新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

穷 2024一2025学年第一学期期末监测 七年级 语文 (考试时间：120分钟总分：100分)》 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3,答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、积累（共17分） 阅读下面文段，完成1~4小题。(9分)》 大漠孤烟，雄关漫道。塔克拉玛干沙漠被称为“死亡之海”“生命禁区”。自古以来，人们对 于穿越这片()的土地一直怀有强烈的愿望，曾经不少探险家只能通过骆驼进入这片沙海， 寻觅生命的宗迹。如今，在这令人生畏的大漠中，中国人民发挥自己的智慧，修建了贯穿大漠南 北的公路—塔克拉玛干沙漠公路。 塔克拉玛干沙漠公路连通民丰和轮台两个县城，它如同一条黑色长龙盘旋于茫茫沙海之 中。初冬，沿着这条公路穿越沙漠，你可以看到南疆最美的胡杨林，它们安详地伫立在塔里木河 畔，在这片寂莫荒凉的土地上与塔克拉玛干沙漠的风沙较量千年，篷勃生长。 塔克拉玛干沙漠腹地自然环境恶劣，如果不做任何措施，一场大风就能将路面掩埋。为解 决防沙难题，工人用当地生长的芦苇扎成草方格，在整条公路两侧铺设芦苇沙障和草方格固沙 网，最终造出了长436公里、宽72~78米的防沙绿化带，静静地庇护着这条连通南北的交通 要道。 1.请用正楷字将文段中画线句子工整地书写在田字格里。(3分)》 2.下列加点字的注音不正确的一项是(2分) A.寻觅(ml) B.盘旋(Xun)》 C.较量(liang) D.庇护(b1) 3.下列词语中字形正确的一项是(2分)》 A.宗迹 B.安详 C.寂莫 D,篷勃 4.填人文段中括号内的成语，恰当的一项是(2分) A.人迹罕至 B.杞人忧天 C.为富不仁 D.风烛残年 5.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是(2分) A.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，代表作有童话《卖火柴的小女孩》等。 B.《诫子书》中的“书”即书信，又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。 C.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《故事新编》，话剧《呐喊》等。 D.律诗通常每首八句，分为四联，每联两句，每句字数为五字或七字，称为“五言”或“七言”。 七年级·语文第1页（共6页）】 餐国扫播全能王 线配人言国的日华 6.请在横线处填写相应的古诗文名句。（每空1分，共6分）》 古代诗文是中华文化的瑰宝，徜徉其中，可以让我们心灵得到净化，情感变得丰富。我们可 以从李白的“(1) 随君直到夜郎西”中感受他对友人的关切；从马 致远的“枯藤老树昏鸦，（2) ”中感受 他漂泊在外的孤寂凄凉；从刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，(3)》 ”中感 受他与众不同的豪情壮志；从谭嗣同的“河流大野犹嫌束，(4)】 ”中 感受他追求个性解放的少年意气：从诸葛亮的“(5) 非宁静无以致 远”中感受他对孩子的谆谆教诲。 二、活动（共13分） 2024年，新噩以富有特色的文化活动吸引了众多游客，让我们看到了文化资源与旅游资源 相融合带来的巨大效益。在此背景下，光明中学围绕“乐行万里路·勤读万卷书”开展了一系 列活动，请你积极参与。 【活动一】乐行万里路·领略大地风采 7,为了更好地开展活动，调查同学们对家乡名胜古迹、人文历史的知晓情况，学校设计了如下问 卷调查，请你仿照③处的提问方式再拟写一项问题，写在④处的横线上。(2分) ①你对家乡名胜古迹、人文历史的了解来自 口通过网络了解 口通过书籍了解 口从老师父母处听来 ☐其他 ②去名胜古迹旅行前，你会提前了解目的地的相关信息吗 ☐经常 ☐偶尔 □从不 ③除了著名的“楼兰遗址”“天山天池”等人文自然景观，你还知道 ④ 8.七年级(1)班开展了“跟着诗文游新疆，报国情怀壮我心”实践活动，请你结合所学，写一句体 现诗人报国情怀的诗句。(2分) 9.