安徽省池州市贵池区2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷

八年级（上）语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： 2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分： 3、请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的： 4、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)它没有婆娑的姿态， 。(《白杨礼赞》茅盾) (2)大美池州，坐拥无数名胜。初春的清溪河生机盎然，河边赏景，可饱览“ ”的热闹景象(《钱塘湖春行》白居易)；秋日里的九华山如诗如画，群山 静默，暮色苍苍，让人感受到“ ”般的浓浓秋韵(《野 望》王绩)：冬日的平天湖，素净澄澈，月亮倒映湖中，梦幻朦胧，“ ”般的绮丽景象(《渡荆门送别》李白)；天微亮，打散满池星辉如 _”的浪漫(《渔家傲》李清照)；池城底蕴深厚，行走其间，人来车往， 却不觉扰攘，如“ ”的超脱和自由(《饮酒》陶渊明)。 2.请运用积累的知识，完成下面小题。(12分) ①它是翩跹的舞者，它是飞舞的精灵，它穿着华美的栗色天鹅绒外套，系着白色的毛皮领 带，它就是欧洲最大的瑚蝶 一。它那美丽的翅膀上布满了灰白相间的斑点，一 条淡白色的“之”字形条纹在其间穿过。最引人注意的是，翅膀中间那个闪烁着黑色、白色、栗 色的圆形斑点，就好像是一只眼晴在朝着你看。在阳光的照射下，这只眼睛”呈现出彩虹般变 换莫测的色彩 ②这种蝴蝶的美丽是与生俱来的。即使是它们在毛毛虫的时候，就已经让人们对它们的美 丽赞叹不已了。一图黑色的纤毛，好像一串青绿色的珍珠镶嵌在这个小东西的身上，将它们村 托得更加明艳照人。在u变成美丽的蝴蝶之前，老巴旦杏树的树叶是它们美味的食物。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 翩( 相间() tui()变 (2)文中四处画线词语中有一个书写错误，请指出这个词并将正确的词语写出来。(2分) ”改为“ _” (3)以上文段选自《昆虫记》，作者是 (国籍)昆虫学家 他历时三十年完 成这部科普著作。《昆虫记》堪称文学与科学完美结合的典范，无愧于“”之 美誉。(3分) (4)上述文段中的这种蝴蝶的名称是 。一天夜里，我家厨房里出现一大群这种蝴蝶 的原因是 。(3分) 八年级语文第1页·共6页 3,我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文 化遗产。我们身边就有很多名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，请你一起来参与这次“身边的 文化遗产”综合性活动。(13分) 在收集相关资料中，第一小组同学看到了这么一则新闻： 1月30日，池州市首届清溪映月雅集·太白吉市在清溪映月广场盛大开莱，这场集结了 众多非遗项目和新春元素的盛大活动，以独特的魅力吸引了全国缆众的目光，展现了中华民族 丰富多彩的传统文化。新华社、中新社、人民网、央广网、安徽日报等数十家中央及省、市级 新闻媒体报道了此次活动。 清溪映月雅集·太白吉市设有秋浦诗会、映月離集、清溪踏歌、花灯巡游、太白吉市等多 个主题活动。这里有慷概激昂的饮酒对诗，有美不胜收的市集摊铺，有璀璨夺目的花灯巡游， 还有百转千回的清溪踏歌，每一处都洋溢着浓桃的文化气息，漫步其中，仿佛穿越时室，回到 了那个充满韵味和故事的时代。 (1)请为这则新闻拟一个标题 (不超过20个字)(2分) 这次清溪映月雅集·太白吉市特邀请著名学者康震老师来池，邀请函如下： 邀请函 康震老师： 您好] 池州市首届清溪映月雅集·太白吉市于2024年1月30日盛大开幕，特邀您1月31号下 千3点到池州市文化馆做“李白诗词研究”专题报告，走进池州，感受山水诗减慢生活的风采， 请您务必到来1 2024年1月25日 池州市文化旅游局 (②)避请函格式上有一处不恰当，请给出修改意见： (2分) (3)邀请函上有一处表述不恰当，请给出修改意见： (2分) (4)为了起到更好的宜传作用，请你为本次活动拟写一则宜传标语。 (3分) ()小瑞得知本次诗歌节邀请了康震老师来参加活动，他非常高兴，因为他的同桌小凯是康 震老师的忠实粉丝，但由于自己生病在家无法通知到小凯，于是他委托邻居兼同班同学 小刚转告。他对小刚说：“小刚，后天下午3点康震老师在池州市文化馆参加活动并做 ‘李白诗词研究专题报告，请你转告小凯，如果他有兴趣可以去参加。”小刚第二天 来到班级，对小凯说： 。(4分) 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】做一株残荷(22分) 徐光忠 ①前年秋天，一场疾病突然降临到我身上，毫无征兆。 ②那天凌展，我突感心口闷痛，头昏脑涨，我粹扎着想从床上坐起来，谁知眼前天旋地转 八年级语文第2项·共6页 我一动不敢动，极度恐惧。几分钟后，眩晕渐浙消失，但仍说不出的难受。马不停蹄赶到医院， 被诊断为心肌缺血」 ③连续吃了半个月的药，虽说有所缓解，却一直未能痊愈，心情( ),秋日午后， 风习习，天有些阴冷，我独自来到城南的公园，穿过一片红李树林便是荷塘。远远望去，荷 琳妻清沉寂，已没了盛夏荷花风姿绰约的繁盛和喧闹。 ④站在荷塘边，清雅脱俗的荷花不见了踪影，荷叶已褪去翠绿的色彩，微微卷曲着泛黄的 叶边，七零八落地立在池塘里，一些破败的叶子轻轻泊在水面上，弧独而落寞，透着一丝颓败 子女凉，仿佛比我糟糕的心情还要凄惨。 ⑤枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恢地低下了头，调零成秋天里最单调的色 彩。一阵风吹过，它骨瘦如柴的身子在风中飘零，摇摇欲坠，让人徒生悲伤。 ⑥“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，”夏日的荷塘，莲蓬碧绿，盛开的荷花娇艳欲滴， 清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。蜻蜓时而轻盈飞过，时而立于花尖上停 歌，小鱼小虾们在水里跳来蹦去，荷塘充满勃勃生机 ①荷花盛开的日子，也是游人最多的日子。赏荷的人总是走了一批再来一批，拿着相机拍 摄的，支着画板写生的，络绎不绝，甚是热闹。而如今，被所有人都冷落了的残荷，清冷地独 立于池塘里，望断秋风。人们似乎更喜欢欣赏大自然最美丽繁华的盛景，没有人会去在意残荷 衰草、落红败柳走向生命终结的()，谁能把这秋日里的残荷放在眼里，留在心上？ ⑧秋风阵阵，吹散夏荷的灿烂芬芳。荷花一天天调零，如同流逝的岁月，悄然带走了我的 青春。我已不再年轻，正慢慢变老。 ⑨冷冷秋风中，残荷静默无言。我细细端详，屏息静听。我竞看不到半点衰伤，它虽然枯 萎，却是那么孤做勇敢，依旧执着地坚守，即便是最后仅存的一点枝叶匍匐在水面上，仍保持 着自我的姿态，不失特有的风骨余韵。 ⑩残荷子然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。它洗尽铅华，褪去了丰满鲜活的光泽， 却显露出最本真的气节做骨，从容面对繁华过后的衰落。这是与生俱来的，任凭风雨摧毁了容 颜，也夺不走它的铮铮做骨。夏荷虽美虽艳，可哪有这残荷的韵味与神气？一池的残荷虽显得 ),但它绝不乞求任何人的怜悯。 ①“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”想起李商隐的诗，不再只有伤感，更加觉得秋 日的残荷独有一番韵致，远离尘世喧嚣和功名利禄，拥有坦荡从容的胸怀.它不仅为他人而活， 更为自己而活。残荷不是生命的终结，而是孕育着下一轮的重生与希望。 ②在与残荷对视的制那，一种感动在心中弥漫，我不再颓废忧伤，我分明感受到一股力量 正在体内积蓄、升腾。 ⑧我愿做一株残荷，在漫漫的人生旅途中，不论坦途还是逆境，荣华还是苦难，都能从容 面对，哪怕调零也要站成生命最美的姿态， 4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是()(3分) A,凄楚可怜郁郁寡欢落寞忧伤 B.