河北省邢台市威县方营学区2024-2025学年五年级上学期1月期末科学试题

标签:
特供图片版答案
2025-01-13
| 2份
| 3页
| 107人阅读
| 0人下载

内容正文:

2024一2025学年度第一学期完美测评④ 二、我是公正小法官。.(正确的打“V严,错误的打“×”)(2分) 五年级科学(冀教版)》 1.散热器一般涂成白色。 温靴提示:1.本试卷共4页,总分50分。 2热能从温度高的物体传向温度低的物体。 2答卷前将密封线左得的项目填写清楚。 3.答案须用蓝色、鼎色钢笔或圆球笔书写。 3.不同材料传热快慢不同。 帝爱的同学,如果把这给试基比作辽同的大海,那么,我们现在总航,利用你 4.供覆公司通过加热水来达到供履日的,因为水是热的良导体。() 的曲信和智悬,乘风破浪,祝德顺利到达成动的发岸! 题号 色 5.冬天,为了使室内升温快,应将空调的出风口的叶片向下拔。 五 总分 得分 6人的限睛也是光源。 T,服药时要用温开水送服。 一、精彩补白。(20分】 L.热传导是指在( 】物体中,热能从湿度高的部分传向温度低的部分。 8地发生时要立即乘坐电梯下楼迷生。 2热的不良导体适合做〔】材料。 9.氢气可以充当保护气体,用于储存食物。 3.金属等()性强的物体称为热的良导体。 10.放在空气中的铁片只要不接触水就不会生锈。 4.散热器一般由多组()片组合而成。 山.变色的苹果切面过一段时间还会恢复原来的额色。 5.液体或气体通过流动来传递热的方式。叫做()。 12.睡趣可以让大店更好她休息。 6.来自干光源的光或物体()光进入眼晴,我们就能看到光源或该物体。 三、火限金睛。(把正确答案的字母填在括号里)(10分】 7.健康不仅是播设有疾病,还要有良好的心理状态和(》适应能力。 1,形状、大小相同的陕棒和韶棒,传热较快的是() &药品与人的生命息息相关,它既可以治病,也可以〔)病。 A铝捧 B.铁排 9.沉积岩是由一层层的()和欲泥固结而成的, 2把金属勺放人热水中,用手显住勺柄的上端,1分钟后,感觉()了 10.在()的指秤下,人体晷宜有条不亲地运转和工作着。 A.勺柄变凉 B.勺柄变热 五年微科④(冀散板)第1到共4页 五年领科竿学④(冀教饭】第2页共4重 扫描全能王创建 1.夏天,空调释放的冷气主要摆《》方式让房间降温。 1.为使热水器尽快升退,我门可以把瓶子〔 A对流 B.传导 A用锡箔纸包起来B.表面涂成星色 4.太阳通过【)的方式直接将热传给了地球。 2敏好太阳管热水器以后,应该(】摆放。 A.对流 B.氧射 才能让它吸牧更多的热量。 5.下列属于人遗光源的是《》。 A.与地面垂直 B.与阳光垂直 B.用手电罪射的镜子 3.热水器瓶子背面垫偶箔纸,是因为它( A点燃的蜡烛 A反光能力强 B吸热本领强 6岩石的内部结构与它的( )有直接关系。 4热水帮对着光的一面用透明赞料纸遵住,是为了〔)。 A形成时间 B.形成过程 九.降退散热 B.吸热保疆 7.地签是由于()产生的。 五、观察·分析。(4分) A岩层断裂 8岩某上升 如图所示为生活中常用的热水瓶,其外整果用整银的双层玻璃。并将中间 &化石属于【), 抽成真空。连入热水后,望上款木塞。 A沉积岩 B.变质岩 1.外壁坡银,能把热反射网去。减少热 9.我门常常被铁锈划成手,这说明铁生锈后。质烛变()了。 娃帆红限 层玻病之间拍成直空,透免了热 。可以减 A硬 B脸 慢热传导的速度,软木塞是热的异体,既 10白醋圣酸性,西到紫甘蓝计会变成()。 能减键热的传导。又能到断与空气的赫 热水缩 A红色 B紫色 2.这样设计的目的都是窃止热 的产生,顽少热量散失。起到 四、读霍完成任务。(4分)】 作用。 小红制作了一个太阳能热水器(如图所示),请你据所学完成下列问题, 南零们。减要能老了,女再格重一慈! 五年纸种学④(就教教》第3页共4夏 玉年级科绿④(翼鞭版)第4页其4页 扫描全能王创建五年级科学④(冀教版)第 1 页 共 1 页 2024—2025 学年度第一学期完美测评④ 五年级科学(冀教版)参考答案 一、精彩补白。 1.同一 2.隔热 3.传热 4.金属 5.对流 6.反射 7.社会 8.致 9.沙子 10.脑 二、我是公正小法官。 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 11.× 12.√ 三、火眼金睛。 1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.A 9.B 10.A 四、读图完成任务。 1.B 2.B 3.A 4.B 五、观察·分析。 1.辐射;对流;不良;对流 2.传递;保温 说明:本次检测内容为全册。

资源预览图

河北省邢台市威县方营学区2024-2025学年五年级上学期1月期末科学试题
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。