山东省临沂市郯城县2024--2025学年七年级上学期期末历史试卷

2024-2025学年度上学期期末学业质量监测 七年级历史试题 2025.01 (时间：60分钟总分：100分) 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己 的姓名、座号、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和 答题卡一并交回。 2.第1卷每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 第I卷（共50分） 第1卷为单项选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中， 只有一项是最符合题目要求的。 1.2024年是中华文明探源工程正式启动二十周年。二十年来，考古人在碎片中寻找线索、 在地层里窥见历史，试图“文明探源”、诠释“何以中国”。研究远古人类历史的最 主要方式是() A.文献记载 B.考古发现 C.神话传说 D.复原想象 2.2023年11月一2024年4月国博推出“远古江南海陆山河—河姆渡文化发现50周 年考古成果特展”活动。丰富的稻作遗存、成熟的干栏式木构建筑遗迹、独特的夹炭 陶器和精美的手工艺品等河姆渡文化重要标志性考古成果，有助于我们了解() A.中国的原始农耕生活B.黄河流域地区史前文化 C.早期国家的产生和发展D.中国早期人类的起源 3.龙，自古以来便是中华文明的象征。不论是汉字“龙”形象的演化，还是不同时期器 物上龙图案的变化，它始终体现着中华民族瑰丽的想象力和无穷的创造力。以下是我 国部分不同地区出土文物中的中国早期龙形象。这说明() 距今约7600年，查海文化 距今约6000年仰韶文化河南濮阳 距今约5000年红山文化 辽宁阜新查海 西水坡 内蒙古翁牛特旗三星塔拉 A,中华远古文明多元一体的发展特点 B.中华远古各文明之间缺乏相互交流 C.中华远古传说影响原始文明的研究 D.考古证实中华远古文明由一处发源 4.西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南，在东进过程中所分封的齐鲁等诸侯国是 前哨，位于今河南地区的卫国接济东进主力，也有利于控制北方的燕赵等国和南方的 徐淮地区。这反映出西周统治者() A.制定刑法，稳定统治秩序 B.躲避战乱，多次迁移国都 C.实行分封，扩大统治范围 D.发展生产，兴修水利工程 七年级历史试题第1页共6页 扫描全能王创建 5.“加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入2024年中国政府工作报告。 农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力 较高发展水平的是() 打制石器 骨耜 铁制农具 楼车 6.《华阳国志》中记载：（都江堰建成以后）水旱从人，不知饥馑，天下谓之“天府”也。 这段话描述了都江堰建成以后对农业产生的影响是() A.解决全国农业问题，为秦国统一天下奠定基础 B.解决洪水泛滥问题，把长江的水引入眠江，保证周边农业发展 C.解决河水运兵问题，为国家征服南方开辟了道路，同时促进农业发展 D,解决洪水泛滥和农业灌溉问题，为周边农业发展提供有利条件 7.近几年，国际形势风云多变，战争频发。俄乌战争还未结束，巴以冲突又愈演愈烈。 如果让你给联合国写一封信呼吁和平，信中你会引用中国古代哪位思想家的观点() A.庄子 B.墨子 C.鬼谷子 D.韩非子 8.将“辞”的形式与深沉的爱国情怀很好地结合到一起的文学作品是楚国的() A.《诗经》 B.《易经》 C.《论语》 D.《离骚》 9.秦朝建立起这套地方行政制度后，国家权力乃自上而下延伸到社会最底层，又自下而 上逐级集中到皇帝手中，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。该制度是 () A.分封制 B.郡县制 C.禅让制 D.世袭制 10.2022年版《义务教有历史课程标准》强调了对历史知识联系能力的培养。对下列两幅 图片的解读能体现知识联系能力的是() 秦代的刑具（历史文物） 《大泽乡起义》（绘画作品） A.秦代刑罚的严酷是秦朝暴政的唯一体现 B.严苛的刑罚是秦末农民起义的原因之一 C.大泽乡起义的根本原因是秦代有刑具 D.历史文物是历史绘画创作的唯一渠道 11.《汉书·食货志》记载，西汉刚刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相 食，死者过半”。针对这种情况，汉初统治者实行了() 七年级历史试题第2页共6页 扫描全能王创建 A,休养生息，轻徭薄赋 B.分封制 C.儒法并用 D.盐铁官营，统一货币 12.右图是霍去病墓石雕《马踏匈奴》，拙朴、粗犷的石刻和汉代的雄视 八方、气吞万里的社会精神契合。在哪一战役中霍去病和卫青打败匈 奴，迫使匈奴再无力与西汉对抗() A.河西战役B.巨鹿之战C.漠北战役 D.马陵之战 13.