安徽省安庆市2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024-2025 学年度第一学期期末综合素质调研 七年级历史试题参考答案及评分标准 一、选择题（每小题 2分，共 50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D A B C A D D B D C A D A 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B A D D D A D B B B C A 二、辨析改错（8 分） 26.（1）√ （2）× “夏朝”改为“商朝” （3）× “周文王”改为“周武王” （4）× “赤壁之战”改为“淝水之战” 三、材料解析（本大题共 3 小题，27 题 12 分，28 题 15 分，29 题 15 分，共 42 分） 27． （1）制度：分封制。（2 分）影响：巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。（意思相近即 可，2分） （2）官职：丞相。（2 分）制度：中央集权制。（皇帝制度、三公九卿制、郡县制，1 个得 1 分，2个及以上满分，2分） （3）办法：颁布推恩令。（1分）制度：刺史制度（1分）。 （4）具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史作用。（意思相近即可，2 分） 28． （1）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役；统 一度量衡。（答 3 点得 3分） （2）措施：铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营。（2 分）影响：削弱地方分裂势 力，加强中央集权；增加政府财政收入，缓解财政危机；抑制商贾兼并势力，维护社会稳定；方 便流通，有利于商品经济的发展。(任答 2点即可，4分) （3）原因：北民南迁，带来大量的劳动力、先进的生产技术和管理经验；自然条件优越；统治者 重视发展农业；人民的辛勤劳作；南方社会环境比较安定。（任写 3点即可，6分） 29． （1）民族：匈奴族。（1分）变化：由和亲到反击。（2分） （2）方式：经济文化交流、战争、共同生产生活、改革。（答 4 点得 4 分）措施：规定官员在朝 廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵 族联姻。（任写 2点即可，4分） （3）促进了民族融合。（2分） （4）实行民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的政策，尊重少数民族的习俗和宗教信仰等。（意 思相近即可，2分） 2024-2025学年度第一学期期末综合素质调研 七年级历史试题 一、单项选择（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1.史料中第一手史料是指接近或直接在历史发生时所产生的。下列可作为研究北京人情况的第一 手史料是() A.北京人头部复原像 B.《北京人生活状况》纪录片 C,知名历史学家的著述 D.北京人头盖骨化石 2.七千多年前余姚河姆波的一根榫卯，穿越时光与北京故宫惊艳世界的榫卯结构遥相呼应。这从 侧面说明中华文化() A.源远流长 B.浩如烟海 C.兼容并包 D,多元一体 3.《礼记，礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中，“选贤与能”指 的是我国古代实行的() A。世袭制 B.禅让制 C,等级制 D.分封制 4,博物馆参观展览是学习历史的方式。了解商周时期的历史，参观下列哪一展览( A瓷器、清淡含蓄、故宫B.壁画、交流互鉴、敦烛石窟与 C鼎、鼎盛千秋、上海 D,陶、远古回声、半坡 博物院汝窖瓷器展 河西走廊丝路艺术展 博物馆钢器特展 遗址与半坡文化展 5.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）这些信息反映出春秋 战国时期的阶段特征是( 政治：商央变法 A,社会大变革的时代 B.统一国家的建立 经济：铁器、牛耕的使用和推广 思想文化：百家争鸣 C.繁荣与开放的社会 D,民族关系的发展 6.《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。集中 反映这种“相互转化”思想的是( A.《墨子》 B.《论语》 C.《韩非子》 D.《道德经》 7.从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其战果如下：全胜58次，未 获全胜或互有胜负3次，败北4次。这一战果取得的直接原因是秦国( ) A,建立县制，由国君派官吏治理 B,允许土地自由买卖 C.奖励耕织，免除徭役 D.奖励军功，按军功授爵赐地 8.从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”“封建时代”“郡县时代”这 三个先后相继的时代。