河北省石家庄市平山县2024-2025学年七年级上学期1月期末生物试题

2024一2025学年第一学期期末教学质量检测 七年级生物试题®) 一、单项选择题（每小题1分，共25分）》 1.动、植物细胞既有共性又有区别，下列归纳不合理的是 A细胞的基本结构都有细胞质 B动物细胞有线粒体，植物细胞没有 C,细胞的生活都需要营养物质 D.植物细胞中的叶绿体可将光能转变为化学能 2.以下有关动物主要特征的描述，正确的是 A涡虫背腹扁平，有口有肛门 B沙蚕身体呈圆筒形，体表有角质层 C,水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞 D.蛔虫身体细长，由许多相似的体节组成 的 3.血吸虫和蛔虫都是寄生虫。下列选项中，属于它们与寄生生活相适应的共同特征是 A.身体呈两侧对称 B.生殖器官发达 C.体表有角质层 D.没有专门的消化器官 4.下列动物名字都有鱼，真正属于鱼类的是 A.鳄鱼 B.娃娃鱼 C.章鱼 D鲫鱼 5.“莲叶何田田，鱼戏莲叶间，”关于鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是 A.呼吸时口和鳃盖后缘同时张合 B.体表覆的鳞片表面有滑滑的黏液 C.用鳃进行呼吸 D.身体流线型减小运动时阻力 如 6.下列动物中不属于爬行动物的是 A娃娃鱼 B扬子鳄 C.变色龙 D.壁虎 栽 7与水生环境相比，陆地环境要复杂得多，一般来讲，陆生动物适应陆地生活的特点有 ①体表具有防止水分散失的结构 ②有辅助呼吸的气囊 ③有能在空气中呼吸的器官 ④有发达的感觉器官和神经系统 ⑤有运动的器官 ⑥生殖和发育摆脱了对水的依赖 A.②③④⑥ B.①③④⑤ C.①③④⑥ D.①②④⑤ 七年级生物(R),第1页（共6页） 扫描全能王创建 8家鸽呼吸时，空气进入肺内的途径是 A.空气→气囊→肺B空气→肺户气囊C.空气→肺-→气囊D空气→气囊→肺 9.下列关于蝙蝠的叙述正确的是 A.蝙蝠依靠被覆羽毛的双翼飞行 B.用肺呼吸兼用气囊辅助呼吸 C.体温会随着环境变化而变化 D.胎生哺乳提高了后代的成活率 10如图为某种动物牙齿的结构剖面示意图，下列有关说法不正确的是 A.①是犬齿，其作用是撕裂食物 B.②是白齿，其作用是磨碎食物 C该动物的牙齿与兔子的牙齿相比，多了③ D.牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力 11.《黄帝内经·素问》中记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五畜指牛、羊、犬、猪、鸡五 种。下列关于五畜的叙述，错误的是 A.它们都是通过肺与外界进行气体交换 B.它们都是恒温动物 C.它们都是通过胎生来繁殖后代 D.它们都是陆生脊椎动物 12.被称为“微生物学之父”的科学家是 A孟德尔 B.达尔文 C.列文虎克 D.巴斯德 13.如图是鹅颈瓶实验的改进装置，有关分析错误的是 A实验前，甲、乙两瓶中的肉汤应该煮沸 B.该实验探究的变量是鹅颈的有无 C,鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的细菌进入肉汤 D.一段时间后，甲瓶肉汤比乙瓶肉汤先腐败 14.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是 A培养基在接种前必须进行高温灭菌处理，冷却后才可接种 B.用无菌棉棒擦拭手心后，为了方便涂抹要把培养皿的盖完全打开 C.将培养皿开盖暴露在空气中5一10分钟，这属于接种过程 D.实验中需留一个灭菌处理的空培养皿，作用为空白对照 15.细菌分布广泛与下列哪些特点有关？ ①个体微小②繁殖速度快③无成形的细胞核④能产生抗逆性很强的芽孢 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 16.有关抗生素的说法，错误的是 A.真菌产生的可以杀死某些致病病菌的物质 B.细菌产生的可以杀死某些致病病菌的物质 C.抗生素治疗多种细菌性疾病 D,长期使用或滥用抗生素药物会对人体产生许多副作用 七年级生物(R),第2页（共6页） 扫描全能王创建 17.下列四组食品中，制作过程都运用了微生物发酵技术的一组是 A酸奶、米酒、食醋 B水豆腐、酱油、火腿肠 C面包、苹果汁、米酒 D.糍粑、酸奶、面包 18.下图为酵母菌的自述，其中说法正确的是 ①我是生态系统 中的生在者 。③我在进行 分裂生班 ⑦我能酸酒 ④我制作慢头时 能产生氧气 A.① B.② c.③ D.④ 19.某扶贫基地利用大面积人工培育香菇帮助农民摆脱贫困，下列对香菇的叙述，正确的是 A香菇能够进行光合作用，应在光下培养 B香菇属于自养生物，只需要提供二氧化碳和水即可 C香菇属于异养生物，培养时需要提供充足的有机营养 D香菇属于原核生物，我们吃的主要部分是香菇的菌丝 20.以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是 A冷藏条件下储存水果蔬菜一低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖 B.采用糖渍渗透法制作北京果脯一减少水分，抑制细菌和真菌繁殖 C.制作泡菜时坛口要加水密封—缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖 D.发面时要放入酵母菌—酵母菌产生二氧化碳使馒头松软多孔 21研究病毒需要选取适合的培养基进行培养。