河南省驻马店市正阳县2024-2025学年七年级上学期1月期末考试语文试题

2024一2025学年度第一学期期末质量监测试卷 七年级语文参考答案 一、积累运用（共23分） 班级拟召开“少年正是读书时”主题活动，同学们准备了相关材料，请你参与其中。 1.(1)(C)(2分)(2)分qi歧(1分)感kai慨(1分) 2.(8分)①逝者如斯夫②不舍昼夜③星汉灿烂④何当共剪西窗烛 ⑤却话巴山夜雨时⑥河流大野犹嫌束⑦山入潼关不解平⑧僵卧弧村不自哀 3.(D)(2分) 4.(4分)【示例】我觉得好。海报图画部分是一厚一薄两本书从左到右均摆放成“人”字形，厚 书立得高而薄书立得矮，直观地体现宣传主题：只有多读书，才能有更广阔的视野和见识，更独 立的思维和人格。文字部分“厚度决定高度”概括性强，指出阅读的厚度影响人生的高度，突出 多读书对人成长有重要意义。 5.(5分)反方：电子阅读不会取代纸质阅读。首先，纸质阅读不受电量、阅读器等的影响，阅 读更直接便捷（阅读体验更好）：其次，纸质阅读不会产生辐射，对人体几乎没有伤害（不易产生 视觉疲劳)：最后，纸质阅读不易被网络等干扰可以让阅读更加专注、高效。 二、现代文阅读（共27分）】 6.(2分)①艰难议价②卑微捡钱 7.(4分)(1)对故事情节的展开起到了一定的推动作用。(2)为父子二人的活动提供了特定背 景。(3)多所塑造的父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。(4)营造出清冷、凝重的氛围， 增强了文章的感染力。（答出一点得一分）。 8.(3分)运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦 及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。 9.(4分)(1)父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。 (2)父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上 的钱，能委曲求全。(3)父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读 书，教育孩子尊重他人，重言传身教。 10.(4分)叮嘱是“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他…在你面 前低头弯腰。”理解：父亲通过自己的经历，希望儿子以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚 忍，渴望被尊重的人，教育儿子要懂得尊重他人，平等待人。 11.概括文章主要情节，记录了年关将至，一家人磨绿豆沫儿、炸丸子、吃丸子的趣事；文章以 “年关的丸子汤”为线索，贯穿全文：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；暗含文章主旨，借炸丸子 这一传统年俗，表达出一家人温馨美好的和谐气氛以及对逝去的美好童年时光的怀恋。（任答 两点，每点2分，共4分) 12.“我”似乎已经喝上丸子汤的联想，使劲擦擦嘴巴和吸溜鼻子的动作，都表现了“我”急于开 (七年级语文答案第1页共2页)正 始磨豆沫儿，并渴望喝上丸子汤的迫不及待。(2分) 13.①勤劳能干。排队等磨豆沫儿时，娘为了节省时间就回家准备炸绿豆丸子的配料，轮到 “我”们时，娘连围在腰里的黑围巾都没有来得及脱，一上来就慌着点小石磨眼。②宠爱孩子。 “我”拿瓢接绿豆沫儿时溅进去牛尿吓环了，偷偷地看了一眼娘，娘正好也在看盆，好在她最后 只是笑笑，并没有当场揭穿“我”。③向往美好生活。娘在炸丸子时嘴里还不停地向老天爷许 恩求福，保佑“我”们家明年五谷丰登，富贵吉样。（任答两点，每点2分，共4分） 三、古诗文阅读（共15分） 14.(2分)B 15,不能内心恬淡、不幕名利，就无法明确志向，不能守静专一，就无法达到远大目标。(2分) 16.三个条件：①立志：“非淡泊无以明志“非志无以成学”；②学习：“夫学须静也”“才须学也”； ③惜时：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(3分) 17.诸葛亮强调修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌放纵懈急；刘备在修身上强调了“德”的 重要性。(4分)】 18.(2分)D 19,(2分)“落花时节”既点明与故人重逢的时令是暮春，又暗喻诗人衰病漂泊落魄之悲，且隐 喻国运衰徽、社会动乱、盛世不再的社会现实。 本题考查诗歌赏析。 “正是江南好风景，落花时节又逢君”意为：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再 次遇见了你。后两句对国事调零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个开元时期的沧桑巨变。风 景秀丽的江南，在和平时代，原是诗人们所向往的快意之游的所在。如今真正置身其间，面对 的却是满眼凋零的落花和皤然白首的流落艺人。”