新疆乌鲁木齐市兵团第一中学2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年第一学期期末考试八年级 语文试卷（问卷） 考生须知： 1.本次试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页，答题卷共2页。 2.满分100分，考试时间120分钟。 一、积累（共14分） 阅读下面的文段，完成1-3题。(6分) 成长路上，风雨如晦，挫折似刻刀，雕娄着灵魂，磨难如骤雨，洗涤着心灵。我们常常倔强， 是对命运的不甘；我们经历困苦，是生命独特的纹理。每一次抉择的踌躇，每一回突破的艰难，都 在彰显生命的力量。 生命从不曾有完美对称的轨迹，它以()的姿态铺展。从懵懂的序暮，到成长后的从容， 生命在不折不挠中走向开阔。那些过往的磨难，铸就了永垂不休的精神丰碑。我们见证生命的拔节 生长，从脆弱走向坚韧，于无声处听惊雷，看生命成长的画卷在岁月中熠熠生辉，绽放光彩。 1.下列加点字的注音不正确的一项是(2分) A.洗涤(d1) B.倔(jue)强 C.踌躇(zhu) D.不折不挠(no) 2.下列词语中字形正确的一项是(2分) A.雕娄 B.彰显 C.序暮 D.永垂不休 3.填入文中括号内的成语恰当的一项是(2分) A.慷慨淋漓 B.妙手偶得 C.独一无二 D.和颜悦色 4.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是(2分) A.孟子，名轲，战国时期思想家，是继孔子之后的道家学派代表人物，被尊称为“亚圣”。 B.茅盾，原名沈雁冰，作家、社会活动家，代表作有散文《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。 C.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格，美国作家，代表作小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。 D.古代对年龄有许多称谓，“始龀”为七八岁，“弱冠”指男子二十岁，“而立之年”是三十岁。 5.请在横线处填写相应的古诗文名句。(6分) 中华文化源远流长，诗词歌赋更是璀璨明珠。《赠从弟》中“①，松柏有本性”，以松柏凌 霜之姿，展现坚毅刚强的精神气节：《浣溪沙》中“无可奈何花落去，②”，道尽时光流转、物 是人非的怅惘情思。陶弘景于《答谢中书书》中以“③，④”的感慨发端，尽显魏晋雅士 的审美意趣。在《渔家傲》中“⑤，⑥”，李清照描绘出似梦似幻的美妙神奇梦境，令人 心驰神往。这些诗词穿古越今，从个人品德的砥砺、家国情怀的抒发，到自然景观的描幕、人生智 慧的体悟，交织成中华文化的锦绣华章，传承不辍，熠熠生辉。 二、活动（共13分） 【活动一】语言运用 我校开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加。 6.【我探究】下面是某同学收集的关于互联网对学生影响的一幅漫画，仔细观察漫画，说说 你的启示。(2分) 短视频 知识百科 7.【我倡议】为了倡导文明上网，我校学生会发出了《网络文明倡议书》，其中划线部分有三处错 误，请你选一处修改。(2分) 网络文明倡议书 亲爱的同学们： 随着网络技术的快速发展，网络安全问题日益受到关注。①为了营造健康、安全、绿色的校园 网络，校学生会在此倡议： 1.不随意点开他人分享的陌生网址： 2.牢记未成年人文明上网“四件套”：②正确使用网络、保持自我约束、增强选择能力、增强 识别能力： 3.学习《全国青少年网络文明公约》，提高自身网络素养，健康绿色上网： 同学们，让我们在互联网时代增强安全意识，共建诚信网络环境！ ③2025年1月12日 校学生会 我选 修改建议： 8.【我践行】你的同学小文经常依赖手机上的软件来完成作业，假如让你去劝阻他，你会怎 么说？(2分) 【活动二】名著阅读 9.下列关于《红星照耀中国》《昆虫记》的表格内容，不正确的一项是(2分) 选项 名称 相关信息 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实。他确乎有一种吸引力，具 A 周恩来 有个人的魅力和领袖的自信。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 他是个大个子，像老虎一样强壮有力。传说他能用一把菜刀在湖南 B 朱德 建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能够“叫死人活过来打仗”。 它是昆虫中的“刽子手”，善于利用“心理战术”制服敌人， 螳螂 嗜肉成性，专门吃活食，连自己的伴侣也要吃掉。 它是“地下潜伏者”，在地下要待四年，才钻出地面，只能 D 蝉 在阳光下活五个多星期。 10.《昆虫记》向我们展示了形态各异的昆虫，请根据提示写出正确的昆虫名称。(2分) ① 长着多面的小光学眼睛，从不进食，一生只为结婚。 ②】 在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。 11.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，请结合选文，说说你的的理解。(3分) 自六月份起，我便把我所捉到的足够的一对对绿蝈烟关进一只金属网钟形罩中，下面是一只瓦 罐，铺了一层沙子作底。这漂亮的昆虫简直棒极了，全身谈绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。 它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。 