安徽省淮南市第二十一中学2024-2025学年八年级上学期语文期末试卷

八年级语文学情检测 考试时间: 120分钟; 分值: 120分 一、语文积累与综合运用(33分) 1. 默写。(10分) (1)“乡愁”是诗人常常会表达的一种情感。比如崔颢在《黄鹤楼》中用“① ，② “两句直抒胸臆，表达对故乡的思念；李白在《渡荆门送别》中用“③ ，④ ”两句借故乡之水表达对故多的思念之情。面对边关告急、国土沦丧的局面，诗人往往将自己满心的悲伤、忧诉诸笔端，例如朱敦儒在《相见欢》中用“⑤ ，⑥ ，几时收?”抒发国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情；杜甫在《春望》中则借“⑦ ，⑧ ”两句表达自己因悲哀国破家亡，伤感离乱之痛而日益衰老；而苏轼则在《记承天寺夜游》中寻心有灵犀的朋友散步，即：“⑨ ，⑩ ”共缓寓居他乡之忧愁。 2.阅读名著片段，完成下面小题。(12分) 【甲】A个子清瘦，骨gé小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 【乙】B是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，他不知疲juàn他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！ (1) 给加点的字注音。根据拼音写出相应的汉字。(4分) 骨gé( ) 羞怯( ) 疲juàn( ) 俘获( ) (2)上面两个选段均选自名著《红星照耀中国》。其中，【甲】片段中的A是 ，【乙】片段中的B是 (均填人名)(2分) (3)在本书中，A、B两个人物令人印象深刻，请你结合原著中的其他情节，从两个人物中任选一位并谈一谈其性格特点。(3分) (4)在《红星照耀中国》名著阅读分享交流会“读标题、谈感受”环节中，小涵同学提出把《红星照耀中国》换回曾用名《西行漫记》。请你与他说说现用标题的妙处。(3分) 3. 综合性学习。(11分) 你所在的班级正在开展“诚信立德”的综合性学习活动，请你根据要求完成下列任务。 (1)请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。(2分) (2)下面是小雨同学写的“诚信，从我做起”演讲稿 (节选)，请你帮她修改。 诚信是秤，它衡量着人的言行、处事的方法、对人的态度。[A]还记得有这样一个故事，一位年轻人在自己拥有的、“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊中要挑一个出来以降低负担， 他竟将“诚信”丢掉了！ 那就太愚蠢了。 诚信对己，也就是人们常常说的要对得起自己的良心。还记得“掩耳盗铃”的故事吗? 那 试卷第1页，共6页 就是自欺欺人最明显的例子。[B]一个人，哪怕连自己也不能坦诚相待，那他注定一辈子只能生活在自欺欺人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。对自己诚实，才能真正正大光明地去面对生活，挺胸昂头于天地之间！ ①[A]处画线句子中词语搭配不当，应将“ ”改为“ ”。(2分) ②[B]处画线句子中关联词语使用不当，应将“ ”改为“ ”。(2分) (3)这是小雪同学搜集的三则新闻要点，请你用简洁的语言概括其主要信息。(2分) ①四川省招生考试院发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。 ②云南省骗取住房公积金将记入诚信档案，5年内不得申请贷款。 ③北京举行电商诚信与商业模式创新论坛，推广诚信电商行为。 (4)你与朋友小华约好星期天去图书馆看书，但你因为临时有事没有赴约，又没有打电话告知。第二天到学校见到他时，他不理你了。这时，你会怎样向他说明情况，挽回友谊? (3分) 二、阅读(44分) 请阅读下面的文字，回答问题。 (一)(15分) “窝囊”的父亲 张正直 ①父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞，胆小怕事，遇到困难就流泪。小时候，我是个非常顽劣的孩子，天天逃学。每到年终，父亲总是站在家门口，眼巴巴地望着邻家的孩子捧回一张张三好学生的奖状，而我总是两手空空地回家。