落花时节”既是即景书事，也是有意无意之间 的寄兴，比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 四、整本书阅读(5分) 20.示例一：鲁迅。他在《朝花夕拾)中回忆了自己的童年和青年时期，从百草园的快乐到三味 书屋的封建教育，从对父亲的病中医的无奈到对衍太太等人物的批判，这些经历都让他对社会 和人性有了深刻的认识。他心怀救国救民之志赴日学医，发现唤醒民众的思想为救国首要，毅 然回国弃医从文。(2分)尽管鲁迅经历了许多挫折和磨难，看到了社会的黑暗与人性的复杂， 但他始终没有放弃通过文艺改变国民精神的理想，炽热的爱国之情始终如一(2分)。 示例二：孙悟空。孙悟空从花果山出生开始，就追求自由、不受天地规则的约束。在经历了大 闹天宫的辉煌、被压五行山的磨难以及取经路上的种种考验后，(2分)他依然保持着那份对自 由的向往和对正义的追求，他没有被天庭的规则同化，也没有在取经途中变得世故圆滑，仍然 是那个不畏强权、追求自由与正义的“少年”(2分)。 21.作文。略 请参考中招作文评分标准。(50分) (七年级语文答案第2页共2页)正2024一2025学年度第一学期期末质量监测试卷 七年级语文 (满分：120分考试时间：120分钟) 题 号 三 四 五 总分 (二) 得分 一、积累与运用（共23分）】 班级拟召开“少年正是读书时”主题活动，同学们准备了相关材料，请你参与其中。 1.阿朗认为语文教材就是最好的阅读文本，下面是他的读书体会，有些地方拿不准，请你帮他 判断。（共4分） 语文课本不可不读。从中可领略不同美景：春风和煦，鸟儿将案果安在繁花嫩叶中；夏雨 粗犷，万物争先恐后地生长。可感悟世问真情：莫怀威化解分q,衫显中华民族尊老 爱幼的美德；海伦·凯勒万分感k,杆发对莎莉文老师微爱与感激的情感。亦可感 受谆谆教诲：精益求精的白求思大夫对同志极端热忧，使人领会到毫不利己的精神。 (1)语段中三个加点字怎么读？请作出选择( )(2分) A.kuang dun shen B.kuang zhun shen C.guang zhun chen D.guang dun chen (2)语段中横线处应填写哪两个字？请正确书写。(2分) 分qi 感kai 2.阿辰同学想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请你帮他补写。(8分) 语文于凝练文字中抒万千情思，需用心品读。如孔子的“① ,② 。”(《论语》十二章)，感叹世事变幻之快，亦有惜时之意在其中；曹操用“日月之 行，若出其中。③ ,若出其里。”(（观沧海）)来展现他的博大胸襟和伟大抱 负；李商隐的“④ ,⑤ 。”(夜雨寄北))借想象团聚的快 乐来表达盼望归期的感伤与思念之情；谭嗣同的“⑥ ⑦ 一。”(（渣关）)用拟人手法表达了勇往直前的少年意气；陆游用“⑧ 尚思为 国成轮台”(（十一月四日风雨大作）)（其二）表达自已不因衰老自弃，仍想为国成边的志愿。 3.活动需要制作有关“读书方法”的专题展板。 小语搜集了以下材料，但是顺序出现了混乱，请你帮她正确排序( )(2分) ①精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。 ②这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。 （七年级语文第1页共8页)正 扫描全能王创建 ③总之，精读和跳读有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的宜要内容、精彩片段，加以解读 欣贷、而忽略那些无关紧要的或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ①跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。 ⑤我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。 ⑥读（西游记》这样的长篇古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。 A.⑤①④③②⑥ B.⑥⑤①④②③ C.⑤⑥①④②③ D.⑤①④②⑥③ 4.小语觉得此次读书活动需要好好宣传，她设计了一幅宜传海报。这张海报设计得好不好？ 请简要阐述你的看法。(4分)】 厚度决定高度 5.小文注意到同学们对于阅读方式的选择各有不同，她提议举办一场以“电子阅读是否会取代 纸质阅读”为论题的辩论会。她拟好了正方辩词，请你作为反方进行辩驳。(5分) 正方：电子阅读将会取代纸质阅读。首先，电子产品体积小、储量大，方便携带；其次，电子 阅读受场地限制较小，可随时阅读；最后，人们可以通过网络获取大量免费的电子阅读资源。 反方： 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下面文本，完成6一10题。（共17分） 父亲二十年前的叮嘱 ①天刚蒙蒙亮，父亲就挑者柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此 更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山欧柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂黄。 