16.2《登泰山记》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

古人云，登山则情满于山。 杜甫曾登泰山，用 ， 两句诗描写描写出泰山神奇秀丽、 巍峨高大，将山南山北的阳光割断的不同景观。用“______，_______”两句，写出了山中云气层出不穷，作者极力张大眼睛远望看到归鸟入山的景象。用“____，_______”两句诗来反映自己不畏艰险、勇于攀登、傲视一切的雄心和气魄。 造化钟神秀，阴阳割昏晓 荡胸生层云，决眦入归鸟 会当凌绝顶，一览众山小 导入 姚 鼐 第一课时 山水游记 表明侧重于叙述、描写游泰山的经过和所见所感。 点明游览的地点 [nài] 姚鼐（1732——1815） 代 家。 安徽 人。 字 ，一字 。 室名 ，世称 。 姚鼐提出文章的核心 在于 的三者统一。 他与 、 并称为“桐城派三祖”。 清 散文 桐城 姬传 梦谷 惜抱轩 惜抱先生、姚惜抱 义理、考据、辞章 方苞 刘大櫆 学习目标 1.通过熟读课文，能读准字音和节奏，能准确梳理作者的登山路线图。 2.结合注释，会解释重点字词，准确疏通文意。 姚鼐：nài   汶水：wèn 济水：jǐ 子颍：yǐng 砌石：qì 为磴：dèng   徂徕：cú lái   戊申：wù  樗蒲：chū pú 绛皓：jiàng hào 少圜：yuán 石罅：xià  若偻：lǚ 须臾：xū yú 人膝xī  学习任务一： 熟读课文，整体感知 活动：结合所给注音朗读文章2遍，读准字音和节奏。 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 …者，…也，判断句 南面 名作状，向西 北面 名作状，向东 介词，在 学习任务二：疏通文段，读懂文章 活动：逐段串释文段，读懂每段的内容 第一段 山南面山谷中的水 山北面山谷中的水 那 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴[dèng]，其级七千有余。 介词，在 冒 经过 界限 到达 指示代词，这 官职名+姓+名+字 山脚 石阶 同“又” 第二段 泰山正南面有三谷，中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。 泰山正南面有三个山谷。中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元所说的环水。我起初顺着（中谷）进山，路不到一半，翻过中岭，再顺着西边的山谷走，就到了泰山的山顶。 “而”，连词，表承接。 形容词作为动词，少于 连词，表承接，于是，就 起初 再 山顶 判断句 古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南，望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 判断句 定语后置—限当道者崖 助词，无实义 几乎 等到 已经 背 名作动，照 城市 停留 adj词尾，…的样子 戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫， 稍见云中白若摴蒱(chū)(pú)数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 五更 从 弥漫 骰子 逐渐 尽，尽头 通“彩” 朱砂 承接 有的人 回头看 有的 大红；白 脊背弯曲的样子，引申为鞠躬的样子 定语后置 判断句 判断句 第三段 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫，在碧霞元君祠东。是日观道中石刻。自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道，皆不及往。 东岳大帝庙 指示代词，那些 皇帝出外巡视时居住的处所 这 全都 赶得上 东岳大帝的女儿 磨灭；缺失 偏僻 在 第四段 平方：古义：方方正正的。今义：指数是2 的乘方；平方米。 山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。 方方整整的 声音和足迹 裂缝，缝隙 青黑色 通“圆”，圆形的 到 第五、六段 活动：本文是一篇游记，请根据作者的游踪，梳理作者的登山路线。 京师（乘） 齐河、长清（历） 泰山西北谷（穿） 长城之限（越） 泰安（至） 南麓（登）中谷 中岭（越） 西谷（循） 山巅（至） 长途跋涉 历尽艰险 学习任务三 画出作者的登山路线图 这篇游记生动地叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过，描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出的雄浑景象，表达了作者对祖国山河的热爱。 总 结 1.下列对文中的相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A．阳，山之南和水之北皆为阳。“泰山之阳，汶水西流”，说明汶水在泰山的南面。 B．晦，旧指农历每月最后一天。从文中可知，这次观日是在农历十二月最后一天。 C．行宫，京城外供帝王出行居住的宫殿，也指帝王出京后临时寓居的官署或住宅。 D．桐城，文中指桐城派，清代文坛最大的散文流派，因主要作家是桐城人而得名。 当堂训练 D 2.下列对文章有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A.作者从京师出发,经齐河、长清,穿泰山，越长城,来到泰安,并且和他的友人朱孝纯一起登游泰山,赏泰山夕照,观泰山日出。 