第二章 声现象 寒假作业——2024-2025学年八年级上册人教版物理

第二章 声现象 寒假作业 一、选择题 1．小明用金属管自制乐器，如图所示。敲击不同长度的金属管，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si（7）”。他演奏童谣《数鸭子》中的“鸭”时，应敲击的金属管是（　　） A．a B．b C．e D．f 2．如图所示，中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”，用青铜铸成，17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上、用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．传播途径 3．下列实验与实例，能说明声音产生原因的是（　　） A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动 B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦 C．邮电局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 D．两个宇航员在国际空间站外进行太空行走，即使相距很近也要通过电话进行交谈 4．弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 5．下列声现象与声学知识相符的是（　　） A．听铃声回教室--声可以传递能量 B．回答问题时声如洪钟--声音的音调高 C．教师讲课--声带振动发声 D．教室外声音很大，学生关闭门窗--在声源处减弱噪声 6．关于声音，下列说法正确的是（　　） A．声源的振动频率越高，发出声音的响度越大 B．人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度 C．主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪声 D．声音在真空中传播的速度是3×108m/s 7．如图，舰船在定位和测量海底深度时用到声呐系统，声呐系统会往水底发射超声波，则（　　） A．人耳能听到超声波 B．声音可以在海水中传播 C．声音的产生不一定需要振动 D．声音不能在海底的地壳中传播 8．下列有关声现象的说法，正确的是（　　） A．超声波是传播速度大于340m/s的声波 B．“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的 C．深夜，优美的歌声不是噪声 D．物体的振幅越大，发出声音的频率越大 二、填空题 9．2024年9月19日，中国商飞公司一架C919飞机从四川成都双流国际机场起飞，经过2小时8分钟飞行，平稳降落在西藏拉萨贡嘎国际机场。乘客在飞机飞行时，为了安静地休息，带上了耳罩，这是在　 　减弱噪声。周围观看的人们听到飞机的声音是由　 　传过来的。乘客下飞机时，一只蝴蝶飞过，蝴蝶翅膀每分钟振动的次数约为300次，它振动的频率约是　 　Hz，发出的声音属于　 　（选填“超声波”或“次声波”）；当蝴蝶从人耳边飞过时，此时乘客　 　（选填“能”或“不能”）听到它的翅膀振动发出的声音。 10．中阮是中华民族传统弹拨乐器，也是古琵琶的一种，已有两千多年的历史。如图是重庆鲁能巴蜀中学文明礼仪主题活动中的中阮表演，演奏的声音是琴玹的　 　产生的，拨动粗细不同的琴弦是为了改变声音的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 11．如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下.听到的声音是物体　 　产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递　 　. 12．口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的　 　。离屏风越远的听众，听到的声音越小，这说明声音的响度与距离发声体的　 　有关。 13．声音在介质中以　 　的形式传播，通常情况下，声音在空气中的传播速度约是　 　 m/s；电影《铁道游击队》里有这样一个镜头：一名游击队员把耳朵贴在铁轨上，然后告诉大家火车快到了，果然，过了一会儿就听到火车从远处开来的声音，这是利用了声音在　 　中比在气体中传播得快的道理。 14．放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在　 　处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在　 　减弱噪声；蝙蝠发出的声音频率很高也不在人耳的听觉范围内，使它可以在黑暗中飞行，蝙蝠发出的声音属于　 　（选填“超声”或“次声”）。 三、实验探究题 15．某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用硬纸片在梳子上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越快，发出声音的音调越　 　，这说明音调是由　 　决定的； （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度变化，说明响度与　 　有关。实验中“保持锯条伸出桌面的长度不变”是为了保持声音　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）的不变。 16．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明声音是由物体　 　产生的。　 　停止，发声也停止； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，他在桌面上撒了几颗小泡沫，这种实验方法是：　 　（填写方法的名称）； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，该实验能说明　 　可以传声。同时也说明了声音可以传递　 　； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气　 　，说明声音的传播需要　 　，并由此推理可知：　 　。 四、计算题 17．一辆汽车以36km/h的速度驶向前方的高山，司机鸣笛后4s听到回声，则： （1）鸣笛时，汽车离高山多远； （2）司机听到回声时距离高山有多远？（v声=340m/s） 18．在电闪雷鸣的雨夜，我们总是先看到闪电再听到雷声。小明想利用所学的物理知识估测雷电发生处离他所在的位置有多远，当他看到闪电时开始计时，经过6s后听到雷声。（v声=340m/s，c=3×108 m/s），求： （1）雷电发生处离小明所在位置的距离； （2）闪电到达小明的位置所需要的时间。 参考答案 1．C 2．C 3．A 4．B 5．C 6．B 7．B 8．B 9．人耳处；空气；5；次声波；不能 10．振动；音调 11．振动；能量 12．音色；远近 13．声波（或波）；340；固体 14．人耳处；传播过程中；超声 15．高；频率；振幅；音调 16．振动；振动；转换法；空气；能量；小；介质；真空不能传声 17．（1）700m；（2）660m 18．（1）解：雷电发生处离小明所在位置的距离为 答：雷电发生处离小明所在位置的距离为 ； （2）解：闪电到达小明的位置所需要的时间为 答：闪电到达小明的位置所需要的时间为 。 学科网（北京）股份有限公司 $$