每个周末，我都会回家帮助父亲欧柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因 (七年级语文第2页共8页)正 扫描全能王创建 为水额外常要五无钱的竞寡昏，所以义奈晓上又精黑欧了·担荣，等到某二天平展封县咸卖牌 后再把做枪东。 ②亲近枝是灿来始繁张丁。”父条挑着担，边走边情咕。自从到县成上学，这句话听了已 放不下百遗丁。一陈林检鼠的冷风费来，天渐晰亮丁，山脊的花廓越来格清惭。有乘欣的东西 从立中叙下来，落在父亲的身上，肤怒就不见丁。忽然又有两片落到我的乳尖上，用手一燕也 交工弃天只留下一总冰京的酿。拍头远望，雪花正从天而降，有些大一，点的树叶上已经挂白 丁。徐了扁担的颤感和我们轻重不一的脚步，山路静植而空蒙。 ③木知不觉问、县城到丁。 ④脚上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误 我上学、又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在 一条弄堂里遥到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四 无。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。 昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，部 是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不客 易，就加一块吧！”父亲几乎是袁求的口吻了。 ⑤我从门缝看见那人在裤究里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票 从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” ⑥风襄块着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是国为冷还是 累，他的彝息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱检起来，父亲忽然把我拉到一边，然 后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，瑞在怀里。父亲弯腰去检钱的时候，我发现他 的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！"然后 转身拉着我默默离开。 ⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你 可得给我好好读书，”父亲顿了频说，“没有别的出路，只有读书才能进城。” ⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到 学校去。“爹，本来我不想花那么多饯去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名 次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点怒哭 了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲 摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。” ⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱拘出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似 的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，：父亲望着我，精神与以往大不一样，“等 你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他…” (七年级语文第3页共8页)正 扫描全能王创建 ⑩“什么，爹？” ①°在你面前低头弯腰。”… 6.本文是-一篇感人至深的散文，本文围绕父亲写了哪些主要内容，请根据示例加以概括。(2分) 卖柴凑费一-+① 一+② 一→叮啊期望 7,文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。(4分) 8.体会下面句子中加点词语的表达效果。(3分) 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从 我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 9请结合全文，简要概括父亲是一个怎样的人？(4分) 10.父亲二十年前对“我”"的叮嘱是什么？请用原文的话回答，并谈谈对这句话的理解。