第8单元第23章生态系统及其稳定性--2024-2025学年北师大版八年级下册生物

第8单元 第23章生态系统及其稳定性 一、选择题 1．在生态系统中正确的食物链是（　　） A．阳光→绿色植物→羊→狼 B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰 C．蛇→昆虫→蛙→植物 D．绿色植物←羊←狼 2．在非洲草原生态系统中，肉食性动物总比草食性动物的数量少得多．这是由于（　　） A．草原上的动物密度太大 B．肉食性动物繁殖能力低 C．肉食性动物被人类大量捕杀 D．能量在食物链中流动逐级递减 3．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（　　） A．生物多样性是指生物种类的多样性 B．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D．我国的生物多样性不会受到威胁 4．谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（    ） A．“大树底下好乘凉”——环境影响生物 B．春雨贵如油——植物生长都需要无机盐 C．野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力 D．螳螂捕蝉黄雀在后——这三种动物间是寄生关系 5．下列选项中，属于环境对生物的影响的是（　　） A．蚯蚓的活动使土壤疏松 B．全球变暖致珊瑚虫死亡 C．蚜虫滋生造成小麦减产 D．野兔泛滥加速草场退化 6．某森林公园中有大片松树林，松树林中生活着松毛虫、灰喜鹊等动物，灰喜鹊以松毛虫为食，松毛虫以松树的叶子为食。某年松树林中发生虫灾，灰喜鹊大量捕食松毛虫，使虫灾得到了控制，松树林又变得茂盛起来。这一实例说明该生态系统（    ） A．生产者和消费者的数量相等 B．具有一定的自动调节能力 C．食物链中的生物种类越多越好 D．必将维持永恒不变的状态 7．下列选项中，能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活影响的是（　　） ①雨露滋润禾苗壮  ②寒带多针叶林  ③草尽兔狐悲  ④葵花向阳生长 A．①②③④ B．①③②④ C．②①④③ D．③①②④ 8．某生态系统中的四种生物构成一条食物链，在一段时间内，它们的相对数量如图所示，下列说法正确的是(　　) A．甲、乙、丙、丁及其生活的环境共同组成了生态系统 B．乙属于该生态系统中的分解者 C．甲为其他生物提供物质和能量 D．甲体内有毒物质的含量最高 9．人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目地围湖造田、开垦草原和造单一品种林，其共同影响是 A．降低了生态系统的自动调节能力 B．更加促进了生态系统的平衡 C．使原有的生态系统得以保持 D．丰富了生态系统的食物链 10．图表示生态系统内各生物之间的相互关系示意图，说法正确的是 （    ） A．图中甲代表生产者，丁代表非生物部分 B．图中共有3条食物链 C．甲与丁之间是吃与被吃的关系 D．如图表示生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系 11．某同学在生物学实践课上制作了如下图所示的生态瓶，下列相关叙述正确的是（　　） A．该生态瓶缺乏分解者，不能看作是一个生态系统 B．该生态瓶中的能量最终来源于绿萍 C．该生态瓶中的动物种类和数量越多，越有利于生态瓶 D．该生态瓶应该密封，并放置在有阳光的地方 12．浮游生物大量繁殖时，水中的其他生物可能减少或死亡，主要原因是（    ） A．浮游生物消耗大量氧气，使其他生物缺氧而死 B．浮游生物消耗大量食物，使其他生物缺乏食物 C．浮游生物占据很大空间而影响其他生物的生存 D．浮游生物使水体透光程度降低，影响植物的光合作用而影响其他生物 13．下列各项中，能正确表示食物链的是（　　） A．草→羊→狼 B．阳光→草→羊→狼→细菌 C．羊→狼→细菌 D．草←羊←狼 14．为探究环境对鼠妇生活的影响，某同学设计了如图实验装置，下列相关说法正确的是（    ）    A．该实验的变量是光照 B．该实验探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响 C．该实验做一次就可得出正确结论 D．该实验在湿土和干土处分别放一只鼠妇 15．某农田生态系统中部分生物形成了食物网，其中最长的一条食物链是“青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰”，它包括了几个营养级（    ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 16．下列食物链中，正确的是（    ） A．阳光→草→兔→狼 B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C．鹰→蛇→蛙→昆虫→草 D．草→蝗虫→细菌→真菌 17．“海洋牧场”是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类、鱼、虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊下列关于“海洋牧场“的叙述中，错误的是（　　） A．“海洋牧场”属于海洋生态系统 B．“海洋牧场”中的能量最终来源于太阳能 C．“海洋牧场”中没有分解者 D．“海洋牧场”中的鱼、虾属于消费者 18．海洋中有一条食物链：浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸。若海洋被某种难以分解的有毒物质污染，则在这条食物链中，体内有毒物质含量最多的是（    ） A．浮游植物 B．磷虾 C．须鲸 D．虎鲸 19．