其中与“郡县时代”相对应的朝代是() A.西周 B.秦朝 C.夏朝 D.商朝 9.秦朝末年，民间流传着“阿房、阿房、亡始皇”的童谣。你认为导致秦朝灭亡的根本原因是 (”) A,修建阿房宫 B.秦末农民起义C.楚汉之争 D.秦的暴政 10.“从这一时代起，孔子便从诸子百家之中超升出来…而儒家哲学也就变成永恒不变的真理， 谁要批判儒家哲学，谁就是名教的罪人，文化的叛逆。”文中的“这一时代”开始于() A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D:唐太宗 七年级历史试题第1页（共4页） 扫描全能王创建 11.“楚河汉界”“四面楚歌”都是秦潮灭亡后的楚汉相争时期的历史典故，关于这场战争得到的正 确信息是() A.楚汉争霸是为争夺帝位而展开的 B.楚汉争霸的双方是陈胜吴广 C.仍属于农民起义的性质 D.胜利者建立了东汉 12.“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是() A.严刑峻法，法家思想治国 B.奖励耕织，推广铁器牛耕 C、整顿吏治，严惩外戚宦官 D,轻徭薄赋，减轻农民负担 13.范晔在《后汉书》中对比西汉、东汉的灭亡指出：“西京自外戚失祚，东都缘阁尹倾国。”他将 西汉、东汉灭亡的原因归结为() A.外戚和宦官 B.迁都洛阳 C.宦官专权 D.农民起义爆发 14.新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。今新弧地区正式归属中央管辖开始于() A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.西晋 15.佛教传入中国后，把达摩翻译为道，把涅架翻译为无为。佛寺从布局到建筑本身的阁楼等都发 展成为中国的民族形式的建筑。这反映出() A.佛教呈现本土化趋势 B.中国对佛教缺乏理解 C.佛教具有强势的地位 D.佛教与中国文化等同 16.图示法能够生动、形象地揭示复杂历史现象之间的关系，有助于历史学习。下面哪一幅示意图 反映了公元229年三国鼎立的形势() 孙 还 玉 刘备 孙 刘品 孙收 17.《三国演义》中有一句“天下大势，合久必分，分久必合”这里的最后一个“合”指的是() A.汉武帝实现大一统 B.刘秀建立东汉政权 C.曹操统一北方地区 D,司马炎建立的西晋 18.马克思主义认为，生产力的发展是社会发展的根本动力和最终决定力量。春秋时期农业生产力 水平极大提高的标志是() A.打制石器的使用 B.磨制石器的使用 C.青铜器的使用 D.铁制农具和牛耕的使用 19.作为一个刚刚成立的王朝，西晋应该是很有生命力的，但它迅速走向败亡。标志着西晋走向衰 落的历史事件是( A,八王之乱 B.五族内迁 C.匈奴攻晋 D.晋武王封王 20.东汉时期除太学和地方公立学校广招学生外，私人教学之风也盛行，全国在校学生总数以数十 万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写。这说明汉代造纸术() A.促进中外文化交流 B.有利于艺术的发展 C.促进了经济的增长 D.推动教育事业发展 21.学者赵翼提出了“汉初布衣将相之局”，即汉高祖和多数文臣武将都来自社会底层，君臣因此 更了解百姓疾苦，这种局面() A.推动了汉初实行郡国并行制 B.促使汉初实行休养生息政策 C.继承了秦朝以法治国的政策 D.加剧了西汉初年的社会矛盾 22。文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。中国古代文明第一次大规模与中亚、西 亚文明进行交流发生于() A,商周时期 B.两汉时期 C.宋元时期 D.明清时期 七年级历史试题第2页（共4页） 扫描全能王创建 23.东汉末年，大将关羽曾被毒箭射伤，当时能为他做手术疗伤的医生应该是() A.张仲景 B.华佗C.孙思邈 D.李时珍 24.《九章算术》中“方田”讲田亩面积计算，“衰分”讨论按比例分配赋税与徭役，“商功”解决 筑城等土木工程所遇到的各种体积计算问题。这说明() A.完全按照市场解决商业问题 B.注重体系建设 C.注重解决生产生活实践问题 D.注重理论阐述 25,据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明 () A.民族认同感增强B.民族间关系紧张C.文化交融受阻碍 D.中外的交流频繁 二、辨析改错（本大题共四小题，每小题2分，共8分） 26.辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。 (1)我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 ()改正： (2)我国有文字可考的历史是从夏朝开始。 ()改正： (3)小齐同学很喜欢看电视剧《封神榜》，当看到周文王在牧野战胜商纣王时，他乐不可支。 ()改正： (4)“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”等历史成语故事，均来源于赤壁之战。 ()改正： 三、材料解析（本大题共3小题，27题12分，28题15分，29题15分，共42分） 27.制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一“封建亲成，以藩屏周” 材料二如下图所示 鱼帝 太附 御史大夫 (军事)（行政） (监察) 县 装朝政治制度示意图 材料三中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质 其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 一一《凤凰网》 (1)材料一描述的是西周实行的什么制度？该制度的影响是什么？(4分) (2)材料二图中①空缺处应该填什么官职？图片展示的是什么制度？(4分) (3)西汉时期汉武帝为削弱诸侯王的势力采取了什么办法？建立了负贵监视地方的什么制度？(2 分) (4)结合材料三，谈谈中央集权制度对我国历史发展的积极作用。(2分) 28.中国古代经济的发展离不开良好的制度和人民的努力，阅读材料，回答问题。(15分) 材料一公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，其中经济改革措施如下： 为田开阡陌封疆 僇力本业（农业），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役） 商鞅变法的经济措施 商鞅铜方量：商鞅变法时颁布的标准量器 一一摘编自司马迁《史记》、统编历史教材 七年级历史试题第3页（共4页） 扫描全能王创建 材料二汉文帝时，放纵豪民铸钱、治铁、煮盐，吴王刘濞控制了海岸煮盐，邓通（汉文帝完 臣)独占了西山铸钱，吴王、邓通的钱遍布天下，所以才有了禁止私人铸钱的禁令 一一摘编自拉宽《盐铁论·错币》 材料三中原人民把他们的先进生产技术和经营管理经验带到江南，遂迅速改变了江南“火拼 水耨”的落后面貌，这对江南经济的开发，起了很大的促进作用，使江南地区很快地发展成为一个 新的经济区，并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速， 一一摘自傅筑夫《中国经济史论丛（上）》 (1)根据材料一，概括商鞅变法的经济措施。(3分) (2)为解决材料二出现的经济问题，指出汉武帝采取的措施及其影响。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，归纳东晋南朝时期江南地区开发的原因。(6分) 29.民族交流与融合是古代中国的历史趋势。阅读材料，回答问题。(15分) 材料一（公元前200年娄敬建议）“把汉朝公主嫁给C的冒顿单于，并多多配送嫁妆… 刘邦听从了建议……后来惠帝、文帝、景帝继续执行” 一一张秀平、王晓明《古代影响中国的100次事件》（十五） “元狩四年（公元前119年)夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草…此役， 漠北C主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战”。 一一央视纪录片《中国通史》解说词 材料二春秋战国时期，中原的“诸华”“诸夏”与周边的少数民族匈奴、东胡、戎、越等族 通过经济文化交流和战争，接触频繁，促进了民族交融。这一交融兼并过程，为后来秦建立统一的 多民族国家莫定了基础。魏晋南北朝时期，西南地区的汉族与少数民族联系加强，长江中下游的山 越和汉族共同开发了江南，内迁的向奴、鲜卑、羯、氏、羌等族与汉族联系日益密切。北魏统一黄 河流域后，出现了民族大交融的趋势。北魏孝文帝改苹促进了北方的民族大交融，这次大交融的高 潮在南北朝时期。 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 拔拔 长孙 达贸 奚 乙游 叔孙 丘移酸 穆 材料三文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂…。要在各族千部群 众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，引导广大干部群众全面理解 党的民族政策，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗牧观 一一习近平总书记参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时的讲话 (1)根据材料一及所学知识，写出C处我国古代北方游牧民族的名称。材料一中两则材料反映西 汉王朝对该游牧民族的政策发生了怎样的变化？(3分) (2)根据材料二中可以概括出民族交融有哪些方式？北魏孝文帝的改革措施有哪些？(8分) (3)根据材料二，写出孝文帝改革在历史上产生了怎样的影响？(2分) (4)综合上述材料及所学，你认为应怎样做才能铸牢“中华民族共同体意识”？(2分) 七年级历史试题第4页（共4页） 扫描全能王创建