精品解析：重庆市彭水县思源教研共同体五校联考2024-2025学年九年级上学期12月模拟考试化学试题

2024年秋九年级（上）学业质量达标五校联考模拟卷 化学 （本卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟） 可能用到的相对原子质量：K-39 Mn-55 O-16 H-1 C-12 一、单项选择题（本大题共16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有1个选项符合题意。） 1. 空气成分中，体积分数约为的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，故选C。 2. 地壳中含量最多的金属元素是 A. O B. Al C. Fe D. Si 【答案】B 【解析】 【详解】地壳中含量居前四位的元素是氧、硅、铝、铁，其中属于金属元素的是铝和铁，即地壳中含量最多的金属元素为铝，其元素符号为Al； 故选B。 3. 《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 【答案】B 【解析】 【详解】A、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述的是瀑布从高处落下的壮观景象，这个过程中，只是水的位置和形态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、“野火烧不尽，春风吹又生”中的“野火烧不尽”描述的是野火燃烧的现象，这个过程中有新物质(如二氧化碳、水等)生成，属于化学变化，故B符合题意； C、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”描述的是大风将屋顶的茅草卷走的现象，这个过程中，只是茅草的位置发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描述是水在低温下凝固成冰和雪的自然现象，这个过程中，只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。 故选B。 4. 下列实验现象描述正确的是 A. 铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由浅绿色变为蓝色 B. 铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 C. 镁带燃烧发出耀眼白光，放出大量的热，产生大量白色烟雾 D. 硫在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色，生成一种无色有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色，错误； B、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁描述了实验结论，不是实验现象，错误； C、镁带燃烧发出耀眼白光，放出大量的热，生成白色固体，产生大量白烟，没有雾，错误； D、硫在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色，生成一种无色有刺激性气味的气体，正确。 故选D。 5. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确； B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，故图示操作不正确； C、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确； D、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，图中液体超过试管容积的，故图示操作不正确。 故选C。 6. 2020年“中国水周”的主题是：“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列认识和做法不符合这一主题的是 A. 洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B. 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C. 合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D. 淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，一水能多用起到了节约用水的作用，说法正确，不符合题意； B、加强工业废水排放监控，坚持达标排放，这样不会污染河水，说法正确，不符合题意； C、合理施用农药、化肥，以减少水体污染，说法正确，不符合题意； D、水资源丰富，但淡水资源少，说法不正确，符合题意； 故选D。 7. 下列物质的化学式和名称都正确的是 A. AgNO3 硝酸银 B. Ca（OH） 氢氧化钙 C. H2SO4 硫酸氢 D. BaCl 氯化钡 【答案】A 【解析】 【详解】A. AgNO3中银元素的化合价为+1，硝酸根的化合价为-1，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，此化学式书写正确，该化学式是硝酸银的化学式，此选项正确； B. KOH中钾元素的化合价为+1，氢氧根的化合价为-1，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，氢氧化钾的化学式为KOH，此选项错误； C. H2SO4中氢元素的化合价为+1，硫酸根的化合价为-2，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，硫酸的化学式为H2SO4，此选项错误； D. BaCl2中钡元素的化合价为+2，氯元素的化合价为-1，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，氯化钡的化学式为BaCl2，此选项错误。 故选A。 8. 