以下对生态系统自我调节能力的叙述中错误的是（    ） A．湿地生态系统的自我调节能力最强 B．生态系统的自我调节能力是有限的 C．城市生态系统是人工生态系统，它的自我调节能力较弱 D．生态系统中生物种类越多、食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强 20．大雨过后，蚯蚓常常爬到地面活动，其原因是（　　） A．土壤中缺少食物 B．土壤中缺少阳光 C．土壤中缺少氧气 D．土壤中温度过低 二、非选择题 21．下图是生物圈中物质循环的示意图，请据图回答： (1) （填图中名称）是分解者，它能够将生物遗体分解成 释放到空气中，产生的水和 渗入土壤中。 (2) （填图中名称）是生产者，①代表 作用。 (3)丙、丁在该示意图中可以起到 生态系统的物质循环的作用。 22．下图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。请据图回答： （1）该食物网中有 条食物链。若以X代表该食物网中 的某生物，那么对于食物链：“农作物—→昆虫—→X—→蛇”，X既可以代表鸟，也可以代表 。 （2）该生态系统的生产者是 。 （3）收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸秆，乌烟弥漫，这种做法的危害是 。对此该小组建议利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的 者。 （4）生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过 作用固定的光能。这些能量是通过 和食物网流动的。 （5）一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗，调查发现，这是人们大量捕捉农田中的　　　、　　　和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对 而造成的。 23．火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，分成对照组和实验组2组。对照组正常浇水（隔3天每盆浇水500mL），实验组干旱处理（不浇水）。第112天（16周）分别检测各项指标，结果统计如表。请分析作答。 组别 0天 第112天 土壤含水量（%） 茎含水量（%） 土壤含水量（%） 茎含水量（%） 根长（cm） 根数（条） 对照组 80.6 89.5 81.7 88.3 26.7 16.7 实验组 81.4 89.1 15.6 79.3 41.7 32.8 (1)本实验的变量是 。每组有苗100盆，统计各项指标时应计算检测数据的 ；如果盆数过少，会影响 。 (2)第112天实验组的土壤含水量下降到 ，火龙果茎含水量下降到 ，表明茎的失水程度较土壤的 （填“轻”或“重”）。 (3)经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长 、根数 。 (4)实验证明火龙果具有 的特性，可在某些干旱地区试验种植。 24．某校的生物兴趣小组设计和制作以下两个生态瓶（人工生态系统），水和泥沙都经过了简单的高温处理静置冷却之后使用。（螺蛳主要以腐殖质为食。） (1)本实验探究设计甲乙两组的目的是为了形成 。 (2)从生态系统的成分角度分析，浮萍和金鱼藻属于 ，可以通过 作用为该生态瓶提供食物和氧气。 (3)这两个生态瓶放置一段时间后，发现乙组中的水先变浑浊，虾、浮萍和金鱼藻开始死亡，说明了生态系统中的 者对维持生态的相对稳定有重要作用。 (4)一段时间之后，甲生态瓶中各种生物的数量处于相对稳定状态，说明生态系统具有一定的 能力。 25．资料分析，下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较，请根据下表回答： 类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 分布特点 湿润或较 湿润地区 干旱地区， 降雨量很少 整个海洋 沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域 （1）森林生态系统降雨量比草原生态系统 ，这一事例说明生物与环境的关系是 。草原上的动物善于挖洞或快速奔跑，森林中的动物具有树栖和攀缘生活的特性，说明生物与环境的关系是 。   （2）影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是 。 （3）上表所示生态系统中，有“地球之肺”和“地球之肾”之称的生态系统是 和 。          （4）上述四种生态系统，自动调节能力较强的两个生态系统是 和 。 学科网（北京）股份有限公司 《第8单元 第23章�生态系统及其稳定性》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C C B B C C A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A A B D B C D A C 21．(1) 甲 二氧化碳 无机盐 (2) 乙 光合 (3)促进 22．（1）4、蛙（2）农作物（3）污染环境，浪费资源（答对一点给分）、分解（4）光合、食物链（5）蛇、蛙、稳定 23．(1) 含水量 平均值 实验结果的准确性 (2) 15.6% 79.3% 轻 (3) 增加 增多 (4)抗旱 24．(1)对照/对照实验 (2) 生产者 光合 (3)分解 (4)自我调节/自动调节 25． 多 生物能影响环境 生物能适应环境 水 森林生态系统 湿地生态系统 森林生态系统 海洋生态系统 答案第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$