郁郁寡欢落寞忧伤 凄楚可怜 C.落寞忧伤凄楚可怜郁郁赛欢 D,落寞忧伤郁郁赛欢迭楚可怜 八年级语文 第3页·共6页 5.文章第⑥段和第①段分别引用了两句古诗，请分析其作用。(4分) 6.请品析下列句子的表达效果。(6分) (1)蜻蜓时而轻盈飞过，时而立于花尖上停歇，小鱼小虾们在水里跳来蹦去，荷塘充满勃勃 生机。（从词语运用角度赏析) (2)我竞看不到半点哀伤，它虽然枯萎，却是那么孤傲勇敢，依旧执着地坚守，即便是最后 仅存的一点枝叶匍匐在水面上，仍保持着自我的姿态，不失特有的风骨余韵。（从修辞 手法角度赏析) 7.请分析最后一段在结构和内容上的作用。(4分) 8.请结合全文，谈谈你对第②段中“在与残荷对视的刹那，一种感动在心中弥漫，我不再颓 废忧伤，我分明感受到一股力量正在体内积蓄、升腾”的理解。(5分) 【二】(17分) 材料一： ①植物生长霄要阳光、雨露和空气.温暖有光、水分充足的地方，植物可以长得高大繁茂。 而较寒冷或干旱的地方，植物通常长得稀疏低矮。多样植被为人类提供了衣食住行等多方面的 资源，是地球生态系统的基础。它们是人类重要的粮食来源和生产生活资料来源。 ②植被是土壤和大气之间的“水泵”，植物会源源不断地从土壤中吸收水分，并通过蒸腾 作用释放进入大气，相当于在土壤和大气之间加了一个强大的水泵。特别是根系扎入土壤深层 的林木，能直接将深层土壤中的水分输运给大气。 ③大气中的水汽增多，意味着湿度增加，可降水量增多。同时，高大的植被会对空气运动 产生更强的拖曳力，或者是阻碍作用，能更有效地降低地面风速，抑制地面起沙。再加上植被 根系牢牢抓住地表土壤，当仁不让地成为防风固沙的“天然卫兵”。 ④植被还是“超级捕手”，植物通过光合作用把空气中的二氧化碳转化为有机物存储起来， 并释放氧气，是地球上非常重要的氧气制造机、碳捕捉器、有机物生成基地 ⑤更重要的是，植被有利于大气颗粒物的吸附和沉降，对净化空气环境具有积极作用，大 部分的植物叶片表皮都生长着一些细毛、黏液、油脂等物品，这种东西可以吸附大气中的粉尘 和有害物质，具有净化空气，调节气候等作用。 材料二： ①农谚说“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”森林以其林冠层， 林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层等通过拦截、吸收、蓄积降水，从而改变了降水的分配 形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。那么，这座森林“水库”自上而下是怎么调蓄水源 的呢？ ②首先，林冠层就像一把大伞，对垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸发到 大气中，一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。我国主要森林生态系毓的林冠截留 率平均值为11%-34%。 ③接着，林下灌木与草本截留降水，戴留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也为拦 八年级语文第4页·共6页 截雨水作出贡献，增加林地土壤渗入能力。 ④最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。多孔疏松、透水性强，林 地土壤不仅能蓄持雨水，还可以削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间，增加枯水期流量，推迟枯 水期到来时间，增加水资源的利用效率。 我森林搜盖率调查结果 单位：% 25 20.3621.632296 20 6.55 18.21 15 12.9813.92 12.7 2 10 5 0 第四 第五次 材料三 ①在第十五届世界林业大会开幕前夕，联合国粮农组织发布了《2022年世界森林状况》 报告，报告就森林和树木支持经济复苏和环境恢复的方式提出了以下3种路径： ②其一，過制毁林，维持森林面积。