起义打破了统治者和被统治者之间的平衡，打破了中央集权的形象，使得中国历史中 的封建王朝走向了瓦解，使得中国历史从此进入了一个动荡的时期，随后发生了一系 列的政治变革，最终导致了三国时期的开始。这次起义是() A.大泽乡起义B.黄巢起义C.黄巾起义D.李自成起义 14.悬泉置遗址是汉代设于河西走廊地区交通线上的一座规模较大的驿置。遗址中出土文物7 万余件，其中简牍3万余枚，记录了汉代与西域各国往来的历史。该遗址见证了() A.政治制度的完普 B.丝绸之路上文明交流 C.人口大规模迁徙 D.“文景之治”局面的出现 15.下图是在新疆地区发现的两枚汉代印章。它表明当时中央政府在新疆地区() “司禾府印”（汉朝管理新疆屯田事务的宝印） “汉归义光长”印（汉投龄西战羌族首领的印章） A.推行和亲政策 B.重视农业垦殖 C.有大量军队驻扎 D.进行行政管辖 16.下图所示是与西汉时期相关的文物或模型等。据此可知，汉代( 西汉耧车（模型） 甘肃汉墓出土的纸本地图 西汉经穴漆人 A.科技先进 B.农业发达 C.医学兴盛 D.国家统一 17.清代学者赵翼在《廿二史札记》中指出“东汉诸帝多不永年（长寿）”，他认为“国 家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然”。这直接导致 的政治后果是() A.豪强地主势力膨胀 B.东汉政权名存实亡 C.军阀割据局面出现 D.外戚宦官交替专权 18.毛泽东评价曹操“是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人…曹操统一中 国北方”。为曹操“统一中国北方”奠定基础的战役是() A.巨鹿之战 B.八王之乱 C.官渡之战D.赤壁之战 七年级历史试题第3页共6页 扫描全能王创建 19.《后汉书袁安传》中写道：“昔高祖初起，地不过千里，卒能席卷天下，分裂山河， 成王业者，何也？夫以区区之地，乘时而动，因利而制权，是以三国鼎立。”“三国 鼎立”最终形成应该出现在如下图年代尺的哪一时期() 前300年前200年前100年公元元年100年200年300年 前3世纪前2世纪 公元2世纪公元3世纪 A B D A.A B.B C.C D.D 20.公元311年，北方某一个民族的大军南下，成功攻破西晋都城，俘虏了晋怀帝。公元 316年，长安也被这支大军攻破，西晋最终灭亡。这个南下的“民族”是() A.匈奴 B.氏 C.羌 D.鲜卑 21.这座都城展现东晋南朝时期发生的历史活动和图景，勾勒设计“一座城市、乱世激荡 三百年”“一番开发，从此奠基千余年”“一种趋势，收拾河山又统一”。这个城市 是() A.洛阳 B.建康C.开封 D.大都 22.河西魏晋画像砖题材丰富、包罗万象，生动再现了魏晋时期河西地区各民族社会生活 百态。下图的画像砖能够反映出.() 图1胡人牛耕图图2穿裤褶服的汉族女子 A.中外文化交流频繁 B.国家统一社会安定 C.民族交往交流交融 D.商业贸易十分繁荣 23.《中华民族共同体概论》中讲到，“无可否认，‘五胡大举入据中原的确导致原有中 华王朝的崩溃。但漫长的族群融合与政治整合，却带来了‘中华体系的扩大。中华 并非族别称谓，而是一套无偏私的理性制度化的文明体系，具有极大的包容性与开放 性。此一时期，北朝与南朝都以中华正统自居，这说明，这一时期的民族交融() A.促进中国古代疆域的扩大 B.导致中原政权的完全崩溃 C.彻底消除了民族之间的隔阂D.奠定统一多民族国家的认同基础 24.南朝天文学家、数学家祖冲之“不虚（凭空）推（推崇）古人”，亲自用尺测量计算 日影长短，亲自观察地动仪和沙漏。据此可知，祖冲之具有() A.注重实践的科学精神 B.锐意进取的改革意识 C.艰苦奋斗的节约意识 D.公而忘私的奉献精神 25,一曲《沂蒙山小调》唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣，临沂灿烂的人文景观，如 “洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了“书圣”的一段段佳话与传奇。“书圣”的代 表作品是() A.《离骚》 B. 《水经注》 C.《兰亭集序》 D. 《洛神赋图》 七年级历史试题第4页共6页 扫描全能王创建 第Ⅱ卷（共50分） 第Ⅱ卷为非选择题，共3道题，第26题18分，第27题16分，第28题16分，共 50分。 26.(18分)中华民族具有反对分裂、维护统一的光荣传统。国家统一是中国历史发 展的总趋势，是中华儿女的共同期盼，是国家发展的必然要求。阅读下列材料，回答问题。 材料一钱移先生说秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中夹方面 才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而 是紧密隶属于中央的行政区划了。 钱穆《中国历代政治得失》 (1)根据材料一并结合所学知识指出“中央方面有一个更像样的统一政府”中负责 监察事务的官衔是什么？，(2分)汉武帝时又建立什么制度加强对地方官吏豪强的监督？ (2分) 材料二华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间 的整合与凝聚…民族的分化、重组与交融为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入 了新藓血液。 —翦伯赞《中国史十五讲》 (2)汉武帝为实现材料二中“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的大一统，在 思想方面接受何人建议？采取了什么措施？(4分)后来西汉为中华民族注入“新鲜血液” 在疆域版图方面有什么重大成就？(2分) 材料三“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起干堆雪。江山如画，一时多少豪杰。” —苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 (3)材料三这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？(2分)这一战役有什么 影响？(2分) 材料四历史上各民族之间既有和平交往，也有军事战争，彼此相互依存、相互吸收， 血脉交融，联系越来越密切，逐渐形成一股强大的内聚潮流。在此进程中，无论是分是合， 中华文明都没有停止前进的步伐，总趋势是国家统一的不断加强和巩固，这是历史发展的 主流。 一摘编自李治安《中华文明多元融汇与大一统》等 (4)根据材料四，指出中国历史发展的主流是什么？(2分)综合上述材料，概括归 纳影响这一主流的因素。(2分) 27.(16分)社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。 阅读下列材料，回答问题。 材料一泰汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，经济一直远远落 后于北方。虽然南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产力水平的 制约和人口稀少的局限，江南地区还是一个林葬地带，土旷人稀，经济停滞在原始状态， 有广大肥沃的土地未得到开发利用。 —摘编自区永折《论中国古代经济重心南移的原因》 (1)根据材料一指出秦汉时期我国的经济重心位于何处？(2分)概括当时南方经济 发展缓慢的主要原因是什么？(2分) 七年级历史试题第5页共6页 扫描全能王创建 材料二东汉末年以来，中原大乱，当地人民被迫四散出逃。江南地区地广人稀，战 乱较少，成为中原和江北人民出逃避乱的首选之区。西晋永嘉年间，司马睿率大批流民过 江，其中仅来自山东琅琊的移民就有1000多家。由此，魏晋南北朝时期出现了人口南迁 的浪潮，改变了江南地区的经济状况。 摘自朱绍侯《中国古代史》 (2)材料二中自东汉末年到魏晋南北朝时期北方人口迁移的原因是什么？(2分)结 合所学知识回答魏晋南北朝时期江南地区经济状况改变的原因。(4分) 材料三江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘 饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。 一《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述 (2)根据材料三简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的表现。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈江南地区的开发对今天的经济建设有 何启示？(4分) 28.(16分)大事年表能够将时间和事件要素有机的结合起来，便于更好的理解和掌 握历史发展脉络。研读下列大事年表，回答问题。 材料中国古代史大事年表（节选） 时间 事件 公元前356年 秦孝公任用商鞅主持变法。 公元前256年 李冰主持修建都江堰。 西汉时期 A实地考察风土人情，搜集历史资料等，撰写了历史巨著《史记》。 东汉时期 B改进造纸术。 东汉末年 张仲景总结前人经验的基础上，结合自己的临床经验，写成了《0》 一书。 北魏时期 北魏孝文帝推行一系列汉化措施。 北朝时期 贾思勰整理古书记载的农业知识，汲取农民的生产经验，并加以证明 和丰富，写成《D》一书。 南朝宋齐时期 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。 (1).补全表格中A、B、C、D四处的内容。(4分) (2)北魏孝文帝将都城迁到了哪里？(1分)列举出两点北魏孝文帝改革的汉化措施。 (2分) (3)阅读材料，从以下观点中任选一个，结合上述材料及所学知识加以论述。(9分， 要求：至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升) 观点一：杰出人物推动社会进步。 观点二：顺应历史潮流的改革促进社会发展。 观点三：我国古代科技对世界文明的发展产生深远影响。 