内容正文:
历史
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模块一 中国古代史
第一单元 史前时期:中国境内早期人类
与文明的起源
——大概念·史料见证中华文明起源
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串讲资源库
一、串讲PPT
串讲1 地图上的早期人类文化遗存
串讲2 从实物文物了解早期人类的生产生活状况
串讲3 中国境内早期人类与文明的起源
二、优质视频
1.良渚古城申遗成功 2分钟带你穿越5000年前的“中华第一城”
2.如果国宝会说话:贾湖骨笛
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一、2024秋季新教材变化及解读
新教材 变化点
第一单元 史前时期:________
___与中华文明的起源
第1课 ____________________
第2课 _____________________
___
第3课 ________________ (1)新增了蓝田人、郧县人
(2)新增仰韶文化和大汶口文化内
容,以河南灵宝西坡遗址、大汶口文化
晚期遗址为代表
原始社会
远古时期的人类活动
中国原始农业与史前社会
中华文明的起源
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新教材 变化点
第一单元 史前时期:________
___与中华文明的起源
第1课 ____________________
第2课 _____________________
___
第3课 ________________ (3)新增“早期国家和文明的起源”
子目;将现行教材《知识拓展》中良渚
古城和陶寺古城的内容作为正文并进行
了相应的补充
(4)新增了中华文明起源和初步发展
出多元一体的特征内容
【教材变化解读】通过引入中华文明探源工程最新成果,系统讲述多元
一体的中华文明起源与形成,展现中华五千年的文明史。
原始社会
远古时期的人类活动
中国原始农业与史前社会
中华文明的起源
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二、单元考情分析
考什么 怎么考
考查点 考查角度 年份及题号、分值 题型 素材 考频
火的使用 意义 2024.24(1),
2分 综合题 图片+
文字 5年1考
河姆渡人 生产生
活状况 2023.1,2分 单项选择题 图片 5年1考
半坡居民 生产生
活状况 2022.1,2分 单项选择题 文字 5年2
考
2021.1,2分 单项选择题 文字
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三、2022版课标和2011版课标对比及变化解读
史前时期
2022版课标(内容要求) 2011版课标(课程内容)
通过了解元谋人、蓝田人、北京人等
旧石器时代的人类及其文化遗存,知
道中国境内原始社会时期的人类活
动; ·知道北京人的特征,了解北京
人发现的意义。知道化石是研究
人类起源的主要证据。
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史前时期
2022版课标(内容要求) 2011版课标(课程内容)
通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存,知道中国的原始农耕生活; ·了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
了解私有制、阶级和早期国家的产生;
知道考古发现是了解原始社会的重要依据;
通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息。 ·知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息。
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【课标变化解读】
1.2022年版课标降低了对北京人相关史事的掌握要求,增加了元谋人、蓝田
人等史事的介绍,要求通过文化遗存了解原始社会,强化了史料实证素养。
2.由了解河姆渡、半坡居民的生活和原始农业变为知道新石器时代的文化
遗存,2022年版课标对新石器时代文化遗存的掌握要求提高。
3.2022年版课标增加了私有制、阶级和早期国家的产生等内容,强化了对
唯物史观的理解。
4.2022年版课标倡导通过考古发现、文献记载等方式去了解史前文明,强
化了对史料实证素养的培养。
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四、教学素材补充
1.核心概念拓展延伸
石器时代:人类以石器为主要生产工具的时代称为“石器时代”,“石器时
代”又分为两个阶段,其中从距今约300万年前开始,持续到距今约1万年
前的时期被称为“旧石器时代”,这个时期使用的是打制石器,在中国代表
性的遗址是元谋人、蓝田人、北京人等。第二个阶段大约从一万多年前开
始到距今5000多年至2000多年,是以使用磨制石器为标志的“新石器时代”。
除了对石器的加工使用区别外,在新石器时代出现原始农耕也是两个石器
时代的重要区别之一。
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2.命题情境素材补充
【史料实证·文物中蕴含的历史信息】
根据上述“中原地区及周围地区的彩陶示意图”。你能提取到什么信息?
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【答案】(1)图案设计精美多样,体现出华夏先民朴素的审美意识;
(2)彩陶分布范围广,体现了中华文明的起源及发展具有多元一体的特征;
(3)中原地区的史前文化对周围地区有很大影响;
(4)华夏先民已经掌握了较为高超的彩陶制作工艺;等等。
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