1 社戏-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（云南专版）

第一单元 民俗风情 1社戏 。基础型学习 语言与文字 名师导学 阅读下面的文段，完成1~4题。 题目解说 鲁迅的短篇小说《社戏》，以生动、清新、 的笔触，记叙了 “社戏”指旧时某些地 区的农村在春秋两季举行 童年的“我”随归省(shng)的母亲，回到偏辟的平桥村，在几个少年的 迎神赛会或岁时节庆时所 撺(cuOn)援下，伴着皎洁的月光去看社戏的诸多趣事。船行途中，那 演的戏，用以酬神祈福，一 潺潺的河水，那 的笛声，那起伏的连山，让人 。 看戏 般在庙里戏台上或在野外 设台演出。“社”，在绍兴指 结束，当“我们”回望在灯光中的戏台时，却又如初来时候一般，感觉 一种居住区域，社戏就是社 它又缥(piāo)缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩(zhà0)着了。淡淡 中每年所演的“年规戏”。 的这种触人心怀的伤感，让人记忆犹新 标题简洁明了，点明了文章 的中心事件—看社戏。 1.文中注音不正确的一项是 考点聚焦 A.省(sheng) B.撺(cuan) 揣摩人物心理 C.缥(piao) D.罩(zhào) 在文学作品中，对人物 2.文中加点词语有错别字的一项是 的塑造会用到很多方法，如 肖像描写、语言描写、动作 A.偏辟 B.皎洁 描写等。人物的心理活动 C.回望 D.仙山楼阁 不仅揭示人物的性格特征， 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 反映人物的思想变化，还可 A.明快悠然刻骨铭心 B.轻快 以推动情节的发展，深化文 悠扬 念念不忘 章的主题。 C.明快悠扬念念不忘 D.轻快 悠然刻骨铭心 【答题技巧】(1)结合故 4.对文中画线句子病因的分析，最恰当的一项是 事情节。具体的故事情节 A.搭配不当 B.成分残缺 常常会影响人物心理的形 成和变化。(2)直击心理描 C.语序不当 D.句式杂糅 写。人物的内心活动可以 5.依次填入下列横线处的词语，衔接最恰当的一项是 直接地表现人物的心理状 京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各 态，揭示人物的情感。 (3)抓住人物的行为和动 个方面， 作。人物某一个性鲜明的 因此，要求它所要表现的生活领域更宽，所要塑造的人物类型更 行为和动作，可以传神地揭 多，对它的技艺的全面性、完整性也要求得更严，对它创造舞台形 示出这个人物的内心世界， 特别是特定情境下人物的 象的美学要求也更高。 一些下意识的行为和动作。 ①通过无数艺人的长期舞台实践，构成了一套互相制约、相得益 (4)结合人物的语言描写。 彰的格律化和规范化的程式 所谓言为心声，语言往往是 ②由于京剧在形成之初，便进人宫廷，这使它的发育成长不同于 人物心理的直接反映。 (5)抓住人物活动的外部环 地方剧种 境。人物活动的外部环境， ③它作为创造舞台形象的艺术手段是十分丰富的 不仅能让读者产生身临其境 ④而用法又是十分严格的 之感，而且还能衬托出人物 在此情此境中的心理状态。 ⑤不能驾驭这些程式，就无法完成京剧舞台艺术的创造 第一单元民俗风情1 A.①②⑤③④ B.①③④②⑤ 起生产队偌大的场院被人们里三层外三层地 C.①③④⑤② D.①⑤③④② 围着。星月澄明，锣鼓喧天，台上盈袖阔步，台 发展型学习 阅读与表达 下掌声雷动，实在是一幅美不胜收的乡村生 L课内精读』 活图。 ②吃过晚饭，女人们拿着小木凳，拿着新 阅读课文，回答问题。 妙的瓜子，早早地就来到场院里，一边崂着家 6.★教材链接·见本课课后第一题（考点：内 常，一边等待好戏开始。孩子们则欢天喜地地 容概括)作者围绕“看社戏”，写了哪几件事？ 跑着，闹着，甚至爬上大树和墙头，只有锣鼓声 请用简洁的语言依次概括。 响起，他们才会安静坐下，聚精会神地观看 演出。 ③戏台是由两个废旧的车厢连接到一起做 7.