铜锈主要成分是，它受热分解不可能生成的物质是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】Cu2(OH)2CO3是由铜元素，碳元素、氢元素、氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变；所以受热分解的生成的物质中含有铜元素，碳元素、氢元素、氧元素，但是二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的，所以受热分解不可能生成的物质是SO2。 故选：A。 9. 下列化学符号中，可以同时表示一个原子、一种物质和一种元素的是 A. O B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、O可以表示氧元素，1个氧原子，不能表示氧气这种物质，不符合题意； B、元素符号前面的数字表示原子个数，2N表示2个氮原子，不符合题意； C、Cu可以表示铜这种物质，铜元素，还能表示1个铜原子，符合题意； D、H2可以表示氢气这种物质，1个氢分子，不能表示氢元素，也不能表示1个氢原子，不符合题意。 故选C。 10. 下列对宏观事实的微观解释，不正确的是（ ） A. 浓氨水要密封保存，因为分子在不断运动 B. 水银温度计测体温时水银柱升高，是因为受热后汞原子间隔增大 C. 液氧和氧气的化学性质相同，是因为构成它们的微粒都是氧分子 D. 气体受热膨胀，温度升高，分子自身体积增大 【答案】D 【解析】 【详解】A、浓氨水易挥发，需要密封保存，因为分子在不断运动，此项不符合题意； B、水银温度计中的汞原子受热会导致汞原子间的间隔增大、水银柱升高，此项不符合题意； C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，液氧和氧气均由氧分子构成，故化学性质相同，此项不符合题意； D、气体受热膨胀，温度升高，分子间的间隔增大导致体积增大，分子的体积不变，此项符合题意。 故选D。 11. 区别下列物质所用试剂或方法错误的是 A. 氮气与二氧化碳——闻气味 B. 高锰酸钾与五氧化二磷——颜色 C. 过氧化氢溶液与水——红砖粉末 D. 空气与氧气——带火星的水条 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮气和二氧化碳都是无色无味气体，不能通过闻气味的方式进行鉴别，故方法错误； B、高锰酸钾为暗紫色固体，五氧化二磷是白色晶体，可以通过颜色进行鉴别，故方法正确； C、过氧化氢溶液加入红砖粉末，会产生大量气泡，而水中价红砖粉末没有明显的现象，可以进行区别，故方法正确； D、带火星木条在空气中不复燃，在氧气中复燃，可以区别，故方法正确。 故选A。 12. 下图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法错误的是 A. 生成的甲、乙分子个数比是1：4 B. 该反应为分解反应 C. 反应物的1个分子中有4个原子 D. 反应前后原子个数不变 【答案】A 【解析】 【详解】A、由化学反应前后的微观示意图可知，有1个“ ”分子反应前就存在的，生成的甲、乙分子个数比是1：3，说法错误； B、该反应是由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，说法正确； C、由化学反应前后的微观示意图可知，反应物的1个分子中含有4个原子，说法正确。 C、原子是化学变化中的最小粒子，反应前后原子种类和个数不变，说法正确。 故选A。 13. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 A. 催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂 B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，则木炭的燃烧属于氧化反应 C. 将带火星的小木条伸入集气瓶中未复燃，则瓶内不含氧气 D. 分解反应生成两种或两种以上物质，所以生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂是指能改变反应速率，但反应前后质量和化学性质不变，则在化学反应前后质量不变的不一定是催化剂，该选项推理不正确； B、物质与氧气的反应属于氧化反应，则木炭燃烧属于氧化反应，该选项推理正确； C、氧气能使带火星的木条复燃，但氧气含量较低时，带火星的木条也不会复燃，该选项推理不正确； D、分解反应是指一种物质生成多种物质的反应，则生成两种或两种以上物质的反应不一定是分解反应，该选项推理不正确。 故选B。 14. 在新冠疫情防控过程中，人们使用的一种免洗洗手消毒液里含有三氯羟基二苯醚（简称三氯生，化学式为C12H7O2Cl3）。下列表述正确的是 A. 三氯生由碳、氢、氧、氯元素组成 B. 一个三氯生分子中含有一个氧分子 C. 三氯生的相对分子质量为293.5g D. 三氯生中氢、氧元素质量比为7:2 【答案】A 【解析】 【详解】A、由化学式可知三氯生是由碳、氢、氯、氧四种元素组成的选项正确； B、分子是由原子构成的，一个三氯生分子中含有2个氧原子，不含氧分子，选项错误； C、相对分子质量单位是“1”，不是“g”，常常省略不写，选项错误； D、三氯生中氢、氧元素的质量比为（1×7）：（2×16）≠7：2，选项错误。 故选A。 15. 在一个密闭容器中由、、、四种物质，一定条件下充分反应，测量反应前后各物质的质量如表所示。则下列说法中正确的是 物质 反应前质量 20 1 6 4 反应后质量 2 15 10 A. 一定是该反应的催化剂，的值应为0 B. 该反应不遵循质量守恒定律 C. 该反应的基本反应类型属于化合反应 D. 该反应中和发生变化的质量比为 【答案】D 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，物质总质量不变，由表格信息，有，解得x=4。 【详解】A、x的值为4，则N的质量在反应前后保持不变，N可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，A选项错误； B、任何化学反应都遵循质量守恒定律，B选项错误； C、化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质，根据表格信息，该反应中X、Y、M、N的质量变化分别是、、、，说明该反应由X反应生成Y、M，由一种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，C选项错误； D、该反应中Y和M发生变化的质量比为，D选项正确。 