2025年中考物理一轮复习提升训练：欧姆定律实验题

2025年中考物理一轮复习提升训练：欧姆定律实验题 1．小华在探究电流与电阻的关系时，设计了图甲所示电路图，实物连接如图乙所示。其中电源电压恒为4.5V，滑动变阻器最大阻值为50Ω，阻值为5Ω、10Ω、25Ω、50Ω的定值电阻各一个。 (1)请根据电路图，在图乙中用笔画线代替导线将实物电路连接完整。 (2)小华先用5Ω电阻实验，闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为2V，并记录此时电流表的示数：断开开关将5Ω电阻换成10Ω，闭合开关，调节滑片P，使滑动变阻器接入电路阻值 （填选“变小”或“变大”），使电压表示数为2V，记录此时电流表示数。 (3)实验时更换为50Ω的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，下列措施可行的是（　　） A．调高电源电压 B．将电压表改接到滑动变阻器两端 C．换用阻值更大的滑动变阻器 (4)调整后小华完成了本实验，根据4组数据作出图像，如图丙所示。他通过分析得到了实验结论： ；他的依据是 ； (5)实验结束后，小华用电压表和一已知最大阻值为的滑动变阻器，测量未知电阻的阻值。他们设计了如图丙所示电路图； 实验操作如下： ①将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关S，此时电压表的示数为； ②将滑动变阻器滑片P移到最左端，此时电压表的示数为； ③则 （用、、表示）。 2．某实验小组用如图所示电路探究“电流与电阻的关系”，已知电源电压恒为3V、三个定值电阻R（阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω）、滑动变阻器（1.5A 20Ω）。 (1)实验前，滑动变阻器的滑片要放在 （选填“A”或“B”）端； (2)实验时，将20Ω的电阻换为10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑片向 （选填“左”或“右”）移动，同时眼睛要注视 ； A．电压表的示数 B．电流表的示数 C．滑动变阻器的滑片 (3)实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 0.40 0.20 0.10 ①请在坐标图中画出电流I与电阻R的关系图像 ； ②分析实验数据和图像，可得出定值电阻两端的电压为 V； ③分析实验数据和图像，得出结论： 。 3．小刚组用伏安法测量定值电阻R的阻值，已知滑动变阻器的最大阻值为，电源为3节新干电池。 (1)如图甲是小刚连接的实物图，其中有一条导线连接错误。请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线（要求导线不能交叉） ； (2)电路连接正确后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现两电表均无示数，则出现故障的原因可能是 （选填“电阻断路”或“滑动变阻器断路”）； (3)排除故障后，移动滑片，电流表示数为0.2A时，电压表示数如图乙所示，为 V，则定值电阻R的阻值为 ； (4)实验时，小华组缺少电流表，不能直接测出电阻R的电流。思考后他们设计了如图丙所示的电路，顺利测出了R的阻值，实验步骤如下： ①连接电路并将滑片移到最左端，闭合开关，读出电压表示数即电源电压U； ②再将滑片移到最右端，此时电路中R与串联，读出电压表示数即R两端电压； ③根据串联电路电压规律，可得两端的电压为 ；再根据欧姆定律可知，的电流为 ；由此可得出此时R的电流； ④根据欧姆定律可知定值电阻 （用表示）。 4．如图甲所示是测量未知定值电阻的实验电路，同学们又设计了两种测电阻的方案，为定值电阻阻值。 (1)用伏安法测电阻的实验原理： ； (2)甲图中，当闭合开关时，电流表有示数，电压表没有示数，调节滑动变阻器电流表示数发生变化，但是电压表仍没有示数，若故障只有一个，则故障可能为： ；排除故障后，调节滑动变阻器，若电压表、电流表示数都为小量程的一半，则 ；实验中多次测量的目的是 ； (3)方案一：闭合开关S，读出电压表 和 的示数分别为 和 ，则电阻的阻值表达式为 （用 、和表示）； (4)方案二：如图，当把导线M的右端接到电流表“-”接线柱上，合上开关S后，电流表示数为； 当把导线M的右端接到电流表“0.6”接线柱上，合上开关S后，电流表示数为，则电阻的阻值表达式为 （用、和表示）。 5．小明想测量额定电压为的小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻，连接了如图甲所示的电路（电源为两节新干电池）。 (1)小明连接好电路，闭合开关，发现电压表有较大示数，电流表无示数，移动滑片时两电表的示数均无变化，则故障可能是小灯泡发生 （填“短路”或“断路”）； (2)问题解决后进行实验，某时刻电压表的示数为，为使灯泡正常发光，应将滑片向 （填“”或“”）端方向移动，直到电压表读数为 V； (3)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W；小灯泡正常发光时的电阻为 （结果保留一位小数）； (4)为测量额定电流为的小灯泡的额定功率，小明又设计了如图丙所示的电路，电源电压不变，实验步骤如下： ①闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使 ； ②再闭合开关，保持滑动变阻器滑片的位置不变，读出电流表的示数； ③小灯泡L额定功率的表达式为 （用、、表示）。 6．小红用如图甲所示的电路来测量小灯泡正常发光时的电阻，已知电源电压保持3V不变，小灯泡的额定电压为2.5V。 (1)在甲图中，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最 端。 (2)连接好电路之后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不发光。若电路中只有一处故障，她又观察发现电流表示数为零，电压表有示数，小红猜想可能的原因是： 。 (3)排除故障后，小红从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，直至小灯泡正常发光，得到小灯泡图像如图乙所示，随着温度的升高，灯丝电阻 ，且小灯泡正常发光时的电阻为 Ω（保留一位小数）。 (4)小红选用的滑动变阻器的规格是下列的_________（选填字母）。 