山东省聊城市高唐县2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

2024一2025学年第一学期期末学业水平检测 七年级语文试题参考答案 一、【童话社团】(16分) 1.D(2分) 2.形容气势汹汹，盛气凌人。(2分) 3.示例：如同一滴滴甘霖，滋润你干涸的心田：如同一艘艘小船，载你驶向梦想的彼岸（内容连贯 1分，句式一致1分，共2分) 4.你不仅能享受到一个个精彩绝伦的故事，还能从中汲取到丰富的人生哲理。(2分) 5.将“惠顾”改为“莅临/惠临/光临”(2分) 6.孙悟空三打白骨精(2分) 7.示例一：孙悟空会七十二变，一个筋斗云就能飞上十万八千里。 示例二：孙悟空与二郎神“一物降一物”的七次变化，展现出作者非凡的想象力。 示例三：铁扇公主的芭蕉扇可变大变小，一扇能将人扇出八万四千里。（紧扣手法，内容具体， 言之有理即可得分，每一例2分，共4分) 二、【古诗文社团】(28分) 8.①闻道龙标过五溪②正是江南好风景③乡书何处达④便引诗情到碧霄 示例一：⑤举头望明月⑥低头思故乡⑦李白⑧《静夜思》 示例二：⑤我寄愁心与明月 ⑥随君直到夜郎西⑦李白⑧《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (共8分) 9.A(2分) 10.(1)重读：示例一：“独怜”二字应该重读，表达了诗人被贬后，被迫离京的孤独、悲哀及无奈之 情。示例二：将“南窜”和“北流”重读，意在形成鲜明对比，更加衬托自己被贬南方的无奈及 哀愁。 (2)语气语调：示例：“独怜京国人南窜”一句朗读时应该用一种低沉、缓慢的语调来读，读出 自己被迫离京，流放到南方的孤独无奈及惆怅伤感之情。（结合诗句言之有理有据即可得 分，本题4分) 11.①增长②修养③告诫、劝诫④喜欢(4分) 12.(1)不内心恬淡，不幕名利，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法实现远大目标。(2分) (2)我宁可死，也不愿听说子孙后辈有这种行为啊。(2分) 13.D(2分) 14.相同点：①都通过书信形式对子孙后代进行教育和引导。②都强调了品德修养的重要性。 不同点：诸葛亮更注重内心修养，强调淡泊名利、勤学立志、宁静致远等品质的培养；而马援 七年级语文试题答案第1页（共2页） 扫描全能王创建 则更侧重于外在行为规范，不要妄议他人长短。（相同点答出一点即可得2分，意思相近即 可得分，本题4分。) 三、【散文社团】(26分) 15.A(2分) 16.(1)运用了排比的修辞手法，通过描写不同颜色菊花的独特美感，写出了我和妹妹勇敢乐观 面对生活的人生态度，表达了对母亲坚韧、乐观精神的赞美，同时使整个句子节奏鲜明，富有 韵律感。(2分)》 (2)示例1：一个“停”字准确地描述了蜂儿在半空中的状态，写出了蜜蜂轻盈、可爱的形态及 稳定、从容的姿态，细节真实可感。示例2：“稳稳地”一词精准地刻画了蜂儿在空中停留时 的稳定与从容，暗示了蜂儿在自然环境中的悠闲自在。（意思相近即可得分）(2分) 17.秋天之水：清澄、香甜，冬天之水：温暖、清亮（每点1分，本题共4分） 18.①母亲用我采来的狗尾巴草给我们编小动物②父亲用浓重的山东口音教儿子数数③我 紧挨在父亲身边躺着（每空1分，共3分，意思接近即可得分） 19.D(2分) 20.(I)贯穿全文的线索(2)揭示了文章主题，即作者通过回忆家庭生活，表达亲情的温暖 (3)奠定了文章的感情基调(4)激发读者阅读兴趣（任答出三点即可得3分） 21.这句话告诉我们温馨情感是永恒存在的，绝不会因时间流逝而消亡，反而会在我们的记忆中 不断沉淀和积累。这些情感像种子一样在心底生根发芽，等待我们不经意间回忆起，给予我 们温暖和幸福。(2分)这句话表达了作者对温馨生活的深刻理解和感悟也是对文章主题的 升华。