7.1 力-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024 广西专版）

参考答案 第七章力 思维拓展 第1节力 15.A 第1课时力及力的三要素 第3节 重力 新知梳理 新知梳理 ①作用受力牛顿 牛N ②发生形变运 ①地球的吸引G地球正比 G=mg质量 动状态快慢方向 ③大小 方向作用点 为1kg的物体受到的重力为9.8N m=G 方向作用点大小 课堂巩固 ②竖直向下 铅垂线 ③某一个点几何中心 1.C2.B3.手书本 4.形状 5.运动状态 ④互相吸引 6.作用点 大小方向 课堂巩固 弥 7.解：如图所示： 8.B 1.A2.C3.B4.BD5.保持不变竖直向下 6.解：如图所示： 7.B 72712777747 课后提升 9.B10.C11.A12.物体作用点13.小铁 球的运动方向发生改变 方向（或状态）可能有 课后提升 14.解：如图所示： =40V 8.C9.C10.B11.竖直向下能12.1：2 地 120 4013.601002.16 思维拓展 14.解：如图所示： 15.(1)大小(2)方向 (3)甲丙(4)控制变量 封 第2课时 力的作用的相互性 新知梳理 思维拓展 ①相互②相等 相反 同一 相互作用的两个 15.C【点拨】同一个运动员在跳高的过程中重 课堂巩固 心上升的距离差不多，不同的姿态过杆时重心距 1.C2.等于3.形状 等于4.B 横杆的距离不一样。 课后提升 小专题一 弹力、重力的作图 5.AC6.相互7.等于 这两个力是相互作用力 1.解：如图所示： ua 8.下上[变式]点火熄火 第2节弹力 2.解：如图所示： F-80N 线 新知梳理 ①恢复原状 ②力拉力 伸长量 课堂巩固 3.解：如图所示： F=15N 1.C2.B3.有手4.AB5.D6.是 0 5N0.2N2.27.大零刻度线8.44 课后提升 4.解：如图所示： 9.B10.CD11.B12.0.2N 3.6 [变式]0.1N1.5 13.解：如图所示：邀（ 14.乙最合适： 5.解：如图所示： 因为把30N的重物挂在弹簧下端，弹簧甲发生了 塑性形变，不能恢复原状，弹簧丙会使刻度间间距 6.解：如图所示 太小，不便读数，弹簧丁超过了木板M的最大测 量范围。 第1页（共24页）第七章 力 第1节 力 第1课时 力及力的三要素 新知梳理Q知识建模 2.托起下列物体所需要的力大约为2N的 ①力 是 () 定义：力是物体对物体的 发生 A.一只羊 B.物理课本 作用的两个物体，一个是施力物体 C.一个西瓜 D.一名中学生 另一个是 3.手拿起书本时手和书之间发生了相互作用， 物体。 单位：在物理学中，力的单位是 ,简 该过程中，施力物体是 ,受力物体是 称 ,符号为 ②力的作用效果 知识点②力的作用效果 作用效果：力可以使物体 ,也可 4.物理与日常生活(2024·南宁期末政编)饺子 以改变物体的 是中国的传统美食。如图所示，将面团擀成 运动状态的改变：物体由静止开始运动或由 面皮，包馅后再合紧口，形状各异，包饺子的 运动变为静止、物体运动的 过程说明了力可以改变物体的 或 发生改变，都叫作物体的 运动状态发生了变化 ③力的三要素和力的示意图 力的三要素：力的 (第4题图) (第5题图) 叫作力的三要素，它们都 5.踢毽子，又叫“打鸡”，起源于汉代，是中国民 影响力的作用效果。 间体育活动之一，深受青少年和儿童的喜 力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的 爱。如图所示是踢毽子的情景，说明力可以 改变物体的 线段表示力。在受力物体上沿着力 的方向画一条线段，在线段的末端画 知识点③力的三要素和力的示意图 一个箭头表示力的 ,线段的 6.如图所示，分别在A、B、C三 起点或终点表示力的 ,在 处用同样大小的力推门，可 箭头的旁边标出力的 ,这种 以发现在A处容易把门关 表示力的方法叫作力的示意图。 上，这说明力的作用效果与力的 有关：在A处用不同大小的力推门，可以发 课堂巩固⊙逐点击被 现力大一点容易把门关上，这说明力的作用 知识点①力 效果与力的 有关：通过改变力的 1.下列有关力的说法中，正确的是 来实现开门或者关门。 A.力能脱离物体而存在 7.如图所示，用一细绳将氢气球系在地面上， B.一个物体也能产生力的作用 在水平风力的作用下，氢气球保持静止状 C.产生力的两个物体一定发生了作用 态，请在图中画出细绳对氢气球拉力的示 D.相互接触的两个物体一定产生力的作用 意图。 1名师测控·物理N八年级下册(R) 更容易推倒，说明力的作用效果与力的 有关 13.教材图片变式如图，让一小铁球从斜面上滚 下，在它水平运动方向的侧旁放一个磁体， m 易错点误认为匀速圆周运动的物体运动 看到的现象是 状态不变 这个现象说明力可以改变物体的运动 8.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的 ;同时说明不直接接触的两个物体 物体是 之间 (选填“可能有”或“没有”) 力的作用。 