期末考前冲刺(一)-2024-2025学年上学期七年级统编版语文

考 前 冲 刺 (一) 语 文 本试卷满分150分。考试用时120分钟。 题 号 一 二 三 四 五 总 分 统分人签字 分 数 一、本大题11小题,共36分。(1～10题每题3分,11题6分) 阅读下面文字，完成1～3题。 《大春秋》像一座巍峨的山峰，吸引着作者去攀登( )作者的视角不拘于一时一地，思辨也不停留在一人一事，而是打通古今中外，以人类命运共同体的开□视野，重新回望历史。整部文集通过“士”“脉”“道”三辑文章，一步步展开对历史的回溯( )探寻和思辨。 1.下列对文中加点字的注音，正确的一项是( ) A. jí sù B. jī shuò C. jí shuò D. jī sù 2.下列依次填入文中“( )”处的标点，使用正确的一项是( ) A., B.。 C. 。 D. , 3.下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是( ) A.阔 B.闻 C.阀 D.闹 4.在下面文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是( ) 网络空间是我们工作生活的新场域，也是我们身心疲倦时可以 的新空间。如同对待我们自己的家，我们也 这里干净、整洁、温馨，让我们愉悦心灵、 精神。我们不愿这里乌烟瘴气、生态恶化，让我们难以获得温暖，无法汲取力量。 A.休息 期许 鼓舞 B.休憩 期许 振奋 C.休憩 期盼 振奋 D.休息 期盼 鼓舞 5.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( ) A.老一辈革命家艰苦朴素的光荣传统，是我们宝贵的精神财富。 B.大家一定要懂得，我们的资金来之不易，任何浪费都是犯罪。 C.从长辈们的风言风语中，他了解到母亲曾经是多么的伟大。 D.21 世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪，巨龙腾飞，指日可待。 6.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.《边城》这部优秀小说并没有激烈的矛盾冲突，而是以景物、风俗描写为主，具有明显的散文化倾向。 B.这个单元学习自然科学论文，学习中，我们要归纳作者的思路，厘清文章的观点，加深对课文的理解。 C.对于建筑风水是科学还是迷信，大学该不该开设“风水学”课程，目前学术界对此的看法是否定的。 D.如果不加强网络道德，一些消极落后的思想就可能通过网络影响人们的身心健康，扰乱正常社会秩序。 7.下列句子中，运用了比喻修辞的一项是( ) A.沉默呵，沉默呵！ 不在沉默中爆发，就在沉默中火亡。 B.今晚月亮弯弯的像一叶小舟，就像我此刻的思绪在星河里飘飘荡荡。 C.看着看着，绿军装竟然向我们走过来了。 D.谁是最可爱的人呢? 我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。 8.下列各句，表达得体的一项是( ) A.多亏你拾金不昧，我的钱财才没有遗失。我万分感谢。今略备薄礼，聊表谢意，你不可推脱，务必收下。(感谢信) B.为感谢您及贵公司对我们长期以来的支持与厚爱，我们将在25楼空中酒廊举办客户答谢会，请您务必到达。期待您的光临！ (邀请函) C.近闻总工会正在全省开展评奖活动，故将为我中心刘同志申请评奖一事进行请示。以上，妥否，请一定尽快批示。(请示文) D.溺水急救需争分夺秒，淹溺的过程很短，在六七分钟就可因窒息导致心跳停止而死亡，抢救必须及时。(广播稿) 9.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( ) ①在儒家传统中孔孟总是形影相随。 ②今人冯友兰也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。 ③孔曰成仁，孟曰取义，他们的宗旨也始终相配合。 ④既有大成至圣则有亚圣，既有《论语》则有《孟子》。 ⑤《史记》说：孟子序诗书述仲尼之意。 A.④②①③⑤ B.①②④⑤③ C.①④③⑤② D.④①②⑤③ 10.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( ) 真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。 A.困境 启迪 抚慰 B.困境 启发 抚恤 C.困难 启迪 抚恤 D.困难 启发 抚慰 11.补写下列句子中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分) (1) ，意与日去， ，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮《诫子书》) (2) ， 。