(1分)（意对即可得分，本题3分） 22.(1)母亲在世时，一心沉浸在不幸中的我对母亲的病情毫无察觉，还自暴自弃让母亲伤心，所 以“我”感到悔恨悲痛。(2分)(2)悔恨自责(1分)(3)“我”受衍太太怂恿，在父亲临死前 大声地呼唤父亲，让父亲感到痛苦，不能平静的离去，“我”因此而悔恨自责。(2分)（意思接 近即可得分，本题共5分) 四、【写作社团】(50分) 23.评分说明： 分项 一等 二等 三等 四等 内容25分 25-20分 19-14分 13-8分 8分以下 表达20分 20-15分 14-10分 9-5分 5分以下 创意5分 5分 4分 3分 3分以下 注：①书写美观或潦草者，可酌情增减1一3分。 ②错别字酌情减分。 扫描全能王创建2024一2025学年第一学期期末学业水平检测 ,出m 七年级语文试题 亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要 仔细阅读以下说明： 1试题共6页，满分120，分；考试时间120分钟。 2.请将姓名、考试号填写在答题卷的相应位置。 3.请将答案直接写在答题卷上。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷 初一年级举办“文学社团”展演活动，请你和小思参与。中文 一、【童话社团】(16分) 【活动一】校对板报内容，完成下面任务。 当你沉浸在《安徒生童话》的世界里，我相信你已被那些色彩斑斓、寓（意、义）深远的故事深 深吸引。 《卖火柴的小女孩》中，那个排相在寒冷冬夜街头的小女孩，用她微弱的光芒点亮了我们对 人性温（暖、骏）的渴望。而《丑小鸭》的故事告诉我们，无论出身如何，只要勇于面对挑战，坚持 不海，终将绽放出独特的光芒。《小克劳斯和大克劳斯》中，面对咄岫逼人的大克劳斯，小克劳斯 并没有选择直接对抗，而是运用自己的智慧来化解危机。这提醒我们在面对图境时，要善用智 慧，而不是盲目地对杭和报复。 阅读《安徒生童话》，你不仅能从中汲取到丰富的人生哲理，还能享受到一个个精彩绝伦的 故事。这些故事如同一盏盏明灯，照亮你前行的道路； 如同一座座灯塔，指引你穿越人生的风浪，走向更加美好的未来。 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是(2分) A义hui暧zhàn B.意huii,暖 ding C.义hui 暖 ding D.意hui暖 zhan 2.小思不理解文中画波浪线词语“咄咄通人”的意思，请你解释给他。(2分)然公一 3.请你联系上下文，在横线处补写一句话，使得上下文连贯、通顺。(2分) 4.第三段画横线句有一处错误，请写出修改后的句子。(2分) 【活动二】社团拟邀请初一年级王老师给同学们开设关于“童话点亮童年”的讲座，下面是杜团给 王老师的邀请函。 邀请函 尊敬的王老师： 您好」为了让同学们更好地走进童话，感受童语魅力，特邀请您于本周五下午两点到101 教室开设关于“业话点亮童年”的讲座。 公头州 期持您的患顾指导！ 校童话社团 2025年1月7日 5.邀请函中有一处敬辞使用不当，请修改。(2分) 改为 【活动三】你和小思参加了童话社团的读书分享会。 小思：我最近在读林庚先生的《西游记》漫话》，先生认为《西游记》是一部具有童活性质的神魔 小说，动物世界、儿童的游戏性、天真的童心及非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在《西游 七年级语文试题第1页（共6页） 记》中的童话气氢。 小维：从人站形象看，《西游记》中的主角们都具有鲜明的童活色彩。孙悟空，这个齐天大圣，拥 有七十二支、筋斗云等神奇的能力，他机智勇最，不氏妥致，是筑子们心中的英雄。 小裘：《西游记》的童话性还体现在故事情节上，比如在“A ”这一情节中，白骨精 “三支”，孙悟空三次识政白骨精的诡计，保护了师父和师弟们的安全。