(4分) (二)阅读下面文本，完成10一12题。（共10分） 年关的丸子汤 ①快过年了，一串串红红火火的撒地把树枝都压弯了。零零星星的靴炮声以及杀猪声宛 如一只小手，把小孩子挽得浑身乱痒痒了，就一窝蜂地朝着声音的源头跑，红红的小脸昼仿佛 一张张年画贴满了乡村的大街小巷。 ②小村人过年，家家必干四件大事：磨绿豆丸子、炸麻叶子、蒸蒸模儿和炸油果子。而磨绿 豆丸子，则是大事当中的大事，因为绿豆丸子只有我们几个小村才有。正月里拜年，走亲戚送 礼，都要在礼篮子里塞几把绿豆丸子，讨人家喜欢。所以一大早，娘就说：“马上要到年关了，我 们泡几盆绿豆吧！”我们心里恨不能把十根脚趾头都举起来，高兴地说“好”，纷纷抢着挑井水。 坡将选出来的上好的绿豆，倒进两三个大红盆里，再添上井水，然后就泡上那么一夜。到了第 二天，真正的忙碌就开始了：这时候的绿豆已经被泡得皮笑肉不笑了，但依然是一副黄皮肤绿 (七年级语文第4页共8页)正 扫描全能王创建 长衫的摸样，我们只有不停地顺时针搅动满盆的绿豆，然后逆时针拿弱勺在水面上作蜻蜓点水 状，飞快地捞出漂浮起来的绿长衫，才能使绿豆真正做到皮肉分离。 ③过年过年，大人慌，小城馋。第五天的头晌，我们把三大盆湿湿的绿豆瓣儿装上一辆架 车，准备到村中蒋大炮家去磨绿豆沫儿。可到了地方一看，好家伙，排在我们前面的还有四五 家。蒋大炮家的叫驴都累得嘴里直往外倒白沫儿，万般无奈下，人只好代替了驴，大人小孩一 替一歌，慢得像老婆婆纺线。娘为了节省时问就回家准备炸绿豆丸子的配耕去了，我们航趴在 架车把儿上等，等着等着，就睡着了。等我们赤醒后睁开眼晴一看，院子里早已点起了一盏明 晃晃的大汽油灯，前面还剩下一家半。爹小声安排老二回家叫娘，指挥我们往下卸东西，随时 准各战斗，说得我们的劲儿一鼓一鼓的。看着三个装满绿豆瓣儿的红盒，我仿佛已经满嘴油花 地喝上了辣乎乎的绿豆丸子汤，这时，我使劲擦擦千巴巴的常巴，吸湘了几下鼻子。 ④娘跑来了，连围在腰里的黑围巾都没有来得及脱，一上来就慌着点小石磨眼儿。爹一边 第一个当“驴”，一边为娘纠正一些动作。第二个当“驴”的是老大，但是没有拉七入圈就骏枪投 降了。老大说：“你们还不一定胜我呢，笑哈笑？不信试试！”我逞能，快步跑着冲过去，结果推 了没有两步就累趴下了，害得一圈子人都笑歪了嘴。正笑着呢，爹不知道从哪里牵回来一头老 黄牛，把我址到一边，套上牛，说“驴”站一边去，关健时刻还得靠牛！娘给了我一个立功的好机 会，让我替地拿私接绿豆沫儿，这个活儿轻松啊，只要别把绿豆沫儿顺着磨沿流到地上就行了。 我也一时轻致，刚开始接绿豆沫儿时，孤总是对不上磨雄子，接着是跑的速度和牛的速度不一 致，瓢在磨缝上忽快忽慢，忽前忽后，跑得气喘吁吁的，还老挨娘的骂。爹倒是不骂我，但要我 学习牛走路，我学了半天也没有成功，干脆就把瓢让给爹。结果，爹学得比牛还要牛，绿豆沫儿 一瓶接一瓢地甩进红盆里，迈步收步几乎和牛同时，整齐划一，简直就像亲哥俩」 ⑤后来又到我出场了，好在这时我已经变成了一个老手，接的速度和动作非常炯熟，越发 骄傲起来，简直有点“不知道王二哥责姓”了。正得意呢，老黄牛忽然停了下来，“哗哗哗哗”屎 了一泡儿，我赶紧端红盆，免得绿豆沫儿里减进去牛尿，但不幸的是，还是藏进去了一点点。我 吓坏了，偷偷地看了一眼娘，娘正好也在看盆，好在地最后只是朝我笑笑，并没有当场揭穿我。 等到老黄牛再次摄屁股的时侯，我应变的能力机敏多了，刚开始一点也没有溅进去，我心里正 高兴，可高兴仅仅持续了十几分钟，我望着自己的裤腿鞋子，就怎么也笑不起来了，因为，那上 面满是热腾磨的牛粪。 ⑥深夜十一点多了，我们才七手八脚地回家，倒香油，烧大锅，娘往绿豆沫儿里拌上一些碎 碎的萝卜、葱美和细粉，精盐和味料那么一打滚，以此类推，干净利索，末了，端起来一盆斜放在 锅台上，只等着丸子们一个一个下油锅了。油开始微搬移动，娘半屈着左拳，拳里露满了东西， 摇出了铜饯口大小的一柱绿豆沫儿，只见右手一揪一团，一点一送，嘴里还不停地向老天爷许 愿求福，保佑我们家明年五谷半登，富贵吉祥。我们四个人都两只手抓满了绿豆丸子，油汪汪 (七年级语文第5页共8页)正 扫描全能王创建 的小喻富得发鼠食衰的、一个比一个大。手说：°看你们啃吃哩引等合几年要荒一锅每且丸于 汤呢，看看浊的肤于述棉求得下？” ①件于，辣格衣们一人点丁一大碗燥且丸子汤，潭一口，那叫一个快乎乎布引戌不要舟他 吃、嘴巴上迹汗和养涕都分不清丁。坡问我们："过年南丸于汤好不好7”我们纷龄床头。苦锐： “年才附附开头，好吃好吗的、郑还在后头呢！"突然，我吃到了一个酿融的爆豆丸子，心里容 变”一下，问球："娘，这个绿且丸于叶那么酸呀？是不是牛…” ⑧“胡迹个哈？”娘狼狼车跟剂丁我一下说，“这里面怎么会有异味儿呢？肯定是…汤里 的酷…放多了…才这么酸！你你你…不想吃，就别吃！” ⑨我怒笑又不散笑，趣说叉不敢说，只好和他们一样，一个劲儿地理头海吃。 ⑩紧换着，一个香喻喻的年，正一丝一楼地飘进我们家的小院。 (选自《中国社会报)，作者：蒋建伟。有副改) 11.联系全文，体会本文以“年关的丸子汤”为标题的妙处。(4分) 12.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(2分) 看着三个装满绿豆瓣儿的红盆，我仿佛已经满嘴油花地喝上了辣乎乎的绿豆丸子汤，这 时，我使劲擦擦干巴巴的嘴巴，吸溜了几下鼻子。