上四年级的时候，有一次年终考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。班主任老师怕我拖了班里的后腿，劝我留级：而学校勒令我不用去上学了，让家人前来办理转学手续。当我将这个消息告诉父亲时，没有一点思想准备的他顿时惊呆了。继而，蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱烟。 ②第二天，父亲提着一篮鸡蛋领着我来到了校长家里，任凭父亲磨破嘴唇，可校长还是坚持让我转学。校长劝我们回去。这时，令我终生为父亲感到屈辱的一幕出现了：父亲“扑通”一声跪下，流着泪说：“您就看在我这张老脸的份上，将我这娃留下吧！ 下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗? ”父亲这一“壮举”，虽然使我免遭转学的厄运，但我却认为父亲给我丢尽了脸。父亲下跪的事很快就像长了翅膀，传递整个校园，我成了人们嘲笑的“跪读生”，那一段时间我发了疯似地学习。 ③第二年，当我把平生获得的第一个三好学生的奖状交给父亲时，他竟像喝醉了酒似的，在那间巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地唠叨着：“贴在哪里好呢?”最后，父亲决定贴在他炕头的墙上。父亲用图钉摁好后，反复摸着我的头问：“山子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢?” ④以后的岁月里，我每年都能带回几张奖状，父亲总会庄重地一一贴好。土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的风景。家里来了客人，父亲总是把人领到那面墙前“参观”，摇头晃脑地给人家念上几张。有时还拿到村上去向人家炫耀。父 试卷第2页，共6页 亲的这些“表演”，使我感到滑稽可笑。 ⑤高一那年，我在全县语文竞赛中获得了一等奖，当我将奖状交给父亲时，一向不善言辞的父亲竟像着了魔一样疯疯癫癫地跑到街上到处吹牛：“我儿子考了全县第一名，将来绝对能考上大学。”“别吹牛了，难道你忘了为儿子下跪的事了? ”有人趁机揭父亲的疮疤。“我儿子有这个奖状为证，你儿子有吗? ”父亲不服气，举起奖状和人家吵起来。想不到一生谨慎、胆小怕事的父亲，这次竞和人家动起武来。这是他有生以来第一次和人打架。老实的父亲被人打得肋骨折了几根，最后住进了医院。 ⑥事后，我不但不同情父亲，反而认为父亲是自作自受。待父亲出院回到家后，我多年的怒火终于爆发出来，吼道：“你往后不要再这样丢人现眼了行不行? 你被人家打成这样，还不都是你吹牛惹的祸！”父亲低着头一声不吭，那表情像是一个做错了事的孩子。我越说越气，随手从墙上撕下几张奖状，撕得粉碎。这时，我发现父亲的眼里蓄满了泪水…… ⑦第二天，令我惊异的事情发生了，我发现昨天被我撕碎的奖状又被人一点点地粘了起来，重新又被人贴在原来的位置上。我心想，父亲“窝囊”了大半生，没得过什么荣誉，大概是借儿女的奖状来满足自己的虚荣心吧！ ⑧数年后，我成全了父亲的愿望，考上了大学，父亲收集奖状的劲头也就更足了。待我参加工作后，那面黑乎乎的土墙已被父亲用花花绿绿的奖状和证书贴满了。 ⑨真正使我认识父亲的，却是家里发生的那一场火灾。 ⑩邻家的孩子玩火，不小心点着了自家的房子，我家的房子也跟着遭了殃。当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。母亲和周围的邻居都惊呆了，都在想：窝囊了大半辈子的父亲怎么会突然这么勇敢、果断?难道这几间破屋里藏着比他生命还重要的宝贝不成?大约过了八九分钟，父亲满身是火，摇摇晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。就在父亲跑出来没几步，忽然身后“轰隆”一声闷响，那两间草房惨然倒下，父亲也昏厥过去……当母亲小心翼翼地挪开父亲那双瘦骨嶙峋的胳膊时，发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉。 ⑪我永远忘不了在医院见到的情景。父亲昔日那浓浓的眉毛，稀疏的头发，乱蓬蓬的胡子全烧焦了，身上也被烧伤了多处，原来的肺病更重了，不停地咳嗽。