故选：D。 16. 下列图像对应关系正确的是 A．红磷在盛有一定量空气密闭容器中燃烧至熄灭 B．加热一定质量的高锰酸钾 C．等质量、等浓度的双氧水在有无催化剂下反应 D．水通电一段时间 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故选项图像正确； B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到一定温度高锰酸钾才能分解，随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，但最终剩余固体为锰酸钾和二氧化锰的混合物，不可能减少至0，故选项图像错误； C、等质量、等浓度的双氧水在有无催化剂下反应，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，但是最终生成氧气的质量相等，故选项图像错误； D、通电分解水生成氢气和氧气，化学方程式为，则生成氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为4：32=1：8，故选项图像错误。 故选：A。 二、填空题（本大题包括5个小题，共21分） 17. 用化学用语填空： （1）2个钠原子______； （2）2个硫酸根离子______； （3）标出氯化镁中镁元素的化合价______； （4）氧化铁______。 【答案】（1）2Na （2） （3） （4）Fe2O3 【解析】 【小问1详解】 用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钠原子表示为：2Na； 【小问2详解】 硫酸根离子带两个单位的负电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，多个离子就在离子符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子表示为：； 【小问3详解】 氯化镁中镁元素的化合价为+2价，氯元素显-1价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，氯化镁化学式为：MgCl2；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯化镁中镁元素的化合价表示为； 【小问4详解】 氧化铁中铁元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为：Fe2O3。 18. 请将下列物质①二氧化硫 ②糖水 ③冰水混合物 ④铜 ⑤高锰酸钾 ⑥空气 ⑦液氧。按照要求分类(填序号)： （1）混合物：___________； （2）单质：___________； （3）化合物：___________； （4）氧化物：___________。 【答案】（1）②⑥ （2）④⑦ （3）①③⑤ （4）①③ 【解析】 【分析】①二氧化硫是硫、氧元素组成的化合物，属于氧化物； ②糖水中含有水和糖，属于混合物； ③冰水混合物中只含有水，水是由氢、氧元素组成的化合物，属于氧化物； ④铜是由铜元素组成的纯净物，属于单质； ⑤高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物； ⑥空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； ⑦液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质。 【小问1详解】 由分析可知，属于混合物的是②⑥，故填：②⑥； 【小问2详解】 由分析可知，属于单质的是④⑦，故填：④⑦； 【小问3详解】 由分析可知，属于化合物的是①③⑤，故填：①③⑤； 【小问4详解】 由分析可知，属于氧化物的是①③，故填：①③； 19. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。 （1）图1是周期表中部分元素对应的微粒结构示意图，据图回答下列问题： ①、、、中表示原子的是______（填序号）。 ②若中时，则该粒子的符号为______（填化学符号）。 （2）图2是锶元素在周期表中的信息和原子结构示意图，据图回答下列问题： ①锶的相对原子质量是______； ②锶元素与地壳中含量最多的元素形成的化合物为______（填化学式）。 【答案】（1） ①. BD ②. （2） ①. 87.62 ②. SrO 【解析】 【小问1详解】 ①粒中核内质子数核外电子数，表示阴离子；粒子中核内质子数=核外电子数，表示原子；粒子中核内质子数核外电子数，表示阳离子；粒子中核内质子数=核外电子数，表示原子，故、、、中表示原子的是BD； ②若中时，则该粒子的核内质子数核外电子数，表示阴离子，该粒子的质子数为9，在原子中，质子数=原子序数，则该粒子表示氟离子，其离子符号为； 【小问2详解】 ①由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故锶的相对原子质量是87.62； ②地壳中含量最多的元素的是氧元素，则锶元素与氧元素形成的化合物为氧化锶，由锶原子结构示意图可知，锶原子最外层电子数为，在化学反应中易失去2个电子形成带2个单位正电荷的锶离子，则锶元素显+2价，在化合物中氧元素常显-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化锶的化学式为。 20. 氧气和水是维持航天员驻留空间站的必需物质，如图所示是空间站内水气整合系统的工作原理流程图。 （1）过程①：航天员呼出气体中的二氧化碳可被分子筛设备阻拦从而分离出来，其原理类似于净水方法中的__________操作。 （2）过程③：写出电解水的化学方程式：__________。 （3）过程④：二氧化碳和氢气发生反应的化学方程式为，则__________。 （4）在上述过程中循环利用的物质是__________（填化学式）。 