2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》

2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小建和小晨“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 （1）实验装置如图甲所示，其中有一处明显的错误是 。 （2）改正错误后，继续实验，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 。 （3）小建观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的 散发到空气中。 （4）图丙是根据实验数据绘制的水沸腾时温度变化的图象，分析图象可知：水在沸腾的过程中不断 （选填“吸热”或“放热”），温度 。 （5）若按图丁所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热，试管中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。 2．如图所示是小华同学组装的“人造雪”装置．所用的器材有铁架台 （底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等． （1）器材组装过程中，铁圈的位置是根据 高度固定的．（选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”或“铁架台”） （2）实验中观察的对象是 ． （3）实验中碘发生的物态变化是 ． 3．请你回答以下问题： （1）小华和小红做探究某种物质熔化和凝固的实验后，想利用所学的凝固知识制作一个医用冷藏盒，于是测量了盐水的凝固点。在选择器材时，小华提出不要使用量程为-2~102℃的温度计，要使用量程为-20~102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设 ？ （2）小华和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小华所测盐水的凝固点是 ℃。小红所测得的盐水从 分钟开始凝固，在第6分钟时处于 状态，凝固过程用了 分钟； （3）经过多次实验，小华和小红得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表： 盐水浓度 0% 3% 6% 9% 12% 15% 18% 21% 24% 27% 30% 凝固点/℃ 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣0.41 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 ； （4）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用 ； A．冰 B．适当浓度盐水结成的冰     （5）实验后，他们想到冬天市政部门在冰雪覆盖的路面上撒盐就是为了 ，从而有利于除去积雪； （6）标准大气压下，如果将一个装有冰水混合物的试管放在正在熔化的盐水浓度为18%的盐水混合物中，试管中的冰水混合物中的冰会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。 4．小娜同学通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”。请根据要求回答下列问题： 【基础设问】 （1）在组装实验装置过程中应按照 （选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序组装。按照如图甲所示组装实验器材后，还需要补充一个测量仪器是 ； （2）补充测量仪器后，进行实验，并将实验数据记录在下表中。分析表中数据可知，水的沸点是 ，此时当地的大气压 （选填“高于”“低于”或“不变”）标准大气压； t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 T/℃ 50 57 64 71 78 85 91 94 96 97 98 98 98 98 （3）根据数据可推断，在其他条件都不变的情况下，在后继续加热，水的温度将会 选填“升高”“不变”或“降低”； （4）实验中沸腾前后水中的气泡情况不同，如图乙所示， 是水沸腾时的场景，此时气泡内的气体主要是 （选填“水蒸气”或“空气”）； 【能力设问】 （5）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是图线 ； A．图线         B．图线          C．图线         D．图线 （6）小组同学进一步分析图像，发现水沸腾时的特点是 ； （7）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是 ； 【素养设问】 （8）（实验创新）探究液化现象：两位同学将沸腾的水倒入烧瓶，继续探究液化现象，实验装置如图（是温度计）。将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管中，试管放在装冷水的容器内，过一段时间，观察到试管中产生少量的水，这是由于水蒸气发生 （填物态变化名称）现象，同时可以看到温度计示数 （选填“升高”“不变”或“降低”）的现象。 