A．“5Ω，2A” B．“15Ω，2A” C．“25Ω，2A” D．“30Ω，2A” (5)上述实验结束后，小明又设计了如图丙所示的电路，只用电压表来测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻。已知滑动变阻器R的最大阻值为15Ω，电源电压恒定，其测量过程如下： ①闭合开关S、，断开，将滑动变阻器的滑片移到最上端，电压表示数为4.5V； ② （填三个开关闭合与断开情况），移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V，这时小灯泡正常发光； ③闭合开关S、，断开，保持滑动变阻器滑片的位置不变，电压表示数为3V： ④小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。 7．小明同学在“伏安法测电阻”的实验中： (1)在连接电路时，开关S应处于 状态，滑动变阻器的滑片P应放在阻值最 的位置。 (2)小明同学连接了如图甲所示的电路，闭合开关，电流表 示数，电压表 示数。（以上两空均选填“有”或“无”） (3)他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根连接导线 。 (4)正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为3V时，观察到电流表示数如图乙所示，他记下数据并算出电阻R的阻值为 。 (5)同组小红同学继续向 （选填“A”或“B”）端移动滑片P，适当增大电阻R两端的电压，并进行了多次测量计算电阻的平均值从而减小实验误差。 8．小芳和同学们一起做“探究电流与电阻的关系”的实验，她们准备了电压为3V的电源。规格为“30Ω 1A”的滑动变阻器，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值电阻。电流表、电压表、开关各一个，导线若干。她们利用这些器材设计了如图甲所示的电路。实验中控制定值电阻两端电压为2V不变，请帮助小芳和同学们完成以下问题： (1)小芳和同学们连上最后一根导线后，立即看到电流表、电压表指针有明显的偏转，你认为他实验操作的错误之处是： ； (2)实验过程中，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为2V，电流表的示数如图乙所示，为 A，填入表格； (3)接下来，小芳和同学们将5Ω的电阻更换成10Ω的电阻接入电路，要使电压表的示数保持2V不变，应向 （选填“左”或“右”）移动滑片； (4)小芳和同学们通过实验得到了以下实验数据： 电阻/Ω 5 10 15 20 电流/A 0.2 0.13 0.1 分析表中数据，可以得出结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 比。 9．小敏用如图所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V，记下相应的4次实验的电流和电阻值如下表所示。 电流I/A 0.4 0.2 0.13 0.1 电阻R/Ω 5 10 15 20 (1)实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视___________（填字母）； A．变阻器滑片 B．电压表示数 C．电流表示数 (2)实验中，小敏所选择的变阻器是___________（填序号）； A．10Ω　0.5A B．20Ω　1A C．50Ω　2A (3)实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V的情况，电路发生的故障可能是 ； (4)在实验过程中，小敏断开开关直接将5Ω电阻换成10Ω电阻，滑动变阻器的滑片P应向 （填“左”或“右”）端移动，直到电压表的数为 V时停止调节。实验中滑动变阻器的主要作是 ； (5)根据表中数据可得出的结论： ； (6)图中I﹣R图象正确的是（　　） A． B． C． D． 10．小赵同学设计了“探究电流与电阻的关系”的实验，器材如下：电源电压恒为6V，五个定值电阻R分别为：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω及25Ω，标有“50Ω 1A”的滑动变阻器R′、电压表（0-3V）、电流表（0-0.6A）、开关各1只，导线若干。 (1)请根据图甲所示电路图将图乙所示的实物电路连接完整 ； (2)小赵把5Ω的电阻R接入电路后，将滑动变阻器调至最大阻值后闭合开关S，发现电流表无示数，电压表有示数若电路故障只出现在R和R′上，则电路故障是 ，排除电路故障后，适当调整滑动变阻器，当电压表示数为U0时，读出了对应的电流值； (3)断开开关，保持滑片P位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω，闭合开关，应向 （选填“左”或“右”）移动滑片P才能达到实验要求； (4)小赵再分别将定值电阻15Ω、20Ω、25Ω连入，根据实验所得的五组数据绘制出I-R图象，得到的结论是： ； (5)为完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为 Ω。 11．小硕同学使用可调电压的电源，四个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、电压表、电流表、标有“20Ω；1A”的滑动变阻器、开关、导线等器材探究“电流和电阻的关系”。 (1)小硕连接如图甲所示电路，检查电路发现有一条导线连接错误，请在图甲中错误导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 ； (2)改正电路后闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻发生 （选填“断路”或“短路”）； (3)排除故障后，当接入5Ω定值电阻时，调节滑动变阻器的滑片到某位置，电流表的示数如图乙所示为 A。依次更换定值电阻进行实验，当接入20Ω电阻时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持 V不变，滑动变阻器恰好达到最大阻值，则可知电源电压为 V； (4)将20Ω的电阻更换成25Ω的电阻时，为完成实验，应该将电源电压调 （选填“大”或“小”），使电压表示数恢复到控制电压。 12．