2025年中考物理一轮复习提升训练：电与磁实验题

2025年中考物理一轮复习提升训练：电与磁实验题 1．如图是某同学探究通电螺线管外部磁场方向的实验装置。小磁针涂黑的一端是N极，闭合开关S，回答下列问题： (1)螺线管的左端是 （选填“N”或“S”）极； (2)若将小磁针移到M点位置，小磁针静止时N极的指向 （选填“会”或“不会”）改变； (3)要探究通电螺线管外部磁场的方向与螺线管中电流的方向是否有关，可以 ，从而改变螺线管中的电流方向。闭合开关S，若小磁针静止时N极的指向发生改变，则可以得出结论： 。 2．某实验小组用如图甲所示装置探究通电螺线管外部磁场的特点。 (1)将螺线管安装在一块有机玻璃板上，连入电路中。在板面上均匀地撒满铁屑，闭合开关并轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图甲中所示。铁屑的作用是显示 （选填“磁场方向”或“磁场分布”）。 (2)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针自由静止时N极所指方向如图乙所示，则通电螺线管的右端为 极。对调电源正负极，闭合开关，小磁针自由静止时N极所指方向如图丙所示，根据上述实验现象，可以得到的结论是 。 3．小明同学在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验时，实验装置如图所示。 (1)闭合开关后，螺线管周围小磁针的指向如图所示，小明根据螺线管右端小磁针a的指向判断出螺线管的右端为 极； (2)根据图中所示可以判断电源的B端为 极； (3)当电源的正负极方向对换时，小磁针a的南北极指向也对换，由此可知：通电螺线管的外部磁场方向与螺线管中导线的 方向有关。 4．在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中，用绝缘细线将一根导体棒悬挂在蹄形磁体的磁场中，再将导体棒、灵敏电流表及开关用导线连成一个电路（如图所示）。    (1)实验中观察 来判断电路中是否有感应电流。 (2)闭合开关，若保持磁体不动，左右移动导体，电路中 （填“有”或“无”）感应电流。 (3)该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做 运动时，导体中就会产生感应电流。 (4)要使感应电流方向发生改变，可采取的具体措施是 。（写出一种即可） (5)如果将灵敏电流表换成 ，可以探究磁场对通电导体的作用。 5．利用图所示的装置进行电与磁的相关实验。 (1)若用该装置探究“产生感应电流的条件”，应将开关的接线柱1与 （选填“2”或“3”）接通。要使灵敏电流计发生偏转，需要导体棒ab做 运动； (2)保持磁体不动，若导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转；若要使灵敏电流计的指针向右偏转，可以__________（填字母）； A．将磁体的磁极对调，导体ab向左运动 B．保持磁体不动，导体ab向左运动 6．无线充电原理是电磁感应现象，送电线圈形成变化的磁场使受电线圈的磁场发生变化，进而形成感应电压。无线充电被广泛应用在手机上，其工作原理图如图所示。影响无线充电的因素有电源、调节装置、线圈大小、线圈匝数、两线圈间的距离。某小组同学想探究影响受电线圈两端电压大小与两线圈间的距离的关系，他们准备的实验器材有相同规格的漆包线绕制的线圈、电源、调节装置、电压表等。①实验时，我们需要控制的变量除了电源、调节装置、线圈的匝数之外，还需要控制的是 ；②正确连接电路，接下来的操作是 ；④可以得到 。说明在其它条件相同时，两线圈之间的距离越小，受电线圈两端的电压就越大。 7．在“探究通电螺线管外部磁场分布”的实验中： (1)当闭合开关S后，小磁针会发生偏转，说明通电螺丝管周围存在 ，实验时同学们发现小磁针偏转不明显，为了增大通电螺线管的磁性，可行的操作是 （任写一条）。 (2)用铁屑来做实验，得到了如图乙所示的情形，由此可看出通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似，为描述磁场而引入的磁感线 （选填“是”或“不是”）真实存在的。 (3)同学们改变电源方向，发现小磁针转动180°，南北极所指方向发生了改变，由此可知：通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的 方向有关。 (4)由安培定则可知丙图中S闭合后，螺线管的左端为 极。 (5)磁悬浮列车是利用电流的磁效应来 （选填“增大”或“减小”）摩擦力的，丹麦物理学家 最先发现电流的磁效应原理。 8．小红和小刚在做探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关的实验时，作出了如下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通电的电磁铁的磁性与线圈的匝数有关 猜想C：通电的电磁铁的磁性与电流大小有关 为了验证上述猜想是否正确，小红和小刚共同设计了以下实验方案：用漆包线在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。