乡书何处达? 归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) (3)子曰：“吾十有五而志于学， ， ，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《〈论语〉十二章》) (4)杨花落尽子规啼， 。我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 二、本大题5小题，共30分。 (一)阅读下面的文言文，完成12～15小题。(19分) 左光斗，字共之，南直隶桐城人。举万历丁未进士，选授浙江道御史。天启初，与给事中杨连俱以清直敢言负重望，每国家有大议，公卿大臣辄问光斗、涟云何。两人公忠一体，有所举勤，必诰而后行，权责人皆凛凛畏之，一时海内有道高名之士皆从之游，而小人之趋利贪权势者皆弗之便也。 巡视屯田水利，上书言国家倚漕东南不可恃。光斗亲巡行阡陌，督官吏，教民种枝桑麻蒿秸，仿佛江南。神宗不豫，太监刘朝、魏忠贤矫太子夸，光斗封还不启。光斗念天下承平九人不知兵而疆场多敌舞行那辄较诸生射奏开屯学又奏开武学。 光斗多谙朝廷典故，而留心于当世之事，慨然以天下自任。光宗崩，太监魏忠贤专国命，其党翟呈秀、魏广微尤用事，两人教忠贤速杀涟、光斗等。会杨涟奏忠贤二十四罪，于是忠贤罢两人官而遂之。广微族忠贤劫光斗装以逮，忠贤不应。已而觇光斗就道，惟裸被而已，广微私自喜曰：“幸未劫也。”故事，御史巡视屯田，也吏馈金数百，御史受之以为常。光斗独却不受，诸御史皆惭且志，至是诬矣之。忠贤矫旨，遣缇猗速光斗、涟入京考鞠，后杀光斗于狱。 (节选自《戴名世集·左忠毅公传》，有删改) 2 12.对下列语句中加点字的解释，不正确的一项是( )(3分) A.公卿大臣辄问光斗 总是，往往 B.必诰而后行 告知，商议 C.光斗封还不启 退还 D.光斗多谙朝廷典故 熟悉，熟知 13.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是( )(3分) A.光斗念天下承平/九人不知兵/而疆埸多敌/每行部/辄较诸生射/奏开屯学又奏开武学 B.光斗念天下承平九/人不知兵/而疆埸多敌/每行部辄较诸生射/奏开屯学/又奏开武学 C.光斗念天下承平九/人不知兵/而疆埸多敌每行部/辄较诸生射/奏开屯学又奏开武学 D.光斗念天下承平/九人不知/兵而疆埸多/敌每行部/辄较诸生射/奏开屯学又奏开武学 14.下列对原文的概括与分析，不符合文意的一项是( )(3分) A.左光斗清直敢言，不畏权贵，弹劾不法，权贵们都非常畏惧他。 B.虽天下太平日久，但左光斗居安思危；心忧社稷。因此他鼓励军事教育，并上奏对屯田军民讲习耕战、开设军事学校。 C.左光斗忠诚不二，不畏强权，太监刘朝、魏忠贤伪造太子命令，左光斗缄封退还并不开启。 D.左光斗没有依照旧例接受屯吏的赠金而遭到其他御史的记恨，魏广微便借机假传圣旨诬陷其下狱，使左光斗惨死狱中。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)一时海内有道高名之士皆从之游，而小人之趋利贪权势者皆弗之便也。(5分) (2)故事，御史巡视屯田，屯吏馈金数百，御史受之以为常。(5分) (二)阅读下面这首诗，完成16题。(11分) 采桑子 [宋]欧阳修 荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗，前后红幢①绿盖随。 画船撑入花深处，香泛金卮②。烟雨微微，一片笙歌醉里归。 [注]①幢(chuáng):古代的帐幔。②卮:古代盛酒的器皿。 16.(1)词中“醉里归”体现出作者的何种情绪? (5分) (2)请结合全词分析，作者是如何描绘西湖之美的? (6分) 三、本大题3 小题，每小题3分，共9分。 阅读下面的文字，完成17～19题。 ①每年从岁末到元宵，我国都有挂灯笼、赏花灯的传统民俗，以表达对新年的美好祈愿。类似的，在明清时期，紫禁城乾清宫前均有新年立万寿灯、天灯的礼俗活动。其中，万寿灯安设于乾清宫前丹墀(殿前台阶)之上，天灯安设于乾清宫丹墀之下。作为节庆礼仪用灯，万寿灯、天灯体量雍容硕大，灯型繁缛华美，制作工艺精湛，宝联(灯联) ②万身灯为楠木质，灯杆直径约0.5米，高均12.6米，表面通体雕刻云龙纹，刷裂全漆。灯杆上部周围均匀挑出胚龙雷、薄龙(含龙首和龙身)、仙人、弧形支撑造型各一个，这些造型组成一组。灯杆上部周围共有八组这样的造型。每组进型水平同向出桃，上下位置关系为：巨龙黄下部为磷龙，且与磷龙雕刻或一体；碍龙出桃略长于巨龙首，发长出的部柱恰为碍龙龙首部位；碍毛龙首上部主有仙人，龙口内有悬挂宝联周铁环，龙首正下方针与张群文库的挑出端固定。灯杆顶部为灯楼，其外观为金溶革面、重棱宝顶圆半造型。