A.做匀速圆周运动的小球 B.沿平整的斜面匀速滑下的木块 C.一个从树上掉落的苹果 D.扔出去后在空中运动的铅球 课后提升Q整合运用 14.如图所示，在A点用与水平方向成30°角、 9.(2024·柳州校级期中)在寓言《守株待兔》 大小为40N的力斜向上拉车，请作出拉力 中，兔子不小心撞上树桩而死，它受到撞击 的示意图。 力的施力物体是 ( A.兔子 B.树桩 C.空气 D.地球 10.(2024·软州期末)乒乓球是我国的国球， 也是一种世界流行的体育项日。用相同的 思维拓展 力击打球的不同部位时，球的旋转方向不 15.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探 同，说明影响力的作用效果的是( 究这个问题，小华设计了如下的实验方案： A.力的大小 B.力的方向 把一块弹性较好的钢片固定在桌边，用力 C.力的作用点 D.受力面积 F、F2、F、F,拉钢片，通过钢片受力而发 11.(2024·广西大学附中开学考试)如图所示 生的形变来探究。如图所示是小华设计的 是杭州亚残运会吉样物的项目运动造型，其 实验的几个步骤，其中F2>F=F=F。 中表明力可以使物体发生形变的是( 千守 丙 (1)通过比较甲图和乙图中钢片的形变程 A.拉弓，力使 B.蹬车，力使车 度，可以发现：力的作用效果与力的 变弯 前进 有关。 (2)通过比较甲图和丁图中钢片的形变程 度，可以发现：力的作用效果与力的 有关。 C.打球，力使球 D.划船，力使船 (3)通过比较 图和 图中钢片的 飞出 前进 形变程度，可以发现：力的作用效果与 12.成语“孤掌难鸣”说明力是物 力的作用点有关。 体对 的作用：如图，用 (4)在本实验中，小华采用的探究方法叫作 同样大小的力推瓶子的上部 法。 第七章力2 第2课时 力的作用的相互性 新知梳理Q知识建横 较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图 ①力的作用是相互的：一个物体对另一个物体 所示，下列说法正确的是 施力时，另一个物体也同时对它施加 了方向相反的力。也就是说，物体间 力的作用是 的。 A.甲对乙的作用力等于乙对甲的作用力 ②一对相互作用力的关系：相互作用的两个力 B.甲先对乙施力，然后乙才对甲施力 大小 、方向 作用在 C.甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一 直线上、作用在 对相互作用力 物体上。 D.由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之 课堂巩固句逐点击破 间没有力的作用 知识点 力的作用是相互的 6.如图是“水上飞人”表演场景，表演者双脚站 1.下列现象中，利用了力的作用是相互的这一 在向下喷水的踏板上，水柱将人向上顶起， 原理的是 还能使人在空中竖直悬停，其原理为力的作 A.铅球落地后将地面砸了个坑 用是 的 B.球员射门时，要用力向球门方向踢球 C人向前跑步时，要用力向后蹬地 D.推车时，要用力向前才可以推动 2.“交通文明，从我做起”，交 (第6题图) (第7题图) 通安全一直是人们关注的 7.如图所示为某交警热心帮助他人推车的感 话题。如图所示，A、B两车 人场面。已知交警推车向前运动，则交警推 发生了追尾，在两车撞击瞬间，A车对B车 车的力 (选填“大于”“小于”或“等 的力 (选填“大于”“小于”或“等于”) 于”)车推交警的力，理由是 B车对A车的力。 3.古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的 8.新索柯2024年11月4日，神舟十八号载人 力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破损说明力 飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。在返 能改变物体的 :撞击过程中，“卵”受 回舱降落到离地面高度1m左右时，安装在 力大小 (选填“大于”“等于”或 返回舱底部的四台着陆反推发动机在10ms “小于”)“石”受力大小。 内同时点火，向 喷气，从而使返回舱受 易错点不能正确判断相互作用力的关系 到向 的推力而减速，最终安全着陆。 4.小明和弟弟掰手腕，小明获胜。若将小明对 (均选填“上”或“下”) 弟弟的力记为F,弟弟对小明的力记为F2, [变式]如图所示，A、B为卫星 则 的两个喷气发动机，点火后会分 A.F大于F B.F和F2大小相等 别向左右两侧喷气。为了实现 CF,先于F2产生 D.F先于F1产生 加速，A发动机应该 .B 课后提升Q整合运用 发动机应该 (均选填 5.(多选)(2024·山东枣庄改编)在两辆靠得 “点火”或“熄火”) 3名师测控·物理N八年级下册(R)