在2020-2050年期间，通过遏制毁林和维持森林面积， 每年可减少约36亿吨二氧化碳当量的排放量，为实现到2030年将全球升温幅度控制在1.5℃ 以内的目标贡献约14%的减排量，同时还将保护地球一半以上的陆地生物多样性。 ③其二，恢复退化土地，扩大农林业规模。通过开展再造林改善15亿公顷的退化土地， 同时增加的森林覆盖率又可以帮助额外10亿公顷的退化土地提高农业生产力。在2020-2050 年期间，通过造林和再造林恢复逃化土地，每年可以利用具有成本效益的方式从大气中减少9 亿-15亿吨二氧化碳当量的排放量，这相当于每年减少3.25亿辆汽油动力乘用车上路行驶。 ④其三，可持续利用森林，构建绿色价值链。有助于满足未来全球不断增长的可再生材料 需求，并将通过更多的就业机会和更安全的生计支撑可持续经济。 ⑤报告指出，森林景观的恢复以及农林业有助于生物和景观多样化，并提高土地生产力， 同时，植被的恢复可以提高内部收益率和成木效益比，从而提供巨大的经济效益。 9.下列对三则材料理解正确的一项()(3分) A。植物的生长需要阳光、雨露和空气，多样的植被为人类提供了衣食住行等多方面的资 源，是地球生态系统的基础。 B。植被对净化空气环境具有积极作用，这是因为所有植物的叶片表皮都生长着可以吸附 粉尘和有害物质的细毛、黏液、油脂等物品。 C.材料二图表反映出了我国九次森林资源清查的结果，从中可以看出我国森林覆盖率始 终呈增长趋势。 D,生物和景观多样化有助于森林景观的恢复以及农林业的发展，植被的恢复可以提高内 部收益率和成本效益比。 八年级语文第5页·共6页 10。请结合材料一内容，简要概括植被具有哪些功能？(5分) 11.材料三画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分) 12.你的同桌在杂志上看到一句话：“森林是另一种意义上的‘水库'”。他不太理解这句话， 请你依据材料二的相关内容为他解答。(2分) 13.材料三第②段中的加点字“约”是如何体现说明文语言特点的？(3分) 【三】(16分) 【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心恐性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧慈而死于安乐也。 (《生于忧患，死于安乐》) 【乙】赵襄子①攻瞿⑦，胜老人、中人，使使者来谒之。襄子方食抟饭®，有忧色。左右曰： “一朝而两城下，此人之所喜也。今君有忧色何？”襄子曰：“今赵氏之德行，无所于积，一朝 而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。 (节选自《吕氏春秋慎大览慎大》) 【注释】①赵襄子：春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。②翟()：春秋 时期的国家。③老人、中人：翟国的两座城池。④技(tun)饭：捏成团的饭。 14.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)管夷吾举于士 士： (2)而后作 作： (3)入则无法家拂士 拂： (4)使使者来谒之使： 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 (2)夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。 16.【甲】文开头列举的六位名人事例起到怎样的作用？(4分) 17.结合【甲】文中“生于忧患”的观点，说说在【乙】文赵襄子身上是如何体现的。（2分) 三、作文(55分) 18、阅读下面的材料，按要求作文。 作家夏生荷在一篇文章里写道：每个人都有一口井，找到后要使劲去挖，不惜力气去挖， 挖得越深，流出来的水越多、越甜。井，是指人的擅长。 如今，你是否也在深挖属于自己的那口井。