蝈蝈是一大早在树的高处趁蝉歌息时发动袭击的，受袭的被活活地开膛的蝉猛然一惊，随即进 攻者和被袭者扭成一团跌落下来。那次以后，我曾多次看到这类似的屠杀场面。 我甚至见到过胆量过人的蝈蝈蹿起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。 与胆量过人的蝈蜩相比，猛禽略逊一筹。苍鹰是专攻比自己弱小的动物，而蝗虫类则相反，攻击比 自己个头儿大得多、强壮得多的庞然大物，而这场个头儿相差许多的肉搏的结果是小个头儿必赢无 疑。烟蝈有极强的下颚和利爪，很少不把对手开膛破肚的，而后者因没有武器，只有哀号和挣扎的 份儿了。 三、阅读（共33分) (一)古代诗歌阅读(2分) 雁门太守行 【唐】李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 12.下面对这首诗的理解和分析不恰当的一项是(2分) A.首句既写景又写事，渲染危急形势和紧张气氛，“压”字可见敌军人马众多，来势凶猛。 B.三四句分别从听觉和视觉写出战争规模大、战斗持续久·侧面写出阴寒惨切的战地气氛。 C.“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们壮怀激烈的豪情。 D.最后两句用燕昭王招揽贤士的典故，直接表达将士们舍身忘死、报效朝廷的决心和勇气。 (二)文言文阅读(12分) 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成13-17题。 【甲】周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上：祝兹侯徐厉为将军，军棘门：以 河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃， 毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将 军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚 夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营， 将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳 将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！爱者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可 袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 13.下列选项中加点词解释不正确的一项是(2分) A.己而之细柳军 之：结构助词，的 B.居无何 居：经过 C.军中不得驱驰 军：军营 D.改容式车 式：同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。 (2)介胄之士不拜，请以军礼见。 15.对选文内容理解不正确的一项是（2分) A.本文主要记叙汉文帝至细柳营劳军的事，重点刻画出周亚夫“真将军”的形象。 B.细柳营常备不懈、严阵以待，文帝处处被要求遵循军令，足见军纪严明，令行禁止。 C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，从正面表现了周亚夫善于治军的特点。 D.本文情节回环曲折，起伏跌宕，人物性格鲜明，充分展示了周亚夫的才华与个性。 【乙】 李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广廉，得赏赐辄分其麾下，专以射为戏，竟死。 广之将兵，乏绝①之处见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此乐为其用。 匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，匈奴追射 我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱。”止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，不敢击。夜半 时，引兵而去。广居右北平，号曰“汉之飞将军”。 (选自《史记·李将军列传》，有删改) 【注释】①乏绝：缺水少粮。 16.对文中画线句的停顿划分正确的一项是(2分) A.乏绝之处/见水士卒不尽/饮广不近水士卒不尽食/广不尝食 B.乏绝之处见水/士卒不尽饮广不近/水士卒不尽/食广不尝食 C.乏绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食 D.乏绝之处/见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽/食广不尝食 17.周亚夫被文帝称赞为“真将军”，你认为【乙】文中的“飞将军”李广带兵有何特点？(2分) (三)现代文阅读(19分) 阅读下文，完成18一20题。(8分) 春暖花开风筝飞 ①“暖风十里丽人天。”在春暖花开的好时节，川原远近，风筝飘忽，风动筝鸣，盎然成趣， 恰如诗人所描绘的：“江北江南纸鹞齐，线长线短迥高低。春风自古无凭据，一任骑牛弄笛儿。” ②风筝，又叫“风鸢”“纸鸢”，源于中国。相传春秋战国时期，鲁国的鲁班为军事需要，曾 做木鸢以窥宋城。秦末，韩信发明篾扎风筝。东汉蔡伦改进了造纸术，坊间开始以纸代木，故称“纸 鸢”。五代的李邺在纸鸢上装竹笛，风动筝鸣，似古筝响于天空，从此人们把纸鸢改叫“风筝”。 