内容正文:
2024~2025学 年度上学期期末质量检测试题
七 年 级 生 物 2025。 1
注意事项 :
1.本卷共 10页 ,分 I、 Ⅱ两卷。第 I卷为选择题 ,共 50分 ;第 Ⅱ卷为非选择题 ,共 50
分 ;两卷共 100分。答题时间为 60分钟。
2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填清楚。所有答案都必须涂、写
在答题卡相应位置 ,答在本试卷上一律无效。
第 I卷 (选择题 共 50分 )
第 I卷为选择题 ,共 25道题 ,每题 2分 ,共 50分。在每题所列出的四个选项中,只有
一项是最符合题目要求的。请将选出的答案用 2B铅笔涂到答题卡相应位置。
地球因生命的存在 ,在灿烂的星河中成为最独一无二、亮眼夺 目的一颗星球。在你一
个学期的生物学学习旅途中,相信你对身边和远方 ,与 我们息息相关的众多生物有许多不
同的认识和理解。生物学研究的范畴是什么?什 么是生物?请回答 1~3题。
1.生物学是一门基础科学 ,生物学的研究对象是
A。 人类活动与自然环境的关系 B。 各种生命现象和生命活动规律
C。 解决影响人类生存的各种难题 D。 各种动植物的生长发育规律
2。 同学们调查校园中的生物种类和数量 ,以下做法不恰当的是
A。 抽样调查草坪植物的密度 B.可 根据生活环境简单分类
C。 不认识的小昆虫不作记录 D。 尽可能不打扰和伤害生物
3.调查校园中,以下所列现象没有包含生物的是
A。 灌木丛中长蘑菇 B。 蚂蚁聚集搬食物
C。 阴湿墙角覆青苔 D.干 燥枯叶在飞舞
工欲善其事 ,必先利其器。自显微镜问世的400余年 ,人类通过显微镜对细胞的不断
探索,揭 示了许多生命的奥秘。如何正确使用显微镜?显微镜下的细胞是什么样子?细
胞又是如何生活的?通过你的探索学习,完成下列4~12小题。
4.下列关于双目显微镜的说法错误的是
A。 调亮照明灯后 ,利于对光
B。 相对于单目显微镜 ,没有反光镜
C。 粗准焦螺旋和细准焦螺旋能调节镜筒的升降
D.放大的结构是①和② ,放大倍数是①和②的乘积
5.如图是动、植物细胞结构示意图。下列有关叙述不正确的是
A。 图甲可以表示植物根部的细胞
B。 ②是细胞膜,能控制物质的进出
C。 人的指纹终生不变,是结构④决定的
D。 细胞是物质、能量和信息变化的统一
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七年级生物试题 第 1页 (共 10页 丿
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12。 小宁同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应 ,在
载玻片的 a、 b、 c三处各滴两滴草履虫培养液 ,将其连
通,a处边缘放一粒食盐,c处边缘滴一滴肉汁 ,一段时
间后 ,实验结果如图。下列相关叙述错误的是
A。 草履虫在 a、b之间的运动方向是 a→b
B。 草履虫依靠伸缩泡在水中旋转运动
C.c处草履虫最多 ,说明肉汁是有利刺激
D。 该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应
地球上有多种多样的生物 ,植物、动物、微生物共同成就勃勃生机的大家园,生物种类
繁多,令人 目不暇接。每一种生物都具有一定的形态结构 ,通过第二单元的学习你了解哪
些生物类群的知识?能否将这些知识用于生产、生活、实践与研究中?完成 13~25题。
13。 如图是由苔藓和蕨类栽种在山石上形成的小盆景。下列相
关的叙述正确的是
A。 该盆景最适宜摆放在潮湿的环境中
B。 这两类植物都有根、茎、叶的分化
C。 这两类植物都依靠种子繁殖
D。 这两类植物植株都矮小且茎内无输导组织
14.人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体 ,其结构
(下图)与 自然种子相似 ,具有种子的功能。下列关于人工种
子的说法错误的是
外部薄膜
褐藻酸明胶
营养物质
胚状体
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A。 人工种子的胚状体相当于菜豆种子的⑥
B。 玉米种子的结构 g,将来能长成完整的玉米幼苗
C。 以上三种种子与蕨类的孢子都能在干燥环境中繁殖后代
D。 豆油来自结构④ ,玉米淀粉来自结构 b
15.生物兴趣小组的同学们在花卉市场观察到一种沉水植物 ,其
茎细柔 ,有分枝 ,叶轮生 ,雄花具多数雄蕊 ,坚果宽椭圆形 ,黑
色 ,平滑 ,边缘无翅。经过检索得知 ,此为金鱼藻。在植物学
分类上 ,金鱼藻属于
A。 藻类 B。 蕨类植物
C。 裸子植物 D。 被子植物
蕨类
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七年级生物试题 第 3页 (共 10页 )
