7.1 力 课件 2024-2025学年物理人教版八年级下册

第七章　力 第1节　力(第1课时) 知识点一 力的概念和力的单位 (1)力是_____对_____的作用。发生作用的两个物体，一个是_____物体，另一个是_____物体。 注：①有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能脱离物体单独存在； ②施力物体和受力物体可以接触，也可以不接触，如引力、磁力。 (2)力一般用字母___表示，在国际单位制中，力的单位是_____，简称___，符号是___。 物体 物体 施力 受力 F 牛顿 牛 N 例1－1　力是物体对物体的作用，下述事例中能表现这种“作用”的是 ( ) A. 冰受热熔化 B. 人闻到花香 C. 手压在桌面 D. “哈勃”望远镜观察太空 C [方法指导]力是物体对物体的作用，两个物体发生力的作用时可以接触，也可以不接触，例如：摩擦力必须通过物体接触才会产生，而磁力不需要通过物体接触就可以产生。任何物体都可以充当施力物体和受力物体。 练习1－1　如图所示，铲车举起重物的实例表明 ( ) A. 物体能产生力 B. 仅动物能产生力 C. 只有人能产生力 D. 动物不能产生力 A [方法指导]在主动句中，施力物体是主语，受力物体是宾语。在被动句中，施力物体是宾语，受力物体是主语。 人 例1－2　操场上，同学们在用脚踢球，球受力飞出，使球飞出的力的施力物体是____，受力物体是______。 练习1－2　成语“水滴石穿”中，将石头滴穿的力的施力物体是 ( ) A. 石头　 B. 屋檐　 C. 水滴　 D. 空气 足球 C 例1－3　为了纪念在科学历程中做出杰出贡献的科学家，人们往往会用他们的名字命名物理量的单位。以其名字作为力的单位的物理学家是 ( ) A. 焦耳　　 B. 伽利略 C. 帕斯卡 D. 牛顿 D [方法指导]力用字母F表示，单位是牛顿，符号是N。托起两个鸡蛋所用的力约为1 N。 练习1－3　【物理与生活】1牛顿的力大约等于 ( ) A. 拿起一支钢笔所用的力 B. 托起两个鸡蛋所用的力 C. 提起一个书包所用的力 D. 拉动一辆人力车所用的力 B 知识点二 力的作用效果 (1)如图甲所示，用力捏橡皮泥，可以观察到橡皮泥的形状发生了变化。如图乙所示，用力拉或压弹簧，可以观察到弹簧的形状(长度)也发生了变化。可见，力可以使物体发生_____。 形变 (2)①一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，可以观察到小铁球________________。 ②如图丙所示，让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，可以观察到小铁球运动的速度变____。 ③如图丁所示，小铁球滚下来时在它的运动路径旁放一个磁体，可以观察到小铁球运动的_____发生了改变。 上面的实验现象表明， 力可以改变物体的 __________。 由静止变为运动 大 方向 运动状态 例2－1　如图所示，物体运动状态发生改变的是 ( ) A. 甲图中，桌面上放置的台灯 B. 乙图中，在平直轨道上匀速行驶的复兴号高铁 C. 丙图中，沿竖直方向匀速下落的降落伞 D. 丁图中，绕地球匀速转动的地球同步卫星 D [方法指导]物体由静止开始运动，由运动变为静止，物体运动的快慢或方向发生改变(其中之一或两者都改变)，物体的运动状态就发生改变。物体静止或做匀速直线运动，运动状态不变。 练习2－1　下列给出的现象中，物体的运动状态没有发生变化的是 ( ) A. 汽车匀速转弯　　　　　　　　　　 B. 关闭发动机后向前滑行的汽车 C. 钟摆来回摆动 D. 正在空中匀速竖直下降的伞兵 D 例2－2　第4届亚残运会在杭州举办，如图是吉祥物“飞飞”的四种运动项目造型，其中力的作用效果与其他三图不同的是 ( ) A [方法指导]力的作用效果有两个：①力可以使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体运动的快慢或方向发生改变。 练习2－2　如图所示为女排运动员在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的__________；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以使物体发生_____。 运动状态 形变 知识点三 力的三要素 (1)①如图甲所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，发现在___点处最容易将门推开。可见力的_______影响力的作用效果。 C 作用点 ②如图乙所示，我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了力的作用效果与力的_____有关。 方向 ③如图丙所示，拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长。这说明：力的作用效果跟力的_____有关。 (2)力的三要素是力的_____、_____、_______。 大小 大小 方向 作用点 例3　下列语句或事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一点？请完成填空。 (1)“力拔山兮气盖世”是说项羽的力的_____。 (2)中国武术中点穴之法是说力的_______。 (3)请把门关上，关是指力的_____。 大小 作用点 方向 [方法指导]力的三要素有力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。据此上述实例分别是指力的大小、作用点、方向。 练习3－1　用如图所示的水壶提水时，手应放在水壶把手的___处；把水壶里的水灌到保温瓶中时，手应提在水壶把手的___(前两空均选填“A”或“B”)处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的_______影响力的作用效果。 A B 作用点 练习3－2　如图所示的几幅图中，能说明力的作用效果与力的大小有关的图是 ( ) A. 甲、乙　　　　B. 乙、丙　　　　 C. 甲、丙　　　　D. 丙、丁 A 1. 【跨学科】如图所示的纳西族东巴象形文字中，不属于力现象的是 ( ) D 2. 下列物体的运动状态发生改变的是 ( ) A. 在桌面上静止的茶杯 B. 正在减速进入停站点的公交车 C. 平直轨道上匀速行驶的列车 D. 在空中匀速下落的雨滴 B 3. 