【答案】（1）过滤 （2） （3）2 （4）H2O 【解析】 【小问1详解】 通过过滤可将难溶于水的固体物质与水分离，航天员呼出气体中的二氧化碳可用分子筛设备分离出来，其原理类似于实验室中的过滤操作。 【小问2详解】 电解水生成氢气、氧气，反应的化学方程式为。 【小问3详解】 化学反应前后原子的种类和个数不变，等号左边有8个氢原子，则等号右边也含8个氢原子，故x=2。 【小问4详解】 由流程可知，反应过程中水既是反应物又是生成物，可循环使用，故填H2O。 21. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。 过氧化氢分解的微观过程示意图如下，结合图示回答问题： （1）写出该反应的化学方程式：___________，该变化的基本反应类型是___________(填字母)。 A．化合反应 B．分解反应 C．氧化反应 （2）该变化中，发生变化的微粒是___________(填字母)。 A. 过氧化氢分子 B. 氢原子和氧原子 C. 氧气 （3）化学变化中最小的微粒是___________(填“分子”或“原子”)。 （4）为使图示完整准确，应在丙中补充___________(填字母)。 A B. 【答案】（1） ①. ②. B （2）A （3）原子 （4）B 【解析】 【分析】本题主要考查对化学反应的微观示意图的理解，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气。 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；该反应的特点为“一变多”，属于分解反应，故选B。 【小问2详解】 过氧化氢是反应物，水和氧气为生成物，发生变化的微粒是过氧化氢分子，故选A。 【小问3详解】 原子是化学变化中的最小微粒，故填原子。 【小问4详解】 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故选B。 三、实验题（本大题共2个小题，共11分） 22. 如图是初中课本中出现的几个实验装置。 （1）装置中液体从______（填仪器名称）添加； （2）仪器常用______（填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热； （3）实验室中用装置制取氧气的化学方程式为______； （4）若要收集一瓶氧气用于铁丝燃烧，最好选择的收集装置为______（填字母）； （5）用装置收集氧气，如何证明氧气已经集满？______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）外焰 （3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （4）E （5）将带火星的木条放在n端，若木条复燃，证明氧气已经集满 【解析】 【小问1详解】 装置B中液体从长颈漏斗中添加，故填：长颈漏斗； 【小问2详解】 仪器a为酒精灯，酒精灯的外焰温度最高，因此常用外焰加热，故填：外焰； 【小问3详解】 A装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口有一团棉花，故适用于高锰酸钾加热制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 【小问4详解】 铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，生成物的温度很高，为防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，需要在集气瓶内留少量水，因此应采用排水法收集，最好选择的收集装置为E，故填：E； 【小问5详解】 氧气的密度比空气大，先在集气瓶底部聚集，用装置收集氧气，氧气从m端通入，空气从n端排出，氧气验满的方法是将带火星的木条放在n端，若木条复燃，证明氧气已经集满，故填：将带火星的木条放在n端，若木条复燃，证明氧气已经集满。 23. 某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾（）和二氧化锰混合加热制取氧气，实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，老师指导小组成员对该气体成分进行探究。查阅资料发现： 资料Ⅰ、氯酸钾与二氧化锰混合加热时，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体均以单质的形式存在。 资料Ⅱ、氯气（）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 （1）猜想与假设 猜想一：该气体为； 猜想二：该气体为______； 猜想三：该气体为和的混合物。 （2）实验探究 方案 操作 现象 结论 方案Ⅰ 用排水集气法收集、两瓶气体，将带火星的木条伸入瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入瓶。 木条复燃，淀粉碘化钾试纸______ 猜想一成立 方案Ⅱ 用向上排空气法收集、两瓶气体，将带火星的木条伸入瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入瓶。 木条______，淀粉碘化钾试纸变蓝。 猜想三成立 （3）反思与评价：为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？ ①甲同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，理由是______。 ②乙同学：不需要另外进行实验操作就能排除猜想一，理由是______。 ③老师：若已排除猜想一，只需要完成其中______瓶（填“”或“”）的实验即可。 【答案】（1）Cl2##氯气 （2） ①. 不变色 ②. 复燃 （3） ①. 氯气能溶于水，不能使用排水法收集 ②. 氧气没有刺激性气味 ③. A 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变。氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）含有K、Cl、O、Mn这四种元素，根据资料Ⅰ，氯酸钾与二氧化锰混合加热时，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体均以单质的形式存在，则能产生的常见气体是O2、Cl2，根据资料Ⅱ，Cl2具有刺激性气味。猜想一：O2；猜想三：O2、Cl2；则猜想二：Cl2。 【小问2详解】 氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。方案Ⅰ的实验结论是猜想一成立，则气体为O2，现象是木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色； 方案Ⅱ的实验结论是猜想三成立，则气体为O2、Cl2，现象是木条复燃，淀粉碘化钾试纸变蓝。 【小问3详解】 ①根据资料Ⅰ，氯气能溶于水。方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，理由是：氯气能溶于水，不能使用排水法收集。 ②不需要另外进行实验操作就能排除猜想一，理由是：氧气没有刺激性气味。 ③若已排除猜想一，则气体中一定含有Cl2，只需要完成其中A瓶的实验，证明是否含有O2即可。 四、计算题 24. 实验室用34g过氧化氢溶液和1g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图所示。请回答： （1）过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比______。 （2）反应生成氧气的质量为______。 （3）计算该反应消耗过氧化氢的质量。 【答案】（1）1:16 （2）1.6 （3）3.4g 解：设反应消耗过氧化氢的质量为x， 答：反应消耗过氧化氢的质量为3.4g。 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比(1×2):(16×2)=1:16，故填：1:16； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，反应后减少的质量为生成氧气的质量，则反应生成氧气的质量为35g-33.4g=1.6g，故填：1.6； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋九年级（上）学业质量达标五校联考模拟卷 化学 （本卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟） 可能用到的相对原子质量：K-39 Mn-55 O-16 H-1 C-12 一、单项选择题（本大题共16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有1个选项符合题意。） 1. 空气成分中，体积分数约为是 A B. C. D. 2. 地壳中含量最多的金属元素是 A. O B. Al C. Fe D. Si 3. 《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 4. 下列实验现象描述正确的是 A. 铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由浅绿色变为蓝色 B. 铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 C. 镁带燃烧发出耀眼白光，放出大量的热，产生大量白色烟雾 D. 硫在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色，生成一种无色有刺激性气味的气体 5. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 6. 2020年“中国水周”的主题是：“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列认识和做法不符合这一主题的是 A. 洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B. 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C. 合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D. 淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭 7. 下列物质的化学式和名称都正确的是 A. AgNO3 硝酸银 B. Ca（OH） 氢氧化钙 C. H2SO4 硫酸氢 D. BaCl 氯化钡 8. 铜锈的主要成分是，它受热分解不可能生成的物质是 A. B. C. D. 9. 下列化学符号中，可以同时表示一个原子、一种物质和一种元素的是 A. O B. C. D. 10. 下列对宏观事实的微观解释，不正确的是（ ） A. 浓氨水要密封保存，因为分子在不断运动 B. 水银温度计测体温时水银柱升高，是因为受热后汞原子间隔增大 C. 液氧和氧气的化学性质相同，是因为构成它们的微粒都是氧分子 D. 气体受热膨胀，温度升高，分子自身体积增大 11. 区别下列物质所用试剂或方法错误的是 A. 氮气与二氧化碳——闻气味 B. 高锰酸钾与五氧化二磷——颜色 C. 过氧化氢溶液与水——红砖粉末 D. 空气与氧气——带火星的水条 12. 下图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法错误的是 A. 生成的甲、乙分子个数比是1：4 B. 该反应为分解反应 C. 反应物的1个分子中有4个原子 D. 反应前后原子个数不变 13. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 A. 催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂 B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，则木炭的燃烧属于氧化反应 C. 将带火星的小木条伸入集气瓶中未复燃，则瓶内不含氧气 D. 分解反应生成两种或两种以上物质，所以生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应 14. 