活动期间，小新去了巴音布鲁克草原，以下是他写的一段旅行笔记，其中①②两处存在用语不 当的情况，请你任选一处进行修改。(2分)》 旅行第一站，我来到了位于天山脚下的巴音布鲁克草原。①天山的万年冰雪与无垠的草 甸在这里一幅美丽的画卷。成群的牛羊，点缓其间，为这片静谧安宁的土地增添了无限的生机 与活力。 古人云：“读万卷书，行万里路。”翻开书本，我们可以感受文学的魅力：迈开脚步，我们可 以领略自然的风采。②通过这次活动，使我的见识更加丰富，眼界也更加开阔了。 我选 处，修改： 【活动二】勤读万卷书·开启智慧之门 10.下面不是《西游记》中孙悟空称号的一项是(2分) A.天篷元帅 B.美猴王 C.齐天大圣 D.斗战胜佛 七年级·语文第2页（共6页） 餐国扫播全能王 线配A西的日华 44 11,在阅读经典名著时，胳读可以提高阅读效率，精读则可以在文字中获得细腻的感受和透彻的 理解。请写一段话向同学们推荐《朝花夕拾》中你认为最值得精读的篇目，说清楚你推荐的 理由。(3分) 12.在中国传统文化中，数字“三”独具魅力，请写出《西游记》中含有“三”字的一个故事名称。 (2分) 三、阅读（共30分） (一)古代诗歌阅读(2分)】 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分)》 A.本诗写了诗人在远征途中登上碣石所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B.诗歌开篇点题，由“观”字统领全篇，交代了“观”的方位、地点及对象。 C.“日月之行…若出其里”几句通过丰富的想象，写出大海吞吐日月，含盈群星的气派。 D.最后一句，如一曲高昂的乐曲在最激越处戛然而止，表现了诗人内心的悲伤和感慨。 (二)文言文阅读(12分) 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之 并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前，耽眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身己半入，止露尻尾。屠自后断其股， 亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (蒲松龄《狼》)】 14.下列加点词解释不正确的一项是(2分)》 A.而两狼之并驱如故 驱：追随、追赶。 B.顾野有麦场 顾：照顾。 C.一狼径去 去：离开。 D.一狼洞其中 洞：挖洞。 15.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)一狼得骨止，一狼仍从。 (2)屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 七年级·语文第3页（共6页） 餐国扫播全能王 线正A车西的日导 16.下列对文章内容理解和分析不正确的一项是(2分) A.首段是故事的开端，写出了屠夫危急的处境，为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。 B.在从遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。 C.本文揭示了狼凶残、狡猾又愚蠢的本性，告誡人们对待像狼一样的人要敢于斗争。 D.文章结尾运用抒情的表达方式，点明了故事的主题。 【乙】 万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄2被啖食。适异国来 狮猫，毛白如雪。抱授鼠屋，阁其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡®自穴中出见猫怒奔之。猫主 登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不唐⑤百次，众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳有 渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑥首领，辗转争持，猫声鸣鸣，鼠声 啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰⑦也。