(考点：景物描写的作用)看戏途中的景物描 成的，几盏油壶灯，几面铮亮的铜锣、铜鼓，一律 写细致逼真，对其作用分析不恰当的一项 的原生态。人们急切地等待着，不知道第一出 是 戏演什么，偶尔有演员到台上取东西，都会令台 A.烘托出“我”去看社戏时兴奋的心情。 下的人们惊呼不已。戏里戏外，人们实在忍不 B.点出“豆麦”，为下文“偷豆”埋下伏笔。 住好奇心，想知道演员们的真实相貌。当手里 C.表现出“我”对江南农村自然景物的热爱。 的瓜子快要吃完的时候，帷慕也就拉开了。 D.为描写后面精彩的社戏作铺垫。 ④先是一阵震耳欲聋的锣鼓声，像是邀请 8.★教材链接·见本课课后第三题（考点：词 一样，又像是对台下观众的提醒，要唱戏的演 句含义)小云同学读了课文后，觉得那晚的 员便迈着细碎的步伐出场了。一番简单的自 社戏并不好看，文中通过哪些侧面描写表现 我介绍，听得台下人聚精会神，但是台上的演 了社戏不好看？文章结尾说“一直到现 员也不多讲，长袖一挥，便进入正戏。 在…也不再看到那夜似的好戏了”，请根 ⑤作为中国人最熟悉的传统艺术形式之 据《社戏》全文说说“我”为什么认为是 一的京剧，是年长一点的人最喜欢看的。如 “好戏”。 《白蛇传》，白蛇白素贞和凡人许仙那浪漫坎坷 的爱情故事，令人听得如醉如痴，看得声泪俱 下。《贵妃醉酒》则把杨贵妃骄纵任性的性格 内核展现得淋漓尽致，台下时而鸦雀无声，时 而拍掌叫好。孩子们最喜欢看的是《穆桂英大 破天门阵》，忠君爱国的杨六郎带领宋军成功 大破天门阵，凯旋回朝。 ⑥其实，看乡戏也不一定纯粹是为了看戏 和听戏，而是一种消遣。在那个年代，没有更 【类文阅读 多的社交场所，文化娱乐生活极其贫乏，听说 乡戏 村里要来戏班子，心情最激动的当属年轻的男 程应来 女了。换上一身干净的衣服，好好梳洗打扮一 ①一提起乡戏，就会想起从前的岁月，想番，站在一个僻静一点的大树下，这哪是看戏 2语文！八年级下册 呢，分明是一场约会。孩子们个子虽然小，但 是也不甘示弱，有的骑上墙头，有的爬上大树， 也看得有滋有味。 ⑦最通俗易懂的，当然要数黄梅戏了。 《小女婿《刘巧儿》《花为媒》《杨三姐告状》《秦 香莲》这些剧目在全国都产生过很大的影响， 一提起新凤霞、小白玉霜、魏荣元的名字，几乎 10.(考点：赏析句子)按要求回答问题。(6分) 无人不津津乐道。甚至，演出结束后，人们还 (1)其实，看乡戏也不一定纯粹是为了看戏 要议论个三五天。 和听戏，而是一种消遣。（请从结构的 ⑧乡戏还是一种淳朴的文艺生活方式。 角度简要分析句子的作用)(3分) 戏里是戏，戏外也是戏。我很喜欢鲁迅的小说 《社戏》，其中既有美的人际关系，又有美的人 情意味。让人无时无刻不在憧憬正直无私、美 好和谐的人情味和人性美。 ⑨最热阁的乡戏是在正月十五。家家户 (2)远远望去，整个村庄就是一个灯笼的海 户都挂着各式各样的大灯笼。当然了，多数灯 洋。（从修辞手法的角度赏析）(3分) 笼是纸做的，自己糊的。无数的灯笼，悬挂得 高高矮矮，大大小小。远远望去，整个村庄就 是一个灯笼的海洋。而戏台子就搭在这些灯 笼中间，明亮的戏台被无数的光，点簇拥着，恍 若仙境。鞭炮声，锣鼓声，说笑声，追逐声，打 阁声，唱戏声…交织成最动听的乐曲。 ①随着年龄的增长，我越来越钟爱传统和 11.(考点：把握主旨)请结合【链接材料】，谈谈 经典，尤其深爱戏曲的博大精深。每当夜幕降 你对本文主旨的理解。(2分)》 临的时候，沏一杯红茶，打开音响，昆曲、秦腔、 【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没 楚剧、湘剧、湖南花鼓戏等，想听什么就听什 有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那 么。此时并不开灯，朦朦胧胧之中，便仿佛回 夜似的好戏了。 到了从前，生产队的场院里，人来人往、锣鼓喧 (鲁迅《社戏》) 天 ①岁月流转，时过境迁，生活富裕了，大家 的娱乐活动也多了。村庄的星月黯淡，锣鼓蒙 尘，台上没有了盈袖阁步，台下没有了掌声雷 动，这乡戏渐渐、渐渐地消失了… 拓展型学习 素养与提升 (选自《春城晚报》，有删改) 综合性学习 9.(考点：内容理解)文章第②段和第③段详写 12.