（品析人物心理） 13.从全文看，母亲是一个什么样的人？请从两个方面简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分）】 (一)阅读下面两个文段，完成14一17题。（共11分） 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非谈泊无以明态，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险噪则不能治性。年与时驰，意与 日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (节速自凿葛亮（诚子书》） 【L】朕初疾，但下痢耳，后转杂他病，殆①不自济。人五十不称天，年已六十有余，何所复 （七年级语文第6页共8页)正 扫描全能王创建 恨？不复自伤，但以聊兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过于所望；审②能如此， 吾复何忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄， 勿效之。可读（汉书）（礼记），闲眼历观诸子及（六相》（商君节》，益人意智。闻丞相为写（中） (韩)（管子）（六相》一通已毕，未送，道亡，可自更求闻达。 (节选志（三国志？先主传》） 【注释】①殆：大概。②审：确实，果真。 14.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“静以修身”中的“静”指的是屏除杂念和干扰而宁静专一的精神状态。 B.“险躁则不能治性”中的“险”是“冒险冲动”的意思，强调这种习惯不利于品格的培养，达不 到陶治品格的目的。 C.“遂成枯落”中的“枯落”原意是指调落、衰残，在这里比喻人年老志衰，没有用处。 D.“道亡"中的“亡”在这里是“丢失”的意思，联系上下文看，是指诸葛丞相为后主抄的书在路 上丢失了。 15.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 16.诸葛亮围绕学习告诫儿子，成才需要具备哪几个条件？请结合具体内容简要分析。(3分) 17,中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。习近平总书记也在不同场合多次谈到要注重 家庭、注重家教、注重家风，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。请结 合甲、乙两文段内容分析诸葛亮和刘备在修身上各强调了什么？(4分) (二)阅读下面两首诗，回答问题。(4分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 江南逢李龟年 李。白 杜甫 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 18.下列有关【甲]【乙】两首诗的叙述，正确的一项是()(2分) A.【甲】作者流落扬州，为被贬到夜郎西的好友送行；【乙】诗作者流落江南，和同样流落在江南 (七年级语文第7页共8页)正 扫描全能王创建 的官廷乐师分别。 B.【甲】诗写于秋天，写离别，情感基调是悲伤的；【乙】诗写于春天，写相逢，情感基调是喜悦的。 C.【甲】诗抒发分别之悲，“杨花”代表悲伤之情；【乙】诗抒发了相逢之乐，“落花”代表愉悦之情。 D.【甲】诗抒发了分别之情。首句写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛；【乙】诗抒发了相逢之 情。末句隐喻彼此飘零、国运衰微的深切感伤。 19.【乙】诗中的“落花时节"有什么含义？请简要分析。(2分) 四、名著阅读(5分) 20.小博同学读完（朝花夕拾》（西游记》这两本名著后，发现它们都展现了作者或主人公不断辗 转，寻求理想的经历，这让小博想到了网上很火的一句话：愿你出走半生，归来仍是少年①。请 你选择鲁迅或孙悟空，结合其人生经历和思想变化，阐述对他“归来仍是少年”的理解。 【注释】①这句话的意思是：希望你在外面漂泊、打拼半生，待你归来之时，依然能够坚守初心与 理想，保持一颗纯真、炙热的少年心。 五、作文(50分) 21.请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 史铁生在母亲离世后，明白了“好好儿活”，这是一种成长；“我”变成金色花，悄悄陪伴在母 亲身边，来回情无私的母爱，这是一种成长；海伦·凯勒突然感悟”水”的含义，内心充满光明和 希望，这是一种成长。成长或许意味着学会了为他人着想，成长或许意味着学会门承担责任， 成长或许意味着学会了感恩… 任务一：请以“这是一种成长”为题，自定立意，写一篇文章，讲述你的成长故事。 任务二：成长中，我们可能会因为一句话、一种思路、一个举动，带来自身的改变，你是否也 有这样的经历呢？请以“ 改变了我”为题，自定立意，写一篇文章。 要求：①抒发真情实感，不得套作，不得抄袭； ②书写工整，不少于600字； ③文中不得出现真实的姓名和校名。 (七年级语文第8页共8页)正 扫描全能王创建