这一情节不仅能够 逝发我们的想象力和创造力，还展现了孙悟空的机智和勇敢，让我们明白在面对田难和危 险时，要保持济醒的头脑和坚定的信念 你：奇特的勾想性地是《西游记》童话色彩的体现之一，书中多处运用想象和夸张的手法，例如 B 丘A处停节是 (2分) 7.请在B处列举两例： 例一： (2分) 例二： (2分) 二、【古诗文杜团】(28分) 古诗文社团开展“古诗文积累与鉴赏活动”请你们协助完成活动任务。 【活动一】 8.请协助古诗文社团完成“古诗词意象”展示墙。(8分) 类别 意象 诗句 情感 出处 漂泊无依 李白《闻王昌酸 杨花 杨花落尽子规啼， ① 离愁别绪 左迁龙标遇有 拉物类 此寄》 杜甫《江南逢李 落花 ② ,落花时节又途君， 身世织癸 沧桑变化 龟年》 雁 思乡怀亲 王湾《次北固山 ③ ,归雁洛阳边。 周旅伤感 下》 动物类 鹤 激越向上 刘禹锡《秋词 晴空一鹅排云上， ④ 乐观豁达 (其一)】 其他 思亲怀乡 ⑥ ⑦ 事物类 月 ⑤ 离愁别绪 ⑧ 【活动二】古诗词鉴赏(6分) 渡湘江 [唐]杜审言 迟日①园林悲昔游，今东花乌作边愁P 独冷京国人南窜@，不似湘江水北流。 【注①迟日：春日。②边愁：流放边远地区产生的愁绪。③京国人：京嫂长安的人，此处指 诗人自己。④南富：被贬南方的僻远之地，指沆枚蜂州。 9.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是(2分) A首句着一“悲”字，莫定了诗歌的感梢基调，与刘禹锡秋词（其一）)首句中的“悲”字有异曲 同工之妙 B第二句运用了“融情于景”的手法，将诗人的愁绪融人到眼前的景物中，使景物也带上了 愁绪。 C第四句湘江”一词点破诗题，将座帘的自己与北流的船江水形成鲜明的对比写出了诗人 绵饰的愁绪。结尼意蕴悠远，耐人寻味。 D本诗和（江南逢李龟年）都求达诗人对过去时光的怀念和对当前理状的感低。 10.关于“独冷京国人南审，不似湘江水北遗”一句，请从重音和语气语调两方面来设计明，并 简述理由。(4分) 【活动三】文宫文阅读(14分) 三50】 【甲】 夫君子之行，静以修身，您以杀德。非决泊无以明志，春宁量无以玫运。夫序质静之，才须 学也，非孕无以广才，非志无以成李。滋漫刷不能励椅，险顽别不完治性。年与时能，含兵日去， 逗成枯落，多不世，花守穷庐，将复何及」 一三四·诸哥亮逸手书】 【乙】 接兄子严，散，并讥汉，而通轻快客甲。拔游在交进°，还书流之旦“众头量用人过失， 如阴父#之名，平可得用，口不可得言也。好汉论人长姐，夹是非正法甲，此原所大8色。宁死， 不觅闻子孙此行也，次曾扣吾西之甚矣所以复言者她拉结纳贝中父之点，术快汝量不忘 之开！ 一汉·马提匙马投流兄于丹牧节》 【注】①通轻侠客：与快士轻低之人交好。②交止：汉原，在今均南是邮。①次官：休们。① 妄是非正法，胡乱评论事情的对州和期廷的法度。⑤蕊粉结第：父异进女几出琼，给始结好孕 子，散好佩巾，并告浅一番、 1山.解释下列加点字的含义。（分）》 ①非学无以广才 ②险躁则不馆治性 ③还书诚之日 ④好议论人长短 12.用现代汉语写出下面句子的意思、(4分) C] (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 口四及又即四 (2)宁死，不愿闻子孙有此行也。 人出经土【因月】 13.下列对文中画线句的斯句，正确的一项是(2分) 上再艾干订取 A汝曹知吾恶之甚矣所以/复言者/施衿结锁/申父毋之戒，江口云： B.妆曹知/悟恶之/甚矣所以复言者/饱冷结纳申父母之戒5©、好厂与5 C.汝曹知吾/恶之甚矣所以复/言者施冷结璃/申父母之戒 )(门丛到欣话色 D.