楼内正中有短木轴，又有沿路绘制弧人图案的底面与木轴相连。起风时，各扇面可绕木轴转动。另为保证灯杆稳定，具下部有四根斜木铁支撑。故宫降低院藏者清代万寿灯模型小样，并依据此小样，于2019年初复原了乾清宫万寿灯。 ③天灯材质、尺寸、顶部造型与万寿灯相似，唯灯杆上都做法简单。故宫藏《雅正十二月行乐图·正月现灯》中绘窗天灯透型：四根桃木支撑起硕大的灯杆；灯杆上部横跨有游龙一条，龙口下悬彩灯一盏；灯杆顶部的灯楼内，偏 ④万净灯、天灯的安设时间和上灯仪式极为讲究。据《国朝宫史》卷八“安设天灯”记载，就清宫前天灯、万寿灯安设于海岸十二月二十四日。当日，总管内务府大臣率员运送灯杆，从乾清门进入乾清宫区域。天灯自安设之日起每晚上灯，年后二月初三出灯(将灯放回库房)。万寿灯杆安设后，杆上悬挂宝联(灯联)十六幅，每幅两面的填金字联句，内容均为歌颂国泰民安、庆贺瑞年佳节之语。除夕日，皇帝在保和殿举行延宴时，总管内务府大臣率员撤职安灯。万寿灯在除夕、正月初一、正月十一、正月十四至十六日上灯，其余日期悬挂宝联，直至正月十八日出灯。另据嘉庆朝《钦定大清会典事例二》卷八百九十八载，嘉庆六年(180°年)起，乾清宫前的万寿灯提前至除夕前一日安桂。 ⑤上灯仪式非常隆重。除夕晚，宫殿监(管理太监的官名，包括正侍、副侍等)传各首领太监，在乾清宫前等候。在一名宫殿监制待引领下，数名音乐太监由乾清门进入，站在乾清宫前开陛两边。营造司(掌管宫延缮修的机构)首领太监行一貌一叩礼，呼赞”上灯”。敬事房首领太监、乾清宫太监各一名，在乾清门檐下挂灯。随后，音乐太监齐奏丹陵清乐《火树星桥之章》：“火树星桥，烂煌煌，灯月连宵夜如画。春风料峭，钧天奏微萧韶。烟云中，瑞霭交。笔著鲛绡⋯⋯”在乐曲声中，营造司太监安设万寿灯，其他首领太监安设乾清宫麻内灯、丹隆两边石丝杆灯。各灯安设好后，乐曲停止。 ⑥巨大而又华美的宫灯引帝王赞叹。乾隆帝诗《立天灯》载：“金龙护柱长数丈，四柱撑如巨灵雾。彩灯左右列丹墀，万寿灯明丹陛上。年年腊月二十四，缚架悬灯声扰攘。万夫舆柱齐用力，一一都听铜锣响。灯上联书细金字。惟乞岁岁登丰穰。瑶宫乐事与民同，从识太平真有象。” ⑦乾清宫前的万寿灯与天灯，是解读我国古代宫廷礼制文化、年俗文化、宫灯文化的见证，亦是我国古代工匠精湛制灯技艺的反映。 (选自周乾《点亮紫禁城的那些大型宫灯》，有删改) 17.下列对“万寿灯”的表述，不符合文意的一项是( ) A.万寿灯制作工艺精湛，选用楠木制作而成，体量硕大。 B.万寿灯灯型繁缛华美，表面通体雕刻云龙纹，刷梨金漆。 C.万寿灯灯杆周围分布的造型多样，有巨龙首、蹲龙、仙人等，按同向上下分布。 D.万寿灯顶楼正中有短木轴，与其相连的是六塌绘制游龙图案的扇面。 18.下列对万寿灯、天灯等礼仪习俗的表述，不正确的一项是( ) A.万寿灯、天灯一般安设于乾清宫前，万寿灯安设在丹墀之上，天灯安设于丹墀之下。 B.万寿灯、天灯的安设有特定时间，即每年的十二月二十四日。 C.万寿灯，天灯的上灯仪式非常隆重，宫殿监及各首领太监齐聚乾清宫安设各灯。 D.万寿灯在除夕、正月初一、正月十一、正月十四至十六日上灯，其余日期悬挂宝联，直至二月初三出灯。 19.下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.天灯材质、尺寸、顶部造型与万寿灯相似，唯灯杆上部做法不同，比万寿灯更为复杂。 B.万寿灯杆安设后，需悬挂宝联，内容均为歌颂国泰民安、庆贺瑞年佳节之语。 C.万寿灯杆安设后，皇帝于除夕日举行筵宴时，总管内务府大臣率员撤联安灯。 D.宫灯的安设，既是我国古代精湛制灯技艺的反映，也为研究宫廷礼制文化提供了历史依据。 四、本大题3小题，共15分。 阅读下面的文字，完成20～22题。 到梨花屯去 何士光 这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看；兴许才有一点故事的意味…… 一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。看得出，这是位下乡干部。 天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但苞谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不己。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。 不知过了多久，马车停住。打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来。 “啊，谢主任?”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外。 “是⋯⋯老赵同志?”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然。 