《静女》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

静 女 导 入 爱情是人类最真挚的情感，它不沾染任何的杂质 。饮食男女每天都在上演着悲欢离合，有的千古传 诵，有的默默无闻，有的轰轰烈烈，有的催人泪下 。这些都代表着人类最纯洁的心灵碰撞，而作为诗 歌的源头，《诗经》的开篇就向我们展示了“窈窕 淑女君子好逑”的勇敢而又直接的爱情。无独有偶 ,《那风 ·静女》,也沿袭了这种精神，为我们谱 写了一首清新纯朴的恋歌。今天，让我们一起来聆 听三千年前华夏先民的吟唱，感受那诗意的约会吧 ● 学习目标 语言构建与运用： 学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实 主义创作传统。 思维发展与提升：理清课文叙事线索，准确把握诗中人物形象，体 会感情。 审美鉴赏与创造：体会诗歌中细节描写的作用，学习双关、象征等 艺术手法。 文化传承与理解：认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，建 立健康的爱情观。 作品介绍 《诗经》是我国最早的一部诗歌 总集，共 收入从西周到春秋约五百年间的诗歌305篇，它是 我 国现 实主义诗歌的源头。《诗经》原来称为 《 诗 》 或 《诗三百》,到西汉，儒家把它奉 为经典，才称《诗经》。《诗经》句式以四 言 为主，章法上的特点是：重章叠句、反复吟唱。 按其表现手法可分为赋 、 比 、兴 三类。这六要素合称为《诗经 “ 六义 ” 。 文学常识 1,《诗经》按其诗歌内容形式可分为 《诗经》、《尚书》 、《春秋》 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 2,“四书” 风、雅、颂 三部分， 风 15个诸侯国的土风歌谣 "十五国风" 雅 周王朝直接统治地区的音乐，多为贵族所作大雅、小雅 合称"二雅" 颂 宗庙祭祀时的乐曲歌词 周、鲁、商合称“三颂” 赋 铺陈叙事 比 打 比 方 比 喻 兴 先言他物以引起所咏之辞 《诗经》的体例及表现手法(《诗经》六义) 内容 表现手法 静 女 / 其 姝 ，俟我 / 于 / 城隅。 爱 而 / 不见，搔首/ 踟 蹰。 luán yí yuè yì rǔ 静女/其娈，贻我 / 彤 管 。 彤 管 / 有 炜 ，说 怿 / 女美。 kuì tí fēi rǔ 自牧/ 归 荑，洵美/且异。 匪 / 女之/为美，美人/之贻。 1.诵读全诗，正字音，明节奏。 静女 bèi 《诗经 · 那风》 sì yú 诵读要领： 要读出句内节拍 ,四言诗每句一般读 成“二二”节拍。 xiàn chí chú 静女《诗经 ·邯 风》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自 牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 【揶】(bèi) 揶国(今河南汤阴境内) 【 彤 管 】(yí) 红色管状物。 【静女其姝】娴静的女子。其，程度副词，很。 【 炜】色红而光亮。 姝，美丽、漂亮。 【俟】(si) 等待。 【说、怿】同“悦”,喜悦；怿，喜悦 【城隅】(yú) 城角。 一说是城上的角楼。 【 女 】同“汝”,第二人称代词。 【爱】同"蔓(ài)" 隐藏。 【 归 】同 “ 馈 ” , 赠 送 。 【见】(xiàn) 通"现",出现。 【 洵 】诚然、实在。 【搔首踟蹰】(chí chú)以手指挠头，徘徊不进。 【匪】同“非”,表否定判断。 【 娈 】(luán) 美好。 1.这一章交代了什么信息?主要描写什么? 交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。 2. “爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象? 运用了动作描写和细节描写，写出了男女主赴约来到相 会之地，女主人公故意躲起来，传神地写出了女子的调皮活 泼；男子久候不至时的抓耳挠腮，不断徘徊的情形，体现他 此时焦急、心神不宁，写出了男子的憨厚朴实。 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 ,赏析第一章 一 1.这一章“贻 我彤管”运用了什么样的修辞手法?有什么作用? 顶 真 ：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种 首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”、“蝉联”。 表达作用：上下衔接结构严密、语势贯通，音律优美。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 二，赏析第二章 2."说怿女美"用了什么样的修辞手法，表达了“我”对女 子怎样的感情? 双关：言在此，意在彼。谐音、语义双关。 “说怿女美”这句话，一语双关，既指女子所赠之物， 又指赠物的人。 “我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞 叹“静女”之美。表现了“我”对“静女”的喜爱。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 二，赏析第二章 “荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”? 爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。 彤 管 ： 红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热 烈 。 荑 草 ： 白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高 洁。 借助“彤管 ”“ 蔼”抒发情感。表面是对礼物的赞美，实际 上是借此来麦达对姑娘的赞美喜爱之情。 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。 三，赏析第三章 女主人公： ①娴静美丽：从“静女其姝”、“ 静 女 其 娈”等词可以看出这是个娴静美丽的女子。 ②调皮活泼。 运 用动作描写，约会时 女子故意躲起来，说明她活泼调皮。 1. 诗歌中塑造了怎样的男女主人公形象? 女主人公： ③心思细腻、情感含蓄：女子未直接表达 爱意，而是通过赠送“彤管”、“荑”来 委婉地表达。 ④大胆开放： 女主人公不仅没有遵守 当时社会制度，待字闺中，反而与男 子私自约会于城之角楼，由此可见， 女主人公大胆开放，具有反抗性。 男 主 人 公 ： ①憨厚、朴实。运 用动作描写和细节描写，女 主人公没有出现，男子并没有离开，而是“搔 首踟蹰”,急得挠头又抓耳，憨态可掬。 ②痴情。心爱的女子没有出现，他着急担忧； 面对女子所赠的礼物，即使只是一根野外的 茅草，他也爱不释手，觉得美得与众不同。 2.诗歌中塑造了怎样的男女主人公形象? 3. 诗歌表现了怎样的爱情?展现了怎样的主题? 诗歌表现了美好而甜蜜、纯朴而真挚的爱情。 反映了古代劳动人民对自由婚姻和美好幸福生活的追 求和向往。 艺术手法小结 重章叠句(“静女其姝”“静女其娈”) 采用重章叠句的形式，形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意 逐层递进，加深情感，强化主题。 细节描写(“爱而不见，搔首踟蹰”) 细节描写突显人物形象。 巧用双关，借物咏人。(“彤管有炜，说怿女美”) “彤管有炜，说怿女美”中的“女”,既指“彤管”,又指姑娘 。借物咏人， 表面上是喜爱“彤管”,其实是借此来表达“我” 对姑娘的喜爱之情。 象征。(“彤管有炜”“自 牧 归荑 ”) 彤管、荑草象征爱情的热烈、纯洁。 ④ 主旨探究 这首诗描写了热恋中的男女青年约会时极富生活情趣的情景 ,极富写实性，只言片语，却细腻、传神地描绘了人物的感情变 化：“我”从“搔首踟蹰”,焦虑异常到“说怿女美”,爱不释 手。刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情的 少年的形象，生动地表现了他们之间纯真健康的爱情，表现了古 代劳动人民内心的朴实愿望，这是日常生活中思想感情的自然流露 ,所歌唱的是他们生活中真实感受到的，具有浓厚的乡土气息和 生活情趣。抒发的感情热诚真挚、纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态 ,有一种发自内的纯真之美。 $$