汝曹知吾悉之甚矣/所以复言者/施衿结嫡/中父母之戒 24文- 14:对比【甲Ⅱ乙】两文，诸葛亮和马授在教育子孙后代方面有受些异同：·(4分)门【一心 三、【敝文杜团】(26分) (一) 【语段一】 那水呢，不但不站冰，反例在绿莽上冒着点儿姑气。水练真蛛；把梵年购蓄的绿色全拿出朵 了。天儿总昕，水条地撩，此凭这些异的精神，水也不悬得本上！况且那长扶的叠物还要在水里 飘个影儿呢。看巴，由澄计的河水设没往上看吧空中半空中，天上，自上西下全是那么济尧 那么蓝注注的，楚个的是块空灵的茸水品，这块水晶里，包者红是顶、炎草山，纹地化上的小田 花的小灰色树影。 一这自老会济南的冬天) 【语段二】 弃看水。不花是来是河是溯，全是所么济，全是原么对，哎牙济南是“自格”的Sweet:heart 吧？大明湖夏日的莲花，战河的绿椒，自公是是好的丁。可是看水，是委看秋水的。济南有状 山，又有秋水，这个状才算个状，因为秋神是在济而住米的。，先不用就别的，只说水中的经蔡已。 那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐世没有别的东西舵比机的，这种鲜茶色信着水的清沿王 七年级悟文试题第3页（共6贡） 鸢出来，好像美人隘着，子笑宜自己的是、是的，这叁绿蒸是自己斗受亦水的甜灵呢，不是为谁 看的。它们知道它们那点绿的心事，它们资年在邵儿吻者水泣，纸着绿色的香梦。淘气的离子， 用黄全的脚拿理它们一两下、说女的影儿，响它们的经叶一两下。只有这个，是它们的香甜的 烦估。美意元诗人学！ —逃自老含《济南的秋天】 【语段三】 又是秋天，妹妹推我去北亭看了菊花。的花淡雅，白色的花高洁，带红色的花热烈而深 沉，浅浅洒海，款风中正开得烂登。我懂得母亲没有说完的话。妹蛛也懂。·我俏在一块儿，要好 好儿活4 一选自史快生《秋天的回忆) 【语段四】 “国培在全觅晃的空气中外切下一溜前京，我记轮材开进去，把粉背放倒，坐着或是鳞着，看 书责者想事，旅一权树枝左右拍打，孤赶那些和我一料不明白为什么要朵这世上的小尼虫。“蜂 儿如一采小客热地停在半室：妈奴摇头见脑将者放须，廷然间想近了什么，转身疾行而去：瓢 虫爬得不耐须了，罛了，祈森一回使支开翅膀，忽估一下升空了；树千上留者一只蝉蜕，立突如一 阿立及；念水在草叶上亲动，聚果，压亨了草叶轰然坠地抻开万道全光."“满图子都是草木竞相 生长弄出的响动，宽念客卒富宽客客片的不息。”这都是真实的记录，图子荒芜但并不發败。 一逃自史铁生《我与地坛)】 15.下列对语段分析不正确的一项是(2分) A【语段一而线句运用了拟物的修辞手法，把济南整个天地写成了蓝水品。 B【语段二】作者运用了丰富的色彩词汇，如“绿藻”、“鲜绿色”、“黄金的脚举”等，不仅描绘 出了一生动的画面，也增强丁读者的视觉感受 C【语段三】暗示作者读懂了母亲没有说完的话，要“好好儿活”，所以读的时候应该采用深 沉、衰婉面又充满坚韧与希望的语气语画来读。 D.【语段四】主要运用拟人的修辞手法，赋予蚂蚊、顾虫等小生命以生机与活力，形象生动地 体现了园子充满生机，荒芜并不衰败的特点。 16.散文的语言独特而有味，请多角度品味语言。(4分) (1)黄色的花茨雅，白色的花高沽，茶红色的花热烈而深沉，波波洒洒，秋风中正开得烂没。 (从修辞角度品析)(2分) (2)炸几如一朵小雾稳魏地停在辛空。（从用词角度品析）(2分) 17.【语段一】和语段二】都写到济南水的美妙，两段分别写出济南秋冬之水哪些特点？(4分) (二)温馨 梁晓声 ①那变失民，倚床而些，将台订至压得更低，吸一支烟，于万被织寂中知细蒋我的人生，看有 无温参之莫民千在我的记忆中。 ②从小孕二三年领起，母亲便为全家的生活去离京很远的工地上班，每天早上天未亮使悄 悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已先全黑了。比我年龄更 小的弟弟妹妹都国天只而害柏，我使冒者寒冷到小切同口去逆母亲。从那儿可以望到马容。