某实验兴趣小组想利用如图甲所示的实验装置测量小灯泡的电阻，电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器的最大阻值为50Ω。 (1)请用笔代替导线，将如图甲所示的电路连接完整；（要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路中的电阻变大） (2)闭合开关后，该小组发现电流表和电压表都有示数，但是小灯泡不发光，这是因为 ； (3)排除故障后继续实验，该小组将得到的实验数据记录在表格中，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示为 A，此时小灯泡的电阻为 Ω（保留一位小数）。 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 1.0 0.16 6.25 2 1.5 0.20 7.5 3 2.0 0.22 9.1 4 2.5 通过对实验数据的分析，该小组同学发现：小灯泡的电阻发生了变化，其原因是灯丝的电阻受 的影响； (4)电压表损坏，该小组仅利用一已知阻值为的定值电阻和一个电流表测量出了灯泡两端电压为时小灯泡的电阻，电路图如图丙所示。实验步骤如下： ①闭合开关，开关接1，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为 ；② ，保持滑动变阻器的滑片不动，读出电流表的示数，记为I； ③测出小灯泡两端电压为时的电阻为 （用、和I表示）。 13．某同学采用“伏安法”测量某定值电阻的阻值； (1)实验中小明将电阻接入电路中，连接的电路如图甲所示，经检查发现有一根导线连接错误，并用笔画线代替导线画出正确的接法 ； (2)正确连接完电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P至某一位置，电压表的示数为2.7V，电流表示数如图乙所示，电流表示数为 A；则此次可计算出电阻 ；继续进行多次测量，其目的是 ； (3)实验结束后小明想利用原实验器材进行其他实验，可以做的实验是 ； (4)若实验中电压表损坏，同学们想利用其它实验器材测出未知电阻的阻值，实验电路如图丙所示（滑动变阻器最大阻值为，电源电压未知但不变），请将下列相关实验步骤补充完整： ①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到A端，记录电流表示数为； ②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到B端，记录电流表示数； ③写出待测电阻的表达式： （用已知量和测量量符号表示） 14．某实验小组的同学通过图甲所示的电路进行实验探究。 (1)连接电路时，开关应该处于 状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于 （选填“最左”或“最右”）端； (2)断开开关S3，闭合开关S1和S2，移动滑动变阻器滑片P。 ①发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是 （填符号，2分） A．滑动变阻器断路　　B．R断路　　C．R短路 ②故障排除后断开开关S3，闭合开S1和S2，调节滑动变阻器，读出多组相应的电压表和电流表的示数。甲同学根据测量数据绘成如图乙所示图像。由图像可知通过导体R的电流与其两端电压的关系是 ，因此导体R是定值电阻。 (3)断开开关S2，闭合开关S1和S3，多次调节滑动变阻器，测量灯L的电压和电流。 ①若灯L正常发光的电压为2.0V，而某时刻电压表示数为1.6V，为测灯正常发光时的数据，应将滑动变阻器的滑片P向 端移动，同时眼睛观察 ，直至 ； ②根据测量数据绘成如图丙所示的图像，可知灯在正常发光时的电阻大小为 Ω。结合图像和实验场景猜想一下，灯丝的电阻大小还与什么因素有关？ 15．探究电流与电压、电阻的关系，器材有：电源、电压表（0~3V）、电流表（0~0.6A）、电阻R（5Ω、10Ω、20Ω）、滑动变阻器（20Ω  2A）、开关、导线若干。 序号 电压U/V 电流I/A 1 1.0 0.20 2 1.5 0.30 3 0.40 (1)实验电路如图甲，闭合开关前，将滑动变阻器滑片P移到最 （选填“左”或“右”）端，起到保护电路的作用； (2)闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检查电表完好，则电路故障可能是 。排除故障后，继续实验； (3)探究电流与电压的关系，实验数据如表所示，其中第3次实验的电压表示数如图乙所示，为 V；分析数据可得：电阻不变时，电流跟电压成 。实验中所选的电阻阻值为 Ω； (4)探究电流与电阻的关系，将5Ω电阻接入电路，记录电流表示数为0.3A；将电阻更换为10Ω，向 （选填“左”或“右”）移动滑片直至电压表示数为 V，记录电流表示数； (5)本实验多次测量的目的是 。 16．在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材有：电源（电压）、定值电阻、滑动变阻器（甲“”乙“”）、电流表、电压表、开关及导线若干。 (1)用笔画线代替导线将图乙电路连接完整，要求：滑片P向右移动时，电流表示数变小 ； (2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最 （选填“左”或“右”）端； (3)实验中依次接入几个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表的示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 ； (4)上述实验中，小吴用电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片位置不变。接着将定值电阻换成，闭合开关S，应向 （选填“左”或“右”）端调节滑动变阻器的滑片P，同时眼睛应观察 表直至其示数为 ； (5)为完成整个实验，应该选取滑动变阻器 （选填“甲”或“乙”）。 17．用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。器材有：干电池3节（每节电压略小于1.5V），滑动变阻器3个（铭牌上分别标有“5Ω 3A”、“20Ω 2A”、“50Ω 1.5A”字样），电流表、电压表、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的电阻各一个，导线若干。 (1)请用笔画线替代导线将图甲中的实验电路连接完整，使实验能顺利进行； (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至 （选填“A”或“B”）端； (3)闭合开关后，电流表和电压表示数为0，移动滑片P，两表指针不偏转；将与电压表“”接线柱相连的导线从D端拆下，试触C点，电压表指针不偏转，试触B点，电压表指针偏转，若电路中只有一处故障，则可能是 ； (4)排除故障后，重新开始实验，探究电流与电压的关系。闭合开关，电压表示数为0.7V，电流表示数为0.07A。移动滑片P，逐步增大R两端电压，记录电压表的示数U和对应的电流表的示数I；以电流I为纵坐标、电压U为横坐标，采用描点的方式，画出图像，如图乙所示，依据图像，得到的结论是 ，实验中应选用铭牌上标有 字样的滑动变阻器，电源电压为 V； (5)在探究电流与电阻的关系时，为了能使用上一次的某一组实验数据，断开开关，将R换成5Ω，闭合开关，移动滑片P，电流表示数如图丙所示为 A；断开开关，换接未使用过的另一个电阻，正确操作后，电流表示数应为 A。 18．如图甲所示是小明利用伏安法测量标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的电路图。 (1)正确连接电路，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中的故障可能是 ； (2)在实验过程中，调节滑动变阻器滑片，使小灯泡正常工作，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是 Ω；（结果保留一位小数） (3)小明还想测量某未知电阻的阻值，于是他设计了如图丙所示的电路（定值电阻阻值已知，为），并进行了如下实验操作，请你帮他把步骤补充完整，并写出的表达式。实验步骤如下： ①按照如图丙所示电路连接实物； ②闭合开关S、，记录此时电流表的示数为； ③ （写出开关的闭合、断开情况），记录此时电流表的示数为； ④写出待测电阻的表达式： （用已知量和测量量表示）。 19．为了用电压表和电流表测定值电阻阻值，同学们做了如下实验： (1)如图甲是小明测电阻的电路图，他进行了下列操作： ①小明连接好电路后，检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若此时闭合开关，电流表 （选填“会”或“不会”）被烧坏； ②按图甲正确连接好电路，试触时，发现电流表的指针偏转角很小，移动滑片P时指针偏转角仍较小，检查后发现是电表连接出现问题，该问题可能是 ； ③问题解决后，某次实验中电流表示数为0.24A时，电压表示数如图乙所示，则此时电压U= V、阻值R= Ω。 (2)测温手环里的测温头是一个高灵敏度的热敏电阻。小华将三个废旧手环中的测温头A、B、C拆下后分别接入图丙所示电路（电源电压不变），获得了图丁所示的电流﹣温度图像，由图像可知： ①随着温度的升高，测温头C的电阻值 （增大/不变/减小）； ②灵敏度最高的测温头是 （A/B/C）。 (3)小丽同学经过研判发现：由于电流表实际是有很小的电阻，电压表也有微弱的电流通过，导致小明同学测量结果并不精确。他设计了新的电路，如图为电路的一部分。当开关接c时，两表示数为3.9V和0.5A。当开关接d时，两表示数分别为4V和0.4A。此时，A、B之间的电压为 V，电阻Rx的阻值为 Ω。 20．小明用如图甲所示的电路探究“影响导体电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体（A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积）。请你回答以下问题： (1)在图甲中M、N之间接入不同导体时，可通过 来判断导体的电阻大小； (2)为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M、N之间应接入图乙中的 （选填导体的代表字母），之所以这样做，是为了控制材料和 相同； (3)若在M、N之间接入导体A、B可探究导体的电阻与 的关系； (4)实验中，如果接入M、N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决办法是： ； (5)若实验中只选取金属丝B， （选填“能”或“不能”）探究导体电阻与横截面积的关系。 (6)完成上述实验后，小明进一步进行了如图丙所示的实验，他把M、N与废日光灯管中的钨丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，可以观察到电流表示数变小，这表明：温度升高，钨丝的电阻 。 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习提升训练：欧姆定律实验题》参考答案 1．(1) (2)变大 (3)C (4) 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 见解析 (5) 【详解】（1）电压表并联在定值电阻两端，由丙图可知，通过定值电阻的电流为0.4A时，定值电阻的倒数，定值电阻的阻止为5Ω，定值电阻两端的电压为 电压表接入量程，滑动变阻器按一上一下接入电路，滑片向左移动时接入电路中的阻值减小，故滑动变阻器A端接入电路，连接电路如图 （2）探究电流与电阻的关系，定值电阻两端电压2V不变，当把5Ω电阻换成10Ω电阻后，由串联电路中电压与电阻的关系可知，定值电阻变大，两端的电压变大，滑动变阻器两端的电压变小，应增大滑动变阻器两端的电压，使滑动变阻器接入的电阻变大，直到电压表示数为2V。 （3）实验时更换为50Ω的定值电阻后，需要的滑动变阻器的阻止为 滑动变阻器最大阻值为50Ω，无法满足实验要求，因此无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能使电压表示数为2V，说明滑动变阻器最值太小； A．要想完成实验，可以减小电源电压，使滑动变阻器分得的电压减小，所需滑动变阻器的阻值减小，故A不符合题意； B．将电压表改接到滑动变阻器两端，不能改变滑动变阻器的电阻，不能完成实验，故B不符合题意； C．换用阻值更大的滑动变阻器，当滑动变阻器的阻止大于等于62.5Ω时，能够完成实验，故C符合题意。 故选C。 （4）[1][2]从图像可知，电流的大小与电阻的倒数成正比，可得结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；依据是：图像是一条过原点的直线，即I与成正比，所以I与R成反比。 （5）①将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关S，定值电阻Rx与滑动变阻器R0串联，滑动变阻器接入电路的电阻最大，此时电压表的示数为，定值电阻Rx两端的电压为U1； ②将滑动变阻器滑片P移到最左端，电路为Rx的简单电路，此时电压表的示数为，电源电压为U2； ③定值电阻RX的阻值 2．(1)A (2) 右 A (3) 2 电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比 【详解】（1）为了保护电路，实验前滑动变阻器的滑片要置于阻值最大端，即A端。 （2）[1]探究“电流与电阻的关系”，需要控制定值电阻两端的电压不变，将20Ω的电阻换为10Ω的电阻，由串联分压原理可知，定值电阻的阻值减小，其两端的电压也会减小，由串联电路电压规律可知，滑动变阻器两端的电压增大，为了控制定值电阻两端的电压不变，需要减小滑动变阻器两端的电压，实验中可以通过将滑片向右移动，减小滑动变阻器的阻值。 [2]移动变阻器滑片时，同时眼睛要注视电压表的示数，来达到控制定值电阻两端的电压不变的目的。故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （3）[1]用描点法画出图像如图所示： [2]分析实验数据和图像可知，定值电阻两端的电压为 [3]分析实验数据和图像可知，电流与电阻的乘积为一个定值，则可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。 3．(1) (2)滑动变阻器断路 (3) 2.5 12.5 (4) 【详解】（1）小刚组用伏安法测量定值电阻R的阻值，图甲中电压表与电流表的位置互换了，所以应将电流表与电阻串联，电压表并联在电阻两端，如图所示： （2）闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现两电表均无示数，说明电路中有断路，电阻断路，电压表有示数，所以出现故障的原因可能是滑动变阻器断路。 （3）[1][2]由图乙可知，电压表的量程为0∼3V，分度值为0.1V，示数为2.5V，由可得，定值电阻的阻值 （4）[1][2][3]根据串联电路的总电压等于各分电压之和可知：滑动变阻器两端的电压 U0​=U−U1​根据欧姆定律可知，通过滑动变阻器的电流 由于串联电路中各处的电流相等，则此时通过R的电流 根据欧姆定律可知定值电阻 4．(1) (2) Rx短路 5Ω 减小测量误差 (3) (4) 【详解】（1）在伏安法测电阻的实验中，通过测量电阻两端电压和通过电阻的电流的比值，来间接测量电阻的阻值大小，所以用伏安法测电阻的实验原理是。 （2）[1]由图甲可知，电阻和滑动变阻器串联，电流表测电路的电流，电压表测电阻Rx两端的电压；电流表有示数，说明电路是通路；电压表没有示数，说明电压表被短路，因此故障可能是电阻Rx短路。 [2]由于电压表的小量程为0~3V，电压表示数为小量程的一半，则电压表示数为1.5V；电流表的小量程为0~0.6A，电流表示数为小量程的一半，则电流表示数为0.3A，则 [3]测量未知定值电阻的实验中，存在测量误差，所以需要多次测量，求平均值，减小测量误差。 （3）分析方案一电路图可知，电压表 测量R0两端电压，电压表 测量Rx两端电压，则电路中电流 则电阻的阻值 （4）当把导线M的右端接到电流表“-”接线柱上，合上开关S后，电流表测量干路中电流，电流表示数为；当把导线M的右端接到电流表“0.6”接线柱上，合上开关S后，电流表测量通过R0的电流，电流表示数为，则通过Rx的电流 R0两端的电压 由于并联电路中，各支路两端电压相等，则电阻的阻值 5．(1)断路 (2) b 2.5 (3) 0.75 8.3 (4) 电流表示数为 【详解】（1）电流表无示数说明电路有断开之处，电压表有示数说明电压表与电源之间是连通的，故是与电压表并联的小灯断路。 （2）[1][2]要测量小灯的额定功率，须让小灯两端电压等于额定电压2.5V，故此种情况下，需要增大小灯泡两端电压，即要增大通过小灯的电流，即应把滑片向b端移动，直到小灯泡两端电压等于其额定电压2.5V。 （3）[1]电流表使用量程为0~0.6A，分度值为0.02A，读数为0.3A，小灯额定功率为 [2]小灯正常发光时电阻为 （4）[1][2]由图丙可知，闭合开关，滑动变阻器与定值电阻串联，电流表测电路中电流，调节滑动变阻器滑片位置，使电流表的示数为，此时小灯泡正常发光；再闭合开关，小灯泡被短路，电流表测量通过滑动变阻器的电流，保持滑动变阻器滑片的位置不变，此时电流表的示数为，则滑动变阻器接入电路的阻值为 则当灯泡与滑动变阻器串联时，滑动变阻器两端电压为 小灯泡的额定电压为 小灯额定功率为 6．(1)右 (2)小灯泡断路 (3) 随温度的升高而增大 8.3 (4)C (5) 闭合S、S1，断开S2 12.5 【详解】（1）为了保护电路，闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即最右端。 （2）连接好电路之后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不发光且电流表无示数，电路中出现断路。又因为电压表有示数，所以是小灯泡的灯丝断了。 （3）[1]根据小灯泡的电流随电压变化的关系图像知灯丝的电阻随温度的升高而增大。 [2]灯的额定电压为2.5V时，通过的电流为0.3A，由欧姆定律可知小灯泡正常发光时的电阻为 （4）由图乙可知，当灯两端电压为0.5V时，通过的电流为0.1A，此时滑动变阻器接入电路阻值最大，滑动变阻器两端电压为 此时滑动变阻器的阻值为 故选C。 （5）[1]闭合开关S、S2，断开S1，灯泡被短路，将滑动变阻器的滑片移到最上端，电压表示数为4.5V，此时电源电压为4.5V。要使灯泡正常工作，必须调节滑动变阻器，使得灯泡的电压为2.5V，而电压表并联在滑动变阻器两端，则要调节滑动变阻器两端电压为 所以要闭合S、S1，断开S2，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V，这时小灯泡正常发光。 [2]闭合开关S、S2，断开S1，保持滑动变阻器滑片的位置不变，灯泡被短路，电路中只有变阻器，电压表示数为3V，说明滑片下部分的电压为3V，根据串联电路电压的规律，滑片以上电阻丝的电压为 根据串联电路电压之比等于电阻之比可得 即与灯泡串联的电阻为 电路中的电流为 小灯泡正常发光时的电阻为 7．