第3单元 第1章 被子植物的一生 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册生物（人教版2024 陕西专版）

第三单元第一章综合评价 (时间：60分钟满分：60分) 第一部分（选择题共25分）》 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的) 1.“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”到了惊蛰，中国大部分地区进入 春耕大忙季节。春耕播种大多选在惊蛰后进行，主要是因为种子的萌发需要( A.强烈的光照 B.适宜的温度 C.适量的水 D.充足的空气 2.由于果皮较厚，向日葵的种子自然萌发需要较长时间，生产中（在播种前）常用浸种方法 提高发芽率。为探究浸种的最适条件，同学们进行了相关实验，结果如图。由图可知， 浸种的最适条件是 o浸种2h-浸种4h-浸种6h 80 向日葵的果实和植株 30℃35℃ 40℃浸种温度/℃ A.30℃、浸种2h B.35℃、浸种4h C.40℃、浸种6h D.35℃、浸种2h 苹 3.古人赞美玉兰花“净若清荷尘不染，色如白云美若仙”。为研究不同光照条件对玉兰种 子萌发的影响，进行了相关实验，结果如表。下列分析错误的是 组别 ① ②@ ③ 光照 全光照 光暗交替 全黑暗 玉兰种子萌发率/% 36.07 26.82 21.35 A.全光照条件最适宜玉兰种子萌发 B.光照是玉兰种子萌发的必需条件 C.该实验的变量是光照 D.实验中温度应该保持相同且适宜 4.在种子萌发实验设计中，下列选项中不能作为对照的一组是 ( A.有光和无光 B.30℃和0℃ 线 C.有土壤和无土壤 D.温度和水分 5.据《吴越春秋》记载，春秋时期，越王勾践将蒸熟的谷种给了吴国，吴国人民种下后颗粒 无收。这些谷种不能萌发的主要原因是 A.结构不完整 B.胚已经死亡 C.营养物质不够 D.缺少水分 是 6.当一粒种子萌发时，首先进行的是 铭 A.胚轴伸长 B.从周围环境吸收水 专 C.胚芽发育成茎和叶 D.从周围吸收营养物质 7.吃春饼必备的菜肴中，少不了炒豆芽。我们吃的豆芽主要来自绿豆种子的 A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D.子叶 第1页（共6页） 8.常言“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖 A.成熟区和根冠的生长 B.伸长区和分生区的生长 C.分生区和根冠的生长 D.成熟区和伸长区的生长 9.在移栽植物时常带土移栽，原因是 A.减少水分散失 B.保护根冠 C.防止破坏根毛 D.减少营养流失 10.“英山云雾茶”是湖北省英山县特产，由细嫩芽叶炒制而成。云雾茶细嫩的叶是由叶芽 的 发育而成 A.芽原基 B.幼叶 C.芽轴 D.枝条 11.叶芽结构中将发育成芽的是 A.生长点 B.叶原基 C.芽原基 D.芽轴 12.按照着生位置来区分，植物的芽可以分为 A.叶芽和花芽 B.顶芽和侧芽 C.叶芽和混合芽 D.侧芽和花芽 13.年轮是树木由于周期性季节生长速度不同而形成的肉眼可辨的层层同心轮状结构（如 图所示)，是茎的形成层细胞不断分裂、分化的结果。茎的形成层属于 A.薄壁组织 B.分生组织 C.保护组织 D.机械组织 14.为了提高农产品的品质、保护耕地肥力，现主要使用有机肥代替化肥。那么，有机肥的作 用主要是给植物的生长提供 A.有机物 B.水和氧气 C.有机物和无机物 D.无机盐 15.小华学了生物学后，给家里的花施了一次肥，结果没过几天，花却“枯萎”了。下列措施 中最好的挽救办法是 () A.增加光照 B.适量浇水 C.降低温度 D.减少光照 16.无土栽培是利用营养液栽培植物的一种方法，青菜无土栽培也能茁壮成长。