相信你找到属于自己的那口井，一直挖下去， 甜甜的井水就涌出来。请你以“深挖自己的那口井”为题目写一篇文章。 要求：(1)文体不限，诗歌除外：(2)文中不要透露你个人的身份信息： (3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章：(4)不少于600字。 八年级语文第6页·共6页 八上语文参考答案及评分标准 2025.1 1.没有屈曲盘旋的虬枝 几处早驾争暖树 谁家新燕琢春泥 树树皆秋色 山山唯 落晖 月下飞天镜 云生结海楼 星河欲转千帆舞 结庐在人境 而无车马喧 (10分) 2.(1)pian xian jian 蜕(4分) (2)变换莫测 变幻莫测(2分) (3)法法布尔 昆虫的史诗(3分) (4)孔雀蝶 这和我早上关起的那只雄性大孔金蝶有关。(3分) 3.(1)池州市首届清溪映月雅集·太白吉声盛大开幕(2分) (2)署名放到落款日期上方(2分) (3)将“请您务必到来”改为“期特您的到来”（意思对即可）(2分) (4)保护文化遗产，感受诗城风采（魅力）（意思对即可）(3分) (5)小凯，你好！小瑞让我转告你，明天下午3点康震老师在池州市市文化馆做“李白诗词研 究”专题报告，你有兴趣可以前往。（称呼、时间、地点、事件各」分，共4分） 4B(3分) 5.第段引用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，是为了引出下文对荷塘的描写，突出夏日 荷塘的繁盛与美丽：第段引用“秋阴不敢霜飞晚，留得枯荷听雨声”，是为了表现作者从诗 句中悟出了残荷拥有坦荡从容的胸怀，给白已带来了启发和感悟。(4分) 6.(1)示例：“立”“停橄”“跳来蹦去”等一系列动词，赋予蜻蜓和小鱼小虾们以人的情态， 生动形象地写出了蜻艇和小鱼小虾们的活泼可爱，侧面烘托出夏日荷培的热闹与美丽。(3 分) (2)示例：运用拟人的修辞手法，赋予残荷以人的情态，生动形象地写出残荷执著坚守，挺立 坚强的姿态：表达出作者对残荷的赞美之情。（意思对即可）(3分) 7结构上：照应标题，总结全文。内容上：深化主题，表达了作者对残荷的赞美之情，以及从 残荷身上获得的启发和感悟。(4分) 8示例：长久的疾病使得“我”心情郁郁寡欢，在看到残荷子然而立，不悲不喜，残而不调，显 露出最本真的气节做骨时，“我”体悟到残荷所拥有的坦荡从容的胸怀，深受到鼓舞，产生了 向上的动力和积极乐观的斗志。（意思对即可）(5分) 9A(3分) 10.①植被是人类重要的粮食来源和生产生活资料米源： ②植被是土壤和大气之间的“水泵”： ③植被是防风周沙的“天然卫兵”： ④植被具有净化空气，调节气候等作用： ⑤植被是重要的氧气制造机、碳捕捉器、有机物生成基地。(5分) 11列数字、作比较。 通过列举具体数据，将造林和再造林恢复化土地后，每年减少的二氧化碳排放量与减少汽油 动力乘用车的数量进行进行比较，具体准确地突出了恢复退化土地、扩大农林业规模这一举措的 作用。(4分) 12森林以其林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地士端层等通过拦我、吸收、蓄积降水，从 而改变了降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能，所以说森林是另一种意义上的 “水库”。 (2分) 13.“约”表估计，左右的意思。说明了通过通制毁林和维持森林面积，。每年可减少36亿吨左右 的二氧化碳当量的排放量，并非就是36亿吨，“约”一词体现了说明文语言的准确、严密的 特点。(3分) 14.狱官 有所作为同“漏”，辅佐派造(4分) 15.(1)(通过这些)米使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起米，以不断增长他的才干。 (2)忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。(6分) 16①他们六人出身贫娥，历经磨难，最终都有所作为，证明了忧进可以藏励人奋发有为，人在 困境中经受磨炼才能成就不平凡的事业，②引出下文的论点，并激发了读者的阅读兴趣。