在新冠疫情防控过程中，人们使用的一种免洗洗手消毒液里含有三氯羟基二苯醚（简称三氯生，化学式为C12H7O2Cl3）。下列表述正确的是 A 三氯生由碳、氢、氧、氯元素组成 B. 一个三氯生分子中含有一个氧分子 C. 三氯生的相对分子质量为293.5g D. 三氯生中氢、氧元素质量比为7:2 15. 在一个密闭容器中由、、、四种物质，一定条件下充分反应，测量反应前后各物质的质量如表所示。则下列说法中正确的是 物质 反应前质量 20 1 6 4 反应后质量 2 15 10 A. 一定是该反应的催化剂，的值应为0 B. 该反应不遵循质量守恒定律 C. 该反应的基本反应类型属于化合反应 D. 该反应中和发生变化的质量比为 16. 下列图像对应关系正确的是 A．红磷在盛有一定量空气密闭容器中燃烧至熄灭 B．加热一定质量的高锰酸钾 C．等质量、等浓度双氧水在有无催化剂下反应 D．水通电一段时间 A. A B. B C. C D. D 二、填空题（本大题包括5个小题，共21分） 17. 用化学用语填空： （1）2个钠原子______； （2）2个硫酸根离子______； （3）标出氯化镁中镁元素的化合价______； （4）氧化铁______。 18. 请将下列物质①二氧化硫 ②糖水 ③冰水混合物 ④铜 ⑤高锰酸钾 ⑥空气 ⑦液氧。按照要求分类(填序号)： （1）混合物：___________； （2）单质：___________； （3）化合物：___________； （4）氧化物：___________。 19. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。 （1）图1是周期表中部分元素对应的微粒结构示意图，据图回答下列问题： ①、、、中表示原子的是______（填序号）。 ②若中时，则该粒子的符号为______（填化学符号）。 （2）图2是锶元素在周期表中的信息和原子结构示意图，据图回答下列问题： ①锶的相对原子质量是______； ②锶元素与地壳中含量最多的元素形成的化合物为______（填化学式）。 20. 氧气和水是维持航天员驻留空间站的必需物质，如图所示是空间站内水气整合系统的工作原理流程图。 （1）过程①：航天员呼出气体中的二氧化碳可被分子筛设备阻拦从而分离出来，其原理类似于净水方法中的__________操作。 （2）过程③：写出电解水的化学方程式：__________。 （3）过程④：二氧化碳和氢气发生反应的化学方程式为，则__________。 （4）在上述过程中循环利用的物质是__________（填化学式）。 21. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。 过氧化氢分解的微观过程示意图如下，结合图示回答问题： （1）写出该反应的化学方程式：___________，该变化的基本反应类型是___________(填字母)。 A．化合反应 B．分解反应 C．氧化反应 （2）该变化中，发生变化的微粒是___________(填字母)。 A. 过氧化氢分子 B. 氢原子和氧原子 C. 氧气 （3）化学变化中最小的微粒是___________(填“分子”或“原子”)。 （4）为使图示完整准确，应在丙中补充___________(填字母)。 A. B. 三、实验题（本大题共2个小题，共11分） 22. 如图是初中课本中出现的几个实验装置。 （1）装置中液体从______（填仪器名称）添加； （2）仪器常用______（填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热； （3）实验室中用装置制取氧气的化学方程式为______； （4）若要收集一瓶氧气用于铁丝燃烧，最好选择的收集装置为______（填字母）； （5）用装置收集氧气，如何证明氧气已经集满？______。 23. 某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾（）和二氧化锰混合加热制取氧气，实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，老师指导小组成员对该气体成分进行探究。查阅资料发现： 资料Ⅰ、氯酸钾与二氧化锰混合加热时，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体均以单质的形式存在。 资料Ⅱ、氯气（）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 （1）猜想与假设 猜想一：该气体为； 猜想二：该气体为______； 猜想三：该气体为和的混合物。 （2）实验探究 方案 操作 现象 结论 方案Ⅰ 用排水集气法收集、两瓶气体，将带火星的木条伸入瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入瓶。 木条复燃，淀粉碘化钾试纸______ 猜想一成立 方案Ⅱ 用向上排空气法收集、两瓶气体，将带火星的木条伸入瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入瓶。 木条______，淀粉碘化钾试纸变蓝。 猜想三成立 （3）反思与评价：为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？ ①甲同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，理由是______。 ②乙同学：不需要另外进行实验操作就能排除猜想一，理由是______。 ③老师：若已排除猜想一，只需要完成其中______瓶（填“”或“”）的实验即可。 四、计算题 24. 实验室用34g过氧化氢溶液和1g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图所示。请回答： （1）过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比______。 （2）反应生成氧气的质量为______。 （3）计算该反应消耗过氧化氢的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$