(1) 断开 大 (2) 无 有 (3) (4)15 (5)A 【详解】（1）[1][2]为保护电路，在连接电路时，开关S应处于断开状态，滑动变阻器的滑片P应放在阻值最大的位置。 （2）[1][2]小明同学连接了如图甲所示的电路，电压表与电流串联后再与电阻并联，因电压表内阻很大，故闭合开关，电流表无示数，电压表与电源连通测电源电压，故电压表有示数。 （3）原电路中，电压表与电流表串联后再与电阻并联是错误的，电流表应与电阻串联，电压表与电阻并联，修改后如下图所示： （4）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为3V时，由图乙可知，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.2A，故可算出电阻R的阻值为 （5）增大电阻R两端的电压，根据串联电路电压规律，应减小滑动变阻器两端的电压，根据分压原理，应减小滑动变阻器接入电路的阻值，故同组小红同学继续向A端移动滑片P。 8．(1)连接电路时开关没有断开 (2)0.4 (3)左 (4)反 【详解】（1）连上最后一根导线后，立即看到电流表、电压表指针有明显的偏转，即电路接通，说明连接电路时，开关未断开。 （2）乙图中电流表的量程是0-0.6A，分度值是0.02A，读数为0.4A。 （3）将5Ω的电阻更换成10Ω的电阻接入电路，根据串联分压原理可知，定值电阻两端电压会变大，而探究电流与电阻关系的实验，需要保持定值电阻两端电压不变，则应调节滑片使滑动变阻器两端电压变大，滑动变阻器的阻值变大，即滑片向左移动，至电压表的示数为2V。 （4）根据表格数据分析可知，电压不变，当电阻变大时，电流会变小，且电流与电阻的乘积是定值，即结论为：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。 9．(1)B (2)C (3)R断路 (4) 右 2 保持定值电阻两端的电压不变 (5)导体两端的电压不变时，通过这段导体的电流与这段导体的电阻成反比 (6)D 【详解】（1）根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端的电压相同，因此实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视电压表，使电压表的示数不变，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）由表中数据可知，实验中使用的定值电阻阻值最大为20Ω，定值电阻两端的电压始终保持 根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压 变阻器分得的电压为电压表示数的2倍，根据分压原理，当接入20Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为 即所选择的变阻器不能小于40Ω，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）电流表无示数，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压6V，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，说明与电压表并联的定值电阻R断路了。 （4）[1][2]本实验要控制电阻两端的电压为2V不变，变阻器分到的电压为4V不变，才能进行探究，所以在实验过程中，小敏断开开关直接将5Ω电阻换成10Ω电阻，滑动变阻器的滑片P应向右端移动，直到电压表的数为2V时停止调节。 [3]本实验滑动变阻器的主要作是：保持定值电阻两端的电压不变。 （5）根据表中数据可得出的结论：导体两端的电压不变时，通过这段导体的电流与这段导体的电阻成反比。 （6）根据导体两端的电压不变时，通过这段导体的电流与这段导体的电阻成反比可知，图中I﹣R图象是一个正比例函数，所以ABC错误，D正确。 故选D。 10．(1) (2)R断路 (3)左 (4)电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 (5)7 【详解】（1）由图甲知，电路中的定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端的电压，且滑动变阻器的滑片向右移动，滑动变阻器接入电路的阻值变小，故应将右上接线柱与定值电阻左端相连，如图所示： （2）由题知，电流表没有示数，说明电路中的电流太小或电路出现断路，电压表有示数，说明电压表以外的电路没有出现断路，若电路故障只出现在R和R'，则和电压表并联的R出现了断路。 （3）原来5Ω电阻两端的电压为U0，现在把5Ω的电阻换成10Ω，滑片没变，电路的总电阻变大，电流变小，所以滑动变阻器两端的电压变小，根据分压特点，定值电阻10Ω两端的电压变大，大于原来5Ω电阻两端的电压U0。要使10Ω两端的电压为变小为原来控制电压U0，则应向左移动滑片，使滑动变阻器连入电路的电阻变大，多分担一部分电源电压，使10Ω两端的电压为U0。 （4）分析图像可得出，当导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （5）根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压 U滑=U-UV=6V-2.5V=3.5V 接入5Ω时，电流最大，此时滑动变阻器阻值最小 即滑动变阻器的最小值为 11．(1) (2)短路 (3) 0.4 2 4 (4)小 【详解】（1）图甲中，定值电阻未接入电路中，而要探究“电流和电阻的关系”，定值电阻与滑动变阻器串联连接，电压表测量定值电阻两端的电压，电流表测电路中的电流。错误的连接是电流表正接线柱与定值电阻间的导线，应改接到定值电阻的左接线柱上，作图如下： （2）闭合开关，发现电流表有示数，说明电路为通路，电压表无示数，可能是定值电阻发生短路。 （3）[1]当接入5Ω定值电阻时，调节滑动变阻器的滑片到某位置，电流表的示数如图乙所示，选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.4A。 [2]接入5Ω电阻时，定值电阻两端的电压为 U=IR=0.4A×5Ω=2V 在此实验探究中，定值电阻两端的电压应保持不变，更换为20Ω定值电阻时，应调节变阻器的滑片，使电压表示数保持为2V。 [3]此时变阻器接入最大阻值与定值电阻的阻值相等，据串联电路的分压原理知，变阻器两端的电压为2V，所以电源电压为 （4）将20Ω的电阻更换成25Ω的电阻时，将变阻器阻值调到最大，根据串联电路的分压原理则有 解得此时电源电压，所以为完成实验，电源电压最大为3.6V，所以应将电源电压调小。 12．(1) (2)滑动变阻器连入电路中的阻值太大 (3) 0.26 9.6 温度 (4) 闭合开关，开关接2 【详解】（1）图甲中，应用伏安法测量小灯泡的电阻，滑动变阻器应与小灯泡串联，其接线柱应一上一下接入电路，滑片向右滑动时，接入电路的阻值变大，所以其左下接线柱接入电路，作图如下： （2）闭合开关，电流表有示数，说明电路通路，小灯泡不发光，电压表有示数，则电压表与电源是接通的，所以可能是变阻器接入电路的阻值太大了，电路的电流过小，小灯泡不能发光。 （3）[1]由图乙知，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.26A。 [2]由表格数据知，通过小灯泡的电流为0.26A时，其两端电压为2.5V，阻值 [3]由表格数据知，不同的电压时，小灯泡灯丝的电阻不同，灯泡越亮，灯丝的温度越高，所以灯丝的电阻受到温度的影响。 （4）[1]由图丙知，闭合开关S1，开关S2接1时，小灯泡和定值电阻R0并联连接后，再与滑动变阻器串联，电流表测通过R0的电流，移动滑片，使，据并联电路的电流特点，此时并联部分电路两端的电压为U0，则小灯泡两端的电压为U0。 [2]闭合开关S1 ，开关S2接2，电路的连接方式不变，电流表测量干路的电流，滑片保持不动，则小灯泡两端的电压仍为U0。 [3]此时通过小灯泡的电流 小灯泡两端的电压为U0时，电阻 13．(1) (2) 0.3 9 求平均值减小误差 (3)探究电流与电压的关系 (4) 【详解】（1）电流表应该串联在电路中，电压表并联在待测电阻两端，电流从电池的正极出发，经过开关后，需要先经过滑动变阻器、电流表、待测电阻、回到电池的负极，待测电阻与滑动变阻器之间的连接错误，需要添加一根导线一端连着待测电阻的右端，另外一端连接电池的负极，这样电压表就并联在待测电阻两端，故如图所示： （2）[1]电流表示数如图乙所示，选择小量程，分度值为0.02A，故电流表示数为0.3A。 [2]待测电阻的阻值为 [3]继续进行多次测量，为了求平均值，以便减小测量误差。 （3）本实验有一个定值电阻，有电流表测量电路中的电流，电压表测量定值电阻两端的电压，滑动变阻器改变电路中的电流，或者定值电阻两端的电压，故用本实验图还可以探究电流与电压的关系，需要控制定值电阻的阻值不变，改变定值电阻两端的电压。 （4）①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到A端，记录电流表示数为；滑动变阻器全部接入，待测电阻被导线短路，则电源电压为 ②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到B端，记录电流表示数，待测电阻与滑动变阻器并联，电流表测量干路电流，故通过待测电阻的电流为 待测电阻的阻值为 14．(1) 断开 最右 (2) C 成正比 (3) 左 电压表 电压表示数为2V 5 温度 【详解】（1）[1][2]连接电路时，为了保护电路，开关应断开，滑动变阻器的电阻调到最大位置，即滑片滑到最右端。 （2）①[1]断开开关S3，闭合开关S1和S2，滑动变阻器与电阻R串联，电压表并联在R两端，移动滑动变阻器滑片P发现电流表有示数，说明电路是通路，电压表始终无示数，可能是电压表被短路或电压表断路； A．若滑动变阻器断路，则整个电路断路，故A不符合题意；　 B．若R断路，电压表串联接入电路，电流表无示数，电压表有示数，故B不符合题意；　　C．R短路，与R并联的电压表被短路，电压表无示数，电流表有示数，故C符合题意。 故选C。 ②[2]图像乙是过原点的直线，是正比例函数的图线，由此可知，通过导体R的电流与其两端电压的关系是：电流与电压成正比，说明电阻R的值固定不变。 （3）①[1][2][3]断开开关S2，闭合开关S1和S3，灯泡与滑动变阻器串联，若灯泡L正常发光的电压为2.0V，而某时刻电压表示数为1.6V，小于额定电压，为测灯正常发光时的数据，应减小滑动变阻器的电压；根据串联分压规律知，将滑动变阻器的滑片P向左端移动减小电阻，同时眼睛观察电压表，直至示数为2V。 ②[4]由图丙可知，灯泡正常发光时的电流为0.4A，灯在正常发光时的电阻大小 [5]灯泡的图像是曲线，说明通过灯泡的电流与灯泡两端的电压不成正比，灯泡的电阻是变化的，主要原因灯丝的电阻随温度升高而变大，即灯丝的电阻大小还与温度有关。 15．(1)右 (2)电阻R断路 (3) 2.0 正比 5 (4) 右 1.5 (5)寻求普遍规律 【详解】（1）为了保护电路，闭合开关前，应该将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，由图可知，应该将滑动变阻器的滑片移到最右端。 （2）闭合开关，电流表示数为零，说明电路中没有电流通过，电路故障可能是断路，电压表示数等于电源电压，则电压表与电源接通，所以电路中的故障是电阻R断路。 （3）[1]由图乙可知，电压表的量程是0~3V，电压表的分度值是0.1V，所以电压表的示数是2.0V。 [2]由表中数据可知，电压与电流的比值 电压与电流的比值是定值，所以可以得出的结论是电阻不变时，电流与电压成正比。 [3]实验中所选的电阻阻值 （4）[1][2]将5Ω电阻接入电路，记录电流表示数为0.3A，则定值电阻两端的电压 U‘=I’R‘=0.3A×5Ω=1.5V将电阻更换为10Ω，定值电阻的阻值增大，电压表的示数增大， 探究电流与电阻的关系时，要控制电压不变，所以应该增大滑动变阻器两端电压，使电压表示数不变，即增大滑动变阻器接入电路中的阻值，将滑动变阻器的滑片向右移动。 （5）多次实验的目的可能是寻求普遍规律，也可能是求平均值减小误差，本实验中多次实验的目的是得出电阻一定时，电流与电压成正比的规律。 16．(1) (2)右 (3)反比 (4) 右 电压 4V (5)乙 【详解】（1）要求滑片P向右移动时，电流表示数变小，则变阻器阻值变大，所以变阻器应选择左下接线柱与电阻串联，电压表应与电阻并联，作图如下： （2）为保护电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即最右端。 （3）由图丙所示的电流I随电阻R变化的图像可得，电流与电阻的乘积为 乘积一定，可得：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 （4）[1][2][3]探究电流与电阻的关系时，要控制定值电阻的电压不变，由（3）中分析可知控制的电压值为4V。