车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。 谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯?”语气中有和解的意味。 老赵谨慎地回答：“是。” “去包队吗?” “是。胜利大队。” “我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！” 笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮…… “老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！ 为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！” “谢主任，你说到哪里去了！” “实事求是嘛！ 当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！ 有人把责任归到你头上，当然不应当！” “我……” “我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。但当时压力大啊，上边决定要挖，社员不同意挖，是我硬表了态：我叫挖的，我负责！” “这种表态，”老赵想了一想，“我也表过……” “那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有?” “哪一篇?” “谈得真好！”谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈。总结说：上面是‘嘴巴硬’，基层干部是‘肩膀硬’！基层干部负责任。像是报道的安徽⋯⋯” 路转了一个大弯————在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车前重新展现出来，一直延伸到老远的山垭口…… “正是这样嘛！”谢主任点头，“那条沟，责任由我负！” “我也有责任！ 那是分派给我的任务。如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖不成！ 责任归我负！” 双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了，甚至到了甜蜜的地步。 路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声…… 他们无拘无束地谈下去了。谈形势，谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差，等等。后来，拉起家常来了…… 越近梨花屯，地势就越平坦，心里也越舒畅。突然，谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：“停一停！” 老人家把缰收住了。 “两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！” 坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息…… 看不见那条沟。 谢主任问车夫：“老同志，那条沟是不是在这一带?” “啰?”老人家听不清。 老赵大声说：“沟————挖过一条沟啊！” “嗯，”老人家听懂了，点点头，“是挖过一条沟。唔，大前年的事喽，立冬后开挖的。分给我们六个生产队，每个劳力摊一截。我都有一截呢！ 顶上头一段，是红星队……” 看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他：“现在沟在哪里?” “哪里?”老人家摇着头，“后来填了嘛，去年，开春过后……” 谢主任问：“哪个喊填的?” “哪个?”老人家认真地想了一回，“没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在那里，沟不沟坎不坎的！ 唔，先是抬那些石头。论挑抬活路，这一带的人都是好手，肩膀最硬……” 像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话，一旦有人听，他们就会把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语，牵连不断地说下去。说下去，平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情，多少波澜都化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单，而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。 