一 叹望过去很远很这，不見车柄，不见行人。终于有一个人影出现，矮小，然而“爬胖”，那是身穿了 工地上发的过寨的很厚的棉坎肩所玫，像经小却穿了装重钝甲的古代兵卒。断定耶便是母亲 在路灯幽蓝济冽的光下，母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着地回家湖乱狱口吃 的呢！于是边跑着逆上去，边叫：“妈！妈…” ③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身形，当时对我即是温馨， ④小学四年短假中的一天，跟同孕们到近年去玩，采回了一大捆狗见草。采廊么多为尾 七年级语文试题第4页（共6页） 草干什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采，还暗陆竞委：的一定卖比别的 同杀得多，认为总归是收茨。母亲正巧用着，于是用廊一犬相狗尾草为弟弟绿兵们偏小动物、 转眼筋成一只狗，转服满成一只虎，希眼端成一头牛…圪的儿女们居什么，地此先鸢什么。之 后编成了十二生肖。再之后还翁了大象、所子和仙篇、凤凰母亲每编成一种，我们使仅一 阵。于是母亲一向沈巷的脸上，难界地浮现出了斑笑 ⑤如今回想起未，导亲当时的：芙，对我即是温是。那些狗尾草编的小动物，插清了我们成 家的各处。到了来年，草新千烫脱落，才不得不一一丢弃。 同上了中学的我，于一个穷国的家庭而言，几乎已是全才了，抹培，修大龙，胸护子，并拼法 都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个攻家里叉外外粉阴一遍。今年培上表 这一种图崇，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷房子别提有多麻复，再怎么注意，色 还是会滴得到处都是扮浆点子。母亲和弟弟妹埃们撑不住砘，东倒西至全瞻了。只有友一个人 还在如细地擦、擦、擦…连地板都擦出济晰的木文了。第二天一早，弟弟和珠蛛们屉来，看看 这儿，歌耿那儿，一切干干净净有条不素，君得他们目壁口采… ⑦如今想来，温冬在母亲和弟弟绿炊吸里，在我心里，他们哑里有种些动，寂心里有种快床， 仿佛，总动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温是重重。尽帝那时还液生火，是手英冷… ⑧参加工作了，将老父亲从哈尔滨接列北京。十几年的一间商于接宿合，里豆外外技老父 亲收拾丹一尘不粢。经常地，傍晚，我在家里写作，老父亲将儿于从托儿所接回来。但听父录用 次重的山东口音衣儿子效换价：“一、二、三”所有在走库里微饭的邻居听了郑笑，我在是里 也不由停笔一笑。那是老父亲在替我对儿于进行学前智力开发，全部成果是良儿于能从一敛到 了十. ⑨有天下牛我从办公室回家取一本书，见我的父亲和我的独生于相依相低隆在床上，发的 儿于的一只小手宗祭状住我父亲的胡于他怕自己瞻着了，爷爷离开他不知到停儿去了 那朴形给战留下机为温茶的印象。 ⑩后来父亲忠了癌症，而我又不丹不为厂里份效一部副本，我将一张小小的桌于从阳台授 到了父亲床边，日光精一转移，就能看到父亲仰潮着的苍白的脸。而父亲微微一睁及，立能看到 我。十月的阳光照握着我，照耀者父亲，他已扣自己不久于世。然而只卖我在身旁，他险上必 是现者议对生死的慎定和对儿子的信机。一天下牛一点多我突觉心忧极了，放下笔说：“爸，我 得陪您倘一会儿.”尽管旁边备有我躺的何丝床，衣却常抉者父章躺了下去。并且，本能地狂住 了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎瞻者了，而父幸悄然而递… ①如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温泰。感谢上苍，它启示我那么 亲密地与老父亲蝴在一起，并且经者父亲的手。