5．在“探究水沸腾实验”中：    （1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整。 （2）A组和B组同学用该实验装置，在相同的实验环境下进行实验，根据实验数据描绘出的温度随时间变化如图乙所示，A、B小组所用水的质量的大小关系为mA （选填“＞”“＝”或“＜”）mB。 （3）通过学习，小华终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是 （选填“保持大火”或“调为小火”）的道理了，因为水沸腾时吸热，温度不变。 6．小王利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”实验。    （1）请指出他在实验时的一个错误之处 。 （2）加热一段时间，出现乙图中的实验现象以后，温度计示数将 ，气泡上升过程中气泡所受的浮力 。（均选填“变大”、“变小”或“不变”） （3）图丙中，图象A、B是小王和另外一个小组的同学分别根据自己的实验数据作出的图象。他们实验时用的酒精灯和烧杯都相同，但得到的图象却不同，其原因可能是 。 7．单位质量的晶体在熔化变成同温度的液态物质所需吸收的热量称为这种晶体的熔化热．现粗略测量标准大气压强下（冰的熔点为0℃）冰的熔化热．（冰的比热容为2．1×103J/（kg·℃）） （1）需要的实验器材铁架台，试管，酒精灯，温度计等，还需要的测量工具是 ． （2）步骤如下： ①将-20℃的碎冰装入试管，组装实验装置 ②每隔一定时间记录温度和状态，并记录在表格里 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 温度/℃ -20 -10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 状态 固体 固体 固体 固液共存态 液体 （3）本实验中加热时间的长短代表_________ （4）请计算出冰的熔化热是_ _J/kg 8．在探究冰熔化时温度随时间变化规律的实验中，实验装置如图甲所示。 （1）图乙中，温度计的示数为 ℃；温度计的原理是液体的 ； （2）组装实验器材时，合理的顺序是 （填“自下而上”或“自上而下”）； （3）某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知：冰是 （填“晶体”或“非晶体”）； （4）根据图像得出的结论是：冰在熔化时 热量（选填“吸收”“放出”），温度 （填“升高”“降低”或“不变”）； （5）由图像可知：当加热到第3分钟时，试管中的物质处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 9．同学用如图所示的装置来探究“水沸腾时温度的变化特点”。 （1）在安装如图甲所示的实验装置时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行安装； （2）同学们根据正确记录的实验数据绘制出了如图乙所示的水温度随时间变化的图象，根据图象可知，在当时的条件下，水的沸点为 °C，水沸腾时的特点是 ； （3）如图丙所示是同学们记录的水加热过程中的两幅图片，其中 表示水沸腾时的情景。 10．小薇同学把某固态物质加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的变化关系如下表。由于疏忽，她把一个温度值读错了。请你帮助小薇分析实验数据并回答： 时间 / min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度 / 98 91 85 80 79 69 79 79 75 67 64 61 (1)错误的数据是 ； (2)该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），原因是 。 11．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小强用酒精灯给烧杯中的水加热. （1）如图甲所示组装实验装置时，石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要.实验时，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”） （2）如图乙所示，在开始加热过程中，会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡，有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气去哪里了？答： 。（请利用物态变化的知识说明）. （3）当水温接近90℃时，每隔0.5min记录一次温度.加热到第2min时，水开始沸腾，沸腾时，水中形成的大量气泡不断上升，如图丙所示，这是一种剧烈的 现象.（填物态变化名称） （4）如图丁所示，小强根据测得的数据绘制出了温度与时间关系的图像，分析图像可知：沸腾前，水的温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），当水的温度达到 ℃时开始沸腾，沸腾过程中，水的温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），但仍需要 （选填“吸热”或“放热”）。 