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21。 人们常说
“
菌从手来 ,病从口人
”
。人的手上有大量微生物 ,无菌固体培养基经人手按
压 ,培养一段时间后呈现如图所示的结果。下列相关叙述不正确的是
A。 培养基上生长的菌落形态、大小不同
B。 手上可能既有细菌又有真菌
C。 用清水洗手可起到灭菌作用
D。 手上的微生物不一定都对人体有害
22。 下图为巴斯德的
“
鹅颈瓶
”
实验 ,对该实验分析不正确的是
A。 弯曲细长的玻璃管阻碍了空气的进入
B。 肉汤煮沸的目的是杀死瓶内的微生物
C。 细菌进人肉汤通过分裂的方式快速繁殖
D.实验结果说明生命不能从非生命产生
23.生物兴趣小组举行蘑菇种植比赛 ,他们发现菌棒
“
变
白
”
后会长出蘑菇 ,以 下说法或做法不合理的是
A。 蘑菇属于大型真菌
B。 菌棒内接种了蘑菇的孢子
C。 菌棒内部
“
变白
”
是菌丝生长的表现
D。 蘑菇的营养菌丝吸收水和无机盐 ,能 自养
24.每年 10月 到次年 3月 是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化
道传播 ,极易感染学龄儿童及成人 ,从而引发急性胃肠炎。下列有关
诺如病毒的叙述错误的是
A。 该病毒寄生在人的细胞中,属 于动物病毒
B。 该病毒比细菌小 ,可用光学显微镜观察
C。 该病毒利用活细胞中的物质进行自我复制
D。 诺如病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
25。 连翘的花与金钟花、迎春花十分相近。三种植物的分类关系如表 ,以 下说法正确的是
种 属 科 目 纲 门
连翘
连翘属
木樨科 捩花 目 双子叶植物纲 被子植物门金钟花
迎春花 素馨属
A。 表中最小的分类单位是门
B。 与金钟花相比,连翘和迎春花的亲缘关系较远
C。 连翘和金钟没有共同特征
D。 植物的花不能成为分类的依据
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七年级生物试题 第 5页 (共 10页 )
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第Ⅱ卷 (共 50分 )
第Ⅱ卷为综合题 ,从 26题 ~32题共 7道题。每空 1分 ,共 50分。
洋葱和番茄是生物学研究常用的两种材料 ,也是生活中常见的蔬菜 ,二者可食用的部
分属于不同的器官 ,小 阳和探究小组的同学利用两种材料开展了系列实验、实践活动。请
根据所学完成 26~27题。
26.(8分 )小阳利用洋葱鳞片叶制作临时装片进行观察。请回答其探究过程中的相关问
题 :
细胞核
图一 图二 图三 图四
(1)图一为小阳制作临时装片的部分步骤 ,正确的操作顺序应
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(用字
母和箭头表示)9步骤 B滴加的液体为
(2)小 阳按正确的操作步骤观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后 ,激动地将显微镜推到同
桌面前 ,结果视野一片漆黑。你认为他接下来最合理的操作应该是
_ _。 实验中9当 由低倍物镜换高倍物镜观察时物像较模糊 ,此时
应进一步调节图二中的[ ] 物像变得更清晰。
(3)图三中,小阳在取材时感受到的辛辣刺激物质主要来自细胞中的 (填
结构名称 )。 视野内出现④可能是图一中步骤~(填 字母)操作不规范引起
的。要将结构[② ]所在细胞移至视野中央,应将装片向 方移动。
(4)小 阳在显微镜下观察到图三中某细胞的细胞质流动方向如图四所示 ,则实际上该
细胞中细胞质的流动方向是 (填 “顺时针”或“逆时针”)。
27.(7分 )小阳和兴趣小组同学在探究番茄植株的结构层次时,将其结构及其形成过程贴
到卡纸上,如下图所示。
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七年级生物试题 第 6页 (共 10页 )
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(字母)。
(2)图 中有些动物能真正适应陆地生活 ,原因之一是有防止体内水分蒸发的结构 ,其
中 B类具有 ;另 外 ,生殖和发育摆脱水环境的依赖也是重要的原因 ,
类动物的生殖和发育方式可以摆脱对水环境的依赖。
(3)与 生活环境相适应 :图 中 D的成体依靠 进行气体交换 ,F具有完善的
呼吸系统 ,并通过 辅助呼吸 ;鱼类依靠尾部和躯干部的摆动和 [ ]
的协调游泳 ,鸟类则是靠发达的[ ] 牵动两翼完成飞行动
作。
(4)动物生活环境复杂多变 ,体温恒定可以更好地适应。图中恒温动物有
(字母 )。
微生物个体较小,结 构简单 ,与 我们的生活息息相关。在我们生活的环境中有数不清
的细菌和真菌,有的细菌和真菌可使人和动物患病 ,但 多数细菌和真菌对人类是有益的 ,