他睁开那双苍老的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音告诉我：“山子，你的那些奖状一张也没烧着，待我们房子盖好后再重新贴上……” ⑫我的眼泪掉了下来。那一刻，我终于明白，儿子本身就是父亲的作品，儿子的每一点成绩，每一分进步，都是贴在父亲心头的奖状，儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。 ⑬这时我才明白，父亲原本并不“窝囊”，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀！ (选文有改动) (1)下列对文章内容和写法理解不正确的一项是( )(3分) A. 全文以顺叙来组织材料，展开叙事，条理清晰地表现了“我”对父亲的情感变化过程。 试卷第3页，共6页 B.第②段中的加点词“壮举”运用了反语，写出了“我”对父亲“跪求校长”这一举动的反感，表明“我”是一个有骨气的孩子。 C. 选文第⑩段的划线句通过写“母亲”“邻居”的反应从侧面表现出了父亲的勇敢果断，表现出了父亲对儿子荣誉的珍视及爱。 D. 选文通过欲扬先抑的手法来表现父亲，使父亲的形象更全面更立体。 (2)阅读选文，根据示例补全下面的主要情节。(4分) 父亲跪求校长别让“我”转学→ →父亲因“我”得奖而“吹牛”，被嘲讽后与别人打架→ (3)根据提示，按要求赏析下面句子。(4分) ①他竟像喝醉了酒似的，在那间巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地唠叨着：“贴在哪里好呢?”(从人物描写的角度) ②土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的风景。(从修辞手法的角度) (4)文章题为“窝囊的父亲”，请联系全文谈谈你对“窝囊”这一词语的理解。(4分) (二)(16分) 材料一： 几千年来，勤劳智慧的微州人民修筑了数以千计的奇巧壮丽的桥梁。这些桥梁横跨于山水之间，方便了交通，成为微州文化乃至中华文明的重要标志之一。徽州拥有古桥1000多座。《黄山市徽州古建筑保护工程名录》记载，黄山市古桥共275座。最早的是建于五代时期的祁门将军桥。其次，宋代3座、元代1座、明代80座，其余均为清代至民国期间所建。 古桥种类式样繁多，从建材来看，有石拱桥、木板桥、卵石桥、砖拱桥、石砖木混合桥等； 从样式来看，有单孔、多孔拱桥、平板桥、梁板桥、廊亭桥、栈桥、石拱燕嘴桥、涵洞桥等。 徽州古桥命名形式多样。以人名命名，如歙县永宁桥，系为了纪念清朝康熙二十四年桂林洪永宁捐资兴建； 以典故命名，如歙县登第桥，系为了纪念建桥之时，村人余献可兄弟登第考中进士； 以古诗命名，如婺源彩虹桥，即来自于唐诗“两水央明镜，双桥落彩虹”…… 古徽州府所在地歙县六水回澜，横卧在练江之上的三座大古桥在徽州古桥中可算是“大侠”风度。他们各有特色，悠悠太平桥以长著称，建于明弘治年间，该桥为16孔拱形石桥。桥身为红色粉砂岩，全长268米，宽7.1米，系安徽省最长的古石拱桥。紫阳桥高大而雄伟，建于明万历年间，是安徽省最高的古石桥。万年桥以坚固而闻名，它坐落在城北扬之河上，建于明万历元年，石料为清一色花岗岩，桥面桥栏为石板铺筑，是古城保存最完好的古桥 徽州古桥首要价值是交通。桥梁的架设，使得水陆连接，交通成立体式发展，既为普通百姓服务，也推动了商业发展。徽州古桥还具有文化价值和科技价值，古桥是桥梁文化的载体，环境关学的载体，桥梁技术的载体，文人墨客灵感的源泉； 古桥长存于世，并非历代人崇尚保护的功劳，而是其自身的坚强，其中蕴含的力学原理被现代桥梁技术所借鉴。近些年来，徽州古桥的旅游价值日益显现、古桥的交通功能逐渐淡化、景观功能日益显现，历史研究价值和文化价值越发凸显，是多样化旅游的重要资源。 试卷第4页，共6页 (有删改)(选自纪勤炜《徽州古桥——记得住的乡愁》， 材料二：桥在现代种类繁多，五彩缤纷。而在古代绩溪，桥只有四种类型：木桥、长板桥、石梁桥、石拱桥。木桥，单迭板桥，有独木、数木、拼木板等构成桥面，凌鸳小溪涧两岸，方便、简单，洪水冲走再架，今村道、山路仍沿用。长板桥，俗称“板凳桥”，建于主河流中。木头桥桩立于河中，木头桥梁横于桩上，桥面用数块杉树板相拼，一一连接起来，用铁索扣连脚、板，拉固两岸。长板桥也有直接在石墩上铺拼木板的。长长的木板桥，形状颇似板凳立于河中。