风筝在很长一段时间都被用于军事方面，有侦察、测距、越险、载人等历史记载。 ③隋唐时期风筝开始娱乐化，为民间广为制作。到了宋代盛行春天放风筝。张择端在《清明上 河图》中就记录了北宋都城东京（今开封）儿童引线放风筝的场景。北宋画家苏汉臣的《百子图》 中，也生动地描绘出当时放风筝的步骤和所用工具。 ④明清两代，风筝更为常见。《北京竹枝词》这样写道：“风鸢放出万人看，千文麻绳系竹竿。” 到了现代，风筝制作不仅继承了传统工艺，而且将电子、机械、遥控等斯技术加以运用，呈现出前 所未有的艺术光彩，成为民间艺术的奇妙风景。 ⑤风筝，素有“艺术之花”的美称，融科技与艺术于一体，奇巧百出，风姿各具。如北京沙燕 风筝以扎制燕子风筝驰名，代表性京派风筝有金氏风筝、“风筝哈”等。沙燕有肥形、瘦形和雏形 之分，由于体形的差异，呈现出或壮硕或俏丽或稚气等不同神态。大块面的白色胸脯和头、翅、尾 谐部的黑色描绘，呈现大字形，是其主要标志，有的沙燕风筝上会点缀牡丹、蝙蝠等吉祥图案。 ⑥江苏南通风筝，以板鹤为当地风筝中的典型品种，有正方形、长方形及多角形等。板鹤上常 装有哨子、响铃，放上天，这些口哨、响铃便发出不同的高低音，像一支大型乐队在空中合奏，美 妙动听。 ⑦山东潍坊风筝历史悠久，工艺精湛，其种类有软翅、硬翅、串式、板子、桶子类等，经历代 发展形成了选材讲究、造型美观、扎糊精巧、形象生动、绘画艳丽、起飞灵活的风格。在濉坊风筝 中，大龙风筝最具特色。 ⑧风筝也牵动了诗人和画家的情惊。唐代高骈的《风筝》诗：“夜静弦声响碧空，宫商信任往 来风。依稀似曲才堪听，又被移将别调中。”将风筝在夜空发出的不同声响作了精彩的描绘。唐代 诗人元稹在《有鸟二十章（庚寅)》中写下了：“有鸟有鸟群纸鸢，因风假势童子牵。去地渐高人眼 乱，世人为尔羽毛全。”描绘出一幅风筝的风俗画，清新又迷人。清代郑板桥的“纸花如雪满天飞， 娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归”相栩如生地再现了当时放风筝的盛况。明代 书画家徐谓晚年主要以卖画为生，他曾画了大量的《风鸢图》，还有三十余首《风鸢图诗》保存了 下来。 ⑨1980年5月，中国邮政发行了第一组《风筝》特种邮票，全套共4枚，是北京的传统沙燕 风筝。图素分别是雏燕风筝、瘦燕风筝、半瘦燕风筝和比翼燕风筝，这四幅图案选自曹雪芹的《南 鹞北鸢考工志》。1987年4月又发行了一组《风筝》特种邮票，全套4枚，图案分别为鹰、龙头蜈 蚣、八卦和凤凰，这套邮票是为山东潍坊国际风筝节而发行的。 ⑩春天放风筝时，若猜一些与风筝有关的谜语，则更助雅兴。春光明媚之时，何不趁着大好时 光，投身大自然的怀抱，在蓝天下欣赏或竞放风筝，从中享受益心逸兴的乐趣呢！ (选自《西安日报》2021年3月7日) 18.下列选项中对本文的理解与分析不正确的一项是(2分) A.本文依次介绍风筝的起源与发展、艺术特色和文化内涵，主要用逻辑顺序使说明具有条理性。 B.新技术的运用使我国现代风筝制作在传统工艺的基础上，呈现出前所未有的艺术光彩。 C.本文在介绍“风筝”时引用了大量的古典诗词，增强了语言的文学性，读来情趣盎然。 D.中国邮政先后发行了以鹰、龙头蜈蚣、八卦、凤凰为图案的风筝邮票和北京传统沙燕风筝邮票。 19.请分析第⑤段画线句主要运用的说明方法及其作用。(3分) 20.第②段中的加点词“在很长一段时间”能不能删去？为什么？(3分) 风筝在很长，段时间都被用于军事方面，有侦察、测距、越险、载人等历史记载。 阅读下文，完成21一23题。(11分) 大河出深山 ①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽然望 见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是 走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。 ②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇 聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。 ③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上太声贼热啦热 咋，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅， 翻开小石头捉螃蟹。 ④小溪婉蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处， 突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下， 转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。 ⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。童年的世界只有头顶那一方蓝天和 蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歌。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的 田塍上。沿着那些高高低低的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。 ⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是 大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年 奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。 ⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因为修建 这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过 隧道，将水库的水送到我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡 槽和另一个隧洞，流向我所不知道的远方。 ⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪 流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山 塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处， 让水流得规规矩矩、明明白白。途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯 形的底座，渠道送水的时候，渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道 和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每天 都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又爱又怕。 ⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。满 渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗 得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑。 ⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字， 叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里燐峋的乱石。河道变得宽阔， 流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是， 流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此 遍体鳞伤。 ①后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发 源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。 @读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。 我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的 禾苗解渴。 ③我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被我断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水， 它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡 镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。 “只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这 是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。 ⑤当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大 山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。 总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。 (选自2024年5月13日《人民日报》，有删减) 21.梳理文章，完成下图。(2分) 河名及特点 小溪：① 大河：水少河浅、 执拗前行 流沙河：②▲ 楚江：支流多、景色美 童年期 少年期 上学后 我的情感 喜爱 敬佩 ③▲ ④ 22.请分析文章第③段画线句的作用。(3分) 23.下列句子中的加点词在诵读时应重读，请你赏析并说说理由。(3分) 河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。 24.作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最 重要的是滋养她形成了朴素的价值观。大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成 朴素的价值观？请结合全文内容分析。(3分) 四、写作（共40分） 25.阅读下面文字，按要求写作文。 汪曾祺在雨中“看见”了生活的美好，朱自清在背影里“看见”了父爱的深沉，茅盾在白杨树 上“看见”了抗日军民的坚贞不屈…生活从不是单调灰白，只要用心观察和体会，陌生人的善意、 家庭的温暖、朋友同窗的真情，皆会映入眼帘，汇聚成我们前行的光，照亮你的成长之路。 请以《看见》为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不得出现真实的地名、校名和人名：(2)不少于600字：(3)字迹工整，书写 规范，标点正确。