如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用同样大小的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与 ( ) A. 力的作用点有关 B. 力的方向有关 C. 力的大小有关 D. 与以上三者都有关 A 4. 出色的足球运动员常利用“香蕉球”破门得分。如图所示，运动员的脚踢在球的恰当位置，球划过一道弧线绕过人墙钻入球门，从力的三要素角度分析，这里“恰当的位置”是指力的 ( ) A. 大小 B. 作用点 C. 方向 D. 大小和作用点 B 5. 观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是 ( ) A. 力可以使物体发生形变 B. 力可以改变物体运动的方向 C. 力可以改变物体运动速度的大小 D. 力的作用效果与力的作用点有关 A 6. 你注意观察过一些商店或银行的玻璃门两侧的把手旁分别贴有“推”和“拉”的字样吗？事实上这种门是可以向两面打开的，为了考虑路上行人的安全，总是在朝着人行道的一侧贴着“___”字，朝着店堂的一侧贴着“___”字。这说明力的作用效果与力的_____有关。 推 拉 方向 7. 如图所示是我国射箭运动员比赛的情景，弓被拉弯的施力物体是___，这说明力可以使物体发生_____；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的__________。 手 形变 运动状态 8. 端午节组织龙舟赛，运动员正在激烈比赛，当运动员用桨向后划水，龙舟就向前运动，这说明物体间力的作用是_____的。那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是___。 9. 【跨学科】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，该诗句中的“风吹草低”从物理角度理解时，施力物体是___(选填“风”或“草”)，草的_____(选填“形状”“运动状态”或“形状和运动状态”)发生了改变。 相互 水 风 形状 第1节　力(第2课时) 知识点一 力的示意图 画力的示意图的步骤： (1)确定受力物体； (2)在受力物体上找到作用点； (3)沿着力的方向画一条带箭头的线段； (4)标出力的大小和单位。 例1　如图所示，小明用大小为100 N的力F拉车，请你画出拉力的示意图，并标出拉力的大小。 [方法指导](1)作图时，力的三要素缺一不可，力的作用点一定要画在受力物体上。 (2)当题中给出具体的力的大小、方向(角度)时，示意图中要标明。 (3)同一个图中有多个力时，应该用不同长度的线段反映力的大小关系。 如图所示，小男孩用水平推力F推车，请画出车受到的水平推力F的示意图。 知识点二 力的作用是相互的 (1)如图所示，观察三种情况下的现象：①按住磁铁A，释放磁铁B；②按住磁铁B，释放磁铁A；③同时释放两个磁铁。 现象表明：磁铁A对磁铁B施加排斥力的同时，磁铁B也对磁铁A施加排斥力，因此我们说物体间力的作用是_______。 相互的 (2)物体间力的作用是_____的。发生力的作用时，一个物体既是_____物体，同时又是_____物体。一对相互作用力的大小_____，方向_____，作用在__________　上。 相互 施力 受力 相等 相反 同一直线 例2　【物理与生活】俗话说：“鸡蛋碰石头——自不量力。”从物理学角度看 ( ) A. 石头对鸡蛋的作用力更大 B. 先有石头对鸡蛋的作用力 C. 鸡蛋对石头没有作用力 D. 石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 D [方法指导]物体间力的作用是相互的。相互作用力作用在不同物体上，两个力的施力物体和受力物体互换。两个力同时产生，同时消失。相互作用力的大小相等，方向相反。 如图所示，人推墙，人后退。下列叙述中，属于一对相互作用力的是 ( ) A. 人推墙的力与墙受到人的推力 B. 人推墙的力与墙对人的力 C. 墙对人的推力与人受到地面的支持力 D. 人推墙的力与鞋受到的阻力 B 1. 如图所示，小明同学用力提着一桶水站立，他对桶施加了一个向上的提力，同时水桶对小明也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素 ( ) A. 完全相同 B. 大小、方向都相同，作用点不同 C. 作用点相同，大小、方向都不同 D. 大小相同，方向和作用点都不同 D 2. 如图所示，靠得较近的甲、乙两小车上分别固定一块磁体，松手后，两小车分别朝两边运动。这个现象说明 ( ) A. 甲先对乙施力，乙后对甲施力 B. 力的作用是相互的 C. 甲是施力物体但不是受力物体 D. 力不能使物体发生形变 B 3. 下列关于力的说法错误的是 ( ) A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用 B. 从空中加速下降的雨滴不受力的作用 C. 游泳员用力向后划水才能向前游动，使游泳员前进的施力物体是水 D. 马拉车向前运动，同时车也用同样大小的力向后拉马 B 4. 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是 ( ) A. 小鸟受到的力大 B. 飞机受到的力大 C. 小鸟和飞机受的力一样大 D. 主动撞击的一方产生的力大 C 5. 北京时间2023年5月20日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。如图所示，火箭点火后向下喷出高温、高压的燃气，燃气推动火箭腾空而起，说明物体间力的作用是_______，火箭在推力的作用下加速上升，说明力可以改变物体的_________，该力的施力物体是_____。 相互的 运动状态 燃气 6. 人类已经进入人工智能时代，各式各样的机器人出现在我们的生活中。如图所示是世界机器人大赛上科创小组设计的投篮机器人，要想准确把球投入篮筐，机器人除了需要控制力的作用点外，还需要控制力的_____、_____。篮球落地后会弹起，说明物体间_________________。 大小 方向 力的作用是相互的 7. 请根据题意作出力的示意图。 (1)如图甲所示，一个小球用细绳悬挂在天花板上，请作出图中小球受到拉力的示意图。 (2)遛狗时要拴着狗绳。如图乙所示，项圈受到的拉力F为50 N，请画出狗绳对项圈的拉力F的示意图。 (3)在图丙中画出物体A受到的水平向右的100 N 的拉力的示意图。 $$