木板桥短的有二十来米，长的有近百米，高高的悬于河水之上，下，新奇而刺激。石梁桥，石墩、石梁并列河中，再面河水哗晔流淌，走在上面颤颤悠悠的在上面横铺石板、石条，很是坚固，但形状粗笨，一般适用建造于较窄的溪流中。 (选自唐延军《品读安徽：绩溪古桥的前世今生》，有删改) 材料三：历代名人的诗词，充满了对大自然的赞美和颂扬之情，辞章或朴实优美，或华丽旖旎。人们在对某一事物命名时，常常会从其中获得灵感，甚至干脆直接从中撷取优美的词句，命名此物。徽州古桥中，不少是以历代名人诗词中的词句为名的； 如婺源彩虹桥，即是从唐诗“两水央明镜，双桥落彩虹”中，撷取了“彩虹”二字而命名的。位于绩溪石家村头水口的南山桥，则是从陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一诗中，取了“南山”二字为名，以使这座石守信后代隐居的村落远离尘器，成为世外桃源。在南山桥的桥头正对面，石家村人还建了一魁星阁建筑，从而使此桥与阁亭融为一体，甚是壮观。南山桥左首还立了一块石碑，这块清代康熙四十九年春(1710) 所立的石碑，专门记载了南山桥建立的过程，可惜碑文历经数百年风雨侵蚀，已经残缺不全且模糊不清了。 (选自某百科《徽州古桥》，有删改) 9.下列对选文内容理郁和分析，有误的一项是( )(3分) A.徽州古桥命名包括以人名命名、以典故命名、以古诗命名等多种形式。 B.太平桥、紫阳桥和万年桥是歙县练江之上的三座大古桥，都是石桥。 C.徽州古桥首要价值是交通，近些年来，古桥的交通价值依然显著。 D.婺源“彩虹桥”的命名来自诗句“两水夹明镜，双桥落彩虹”。 10.材料一画线句于运用了什么说明方法，请分析其作用。(3分) 他们各有特色，悠悠太平桥以长著称，建于明弘治年间，该桥为16孔拱形石桥，桥身为红色粉砂岩，全长268米，宽7.1米，系安徽省最长的古石拱桥。 11.同是桥的话题，材料二和材料三侧重点有什么不同?(4分) 12.为促进安徽文旅产业发展，请结合材料内容为“桥文化”的发展提出合理建议。(6分) (三)(13分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 试卷第5页，共6页 (选自《得道多助，失道寡助》) 【乙】楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上其乐在下且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者。其君乐而无礼，其下危处以怨上，上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。 (节选自《说苑·奉使》) 【注】①豚尹：楚国大臣。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)委而去之 委: (2)寡助之至 至: (3)反曰 反: (4)果如其言矣 其: 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句 (限两处)。(2分) 其 忧 在 上 其 乐 在 下 且 贤 臣 在 焉 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1) 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 (2) 兴师伐之，其民必反。 16.【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋有哪两个原因? 结合【乙】文，说说晋国被伐败亡印证了【甲】文里哪句话? (3分) 三、写作43分(作文40分，卷面分3分) 17. 阅读下面的文字，根据要求作文。 父亲翻越月台买橘子，为离家远行的朱自清带来温暖；藤野先生添改讲义、纠正解剖图，为身居异国的鲁迅带来温暖；朱德熙雨中伴酌，为身居他乡的汪曾祺带来温暖……在生活中，总有温暖你的人或事，让你内心受到触动，留下深刻印象。 以“温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试卷第6页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$