河南省焦作市沁阳市2024-2025学年六年级上学期期末语文试题

座号 六年级语文试题 时间：90分钟 题号 三 四 五 六 七 卷面分 总分 得分 一、写字和识字（11分) 车， 1.根据语境，看拼音写词语(8分) 成长路上有阅读相伴。阅读可以减压，当你bà0yuan( )时，不妨读 读《童年》，从阿瘳沙的经历中获得力量：阅读可以解乏，当你fàn( 写作pf juan( )时，不妨读读《小英雄雨来》，在雨来的机智勇敢、聪明 lfng 11 )中拾得乐趣；阅读可以忘忧，当你心有9da( ) jusang )时，不妨读读《爱的教育》，一扫tul ran( )。感谢 阅读为我们pǔxiě( )了一首成长之歌。 2.下列加点字的读音全部正确的一项是()(3分) A.压轴(zhdu) 适当(dang) 外宾(bin) 浑浊 (zhuo) 分 B.逶迤(wěi) 行当(hang) 呻吟(yfn) 凝视(nfng) C.苔藓(xin) 瘦削(xue) 居高临下(1ing) 菜畦(q1) D.暴露(1ù)无遗 目的地(di) 晶莹(ying) 骤然(zhou) 二、词语积累与运用(10分) 3.将下面的成语补充完整，并按要求完成题目(8分) ①( )山倒海 ②千钧一（ )③渐钉( )铁 ④技高一( ⑤( )风凛凛 ⑥全神( )注⑦别出心( ⑧粉( )登场 读下列句子，你会想到上面的哪个词语，填一填（只填序号）。(2分) (1)脱细的骏马直冲向人群，这时突然冲出一个人拉住了缰绳。( (2)元旦联欢会上，大家都表演唱歌，只有他俩表演了一段逗趣的相声。( 三、综合实践(10分) 阅读以下材料，完成下列任务。 走近鲁迅 北京合迅博物馆 建立时间 1956年 北京西站→慧忠路东口 开馆时间 9:00-16:00 387 巷业时间首车05：30末车23：40 慕价：起芳价2元 闭馆时间 周一全天 适宜游玩季节 四季者宜 3 6 8 910112131451617189 北 北京西站 复兴门 阜成门 西 案文 明光桥北 北马 景区等级 国家一级博物馆 京 家坟 太平 所在地 北京 儿童医院 桥北 门桥东 桥 甸桥东 华桥西 安贞桥西 V 体东门 名路东 地址 西城区阜成门内大街宫门口二条19号 开放时间 每周二至周日(15：30止票) 六年级语文 共六页 第1页 4.任务一：寒假期间游览北京鲁迅博物馆，时间不合适的一项是() A.1月30日（周二）下午1点去 B.1月31日（周三）上午10点去 C.2月4日（周日）上午9点去 D.2月5日（周一）中午12点去 5.任务二：如果你从北京西站前往北京鲁迅博物馆，可以乘坐 路公交 车，首班车时间为 ,始发站为 ,在 站下车，即可到达。 6.任务三：鲁迅博物馆内的导游介绍鲁迅先生，错误的一项是() A.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。 B.鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、革命家。 C.鲁迅的主要作品有小说集《呐喊》《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。 D.鲁迅先生是五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 7.任务四：请结合你对鲁迅先生的了解，写一写鲁迅是一个怎样的人。 四、快乐读书吧(4分)》 8.杨绛说过：读书好比串门一隐身的串门儿。这学期我们《快乐读书吧》中 介绍了三本关于成长故事的书(《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》)，请你从 中挑选一本，结合具体的故事情节谈一谈：这本书中哪个人物打动了你？写出打动 你的原因。 五、背诵与积累(8分) 9.月亮入诗，可以传情。《宿建德江》中，诗人用月景衬托孤寂心情的句子 是： 10.王国维说“一切景语皆情语，一切情语皆景语。”杜牧在隐忧中这样描写江 南的寺庙： 辛弃疾夜行黄 沙道记下稻香和蛙鸣： 刘禹锡由黄河流水想到“牛郎织女”的传说： ；毛主席回想红军翻五岭、越乌蒙、过雪山，巧渡金 沙江、强过大渡河的英勇历程，不由赞颂道：“ 11.“天下兴亡，匹夫有责。”陆游身体虚弱仍忧国忧民，写下了“ 。 ”的诗句；曹植曾慷概陈词表达自己的爱国之心： 。”鲁迅先生面对黑暗的社会，发出了 ,惟有他发扬起来， ”的感慨。 12.过年时，我们经常在春联中看到“五谷丰登”，其中“五谷”指的是 0 六年级语文共六页第2页 六、阅读文段（一），回答问题(12分) 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“普哉乎鼓琴， 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 0 ”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世 无足复为鼓琴者。 13. 把课文补充完整。(2分) 14. 解释带点字词的意思。