3.2 做自尊的人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 人贵自尊 第2课时 做自尊的人 部编版道德与法治七年级下册课件 1 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个金发碧眼的西方学生曾当众对他说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代是蠢材！”从此，徐悲鸿学习更加勤奋了。一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后的数次竞赛，他得到第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎美术家。这样令人惊叹的成就，使那个西方学生不得不承认自己不是中国人的对手。 徐悲鸿的自尊自爱体现在哪些方面？ 2 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.树立正确的自尊心，养成自尊的生活态度，以此来对待生活中的困难。 2.初步学会培养自尊的方法。 3 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子爱国，机智勇敢,善于辞令,灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。讽刺了狂妄自大，傲慢无理，自作聪明的人。 晏子的行为启示我们怎样做一个自尊的人？ 4 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 归纳总结： 怎样做一个自尊的人？ 学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 5 【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习 视频：巴黎残奥会七金“飞鱼”蒋裕燕，期待打败自己在出发 1.面对自己的弱项，蒋裕燕是怎么做的？ 2.现在的她和三年前相比，有何不同？这给我们什么启示？ 6 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 归纳总结: 怎样做一个自尊的人？ 学会不断提升自己。我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧，不断历练自己，增强人际交往能力。 7 【教学故事三】——故事呈案例，快乐好学习 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。 但他又忽然觉得这样做不妥， 就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。” (1)纽约商人为什么要这样做？ (2)纽约商人这样做，对铅笔推销员将会产生什么样的影响？ (3)续编：后来铅笔推销员再遇到纽约商人的情景会是怎样的？    8 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 归纳总结: 怎样做一个自尊的人？ 学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人尊重。 9 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 怎样做一个自尊的人 学会维护自己的人格尊严 学会尊重他人 学会不断提升自己 10 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.一位中国科学家在家里举办Party。日本朋友的妻子看见科学家的太太,便夸奖道:“先生,您的太太温柔婉约,真像我们日本女人。”科学家的太太回应道:“您说的有道理,因为日本文化本身就来源于中国,一样也是正常的。”从这位科学家的太太身上,我们可以感受到(　　) A、自尊的人只尊重自己,不尊重他人 B、自尊的人最看重自己的人格 C、自尊的人为了维护自尊可以不顾一切 D、自尊的人容不得别人丝毫的看不起 B 11 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 2.下列选项中有利于培养我们自尊心的是(　　) A、妈妈总批评我,我很反感 B、我要什么父母就给我什么 C、我的学习成绩名列第一,产生了骄傲情绪,老师批评了我,我虚心接受 D、上课大胆发言，敢于表现自己 D 12 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 3.小瑞是一个很要强的学生,他不仅学习成绩突出,集体活动也积极参加,为集体争得了不少荣誉。在课堂上,小瑞积极参加班级讨论,时常打断别人的发言; 平日,同学有不会的问题问他,他总是不屑一顾:“这么简单的问题都不会,你还是先去补补脑子吧。”小瑞的朋友越来越少,他陷入深深的苦恼中…… 某校七年级(1)班结合上述材料开展一次主题班会,邀请你参与,并完成下列任务: （1）请你为本次班会 拟定一个主题。 （2）假如你是小瑞的同学,你将怎样帮助他? （3）从小瑞的故事中我们得到什么启示? 13 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 答案：（1）彼此尊重才能赢得尊重 （2）帮助小瑞找出缺点并帮助他改正缺点；告诉他要欣赏并接纳同学，不要取笑、歧视和侮辱同学。 （3）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做上海他人自尊心的事等。 14 谢谢聆听！ $$