彼出则归，彼归则复，月 此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ (选自《聊斋志异·大鼠》 【注释】①万历：明神宗朱翊钩的年号。②辄：总是。③闺(hé)其扉：关上门。④逡(qUn)巡：目 为有所顾虑而徘徊不前或退却。⑤啻(chl):仅，让。⑥龁(hé)：咬。⑦惰：懈怠，疲惫。 17.下列对文中画线句停顿划分正确的一项是(2分) A.猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之B.猫蹲/良久鼠逡巡自穴中/出见猫怒/奔之 C.猫/蹲良久鼠/逡巡自穴中出见/猫怒奔之D.猫蹲良久/鼠逡巡自穴中/出见猫怒/奔之 18.文中的狮猫具有怎样的特点？请简要概括。(2分) (三)现代文阅读(16分) 阅读下面的材料，完成19~21小题。(6分) 材料一： 近两年，新疆博物馆与故宫博物院和中国国家博物馆合作，相继开放了“国博厅”“故 厅”，推出一系列古代青铜器、玉器、铜镜、掐丝珐琅器物的展览。这些展览的加入，极大丰富 博物馆的展陈内容，推动着斯疆博物馆提升策展能力，完善服务功能，与现代城市发展同步，氵 新疆文化事业的繁荣注入活力。 新疆博物馆注重让文物“走”出去，通过多元丰富的文创产品让游客把“文物”带回家。 以龟兹壁画为原型的“天宫市集”系列、以唐代仕女俑及新疆自然湖泊为灵感来源的“绮！ 疆湖”系列、以“五星出东方利中国”锦护臂为原型的“五星出东方”系列及以守卫新疆的历史 物为创意源泉的“守望吧疆山”系列…这些文创产品让观众在连完展厅、沉浸式体验之后 能找到那些有情感、有记忆，点的文物形象。 新疆博物馆的文创注重实用性、观赏性和纪念价值，并坚持在艺术性和精美度上下功夫，追： 对文物故事及标志元素的挖掘及精准使用，以文物为源、以文创为形，讲述中华大地精彩的故事。 (摘编自《文化中国行引跟着文物看新疆一新疆博物馆活化利用文物资源拓展文化新空间》 材料二： 在楼兰遗址所在的新疆若羌县，一座楼兰博物馆拔地而起，这是我国唯一一个以楼兰文 为主题的博物馆。 汉武帝时，张骞凿通西域，开辟古丝绸之路，楼兰扼守南北两道之咽喉，商贾不绝，驼铃 悠，一派繁荣景象。然而，辉煌数百年后，楼兰逐渐城郭巍然，人烟断绝。故城出土木简文书 载了当时耕地因干早不能完成耕种任务的情况，专家分析，河流改道断流、罗布泊干涸是楼兰 亡的实质性原因。 七年级·语文第4页（共6页） 餐③扫墙全能王 线配A吉国的日华 在楼兰博物馆文创产品区，云气纹、瑞兽纹等纹饰，“长葆子孙”“延年益寿”“长乐光明”等 吉祥语，一件件交织着楼兰文化符号和现代元素的书签、U盘、抱枕、坐垫、水杯、手提包受到参 观者青睐。 为了让楼兰故事走向远方，除了以文创产品为载体，博物馆还积极组织举办小小讲解员培 训、流动博物馆展、楼兰文化研讨会，打造楼兰文化交流、思想碰撞和成果展示的平台。若羌县 深挖楼兰文化元素，发布《我在楼兰等你》《楼兰我来了》等音乐作品，打造“楼小兰”P形象，以 动画形式讲述楼兰故事，让神秘而遥远的楼兰文化“活”起来。 楼兰遗址是丝绸之路的亲历者、见证者和参与者，是各民族共享的中华文化符号。楼兰见 证了中央政府西域治理体系的构建，也见证了中华文明自信拥抱世界的历程。 (摘编自《让楼兰“活”起来一千年神秘遗址的现代回响》) 19.下列对材料信息的理解正确的一项是(2分) A.故宫博物院和中国国家博物馆一系列展览的加人，极大丰富了新疆博物馆的展陈内容。 B.新疆博物馆的文创产品虽注重实用性、观赏性和纪念价值，但品类单一，不够丰富。 C.专家根据出土文物推测，河流改道断流、风沙侵袭是楼兰消亡的直接原因。 D.楼兰遗址是茶马古道的亲历者、见证者和参与者，是各民族共享的中华文化符号。 20.下列对材料的理解和分析不正确的一项是(2分) A.材料一中重点介绍了新疆博物馆近年来的发展状况与让文物“走”出去的方式。 B.为了让文物“走”出去，新疆博物馆与楼兰博物馆都设计了一系列文创产品。 C.两则材料都提到从“打造P形象”“发布影音作品”等多个方面让文物“活”起来。 D.由材料可知，要想充分发挥博物馆的价值，需要结合当下科技和流行趋势进行创新。 21.结合材料内容和生活实际，谈谈怎样才能让文物“走”出去和“活”起来。