(4分) 伯牙鼓琴( 少选之间( 普哉乎鼓琴( 巍巍乎若太山( .伯牙是传说中善于弹琴的人，钟子期是善于听音乐的人。出自这个典故的 成语是 你积累的描写音乐的成语还有 (3分) 16.用“/”划出下列句子的停顿。(2分) (1)方鼓琴而志在太山 (2)以为世无足复为鼓琴者 17.这篇文章告诉我们，知音就是 (1分) 七、阅读文段（二），回答问题(15分) 【资料一】 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”读着清代 高鼎的《村居》，我们不禁想到蔚蓝的天空中自在飞翔的风筝. 风筝的发源地在中国，至今已有2000多年的历史了.风筝，古时候南方称鹤(ya0), 北方称鸢，有“南鹤北鸢”之说。相传在春秋战国时期，墨子研制三年而制成木鸟“鹤”， 但它只飞了一天就坏了，据说，墨子制作的这只木鹤，就是中国最早的风筝。直至东汉时， 蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。那么，风筝的称呼从何而来呢？ 据记载，五代时期的李邺放纸鸢，在纸鸢的头部，以竹为笛，当风筝飞行的时候，它能发出 像筝一样的声响，于是就有了“风筝”这一称呼 【资料二】 简易风筝的制作 材料竹条（一报30cm 一报S0cm)、风筝面材料、绳子、剪刀、尺子、瓶糊、小锯、笔 ①测量出30cm竹条的中心，做个记号；在50cm竹条的一点上也做个记号， 这个点距这根竹条的一端15cm,距另一端35cm。 绑扎 ②把两根竹条按照记号的位至十字交叉，粘在一块儿。 ③用小婚在每根竹条的两端各银一个块口，沿着4个被锯开的小口，用绳 步骤 子痘出一个风筝的外框。 裱(bi6o）糊 按服风多的形状、大小剪好风筝面，旅糊在骨架上。 将一根绳子的两端分别绑在30cm竹条的两端，再把一根长绳的一端姊在这 拴线 根绳子的中央。 六年级语文共六页第3页 【资料三】 放风筝可讲究技巧啦接近地面的时候风力小，如果你一个人放风筝，可 以助跑，就是将风筝迎风向上抛起，立即扯动线迎风奔跑，这样做实际上是加 大了风速。为了让风筝飞起来，还要边跑边松线，使线逐渐加长。 风筝也可以两个人合作放.一人牵线，另一人在10一20米远的下风处 手举风筝，让风筝向前倾斜5度到10度。举风筝的人抛出风筝时，牵线的人 要立刻拉着线快速奔跑。这样，风筝就飞起来了. 【资料四】 从古至今，中国人一直喜欢放风筝。风筝最适合在春秋两季放飞， 于是清明、重阳就成了与风筝关系最密切的时节。每逢清明时节，人 们不仅白天放风筝，夜间也放风筝。夜里，在风筝下或拉线上，挂上 一串串彩色的小灯笼，风筝放飞后，这些小灯笼看上去就像闪烁的明 星.过去，有人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往 天涯海角，据说这样做能除病消灾，给自己带来好运。 在明媚的春光里踏青放风筝，可以舒展筋骨，让身体随着放飞的风 筝不停地移动，从而活动四肢。同时，尽情呼吸着新鲜空气，能促进人 体的断陈代谢，提高人体的免疫力。放风筝时，仰望著蓝天，飞行的风 筝飘飘摇摇，可以消除眼肌疲劳，调节和改善视力。此外，在放风筝的 活动中，人们也会感到心胸开阔，心情愉悦。 放风筝也守托了人们祈福的心愿。风筝艺人和文人画师通过风筝图策的绘制，表达了人 们幸福、长寿、吉祥等美好的愿望。 在中国传统文化中，象征福气的蝙蝠与寓意为长寿的仙桃组合，表示幸福长寿；牡丹花 象征富贵，蝴蝶的“蝶”与“耄耋”的“耋”谐音，“耋”指七八十岁的年纪，风筝图策用 牡丹花和蝴蝶传递出富贵、长寿的祝愿。 18.选出对资料概括最恰当的一项。()(2分) A. 【资料一】介绍了风筝的形状及名称由来。 B.【资料三】介绍了一个人放风筝与两个人合作放风筝的技巧。 C.【资料四】介绍了放风筝对身体健康的益处。 19.根据上述资料，判断正误。对的画“√”，错的画“×”(4分) (1)风筝最适合在春季和冬季两个季节放飞。 (2)制作风筝的步骤依次是裱糊、绑、拴线。 (3)放风筝的时候助跑，是为了提高奔跑速度。 (4)“薹”指七八十岁的年纪。 ( 20.《丁香结》一文中，丁香结引发了作者对人生的思考。小刚阅读上面的资 料，读到“两个人合作放风筝”的内容时，想到“合作是快乐的”。请你也根据上 面的资料把读到与想到的内容补充在图示中。(2分) 六年级语文共六页第4页 两个人合作放风筝 想到 合作是快乐的 一个人放风筝时迎风奔跑 想到 21.小刚根据【资料二】制作了一只简易风筝，其中有两处做错了。请在横线 上写出做错的地方，再写清楚怎样修改。(4分) 第一处： 第二处： 22.六年级同学要以“小风筝大文化”为观点进行演讲。请从上面的资料中， 选择合适的材料，说明这个观点。（要求语言简洁）(3分) 八、作文(30分) 时光匆匆，转眼又到学期末了。盘点过去的2024年，可以用哪一个汉字来表达 自己的体验和感受呢？请你以“，我的年度汉字”为题，写一篇习作。 要求：(1)选择一个你感受最深的汉字，把题目补充完整。(2)围绕中心意 思写，做到中心明确。(3)从不同的方面或者选择不同的事例写，注意详略得当。 (4)500字左右。 100字 六年级语文共六页第5页