后来，老赵提醒他：“老人家，我们走吧！” 老赵的声音，柔和得有些异样。而且不知为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没再说一句话。 啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的，梨花屯就要到了！ (选自《梨花屯客店一夜》，有删改) 20.下列对文本的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分) A.文章开篇描写梨花屯的自然风光，为故事开展提供了自然背景。 B.谢主任感慨报道中的基层干部肩膀硬，是对基层干部负责任的赞美。 C.文中运用对话展开故事。老人家的话也是为了缓和谢主任和老赵的矛盾特意说的。 D.曾经的那条沟被填了，也代表谢主任与老赵之间隔阂的消除。 21.文章第一段的描写在文中有何作用? 请简要分析。(6分) 22.小说结尾描写老赵和谢主任“都没再说一句话”，有何含义?(6分) 五、本大题1小题，共60分。 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 梁启超有语：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步⋯⋯ 以上材料引发了你怎样的感触与思考? 请写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，不限文体(诗歌除外)。不得抄袭，不得套作。 答案速查 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A C C A B D C C 题号 12 13 14 17 18 19 20 答案 A B D D D A C 1. A 【解析】“辑”读音为“jí”;“回溯”的“溯”读音为“sù”。 2. B 【解析】第一空：括号前为对《大春秋》的描述，括号后是对作者视角的描写，前后话题转换，并不相连，故用句尾标点“。”，表示一句话结束。第二空：括号前是“对历史的回溯”，括号后是对历史的“探寻和思辨”，语义上相连，是并列词语，故应用“、”分隔句中并列词语。 3. A 【解析】“而是打通古今中外，以人类命运共同体的开□视野”，强调的是古今中外、人类命运共同体的宏大视野。A项“阔”可组成“开阔”，指宽广、宽阔，符合句意。“闻”指听见或用鼻子嗅等；“阀”指管道或机器中调节和控制的装置；“闹”指喧哗等。 4. C 【解析】第一空：“休息”指暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和踏力；“休憩”指短暂、片刻的休息。句中指身心疲倦时能够有片刻休息，用“休憩”更合适。第二空：“期许”指期望(多用于长辈对晚辈)；“期盼”指期待、盼望。句中暗含希望之意，故用“期盼”更合适。第三空：“鼓舞”指使振作，增强信心或勇气；“振奋”指(精神)振作奋发。句中用于指向“精神”，用“振奋”更合适。 5. C 【解析】A项：“艰苦朴素”指吃苦耐劳、勤俭节约的作风。用在此处符合语境。B项：“来之不易”表示财物的取得或事物的成功是不容易的。用在此处符合语境。C项：“风言风语”指没有根据的话，恶意中伤的话，或私下里议论或暗中散布某种传闻，含有贬义色彩。用在此处不符合语境。D项：“指日可待”形容(事情、希望等)不久就可以实现。用在此处符合语境。 6. A 【解析】B项：语序不当。“归纳”“厘清”顺序错误，应先“厘清”后“归纳”。C项：搭配不当。“还是”“该不该”含有两种含义，而“目前学术界对此的看法是否定的”只有一种含义，此句属于两面对一面。D项：成分残缺。“加强”后缺少宾语成分，可改为“加强网络道德管理”。 7. B 【解析】A项：运用了反复修辞，强调“沉默”。B项：运用比喻修辞，将弯弯的月亮比喻成小舟。C项：运用借代修辞，以“绿军装”代指军人。D项：运用设问修辞，自问自答。 8. D 【解析】A项：感谢信应当情感真挚，既要符合被感谢者的身份，也要符合感谢者的身份。句中“你不可推脱，务必收下”过于强势，表达不得体。B项：邀请函应当简洁明了，语气真挚。句中“请您务必到达”语气过于强硬，表达不得体。C项：请示文为下级对上级，句中“请一定尽快批示”含命令性词语，表达不得体。 9. C 【解析】分析所给句子可知，“孔孟”的关系为主要讲述内容。①句是对孔孟关系的概述。④句的“既有⋯⋯则有⋯⋯”，是对“形影相随”的具体解释。③句中的“也”表明在地位和著作方面的相随外，在“宗旨”方面也能够找到相同点。⑤②句则以《史记》和冯友兰的表述为例，进一步证明论点，两句是以时间先后顺序排序的。故正确语序为①④③⑤②。 10.A 11.