实验中观察到的现象如图a、b、c所示，请你完成如下填空： (1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的 ；请写出一个运用此实验研究方法的实验名称： （合理即可）； (2)通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的； (3)图c中甲、乙串联的目的是 ；通过比较c中甲、乙两电磁铁，可得实验结论： ； (4)实验中，大头针的下端都是分开的，原因是 ； (5)小红在做如图b实验时，拿一根铜钉代替大铁钉，会发现铜钉不能吸引大头针，这是因为 ； 拓展设问 (6)用实验器材组成了如图所示的实验电路，分别连接电磁铁线圈的接线柱a、c，并调节滑动变阻器控制电流不变，可以发现接 （选填“a”或“c”）柱时，大铁钉下方吸引大头针较多。 9．实验室中常用打点计时器来记录做直线运动的物体经过相等时间所在的位置，它的作用与频闪照片一样，可以判断物体在任意两个位置间所经过的时间。打点计时器是一种很有用的测量时间的工具，也便于研究物体的运动特点，实物如图甲所示。 （1）观察打点计时器的构造，其简化示结构如图乙所示。 （2）工作原理：接通电源时，线圈中有电流通过，产生磁场使其中的 （选填“铁”“钢”或“铜”）质振片被磁化，由于线圈中通的频率为50 Hz的交流电，电流方向周期性的改变，使振片上产生周期变化的磁极，磁极间的作用规律是 ，致使振片带动振针每秒上下振动50次，每次向下打1个点，每打两个点的时间间隔就是 s。 （3）当振针向下打点时，线圈中A点的自由电子定向移动方向为 。 （4）为了练习测量平均速度，接通电源，拉动纸带，取纸带上打点较为清晰的一段纸带，在纸带上每隔4个点做一个计数点（相临计数点中间的四个点未画），如图丙所示。A~G点的长度为 cm，纸带在这段时间内运动的平均速度为 m/s。 10．某同学用如图甲所示的装置探究什么情况下磁可以生电。在蹄形磁体的磁场中放置一根导线，导线两端跟灵敏电流计连接组成闭合电路。 (1)图乙中的a表示垂直于直面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动时，会产生感应电流的是 （填标号）； (2)从能量的角度来分析感应电流的产生过程是 能转化为电能； (3)若将图中灵敏电流计换成 ，还可以探究 ，利用这一原理可制成 （选填“发电机”或“电动机”）。 11．物理课上，实验小组正在探究通电螺线管外部磁场的特点。 (1)如图甲所示，将螺线管安装在一块有机玻璃板上，连入电路，在板面上均匀地洒满铁屑，闭合开关并 玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图乙所示； (2)实验时，在螺线管的两端和A处各放一枚小磁针。闭合开关螺线管右端小磁针静止时如图乙所示，则通电螺线管的右端为 极，A处小磁针静止时N极指向 （选填“左”或“右”），下列方法可以改变螺线管右端小磁针N极指向的是 ； A．滑动变阻器滑片向右移 B．电源正负接线柱对调 C．玻璃板面上多撒一些铁屑 (3)根据以上规律，开关闭合后，小磁针静止时的指向如图丙所示，可知电源的左端为 极。 12．如图是“磁场对通电导线的作用”实验： (1)为了使实验顺利进行，装置中的导体ab应选用轻质的 （选填“铁棒”或“铝棒”）； (2)接通电源，导体ab向左运动，说明磁场对电流有力的作用。 是利用这一原理工作的（选填“电动机”或“发电机”）； (3)若只将磁体的两极对调，接通电源，观察到导体ab向 （选填“左”或“右”）运动，说明力的向与 方向有关； (4)若将图中的电源换成电流表，闭合开关，让导体ab做 运动，发现电流表指针偏转，导体ab中 感应电流通过（选填“有”或“没有”），导体ab的 能转化为 能。 13．电与磁之间存在着相互联系，彰显物理现象的对称、统一之美。 (1)如图1所示，小明利用干电池、导线和小磁针进行实验。 ①通电后小磁针发生偏转，实验表明 ； ②断开电源后，小磁针恢复到图甲状态，这是因为小磁针受到了 的作用； ③若把图甲中的小磁针换成直导线并通电，发现两条通电导线之间存在相互作用力，依据是 （填字母）； A．电磁感应现象 B．磁场对电流的作用 (2)小明又将直导线绕成螺线管形状，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。 ①通电后观察小磁针的指向及铁屑的排列情况，如2图所示，实验表明：通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似； ②为了进一步判断通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系，接下来的操作是 ，并观察小磁针的指向； ③在螺线管中插入软铁棒可制成电磁铁。