B.作者登泰山,没有沿古人的路从东谷进入,而是从中谷进入,半路越过中岭，沿着西谷来到山巅，没有去古人所谓“天门溪水”。 C.作者虽历经迷雾冰滑,艰辛登山；但登顶后山、水、城郭尽收眼底,苍山负雪,日照城郭,居雾若带,雄浑壮阔,可谓不虚此行。 D.作者一路上观赏了岱祠、碧霞元君祠及皇帝行宫等,道中从唐朝显庆以来的石刻虽然都已经模糊或缺失,却还是引起了他的关注。 D 登泰山记 姚鼐 第二课时 学习目标 1.通过赏析重点语句，能概括文章的写作特点。 2.通过分析小细节与大印象的结合，能概括作者取舍的艺术。 活动1：朗读第一段，标出本段中的表方位和地点的词，并概括本段的内容。 本段主要描写了泰山的地理形势： 面 汶水和济水的分流 线 古长城 点 日观峰 （为下文叙述登山路线和观日出作好了铺垫） 表方位：“阳”“西”“阴” “东” “南北” 表地点：“汶水” “济水” “谷” “古长城” “日观峰” 学习任务一：分析内容，梳理层次 ①细致地交代了作者从京师去泰安的季节、路程。 ②生动地表现了旅途的艰苦。 ③表现作者顶风冒雪、不畏艰险、不远万里赶来登山的迫切心情。 活动2：文章第二段动词“乘、历、穿、越、至于”蝉联而下，告诉给我们哪些内容？从中可以看出作者的心情是怎样的？ 学习任务一：分析内容，梳理层次 山顶观日出 日出前 日出时 日出后 时间顺序： 待日出——稍见——须臾——日上——回视 特点：雄伟壮丽。场面壮阔宏大，景象变化多姿，绚烂多彩。 活动3：朗读第三段，思考①主要写了什么内容？②描写泰山顶上的日出是按照什么顺序写景物变化的？③突出了泰山日出的什么特点？ 学习任务一：分析内容，梳理层次 岱祠 岱祠碧霞元君祠 皇帝行宫 道中石刻 ①增加了游记的知识性。 ②表现泰山的古老风貌和悠久的历史。 ③突出其作为文化宝库的作用。 活动4：第四段写了哪些人文景观？有什么作用？ 学习任务一：分析内容，梳理层次 第五段略写自然景观有什么作用？ 内容上：交代了冬季泰山的安静险峻，进一步表现泰山的特点。 结构上：与第二段相照应，行程有始有终。 学习任务一：分析内容，梳理层次 学习任务二 赏析名句，体会别样情趣 活动：《登泰山记》全文不到500字，却充分展示了雪后登山的别样情趣。请在文中找出作者登山后描写景物的句子，并进行赏析。 1.苍山负雪，明烛天南 3.回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 2.半山居雾若带然 1.赏析“苍山负雪，明烛天南”。 苍山负雪：“负”字以动写静，显出雪的厚度，又以拟人手法，使雪山奕奕传神。 明烛天南：“烛”是一种光化反应：晴日直射雪山，雪山又把吸收的光能反射天南。“烛”字名词活用为动词，绘出积雪映照南面天空的夺目光彩，呈现出雪光与日光争辉的奇景。 2.有人说，“半山居雾若带然”这一句是神来之笔，试分析。 这是在山顶远望和俯视所得的画面。 “居雾”以静写动，写出了雾的轻盈，呈停聚不动的状态。 “若带”以小喻大，写出了云雾的具体形状，烘托出泰山的高峻雄伟。 整句话描绘出了泰山安详、明媚、肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵，它使这幅雪山晚晴图神采顿现，给整个画面以无限的生机和情趣。 3.“回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。” 这一比喻写出了西边诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予山峰以人的情感，形象而生动。 学习任务三 品悟文章写法，体会作品风格 活动：文章是一篇山水游记，但善于取舍，将小细节与大印象结合。请根据在作者的游踪，梳理文章中的景与情的关系。 雪 时间/游踪 小细节 正面、侧面或映衬 大印象 体会特点、概括雪景图 情 感 结合“印象”体悟 十二月至丁未 赴泰安 及登山途中 丁未 山 巅 戊申晦，五鼓 日观亭 （戊申晦） 日观数里内 雪 时间/游踪 小细节 正面、侧面或映衬 大印象 体会特点、概括雪景图 情 感 结合“印象”体悟 十二月至丁未 赴泰安 及登山途中 丁未 山 巅 戊申晦，五鼓 日观亭 （戊申晦） 日观数里内 正：“乘风雪” 侧：道中迷雾冰滑，磴几不可登 乘雪赴山图 兴奋、无畏 正：“苍山负雪” 苍山负雪图 喜悦、热爱 正：“大风扬积雪击面” 侧：“白若樗蒱数十立者” 侧：“下有红光动摇承之” 侧：“绛皓驳色” 风雪击面图 群峰负雪图 丹日映雪图 绛皓雪峰图 洒脱、乐观 热爱、赞美 正：“冰雪”“雪与人膝齐” 侧：“无瀑水，无鸟兽音迹” 寒天厚雪图 超然、豪迈 侧：“明烛天南” 总结 在姚鼐的笔下，隆冬时节、风雪弥漫的泰山优美绚丽，毫无冷落萧条之感；游览者顶风冒雪、豪情满纸、胸襟开阔，既无孤芳自赏的清高寄托，也没有“独钓寒江雪”的凄楚孤寂情怀。 姚鼐登泰山后,他的老师刘大櫆在《朱子颍诗集序》中对此事做了评价:乙未之春,姬传(姚鼐)以壮年自刑部告归田里,道过泰安,与子颍同上泰山,登日观,慨然想见隐君子之高风。根据文本,请试着从时间、友人、路线、环境、意义概括姚鼐“隐君子之高风”的具体表现。 当堂训练 相关语句 特殊之处 时间 友人 路线 环境 意义 “知府朱孝纯子颍” 心心相印、志趣相投 “余以乾隆三十九年十二月” “是月丁未” “南麓”——“中谷”——“中领”——“西谷”——“至其巅” “迷雾冰滑，磴几不可登” “四十五里”“级七千有余” “无瀑水，无鸟兽音迹” “岱祠”“碧霞元君祠” “皇帝行宫”“道中石刻” 岁序更替、辞旧迎新 特立独行、与众不同 天寒地冻、环境艰难 文化圣山、政治色彩 32 $$