真的鸢诺上苍布，它使我们父于的决别支了衰 内心里刘骨铭心的温晷… ⑧温餐虽殷解在日子里了，却并没有消亡，而是在光阴和岁月中浙淅远，子登我们不卓遮 间又越起了它。 18.本篇文章以深情的笔触回忆了作者与父母亲相处的温警场面及动人情感，请楨理文章内容， 补全画面。(3分) 时间 温紧多面 小学二三年级 寒夜中我看到母亲归来的身影 小学四年级暑假 ① 上了中学 皮里我一个人将客里收拾干净 参加工作了 @ 有天下午我回家取书 祖孙相互依很腰在床上 父亲后来患了癌症 ③ 七年级语文试题 第5页（共6页） 19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(2分) A本文按照时间顺序，通过细腻的描写和生动的语言，展现了作者在不同时期对“温馨”的 不同理解和感受。 B.第⑦段画线句运用了比喻的修辞手法，将母亲及弟弟妹妹的感动比作“火苗”，将我的快 乐比作“劈柴”，生动形象地写出了我粉副房子性家人感动，他们的感动点燃了我的快乐， 这件事给一家人带来了温暖 C.,第⑨段孙子揪爷爷胡子这一细节写出了孙子对爷爷的喜爱和依赖，深刻体现了爷孙之间 的深厚情感。 D.本文多次写到“如今回想起来、如今想来等语句，是运用排比的修辞手法，写出了我对温 馨往事的怀念。 20.请说说本文标题的作用。(3分) 21.请谈谈你对结尾段画线句子的理解。(3分) 22.社团成员发现最近学习的几篇文章中，都写到了与亲人的决别，但作者的感受不同，邀你 一起探究。(5分) 原文摘录：真的感谢上苍啊，它使我们父子的决别成了现内心里刻骨铭心的温馨一 —梁晓声《温睿》 邻居们把她抬上丰时，地还在大口大口地吐着鲜血。我没想到地已经病成那样。看着 三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 一史铁生《秋天的怀念》 “叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。“父亲」父亲！”我就叫起来。“大声！他 听不见。还不快叫？！”“父亲！父亲！！”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一 吟，仿佛有一些苦瑞。“叫呀！快叫呀！”地催促说。“父亲！”“什么呢？…不要喂…不 ”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。“父亲！”我还叫 他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于 父亲的最大的错处。 一鲁迅《父亲的病》 作者情感 分析原因 “我”在父亲临死前陪伴在他身边，紧挨着他 梁晓声与父亲的决别 刻骨铭心的温馨 躺下，握住父亲的手，父亲平静地离去，我感 到温馨和满足。 史铁生与母亲的决别 悔恨悲痛 (1) (2分) 鲁迅与父亲的决别 (2) (1分) (3) (2分) 四、【写作杜团】(50分) 23.阅读下而文字，按要求作文。 在东京奥运会选拔赛中，全红婵意外超越热门选手陈芋汐和张家齐，以黑马之姿夺得第一 名，获得奥运资格。她又在奥运会上以“水花消失术”一跳成名，被誉为“天才少女”。对于自己 是天才的说法，她这样回应：“大家都说我是天才，但是我更多是努力，我只是认真对待每一次训 练…” 每个领域的饺佼者都深知：天赋虽好，但努力不可或峡。在学习与成长的道路上，亦是如 此。 天赋或许能决定起点的高度，但唯有不懈的努力，才能决定我们最终能走多远。 请以“在努力中成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①写真事，打真情。 ②不得泄露真实人名、校名等个人信息。 ③用规范汉字书写，字数不少于550字. 七年级语文试题第6页（共6页）