请你举出一个生活或生产应用到电磁铁的设备 。 14．如图所示为“探究通电螺线管外部磁场分布”的实验。 (1)在嵌有通电螺线管的硬纸板上均匀地洒上铁屑，轻敲纸板，铁屑在磁场力的作用下有规律地排列。根据铁屑的排布可知通电螺线管外部的磁场与 磁体周围的磁场相似； (2)可根据在该点小磁针静止时 极的指向，判断磁场中各点的磁场方向； (3)实验中，当对调电路中电源的正负极重新连入电路，小磁针N极和S极的位置也发生了对调，这说明通电螺线管外部磁场方向与 有关； (4)实验中，想比较磁场中不同位置的磁场强弱，应观察 。当将滑动变阻器滑片向 移动时，通电螺线管的磁场变强。 15．在“探究导体在磁场中产生电流的条件”的实验中。 (1)如图甲所示，导体ab向右运动，电流表指针不发生偏转，这是因为 ； (2)如图乙所示，导体ab在蹄形磁体中竖直向下运动，电流表指针 （选填“偏转”或“不偏转”）； (3)如图丙所示，导体ab水平向左运动，电流表指针发生偏转，说明电路中有 产生； (4)产生感应电流时， 相当于电源。 16．如图所示是著名的奥斯特实验。 (1)实验探究的是通电导线周围是否存在 ； (2)实验前小磁针的N极应指向地磁场的 极； (3)接通电路后，观察到小磁针发生偏转，改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，这表明通电导线周围磁场的方向与 的方向有关； (4)实验中小磁针的作用是 。 17．如图为“探究通电螺线管外部磁场方向”的实验装置。 (1)闭合开关前，把小磁针放在水平桌面上，发现小磁针静止时总是指向南北方向，这是因为小磁针 ； (2)闭合开关后，竖直悬挂的小铁球向右运动，这说明通电螺线管周围存在 ；同时发现小磁针的N极与通电螺线管的右端相互 ； (3)将小铁球换成小铝球，闭合开关后，小铝球将 （选填“向右运动”、“向左运动”或“保持静止”）； (4)为了探究通电螺线管周围磁场强弱与电流大小是否有关，可在电路中串联一个 （填电学元件）； (5)为了探究通电螺线管周围磁场方向与电流方向是否有关，写出一种操作方法： ； 拓展设问： (6)（结论应用）实验结束将一节干电池正放在磁体上，再将铜质导线绕成线圈后放在电池上，如图所示，你会发现线圈竟然连续转动起来了，这个现象的原理是 。 18．如图所示，为研究“磁场对电流的作用”实验装置。 (1)直导线AB不能选用 （选填“铜”、“铁”或“铝”）质材料； (2)把导线AB放在磁场里，闭合开关，会发现导线AB向左运动，说明磁场对电流有 的作用； (3)现要让导线AB向右运动，请你说出一种方法 ； (4)如果将图中的 换成灵敏电流计，就能探究“感应电流产生条件”的实验。 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习提升训练：电与磁实验题》参考答案 1．(1)S (2)会 (3) 把电源正负极对调/改变导线的绕向 通电螺线管外部磁场的方向与螺线管中电流的方向有关 2．(1)磁场分布 (2) S 通电螺线管外部磁场方向跟管中电流的方向有关 3．(1)N (2)负 (3)电流 4．(1)灵敏电流计指针是否偏转 (2)有 (3)切割磁感线 (4)导体运动方向不变，改变磁场方向 (5)电源 5．(1) 2 切割磁感线 (2)B 6． 线圈大小 逐渐减小两线圈间的距离 分别记录线圈间距离减小后电压表的示数，，若 7．(1) 磁场 增大电流 (2) 条形 不是 (3)电流 (4)S (5) 减小 奥斯特 8．(1) 磁性强弱 探究电流产生热量的多少与哪些因素有关 (2)a、b (3) 控制电流相同 在电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强 (4)同名磁极相互排斥 (5)铁钉能被磁化，而铜钉不能被磁化 (6)c 9． 铁 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 0.02 自上而下 4.20 0.07 10．(1)CD (2)机械能 (3) 电源 磁场对通电导体的作用 电动机 11．(1)轻敲 (2)N (3)左 (4)B (5)负/“-” 12．(1)铝棒 (2)电动机 (3) 右 磁场 (4) 切割磁感线 有 机械 电 13．(1) 通电导体周围存在磁场 地磁场 B (2) 条形磁体 将电源正负极调换 电磁起重机 14．(1)条形 (2)N (3)电流方向 (4) 铁屑形成的线条的疏密程度 右 15．(1)开关未闭合 (2)不偏转 (3)感应电流 (4)导体ab 16．(1)磁场 (2)S (3)电流 (4)检验磁场是否存在 17．(1)受到地磁场的作用 (2) 磁场 吸引 (3)保持静止 (4)滑动变阻器 (5)将电源的正负极对调 (6)通电线圈在磁场中受力转动 18．(1)铁 (2)力 (3)见解析 (4)电源 学科网（北京）股份有限公司 $$