极心界审美创造同学小文计划在暑假参加 戏开场前的情形，有何用意？(4分) 游学浙江活动，请仿照示例，帮助小文完成 游学设计。 第一单元民俗风情3 游学 13.小文的妈妈不放心小文独自参加研学旅 跟着语文书去游学 风情浙江 主题 行，想要陪他一起去。请你从研学的目的 和意义的角度，对小文的妈妈进行劝说。 读万卷书，行万里路。把教材和旅行结合 游学 起来，在深刻体悟作品内涵的基础上进 目标 步了解浙江风情。 14.请从下列选项中为甲、乙两幅书法作品选 桐庐富春江 西湖湖心亭 出最恰当的评价。 推荐理由：吴均笔下的富春江“奇山 更形 异水，天下独绝”，在游船上观赏绝美 河 神場 游学 的山水之景时，我们才能深刻体会到 依 武 地点杭州“鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务 所火 一 者，窥谷忘反”的深刻含义。张岱的 《湖心亭看雪》犹如一幅简笔画，在湖 甲( ) 乙( 心亭上观赏西湖美景，想象“雾漱沅 A.作品为隶书，字形宽扁，横画长而竖画 砀，天与云与山与水，上下一白”的雪 短，蚕头雁尾。 景，我们才能深刻理解张岱“独往湖 B.作品为行草，字体化繁就简，用笔牵丝连 心亭看雪”的痴心。山水含情，在游 带，行笔连环流畅 学中，我们懂得了古人的慧心。 C.作品为楷书，字体清健遒劲，结体严谨， 浑厚中见开阔。 D.作品为小篆，圆劲均匀，粗细基本一致。 片段写作) 田 山西村 平桥村 15.《社戏》一文，作者在叙述事件的过程中，融 推荐理由： 合了描写、议论、抒情等多种表达方式。请 你写一个在叙述的过程中融入议论的 游学 片段。 地点 绍兴 4语文1八年级下册随安变化之大，谬取了货安人链的费阳帽慧1分)，表这了作青对装安及日安人 为高更”或“夏解”，上D【解析】气对妈钙设“体什名电不情，我的事不用得 参考答案 的静美之情分。 玉(1这一雕标的主体物成要素象复了蛇发的红色箱树 管“不儿酸，机悦话太任能帝气太餐便，止家校不提接受心反句语气，质角料情： 慢可商长，题制著人们为创平有功自行。2)示例，的能好到请润本则六则间到 态度不对。人小例：爸爸门胡，家长是孩子们售样，改于的第一任老每，鹰子的 前能否花持我们解发上十余名学馆来整我：心如好：罐句使否始我们发排元的 民差以及封爸着的真爱，许离不并解门的锌与智的。苍苍（相标），情您轴出 第一单元民俗风情 法解员现场讲解？14暗占.示例一，选.抵作品由悟书写成，方正峰睫能表 露为别微博的时具，和我一起设书吧！4(1)示偶：规在当脑已经不是了，目买明 1社戏 呢名在建设小速壮会过程中。广大意且干等的模雏气愧刻地命相当。乐例二： 上火车时我还是。 (2例，想可显随时到我的门子理来前幕，但我的家期是：我 1.A【解桥】4“红g了应改为“o 2A【解析1A“辟应位为“野 C,线合品由第书写成.古朴典接，衡体现觉黄的朔当清伦 的佛年机木密离开我的风子。&德作佳家的作昌中有很多是制据目抄喇人的 人已4【解析，请序不当，将“谈说的”“这种”至换位置。5.图 3 安塞根枝 第二单元自然奥好 件事：看世危前的技界，月夜酯.绿头香壮说，归氯偏反7D装1)定中箱过 LB【解析】其“e义位为eP 2C【解桥1C,档”史收一越”。人A 5大自嫩的语言 小优作打阿次一风的列一不住的于气”等售面错写表翼了社发不好看 【解街】入夏为我任“格赞美看到的事物好到了轻点。不域形容首南。4C 1A【解1灯克度为”广， (2陵”认为是好建“的性，①D平桥时美悔的属光（直燃环境好）西自山的空气： 5,云例：现在午家多里共品棕可香气成在中家用聚齐置一整明用 4规分戏缺 有任去住今案的文人图客们总要习下一首首量春的诗歌：酒下一行 ①实，率真的老人和改子，人与人之间亲紫和普的天君（礼会环境每），工距两 6.A】.这型的静”号后文可节日更的“动”形成解引的对比1分，动静结合：免 行色存的限目.反A金将物幅无象比喻为大日然的语有”，形象生动，点出了 1美（认是童年美好的回忆》。 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