七年级历史试题第6页共6页 扫描全能王创建1 2024-2025学年度上学期期末学业质量监测 七年级历史试题答案 一、单项选择题（共 25道题，每题 2分，共 50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B A A C C D B D B B A C C 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B D A D C D A B C D A C 二、非选择题（共 3道题，第 26题 18分，第 27题 16分，第 28题 16分，共 50分。） 26．（18分）（1）官衔：御史大夫。（2分） 制度：刺史制度。（2分） （2）人物：董仲舒；（2分）措施：尊崇儒术。（2分） 重大成就：设立西域都护，使得西域正式归属中央政权。（2分） （3）战役：赤壁之战（2分） 影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（2分） （4）主流：国家统一的不断加强和巩固。（2分） 因素：统一的政治制度；统一的文化思想；民族交融。（2分，任意一点即可） 27．（16分）（1）经济重心：关中地区。（2分） 原因：远离政治中心；人口稀少；生产力水平低下；广大地区尚未开发。（2分，任 意一点即可） （2）北方人口迁移的原因：八王之乱；北方战乱频繁，江南地区地广人稀，战乱较 少。（2分，任意一点即可） 原因：南方社会相对安定；自然环境优越；北民南迁带来劳动力，生产工具和技术； 统治者重视经济开发；劳动人民的辛勒劳作。（4分，任意四点即可） （3）表现：耕地面积不断增加；粮食产量提高；布帛丰富；人民丰衣足食。(2分， 任意一点即可) （4）启示：提供安定的社会环境；重视人才和科技的发展；保护环境，坚持可持续 发展；统治者的重视和政策的调整。(4分，每点 2分，言之有理即可) 28．（16 分）（1）A：司马迁；B：蔡伦；C：《伤寒杂病论》D：《齐民要术》（4 分） （2）都城：洛阳（1分）；汉化措施：说汉话；穿汉服；改汉姓；通汉婚。（2 分， 任意两点即可） （3）示例一：观点：杰出人物推动社会进步。 论述:战国时期，商鞅在秦孝公支持下主持变法，在政治、经济、军事等方面进行了一 2 系列改革大大增强了秦国的国力，成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。战国 时期，李冰充分利用当地地理条件，采取无坝分水，建造了都江堰实现了人水和谐，使成 都平原成为“天府之国”大大促进了古代四川社会经济的发展。 综上所述，杰出人物对社会历史发展有着重大影响，发挥着重大的作用。 示例二：观点二：顺应历史潮流的改革促进社会发展。 论述：战国时期，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求强兵 富国，在兼并战争中取胜。公元前 356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅在政治、经济、 军事上采取了一系列变法措施。经过商鞅变法，秦国国力大为增强展，提高了军队战斗力， 秦国成为最强盛的诸侯国家，为以后秦国统一全国奠定基础。孝文帝顺应北方地区民族交 融的历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革。494年，迁都洛阳，进一步推行汉化措 施；北魏孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏的实力。 综上所述，商鞅变法和北魏孝文帝改革都顺应了时代发展潮流，都促进了社会发展， 因此，顺应历史潮流的改革能够促进社会发展。 示例三：观点三：我国古代科技对世界文明的发展产生深远影响。 论述：西汉时期，造纸术的发明引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进造纸术， 提高了纸的质量和产量，使纸成为普遍的书写材料。造纸术的对外传播促进了文化的交流 和教育的普及，是中华民族对世界文明的贡献。北朝贾思勰的《齐民要术》是我国现存第 一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。南北朝时杰出科学家祖冲之把 圆周率精确到小数点以后的第七位，这项成果领先世界近千年，推动了数学领域的发展。 综上所述，我国古代科技曾处于世界领先地位，对世界文明发展起重大的推动作用。 （观点 2分，论述不少于两点计 6分，总结 1分，满分 9分。根据“评分标准”中的 “水平等级”适当赋分） 评分标准： 水平等级 材料运用与论述 7—9 分 紧扣观点加以论述，运用了材料和所学知识中的史实，能够 做到史论结合，逻辑清晰 4—6 分 能够围绕观点论述，运用了材料和所学知识中的史实， 但不 够充分或不够典型，条理基本清楚 1—3 分 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分 0 分 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实