下列有关 叙述错误的是 A.营养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收 B.营养液的主要成分与土壤浸出液的主要成分相似 C.营养液中含量最多的无机盐是含氨、磷、钾的无机盐 D.青菜在营养液中吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区 第2页（共6页）》 17.下列施肥做法正确的是 A.给白菜多施钾肥，以促进其淀粉形成 B.给土豆多施磷肥，以促进其茎叶的生长 C.给花生多施磷肥，以促进其开花结果 D.给菠菜多施磷肥，以促进其开花结果 18.黄瓜、南瓜等植株上的一些花并不结果实，菜农把它们称为“谎花”。这些“谎花”不结 果实的原因是 ( A.雌蕊未受精 B.子房未发育 C.这些花是雄花 D.胚珠未发育 19.有经验的果农，常在果树开花的时候，放养蜜蜂。这样做的意义不包括 A.采蜜，获取经济效益 B.帮助消灭果树的病虫害 C.帮助果树传粉 D.提高果树的结实率 20.如图是被子植物受精过程示意图。下列有关该过程的叙述中，正确的是 A.①和③结合的过程 ② B.①中的精子和④结合的过程 C.①和④结合的过程 ④ D.②中的精子和③结合的过程 21.我们吃花生时，剥去的“硬壳”、捻去的红色“皮”、暴露出来的两个白色“瓣”分别是由 发育而来的 ( ) A.子房壁、珠被、受精卵 B.珠被、胚珠、受精卵 C.果皮、种皮、胚乳 D.果皮、种皮、子叶 22.我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米，过程如图所示。下列说法正确的是() 稻公 糙米 胚芽米 粘白米 去除界皮 去除全部 上除谷光 和部分种皮 种皮及 A.稻谷由胚珠发育而来 B.大米的营养成分主要储存在胚乳中 C.大米由子房发育而成 D.环境适宜时大米能够正常萌发 23.我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象。造成该现象的原因最有可能是玉米果穗 形成过程中 ( A.光照不足 B.施肥不足 C.传粉不足 D.水分不足 24.孝义湾柿饼，陕西省商洛市商州区特产，全国农产品地理标志。如图所示为柿子树花 蕊结构概念图，下列说法正确的是 A.甲是雌蕊 内 花丝 B.乙是花柄 化 C.丙发育成种子 花柱 D.丁发育成果实 第3页（共6页） 25.如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时，绘制的两朵西红柿雌花生长 发育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不相符的是 A.曲线a是子房发育的结果 B.曲线b可能是没有授粉造成的 C.在A点时花冠、花萼等逐渐调落 发育时问 D.在A点时，西红柿产生的种子是由受精卵发育而来的 第二部分（非选择题共35分） 二、非选择题（共5小题，除标注外，每空1分，计35分） 26.(7分)某中学进行课后服务之项目式学习《探寻种子的奥妙》。其中某一小组选择 的实验材料是莴苣，其根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发 的条件，同学们准备了500粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果如表。请分析回答问题。 组别 种子数 实验条件 萌发数 A 100粒 适量水 4℃ 有光 0粒 B 100粒 干燥 30℃ 有光 0粒 C 100粒 完全浸没在水中 30℃ 有光 0粒 D 100粒 适量水 30℃ 有光 95粒 E 100粒 适量水 30℃ 无光 0粒 (1)播种莴苣种子时，埋土深度应 (填“较深”或“较浅”)。 (2)若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择 (填字母)组进行对照。A组 和C组不能形成对照的原因是 (3)D组莴苣种子萌发率高达95%，而E组莴苣种子却没有萌发。经过几次重复实 验，都得到类似的结果。根据实验结果，该小组得出的结论是 (4)该小组同学对比C、D两组的实验结果，发现C组种子未萌发，他们推测原因可能 是C组装置缺少种子萌发所需要的 (5)同学们在完成项目式学习后，揭开了种子的奥妙：只有满足不同种子萌发的环境条 件和自身条件，种子才能正常萌发。莴苣种子的萌发除需具备大多数种子萌发需 要的环境条件： 之外，还与 有关。 27.(8分)如图分别是玉米种子、幼苗、根尖、叶芽纵切的结构示意图，图中数字、字母和序 号表示相应的结构。请据图回答问题。 第4页（共6页）》 (1)图甲中，玉米种子的胚由 (填数字)组成 (2)与菜豆种子相比，玉米种子有 ,而菜豆种子没有，玉米种子的该结构中储存 着 (3)图乙中的A是由图甲中的[] 发育成的。 (4)图丙中，与幼根的生长直接有关的部位是 (填序号)，吸收水分和无机盐的 主要结构是[] (5)图丁中，将来发育成玉米茎的结构是 (填字母)。 (6)如图种子从萌发到长成幼苗的过程中体内有机物会发生规律性的变化，能正确反 映有机物含量变化的曲线是 (填字母)。 拼升 拼1 时间 时间 时间 时间 A B C 28.(7分)某实验小组利用两组装置探究植物的吸收作用。请据图回答问题。 1一 绒 油居 A 红器水 溶液 去掉根前端保留根前端 肉 甲 B知 图1 图2 实验一：探究根尖是不是植物吸水的主要部位 (1)图1所示实验中的变量是 (2)预测实验结果及结论：观察一段时间后，如果发现甲的茎部 红墨水，乙的茎 部 红墨水，说明根尖是植物吸水的主要部位。（均填“有”或“没有”） 实验二：探究根尖吸水对植物生长状况的影响 (3)根据图2所示的实验现象可以看到A组植物 ,由此可以得出结论： (4)为提高实验准确性，增强说服力，还可以怎样完善实验？ (2分) 29.(7分)在自然界中蜜蜂不仅是酿造者、建筑师，更是传粉“使者”，需要传粉的植物中有 90%都依赖于蜜蜂传粉。近年来，研究发现蜜蜂的物种多样性大幅度下降。引起蜜蜂 种类和数量减少的因素是复杂多样的，如气候变化使一些植物提前开花，而蜜蜂的生 物钟不能尽快适应，导致采蜜时间与蜜源植物花期不一致：农业生产中杀虫剂的使用 不当可能会直接杀死蜜蜂，也会影响蜜蜂卵和幼虫的发育，降低蛹的羽化率；外来蜂种 第5页（共6页） 的引进可提高作物产量，但会争夺本土蜜蜂的蜜粉源。为解决这些问题，我国科研人 员从不同方面开展了大量研究（如图），成果可观。请分析回答问题。 ⑤ 研究杀虫剂 对蜜蜂发肖 ① ④ 的影响 研究蛮蜂形 新究蛮蜂 态结构和访 物种间的 花行为 调查蜜蜂巢 亲缘关系 穴结构进行 仿生学成可 ③ 研究 研究接源楠 物的种类及 开花特征 (1)蜜蜂传粉有助于实现同种植物间的 (填“自花”或“异花”)传粉，提高后代的 变异性，促进农业提质增产。 (2)从繁殖后代的角度来看，你认为花最重要的结构是 (3)传粉是花粉从花药中散出，落到雌蕊的 上的过程 (4)该绿色植物开花后，要经过传粉和受精才能形成果实和种子，其中种子是由 发育而来的。 (5)为解决蜜蜂“采蜜时间与蜜源植物花期不一致”的问题，可以从图中所示的 (填序号，多选)方面进行研究。 (6)不同社会角色都应“蜜”切参与到保护蜜蜂的行动中，作为一名中学生，你可以做的 是 。(写出一条)(2分) 30.(6分)为探究含氨、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响（其他条件相同且适 宜)，某生物兴趣小组设计了如下四组实验： 组别 甲 乙 丙 丁 适量含氨、磷、钾 适量含氨、磷的 适量含氨、钾的 适量含磷、②的无 无机盐类型 的无机盐 无机盐 无机盐 机盐 实验现象 叶片正常 叶片① 叶片异常 叶片异常 分析实验，回答问题。 (1)表中①处应填 ,②处应填 (2)为探究含磷无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，应选甲组和 组形成对照 实验。 (3)在实验探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是 (4)根据上述实验，得出的实验结论是： (2分) 第6页（共6页）6.(1)心脏 (2)动脉 (3)氧气营养物质呼吸作用 7.(1)心脏器官 (2)瓣膜 (3)主动脉 (4)可以将弹性囊分成四个腔，四个腔上下相通，左右不通，上下腔中安有单向阀，每个腔各接一个管 考点4 1.A2.D3.D4.B 5.(1)肾肾小管 (2)肾小囊 (3)滤过 (4)葡萄糖 大概念期末复习 主题一植物的生活 1.C2.A3.C4.B5.D6.B7.B8.D9.D10.D1L.D 12.(1)2胚根 (2)解除 (3)传粉胚珠 (4)雄蕊柱头 (5)⑤胚乳 13.(1)呼吸 (2)绿色光能转化为化学能 (3)二氧化碳上移 (4)b合理密植 主题二人体生理与健康 1.C2.B3.A4.B5.D6.B7.C8.C9.D10.C11.C12.D 13.(1)①A葡萄糖②糖类和脂肪大于 (2)蔬菜b (3)运动 14.(1)为血液循环提供动力主动脉右心房 (2)降低血红蛋白动脉 15.(1)G吸收A→C→B→D (2)唾液、胰液、肠液 (3)尿素、氧气（或营养物质） (4)cde舒张 综合评价答案 第三单元第一章综合评价 1.B2.B3.B4.D5.B6.B7.C8.B9.C10.B1L.C12.B13.B14.D15.B 16.A17.C18.C19.B20.D21.A22.B23.C24.D25.D 26.(1)较浅 (2)A、D变量不唯一/存在空气和温度两个变量 (3)光对莴苣种子的萌发有影响/莴苣种子的萌发需要光照 (4)空气/氧气 (5)适宜的温度、适量的水、充足的空气光照 第9页（共12页） 27.(1)3456 (2)胚乳营养物质 (3)4胚芽 (4)②③ ① 成熟区 (5)b (6)D 28.(1)根尖 (2)没有有 (3)萎嵩根尖吸水有助于植物的生长 (4)增加每组植物的数量 29.(1)异花 (2)雄蕊和雌蕊 (3)柱头 (4)胚珠 (5)①② (6)不破坏花草、不破坏蜂巢 30.(1)异常钾 (2)丙 (③)避免偶然因素影响，减少实验误差，提高实验的准确性 (4)植物的生长需要适量含氮、磷、钾的无机盐 第三单元第二章综合评价 1.A2.A3.C4.C5.A6.D7.A8.A9.B10.D1L.A12.D13.B14.A15.B 16.A17.B18.A19.B20.D21.C22.D23.C24.D25.D 26.(1)防止量筒中的水分因自然蒸发而影响实验效果植物的蒸腾作用主要通过叶片进行 (2)保卫细胞叶绿体少于 (3)导管叶脉 27.(1)光照强度 (2)减少增强 (3)进行对照 (4)不合理没有光照强度超过80%的情况，应再增设一组光照强度为90%的实验组，并测定实验 开始时和12小时后二氧化碳浓度的变化 28.(1)温度对马铃薯储藏期有影响 (2)温度相同平均值 (3)低温低温条件下细胞呼吸作用弱，有机物消耗的少，不利于芽眼萌发 (4)湿度（或氧气等） 29.(1)呼吸光合控制单一变量 (2)乙大于①③⑤⑥e (3)气孔 (4)适当提高二氧化碳的浓度（或适当增加昼夜温差或适当提高光照强度等） 30.(1)二氧化碳和氧气光合 (2)蒸腾水循环 (3)植树造林（或不过度放牧或减少污染等） 期中综合评价 1.D2.D3.A4.C5.B6.C7.C8.D9.B10.A11.C12.D13.A14.D15.D 16.A17.D18.D19.A20.B21.D22.A23.D24.D25.D 第10页（共12页）