12．如图甲所示，是“探究萘熔化时温度的变化规律”的实验。请回答下列问题: （1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，在加热过程中还进行搅拌，这样做是为了使试管中的萘受热 ，而且萘的温度上升较 （填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。 （2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 。 （3）如图乙所示的温度计的示数为 °C, 萘的温度随时间变化的图像如图丙所示，由图可知，将萘加热到8min末，试管中的萘所处的物态是 态。 13．如图所示为在探究“海波熔化时温度变化的规律”的实验，请回答下列问题 （1）除图中所示的实验器材外，还需要的测量仪器有 ； （2）实验前，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装实验器材； （3）海波加热一段时间后，可看到杯口有“白气”冒出，“白气”是 （选填“水蒸气”或“小水珠”）； （4）完成实验后，图乙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知，海波属于 （选填“晶体”或“非晶体”）； （5）由图乙可知海波的熔点为 ℃，该温度下的海波状态可能为 。 A．固态　　B．液态　　C．固液共存 14．小华同学在做“观察水的沸腾”实验中： ①小华在加热水的过程中观察到温度计示数如图甲所示，则此时水的温度为 ℃． ②小华把水温加热到90℃时开始计时，每过1min观察并记录一次水温，观察到水沸腾后继续加热一段时间，他画出的温度﹣时间图象如图乙所示．由此可得出，水的沸点是 ℃，水在沸腾过程中要继续吸热，但温度 (填“升高”“降低”或“不变”）． ③水沸腾时，形成的大量气泡不断上升、 (填“变大”或“变小”)，到水面破裂开，把里面的 散发到空气中． 15．小强在做探究冰熔化的实验时，难以测出零度以下的温度，老师建议开始时在烧杯内加碎盐冰，于是小强重新做了以下实验。 (1)实验前小强组装了如图甲所示的装置，其中有一处操作错误，请你指出 ； (2)图乙是根据实验数据绘制的试管内碎冰的温度随时间变化的图像，分析可知试管中的碎冰的熔点是 ℃； (3)根据上述实验现象，你认为超市想给新鲜水果提供更好的保鲜效果最好选用 （选填“冰块”或“盐冰块”），理由是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》》参考答案 1． 温度计的玻璃泡碰到烧杯底部 95 水蒸气 吸热 不变 不能 【详解】（1）[1]使用温度计时，温度计的玻璃泡不能接触容器底和容器壁，图甲中温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，是错误的。 （2）[2]图乙中温度计的分度值为1℃，读出数据为95℃，则此时的水温是95℃。 （3）[3]实验中观察到图甲所示的水沸腾时形成大量的气泡不断上升，变大、到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。 （4）[4][5]图丙中从第8min开始随着时间的增大，水的温度不变，此时水已经沸腾，所以水在沸腾的过程中不断吸热，温度不变。 （5）[6] 若按图丁所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热，烧杯中的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，所以，烧杯中的水的温度等于水的沸点，但试管中的水不能继续吸热，不能沸腾。 2． 酒精灯及其火焰 碘粉和棉线 升华和凝华 【详解】解答：(1)酒精灯是用来加热锥形瓶，酒精灯的外焰温度比较高，组装器材时，通过调整铁圈的位置保证使用酒精灯的外焰来加热，所以铁圈的位置是根据酒精灯及其火焰高度固定的；(2)实验中观察的对象是碘的物态变化及棉线上的变化；(3)实验中碘发生的物态变化是先由固态变为气态，是升华现象；再由气态变为固态，是凝华现象 点睛：（1）酒精灯加热物体时，要使用酒精灯的外焰加热，因为酒精灯的外焰温度较高；（2）实验时需要观察的碘的物态变化及棉线上的变化；（3）物体直接由固态变为气态的现象叫升华；物体直接由气态变为固态的现象叫凝华． 3． 盐水的凝固点低于﹣2℃ ﹣4 5 固液共存 5 先降低后升高 B 降低冰雪的凝固点 变多 【详解】（1）[1]使用量程为-20℃~102℃的温度计，主要考虑盐水的凝固点低于-2℃时，便于测出盐水的凝固点。 （2）[2][3][4][5]由图可知，小华所测盐水从第3分钟到第8分钟持续释放热量,温度保持-4℃不变，所以凝固点是-4℃；小红所测盐水从第5分钟到第10分钟持续释放热量，温度保持-6℃不变，其凝固点为-6℃，故从第5分钟开始凝固，第6分钟处于凝固的过程中，所以第6分钟时是固液共存状态，由图可知凝固过程到第10分钟结束，总共用了5分钟。 （3）[6]从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高。 （4）[7]冷藏药品温度一般控制在0- 4℃左右，0℃以下容易导致药品冻结，冰的温度低于0℃，由表格中数据变化规律可知，适当浓度盐水结成的冰其温度可以达到0℃，所以冷藏盒中药品降温最好选用适当浓度盐水结成的冰，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （5）[8]因为在一定范围内增加盐的浓度，可以降低冰雪的凝固点，所以冬天市政部门在冰雪覆盖的路面上撒盐。 （5）[9]由表可知，正在熔化的盐水浓度为18%的盐水混合物温度是-15℃，标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，将一个冰水混合物的试管放入其中，冰水混合物会继续释放热量，凝固结冰，所以冰会变多。 4． 由下到上 秒表 低于 不变 a 水蒸气 C 继续吸热，温度不变 石棉网的温度高于杯内水的温度 液化 升高 【详解】（1）[1][2]使用酒精灯加热时，要用外焰加热，所以要根据酒精灯火焰的高度确定烧杯的高度，故组装装置时，要按照由下到上的顺序；实验中还需要秒表记录温度随时间的变化。 （2）[3][4]水的沸点与大气压强有关，沸点随着大气压强的增大而升高。由表中数据可知，从第10min开始，温度保持在98℃不变，则水的沸点为98℃，小于1标准大气压下的沸点100℃，说明此时的大气压强低于1标准大气压。 （3）[5]根据数据可推断，在其他条件都不变的情况下，在后继续加热，水的温度将会不变。 （4）[6][7]沸腾前，上方水温低，气泡上升时，内部的气体和少量水蒸气遇冷液化，因而体积变小，气泡变小；沸腾时，水大量汽化，水蒸气不断进入气泡，且上升过程中水压变小，所以气泡变大。所以a是水沸腾时的场景，此时气泡内的气体主要是水蒸气。 （5）[8]若其他条件不变，仅将水的质量增加，则水的沸点不变，加热至沸腾水吸收的热量变多，所以需要加热更长的时间。 故选C。 （6）[9]由表格数据和图像分析可知，水沸腾时的特点是：继续吸热，温度不变。 （7）[10]撤去酒精灯，水还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因是石棉网的温度高于杯内水的温度，水可以继续吸热。 （8）[11][12]将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管中，水蒸气遇冷液化，所以观察到试管中产生少量的水，由于液化放热，所以温度计示数升高。 5． A处向上 ＞ 调为小火 【详解】（1）[1]甲图中，酒精灯使用外焰加热，B的位置合适，需要调节A处，使温度计向上移动，使温度计的玻璃泡浸在被测液体中，不能接触烧杯底部，所以应适当将A处向上调整。 （2）[2]因为A的初温高于B，但加热到沸腾时的时间一样，故A的质量大于B，即mA＞mB。 （3）[3]水沸腾时继续吸热，温度不变。此时只需在汤沸腾后调为小火，就可以保持沸腾状态，同时也可以节省燃料。 6． 温度计的玻璃泡碰到容器底 不变 变大 水的质量不同 【详解】（1）[1]温度计使用时，温度计的玻璃泡要完全浸入被测物质中，且不能碰到容器底部或侧壁；如果温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，应适当将A处向上调整。 （2）[2][3]由图乙可知，气泡上升变大，水处于沸腾时，根据水沸腾的特点可知温度计的示数将不变；由于气泡上升变大，根据公式F浮＝ρ液gV排可知气泡上升过程中气泡所受的浮力变大。 （3）[4]由图丙可知两组同学实验时水的初温以及末温均相同，即温度的变化量相同，根据吸热公式Q吸＝cmΔt可知，水的质量越大，吸收的热量越多，即加热时间越长。 7．（1）秒表 （2）吸收热量的多少 1．47×105 【详解】试题分析：（1）需要的实验器材除铁架台，试管，酒精灯，温度计等，还需要记录测量加热时间的长短．所以，还需要测量工具是秒表． （3）物质吸收的热量是由加热的时间决定的，，所以实验中加热时间的长短代表吸收热量的多少． （4）有题意可知，在忽略热量消耗的情况下，酒精2min内放出的热量相当于一定质量的冰温度升高10℃吸收的热量．冰熔化共用14min，相当于同等质量的冰温度升高70℃吸收的热量．所以冰的熔化热是2．1×103×70J/kg=1．47×105J/kg． 考点：冰的熔化热 8． -2 热胀冷缩 自下而上 晶体 吸热 不变 固液共存 【详解】（1）[1][2]物体的温度高低凭感觉很不可靠，温度变化时会引起液体体积发生变化，实验室常用温度计的原理是液体的热胀冷缩的性质工作的。图乙中，温度计的分度值为1℃，液柱在0℃ 以下，示数为-2℃。 （2）[3]组装实验器材时，由于铁架台底座是固定的，为了保证酒精灯外焰加热，合理的顺序是自下而上。 （3）[4]如图丙所示，对冰加热时，冰吸收热量，开始温度上升，到达0℃时，温度保持不变，故冰是晶体。 （4）[5][6]根据图像，对冰加热时，冰吸收热量，开始温度上升，到达0℃时，冰开始熔化，吸热温度保持不变，故得出的结论是：冰在熔化时吸收热量，温度不变。 （5）[7]由图像可知：在2~5min时段内，冰吸热温度保持不变，冰块处于熔化过程中，故当加热到第3分钟时，试管中的物质处于固液共存态。 9． 自下而上 97 吸收热量，温度不变 C 【详解】（1）[1]因为外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，需要先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材。 （2）[2][3]由图乙可知，温度为97℃时，水的温度不再变化，所以水的沸点为97℃，水在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 （3）[4]水在沸腾前气泡由下往上体积逐渐变小，水在沸腾过程中，气泡由下往上体积逐渐变大，图C是水沸腾时的情景。 10． 69 晶体 有固定的凝固点 【详解】(1)[1]表中物质的温度越来越低，是物质放出热量凝固的过程，通过数据分析，第8分钟到第14分钟时，放出热量温度保持79℃不变，可以推知，第10分钟的温度错误，69℃应该是79℃。 (2)[2][3]第8～14分钟放出热量，温度保持79℃不变，这个不变的温度是这种物质的凝固点，说明此物质是晶体。 11． 铁圈 因温度升高汽化形成的水蒸气，上升过程中遇冷水液化成水 汽化 升高 99 不变 吸热 【详解】(1)[1]因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以，应从下向上固定实验器材，即先确定铁圈的高度； (2)[2]在加热过程中，会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡，有些气泡没有上升到水面就消失了，是因为这些气泡里也含有一些水蒸气，且这些水蒸气液化成水回到水中了； (3)[3]水沸腾是在一定温度下发生的，是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象； (4)[4][5]由图像知道，沸腾前，水的温度不断升高，当水的温度达到99℃时，温度保持不变，说明开始沸腾； [6][7]由图像知道，沸腾过程中，水的温度保持不变，但仍需要继续吸热。 12． 均匀 慢 秒表 69 固液共存（或:固液混合） 【详解】(1)[1]将装有萘的试管放入水中加热，这方法叫做水浴法，可以让试管中的萘受热均匀，在加热过程中还进行搅拌，这样也可以让试管中的萘受热均匀； [2]萘的温度上升较慢，便于及时记录各个时刻的温度； (2)[3]除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和秒表，需要记录时间； (3)[4]从图乙可以看到，从下到上温度示数在变大，那么这是非零下温度，分度值是1°C，液柱在60与70刻度之间第9格，故读数是69°C； [5]由图中可以看到，萘在第8min左右的时间段，温度保持不变，这应该是在熔化过程，所以说萘所处的物态是固液共存态。 13． 秒表 自下而上 小水珠 晶体 48 ABC 【详解】（1）[1]探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，要观察不同时间段海波的状态，还要测量记录加热时间，故除了图示器材外，还需要秒表。 （2）[2]由于酒精灯的外焰温度高，实验中要用酒精灯的外焰加热，要根据酒精灯外焰的高度确定放置烧杯的铁圈的位置；温度计的玻璃泡不能接触容器底和容器壁，要根据温度计的高度确定悬挂温度计的横杆的位置，故需要自下而上安装实验器材。 （3）[3]海波加热一段时间后，可看到烧杯口有“白气”冒出，“白气”是烧杯中蒸发的水蒸气液化而成的小水珠。 （4）[4]由图可知，海波在4~8min之间，不断吸收热量，温度保持不变，有固定的熔点，属于晶体。 （5）[5]由图可知，海波熔化时，温度一直保持48℃不变，故其熔点为48℃。 [6]晶体在刚开始熔化时，处于固态，在熔化过程中处于固液共存状态，在刚熔化完成时，处于液态，故在48℃时海波的状态可能是固态、液态、固液共存态，三种情况均有可能。 故选ABC。 14． 87 98 不变 变大 水蒸气 【详解】（1）[1]每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是87℃； （2）[2][3][4][5]由图乙所示，可得出，水温度达到98℃开始沸腾；水在沸腾过程中要继续吸热，但温度为98℃时就一直保持不变；一个标准大气压下水的沸点为100℃，此时沸点为98℃，说明此地的大气压低于一个标准大气压。 （3）[6]观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升，随着上升，压强减小，气泡的体积变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中 15．(1)温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部 (2)0 (3) 盐冰块 盐冰的熔点低于纯冰，所以盐冰在熔化过程中会保持更低温度，使盐冰块周围的温度会更低 【详解】（1）首先，观察图甲，可以看到温度计的玻璃泡接触到了烧杯的底部。这是不正确的，因为当玻璃泡接触到烧杯底部时，它测得的温度将是烧杯底部的温度，而不是试管内碎冰的温度。因此，操作错误是：温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部。 （2）由图乙可知，BC段是碎盐冰的熔化过程，当碎盐冰完全熔化之后的温度升高到0℃时，试管中的碎冰开始熔化，即DE段为碎冰的熔化过程，因此，试管中的碎冰的熔点是0℃。 （3）[1][2]由于盐冰的熔点低于纯冰，所以盐冰在熔化过程中会保持更低温度，使盐冰块周围的温度会更低。因此，超市想给新鲜水果提供更好的保鲜效果，最好选用盐冰块，从而提供更好的保鲜效果。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$