(1)年与时驰 遂成枯落 (2)海日生残夜 江春入旧年 (3)三十而立 四十而不惑 (4)闻道龙标过五溪 随君直到夜郎西 12. A 【解析】“辄”应译为“就”。 13. B 【解析】本句翻译为：左光斗考虑天下太平日久，百姓们不了解军事，但边境又时值多事之秋，因此每每巡行下辖地区时就会考核学校儒生的射箭之术，上奏开始对屯田军民讲习耕战，又上奏开设军事学校。 14. D 【解析】由文中“忠贤矫旨，遣缇骑速光斗、涟入京考鞠，后杀光斗于狱”及前文可知，左光斗因未按惯例接受赠金，遭到记恨，有人借此诬陷他。魏忠贤便假传圣旨，逮捕左光斗，导致他惨死狱中。 15.(1)一时之间国内有道德、有名望的人都跟随他们，和他们交往，而那些追逐利益、贪图权势的小人都因他们的存在而感到不方便。 (2)按照惯例，御史巡视屯田的时候，屯田官吏会给御史赠送数百金，御史都接受这笔钱并习以为常。 【参考译文】 左光斗，字共之，南直隶桐城人。考取万历丁未年进士，经过选拔被授予浙江道御史。天启初年，左光斗和给事中杨涟都凭借清廉正直、敢于进言而担负重望，每当朝廷商议国家大事，公卿大臣就会询问左光斗、杨涟怎么办。两人同样公正忠诚，只要有举荐弹劾的事情，必定事先商量而后施行，权贵们都深为恐惧，一时之间国内有道德、有名望的人都跟随他们，和他们交往，而那些追逐利益、贪图权势的小人都因他们的存在而感到不方便。 (左光斗)巡视屯田水利，上书说国家倚仗东南漕运不可靠。左光斗亲自在田间视察，督责官吏，教百姓种植桑麻蒿秸等作物，就像长江以南那样。神宗皇帝生病期间，太监刘朝、魏忠贤伪造太子命令，左光斗缄封退还并不开启。左光斗考虑天下太平日久，百姓们不了解军事，但边境又时值多事之秋，因此每每巡行下辖地区时就会考核学校儒生的射箭之术，上奏开始对屯田军民讲习耕战，又上奏开设军事学校。 左光斗熟悉很多的朝廷典章制度，并且对当代的时事非常关注，激昂慷慨，以天下为己任。光宗去世，太监魏忠贤操控了国家的政权，他的党羽崔呈秀、魏广微尤其专权，两人让魏忠贤赶紧杀掉杨涟、左光斗等人。恰逢杨涟上奏魏忠贤二十四条罪状，于是魏忠贤罢免了杨、左两人的官职并将他们逐出京城。魏广微唆使魏忠贤强取左光斗的行装(以期通过搜获赃款)来逮捕左光斗，魏忠贤没有回应。后来魏广微暗中观察左光斗上路，(行装)只有铺盖卷罢了，魏广微窃喜说：“幸亏没有去强取呀。”按照惯例，御史巡视屯田的时候，屯田官吏会给御史赠送数百金，御史都接受这笔钱并习以为常。唯独左光斗推辞不收，御史们都又愧又怒，于是此时(有人趁机)上奏诬陷他。魏忠贤假托圣旨，派遣缇骑逮捕左光斗和杨涟进京审问，随后在监狱里杀害了左光斗。 16.(1)西湖之美自不待言，一个“醉”字便体现得淋漓尽致。道出了词人载酒游西湖、遍赏秀丽风光的畅快、惬意之情。 (2)①感官描写。上片主要写视觉，“荷花”“红幢”“绿盖”等意象，给人耳目一新之感；下片主 要写嗅觉，通过写酒杯沾染上荷花的清香可以想象荷花盛开的美景。②色彩描写。荷花盛开， 红花为幢绿叶为盖，红绿对比分外鲜明，给人清新明丽之感。③以景结情。词作尾句写到朦胧 微雨，在一片笙歌中，船儿载着醉倒的游客归去，表达了词人内心的愉悦。 17. D 【解析】文中第②段表明，万寿灯“楼内正中有短木轴，又有六扇绘制仙人图案的扇面与木轴相连”，而非“游龙”图案。 8. D 【解析】由第④段可知，“万寿灯在除夕、正月初一、正月十一、正月十四至十六日上灯，其余日期悬挂宝联，直至正月十八日出灯”，选项中“直至二月初三出灯”的说法错误。 9. A 【解析】由文中第③段“天灯材质、尺寸、顶部造型与万寿灯相似，唯灯杆上部做法简单”可知，天灯灯杆比万寿灯杆更为简单。 0. C 【解析】作者对故事情节的描述与展开大多以对话形式进行。小说前半部分是两个乡下干部的对话，揭示出以往的矛盾和故事背景。后文是对老人讲述填沟等往事的描写，表明“沟”的现状，并非是老人为了消除谢主任和老赵的矛盾特意说的。 1.①吸引读者阅读兴趣。以“故事的意味”开头，让读者想要进一步了解故事缘由。②点题。题目为“到梨花屯去”，第一段表明故事是在前往梨花屯的路上发生的，交代了故事发生的地点。 ①暗示赶车老人的话使老赵、谢主任产生触动，并陷入沉思。②结尾的“不知为什么”，指引读者去思考这个看似平淡的故事中所包含的深刻意味。 【写作构思】本题为引语类材料作文题。材料出自梁启超的《少年中国说》。梁启超在民族危难之时，告诫少年“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，希望少年能担起救国之重任。考生在审读材料时，应当思考此段话的现代意义：新时代面临民族复兴的重任，少年应当循古言，发愤图强，肩负起民族复兴的重任。 参考立意：①青春当立鸿鹄志、做奋斗者。②少年当与时代同行，奋力拼搏，为国家做贡献。③少年要担起时代重任，谱写青春之歌。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$