下列培养基适于培养流感病毒的是 A.活的鸡胚细胞 B琼脂培养基 C.煮熟的牛肉汤 D.熟制土豆泥 22.如图为种子植物的分类示意图，表中I、Ⅱ、Ⅲ对应正确的选项是 种子植物 选项 I Ⅱ 无果皮 有果皮 A 油松 玉米 花生 B 玉米 银杏 小麦 子叶1片子叶2片 C 菊花 向日葵 西瓜 D 大豆 玫瑰 南瓜 A.A B.B C.C D.D 七年级生物(R),第3页（共6页） 扫描全能王创建 23.华南虎是国家一级保护动物，如图是部分食肉目动物的分类图解，下列叙述不正确的是 A,华南虎和狮属于不同的物种，种是最基本的分类单位 食内目 B华南虎与猫的亲缘关系比与狼的亲缘关系近 猫科 犬料 C,动物分类的依据主要是比较形态结构和生理功能 猫局 豹属 犬属 D图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科、目 24.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于 华南虎狮 狼 A界与门之间B.门与纲之间 C.纲与目之间 D科与属之间 25.在分类学上，狼和狐是同科不同属，狼与兔是同纲不同目，下列说法正确的是 A狼和狐、兔之间没有共同的特征 B狼和狐、兔之间共同特征一样多 C狼和兔之间共同特征少，狼和狐之间共同特征多 D.狼和兔之间共同特征多，狼和狐之间共同特征少 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡相应位置上。）】 26.(7分)生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自 我构建和自我组织的过程。图一表示动物细胞结构模式图，图二是形成人体不同结构 层次的示意图，请据图回答下列问题。 。皿8②889 ④ 上皮组织结缔姐织 肌肉血织神经姐帆 -③ B 图二 (1)图一中结构[①]能控制细胞与外界的物质交换。植物细胞除具有图一所示结 构外，最外层还有起支持和保护作用的 (2)图二中①、②、③表示细胞的分裂过程，细胞分裂产生的新细胞中染色体的数目与原 细胞相比（选填“减半"或"不变"）。 (3)经过[]过程，形成的不同组织中细胞的形态、结构和功能产生了差异性变 化，遗传物质（选填“有"或"没有"）发生改变。 (4)近年来，研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出3D心脏。这颗3D 打印的心脏约两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。心肌细胞属于组 织。 七年级生物(R),第4页（共6页） 扫描全能王创建 (5)西西喜欢吃草莓，与草莓相比，人体特有的结构层次是图二中的（填字母）。 27.(6分)某生物小组同学在一次实地考察中，观察到了以下几种动物。销你根据所学知 识，帮助他们解决问题。 A B (1)A的身体由许多构成，B的体表有，身体和附肢都 (2)根据体内是否有脊柱可以把图中六种动物分成两类，其中与D属于同一类的还有一。 (3)F生殖发育特点是，大大提高了后代的成活率。 (4)E的身体结构和生理适于飞行生活，如身体呈 型，可以减少飞行时的阻力。 28.(8分)如图为部分生物结构示意图，请根据所学知识回答下列问题： B D E (1)以上几种生物在生物分类上都属于微生物，其中F没有细胞结构，由和 组 成，不能独生活，必须在其他生物的细胞内。若F离开活细胞，则以形式存 在。 (2)观察图A的形态结构图，与B、C、D、E在细胞结构上最主要的区别是A,它通 过生殖。 (3)图B和E都是霉菌，其中是橘子发霉后长出的结构示意图。 (4)图D在环境适宜时主要进行生殖。 29.(6分)微生物是一群形体微小、结构简单的生物。地球上微生物的诞生可以追湖到35 亿年前，远早于人类的诞生。人类对微生物“利用”甚早，却“相识”甚晚。请据图回答。 盐浓度 40 -4% 502550.510 6% 8% 2 腌制时间/天 图1 不同盐浓度下白萝卜中亚硝酸盐含量变化 七年级生物(R),第5页（共6页） 扫描全能王创建 (1)香菇地下部分的菌丝能够吸收水和有机物，供给地上部分的[]利用，它的 菌褶内可产生大量的来繁殖后代。 (2)晓雅同学尝试制作泡菜时，向泡菜坛加入白萝卜、陈泡菜水和食盐水。她每天测出 不同盐浓度下白萝卜中亚硝酸盐（泡菜制作过程中产生的，若人体摄人过量会发生 中毒)的含量，并依据数据绘制了曲线图。请分析回答： ①向泡菜坛中加入陈泡菜水相当于细菌培养的步骤。 ②制作美味泡菜起作用的微生物是，它的作用原理是一。 ③从食品安全角度来看，白萝卜在腌制天后开始食用最佳。 30.(8分)生物兴趣小组以“不同清洗方式能否减少葡萄表面的细菌、真菌”为题进行以下 实验探究，实验操作及现象如下： ①配置三组培养基； ②高温灭菌后冷却处理； ③选取若干葡萄，平均分为三组：A未清洗组，B清水冲洗组，C清洗剂清洗组； ④分别在对应培养基上滚动； ⑤28℃培养箱恒温培养一段时间； ⑥取出统计菌落数 实验现象：三组均出现菌落，且数目为：A组>B组>C组 请回答下列问题： (1)实验操作①中需要配置培养基，是因为大多数细菌和真菌的营养方式为，所以 需要培养基提供丰富的；操作②中高温灭菌的目的是一。 (2)操作③中葡萄平均分配是为了。 (3)在培养过程中，最早能观察到的是茵落。 (4)本实验中的变量是，对照组是。 (5)通过分析本实验结果，食用水果时给我们的启示是：一。 七年级生物(R),第6页（共6页） 扫描全能王创建