将电阻换成的定值电阻，闭合开关S，根据串联分压原理可知定值电阻的电压变大，则应增大变阻器的电压，所以应增大变阻器的阻值，则应向右端调节滑动变阻器的滑片P，同时眼睛应观察电压表直至其示数为4V。 （5）将定值电阻换成时，根据串联分压原理则有 解得，所以为完成整个实验，应该选取滑动变阻器乙。 17．(1) (2)B (3)BC段导线发生断路 (4) 当电阻一定时，电流与电压成正比 “50Ω 1.5A” 4.2 (5) 0.4 0.1 【详解】（1）探究电流与电压、电阻关系的实验，电路是串联的，电压表测定值电阻两端电压，电流表测电路中的电流，据丙图可知，电流表选择的是小量程，连接电路如下图所示： （2）闭合开关前，为了保护电路，应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，即B端。 （3）闭合开关后，电流表无示数，说明电路发生断路，将与电压表“”接线柱相连的导线从D端拆下，试触C点，电压表指针不偏转，说明此时电路无通路，是C点和定值电阻右端包含电源的路径发生断路，试触B点，电压表指针偏转，则可能是BC段导线发生断路，电压表串联接入电路，测电源电压，因此有示数。 （4）[1]乙图中电阻不变，电流与电压的关系图像是过原点倾斜的直线，说明当电阻一定时，电流与电压成正比。 [2][3]由题图甲及题意可知，电源为三节干电池串联，每节电池的电压略小于1.5V，则电源电压应该大于3V，小于4.5V；闭合开关，电压表示数为0.7V，电流表示数为0.07A，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大，根据串联电路电压规律和欧姆定律可知,电源电压为 -------① 若选用“5Ω 3A”的滑动变阻器，代入①式，则U=1.05V，不符合题图乙中图像；若选用“20Ω 2A” 的滑动变阻器，入①式，则U=2.1V，不符合题图乙中图像；若选用“50Ω，1.5A”的滑动变阻器，代入①式，则U=4.2V，符合题图乙中图像；故实验中选用的滑动变阻器的铭牌上标有 “50Ω 1.5A”字样，电源电压为4.2V。 （5）[1][2]将R换成5Ω，闭合开关，移动滑片P，电流表示数如题图丙所示，电流表选用 0~0.6A量程，分度值为0.02A，其示数为0.4A，则定值电阻两端电压为 由题图乙可知，在探究电流与电压的关系实验中，定值电阻的阻值为 故未使用过的电阻阻值为20Ω，在探究电流与电阻的关系实验中，应控制定值电阻两端电压不变，故换接20Ω的电阻，正确操作后，电流表示数应为 18．(1)小灯泡短路 (2)8.3 (3) 闭合开关S，断开开关 【详解】（1）正确连接电路，闭合开关，发现电流表有示数，说明电路已形成通路，电压表无示数，则电路中的故障可能是小灯泡短路。 （2）小灯泡的额定电压为2.5V，要使小灯泡正常工作，应调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V；此时电流表的示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.3A，则小灯泡此时的电阻为 （3）[1][2]用图丙所示的电路（R0为已知阻值的定值电阻）测某未知电阻Rx的阻值，实验步骤： ①按照丙图连接电路；②闭合S、S1，记录电流表示数为I1；③闭合开关S，断开S1，读出此时电流表的示数为I2；④在步骤②中，电阻R0被短路，只有Rx的简单电路，电流表示数为I1，则电源电压U=I1Rx； 在步骤③中，Rx与R0串联，记录电流表示数I2，则电源电压为 U=I2(R0+Rx) 根据电源电压不变可知 I1Rx=I2(R0+Rx) 解得 19．(1) 不会 电流表量程过大 2.4 10 (2) 减小 A (3) 4 9.8 【详解】（1）[1]小明连接好电路后，检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，由于电流表在电路中相当于导线，电压表在电路中相当于断路，故电阻和滑动变阻器组成的串联电路处于断路状态，若此时闭合开关，没有电流流经电流表，则电流表不会被烧坏。 [2]按图甲正确连接好电路，试触时，发现电流表的指针偏转角很小，移动滑片P时指针偏转角仍较小，检查后发现是电表连接出现问题，产生该现象的原因可能是电流表量程选大了。 [3]问题解决后，某次实验中电流表示数为0.24A时，由图乙知，电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为2.4V，则此时被测电阻两端的电压 [4]由欧姆定律得，该电阻 （2）[1]由丁图知，随着温度的升高，测温头C的电流变大，电源电压不变，由欧姆定律知其电阻值减小 [2]由丁图知温度变化相同时，测温头A的电流变化量最大，故灵敏度最高的测温头是A。 （3）[1]当开关接d时，电阻和电流表串联，电压表并联在电阻和电流表两端，其示数为4V，故A、B之间的电压 [2]此时电流表示数为0.4A，则电路的总电阻 当开关接c时，电阻和电流表串联，电压表并联在电阻两端, 两表示数为3.9V和0.5A，根据串联电路电压规律，电流表两端电压 电流表的电阻 根据电阻的串联可知，电阻Rx的阻值 20．(1)灯泡亮度 (2) BD 横截面积 (3)材料 (4)增加一个电流表串联到电路中 (5)能 (6)增大 【详解】（1）由欧姆定律可知，在图甲中M、N之间接入不同导体时，接入导体的电阻值越大，则电路电流会越小，灯泡会越暗，所以，可通过灯泡的亮度来判断导体的电阻大小。 （2）[1][2]探究导体的电阻与导体长度的关系时，根据控制变量法，应控制导体的材料和横截面积相同，长度不同，所以，M、N之间应接入图乙中的BD。 （3）由图乙可知，导体A、B的长度和横截面积相同，材料不同，在M、N之间接入导体A、B可探究导体的电阻与材料的关系。 （4）实验中，如果接入M、N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，可以增加一个电流表串联到电路中，导体的电阻越大，电路电流会越小，电流表的示数也会越小，可以更准确的比较导体的电阻大小。 （5）若实验中只选取金属丝B，可以将金属丝B折叠缠绕，改变导体的横截面积，所以能够探究导体电阻与横截面积的关系。 （6）闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，可以观察到电流表示数变小，说明此时电路电阻变大，即反映钨丝的电阻变大，说明：温度升高，钨丝的电阻增大。 学科网（北京）股份有限公司 $$