(2分) 阅读下文，完成22-25小题。(10分) 蓝花鼠尾草的烦恼 ①在一座小城的边上，长着一大片蓝花鼠尾草。夏天的时候，年轻人纷纷出城，在那片蓝紫 色的花海里嬉笑打闹，摆出各种姿势，连同蓝花鼠尾草一块定格在他们的照片里。可遗憾的是， 似乎没有一个人知道这片花草的名字。 ②花开了又谢，人们每次来游玩时，总说那是薰衣草。渐渐地，蓝花鼠尾草开始感到有些委 屈，它们和薰衣草是不同的啊，颜色有区别，叶子有区别，花瓣和花梗也是不同的。 ③晚上，蓝花鼠尾草对着天空唉声叹气，花朵纷纷掉落，叶子也黄了一些，才刚刚入夏，它们竟 好像要枯萎了。花匠慌了神，那片花草他已经管理了很多年，怎么回事呢？花匠百思不得其解。 ④一天晚上，花匠轻声问：“花儿们，你们为什么叹息呢？有什么不开心的事吗？” ⑤“唉，”离他最近的一株鼠尾草说，“我们年年开花，把美丽留给人类，但是除了你之外，没 有人知道我们叫鼠尾草，他们都当我们是薰衣草。”鼠尾草说完，又叹息了一声。 ⑥花匠用手轻轻摸了摸那株鼠尾草。 ⑦“原来你们是因为这个啊。”他说，“那，如果所有人都知道你们是鼠尾草，你们会开心吗？ 其实，我可以在周围弄很多标牌，写上‘蓝花鼠尾草’。” ⑧“肯定会的，”鼠尾草开心地说，“被人误解实在太难受了，你就给我们弄上标牌吧。”于 是，花匠在这片花草四周弄上了标牌。 ⑨“呀，怪不得没有香味，”看到标牌的第一个游人说，“你们看，我搜了一下，薰衣草和蓝花 鼠尾草不是同一种植物。” 七年级·语文第5页（共6页） 蒙国扫全能王 线正A在西的日华4 0"哎呀，反正拍出来好看就行了，才不管它是什么草呢。”第二个游人说。 ①后来又来了好几拨人，有的对标牌视若无睹，有的看到了，态度和第一拔人差不多，也有 的说，“这花不如叫·假薰衣草’，长得那么像。”于是“假薰衣草”这个名字就被叫开了。 ②蓝花鼠尾草听人叫自己“假薰衣草”，花朵掉落得更多了，叶子也更黄了。 3“怎么还是不开心呢，宝贝儿们？”花匠问道。 ④“本来只是想让人们知道我们真正的名字，这下好了，他们不光没记住，还给取了个假 名，难道我们真的不如薰衣草吗？”离花匠最近的一株鼠尾草说。 ⑤“可是，人们知不知道你们的名字，真的有这么重要吗？”花匠问。 ⑥那株鼠尾草低下了头：“也许吧。”它开始在心里嘀咕：真的那么重要吗？那些人，只是一 年来那么一两次，甚至几年都不来一次，他们，真的重要吗？他们的看法，真的重要吗？ ⑦“我想，我知道就够了。”花匠好像看透了鼠尾草的心事，说道，“我天天陪着你们，给你们 浇水、除杂草、施肥。”“我非常了解你们，”花匠继续说，“薰衣草的叶子狭长，鼠尾草的叶子宽 大：薰衣草的花瓣是一个个小鼓包，鼠尾草的则是一片片的：薰衣草的花梗是绿色的，鼠尾草的 花梗则是紫色的。薰衣草的味道更香更好闻，但是，你们好种植，花期长，在我看来，你们就是最 美丽的花朵啊。” ⑧听到这话，整片蓝花鼠尾草都抬起了头脸上泛出了又高兴又羞愧的红晕。那片蓝花鼠 尾草好像突然复活了，东倒西歪的花茎立了起来，而且，花梗上有了许多新的小骨朵，似乎要开 出一大片蓝紫色的海洋来，与蓝天媲美呢。 (有删政)》 22.请概括完成下面童话故事的情节发展和蓝花鼠尾草的心理变化。(2分) ① —②花匠答应立标牌，蓝花鼠尾草感到开心一③被游客 取假名字，蓝花鼠尾草更不开心了—④ 23.童话语言生动形象，请结合文章内容对文中画波浪线的句子进行赏析。(2分) 听到这话，整片蓝花鼠尾草都抬起了头，脸上泛出了又高兴又羞愧的红晕。 24.“重复中有变化”是童话情节的基本特点，文中两处画横线的语句体现了蓝花鼠尾草怎样不 同的烦恼？(3分) 25.童话来自生活，源自作者内心深处对人、对物、对整个世界的理解与感悟。本文作者通过写 蓝花鼠尾草的烦恼，想要告诉我们什么道理？(3分) 四、写作（共40分） 26.阅读下面的文字，按要求作文。(40分) 生活是一切创作的源泉，观察生活、感受生活并发现身边小事的意义，是一切创作的开 始。我们的生活看似每天都在重复，但每一天却都有不同的感受，酸甜苦辣全是幸福的滋 味，只有尝过了，生活才算完美。 请以“我的小幸福”为题目，写一篇文章。 要求：(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名； (2)不少于500字； (3)字迹工整，书写规范，标点正确。 七年级·语文第6页（共6页） 餐国扫帽全能王 线正A车西的日导