(4 分) 17.【乙】文中赵襄子取得“一朝而两城下”的胜利之后仍然忧虑，并反省自己的施行，后来赵 氏得以昌盛，这体现了【甲】文中“生于忧患”的观点。(2分) 【参考译文】赵襄子派人攻打翟国，攻下了老人、中人两座城池。派使者回来拜渴赵子， 赵瘦子正在吃捏成团的饭，听了以后，脸色忧郁。身边的人说：“一天就攻下两座城池，这是人 们感到高兴的事，现在您却忧愁，这是为什么呢？”赵塞子说：“如今我们赵氏的德行，没有积 聚多少，一下子攻下两座城池，灭亡大概就要落到我的头上了！”孔子听到这件事，说：“赵氏 大概要昌盛了吧！”忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点， 18.(55分) 2 【详解】本题考查命思作文， 1.审题立意，“滚挖自已的那口并”是个富有隐喻色影的题目，市题关键在干理解“并”。 即个人的擅长域潜能。文章应雷绕如何发现并深挖自己的著能，以及这一过程对个人成长的意 义展开。立意应积极向上，鼓喷读者勇于探索自我。坚持努力，最终实现自我价值，立意上， 可从坚持挖掘自身长处，实现个人价值：或是不惧因难，专注打磨专长，收获成功：还能写拥 弃外界干扰，一心深耕优势领域，让才华发光这类角度出发，凸显专注、整持、自我认知与挖 掘潜能的垂要性等 2选材构思。可结合个人经历或名人案例，闸述发现潜能的过程。如名人成长范例，像画 家梵高，起初画作不被认可，生活困窘，但他深挖绘画天赋，无视世俗冷眼，沉浸色彩与笔触， 《向日葵》等名作终覆越画坛：科学家屠尚动，认准医学研究这口“并”，多年埋头实验，历 经无数次失败，深挖疟疾防治，成功提取青蒿素。个人生活小事方面，自己热爱写作，起初文 笔雅嫩、投辞展被拒，可依旧坚持每日间读，练笔，挖据文字驾驭取能力，后在校报发表文章： 域是同学痴迷篮球，个子不高不占优势，但苦练运球、投蓝技巧，最终成校队主力，凭深挖运 动天以薪露头角。作文开头可借生活常见挖据井水场量，引出深挖个人专长的话题，点明题目 含义：中同以并列或通遗结构，讲述挖据过程，比如先写发现擅长领城的契机，再写造适撸折、 自我怀证时如何咬牙坚持，穿插名人事例、个人经历当论据支撑：结尾呼应开头，总结灌挖自 身长处带来成长、蜕变，升华到人生需找准定位，执若保耕，怀端展望，升华主旨，激锁读者 探寻、深挖自已的“井”，强调深挖自己的那口并，是通往成功与奉福的重要途径， 作文评分标准 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 (5548分) (4839分 (3930分) (30°21分) (210分) 分题 3026分 2621分 2116分 1611分 110分 内 容 文章切圆 文章切画 (30 中心较明 基本切题 勉强切题 文不切想 评分 中心明 确感情 确感情 中心基本明 中心基本明确 中心不明 分 真实内 真实内 确内容比较 内容不其体 确内容不 容充实 容具体 具体 具体 分数 2522分 2218分 1814分 1410分 100分 表 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 运用得 运用基本合理 运用有缺陷 表达方式 (25 运用得 结构基本完整 运用不 当结构 当结构 结构完整 当结构不 分) 分标准 合理语 完整条 园次基本清超 层次不清楚 完整语 理清是 背流畅 语句较通围 语句基本通国 语言通畅 病较多 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 43分 2分 10分 ①正确使用规范汉字： ①有错别字： ①情别字较多： D错别字多： ②字体端正、匀称： ②字迹清楚： ②字迹较清楚： ②字迹潦草： ③标点，格式正确： 3标点、格式有销灵： 窗标点、格式错误较多： ③标点、格式错误多： ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁. ④鞋面较整结。 ④卷面脏乱