尤其在食品制作、医药等方面具有重要作用。请完成 30~31题。
30。 (8分 )下图为几种细菌和真菌的结构模式图,请仔细观察后回答下列问题 :([ ]中
填字母 )
⑤
A B C D E
(1)高桩馒头又称呛面馍馍 ,由于外形比一般馒头高而得名。高桩馒头是山东临沂地
区的地方传统面食 ,制作过程中需要发面,发面用到的是图中 A,该类生物区别于
C类生物的主要结构特点是 ,图 中和它是一类生物的
还有_(填 字母 )。
(2)八宝豆豉是山东省临沂市特产之一 ,是由本市老字号
“
唯一斋
”
酱园发明和生产的
名优豆豉产品 ,它的制作离不开多种霉菌 ,图 中[ 是霉菌 ,它 的生殖方式是
(3)图 中没有细胞结构的是[ ,它可以寄生在图中[_]_体 内。
(4)家住农村的某同学想在 自家大棚中
“
种植
”
生物 D。 为此 ,他做了充分的准各 ,使
大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度 ,同 时还在大棚内安装了许多 日光灯 ,保证
了大棚内昼夜有较强的光照。该同学的做法有不妥之处 ,原 因是
七年级生物试题 第 8页 (共 10页 )
31.(7分 )利用微生物发酵可以加工制作发酵食品 ,微生物在生命活动过程中会进行呼吸
作用 ,分解食物中的有机物 ,释放能量 ,供生命活动所用 ,与此同时产生一些代谢产物。
正是这些代谢产物使发酵食品具有了一定的形态或风味。某校开展制作发酵食品的
实践活动 ,同 学们积极参与并进行了展示交流。
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舌尖上的美味— 馒头
放在温暖
的环境中
发面
把面粉和酵
母粉按一定
比例混合
用温水
和面
面团膨胀、 上锅蒸熟 ,
馒头制作
完成啦
成形
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部
淄
内
引
A组 B组 C组
探究酸奶和纯牛奶的不同配比对酸奶
制作口感的影响
组别 添加酸奶量(/100mL纯 奶 ) 培养温度 (℃ ) 口感
A 1勺 36 酸味较淡
B 1。 5勺 36 酸度适中
C 3勺 36 略酸
制作米酒
1.将糯米浸泡一昼夜后淘洗干净,蒸熟后晾凉
2.将晾凉的糯米与酒曲按比例混合 ,搅拌均匀
3.将混合后的糯米放入容器中,压实后中间挖一个凹坑
4.将容器放在温暖的地方,每天开盖观察
5。3天后,发现米酒被其他微生物污染了 发霉的米酒
(1)原理分析 :甲 同学制作馒头时,面团中出现孔隙是酵母菌产生 的结
果。甲同学在面粉中加人酵母混合的步骤相当于培养微生物的_步 骤。
(2)关键操作 :三种发酵食品的制作过程均需要在温暖的环境中进行 ,目 的是
发酵食品的制作过程中,需要严格无氧环境的是
(3)结果分析 :乙 同学在制作酸奶的同时还进行了探究活动 ,A、 B、 C组酸奶测定的 pH
值分别是 6、 5、4(数值越小 ,酸度越高),C组酸奶 pH值最低 ,可见 ,在一定范围
内,随着酸奶的配比增多, 。丙同学制作的米酒被污
染了,请结合其制作过程推测可能的原因是
七年级生物试题 第 9页 (共 10页 )
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2024~2025学 年度上学期期末质量检测试题
七年级生物参考答案及评分标准 2025.1
本次学情诊断试题结果一律采用等级评价 9共分为 A、 B、 C、 D、 E五 个等级 ,具体换算
标准见下表。
满分为 100分等级评价标准
学生得分 90-100 80-89 70-79 60-69 59以下
对应等级 A B D E
选择题(每小题 2分 ,共 50分 )
题号
’
~
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B C D C A B B D B C D B A
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C D B C A C B C A D B B
非选择题 (每空 1分 ,50分 )
2⒍ (6分 )
(1)C→ A一)D-→B 碘液 (2)重新对光 [3]细准焦螺旋
(3)液泡 D 右~L (4)逆时针
2⒎ (7分 )
(1)受精卵 细胞分化 L① ]分生 分裂
(2)[② ]保护 [④ ]薄壁 (3)西红柿没有系统这一结构层次(或牛有系统这一结构
层次)
”
28.(6分 )
(1)[D]海带 没有根茎叶的分化 (2)[Al苔 藓
(3)蕨类 C肾蕨 (4)单子叶植物
29.(8分 )
(1)A、B (2)外骨骼 E、 F、 G (3)肺和皮肤 气囊 [④ ]鳍 [⑤ ]胸肌 (4)F、 G
30,(8分 )
(1)具有成形的细胞核 BD (2)B 孢子
(3)E [C]细菌
(4)昼夜都有强光照射 蘑菇适合在阴暗潮湿的环境中生长
31.(7分 )
(1)二氧化碳 接种
(2)为微生物提供适宜的温度 ,促进其生长和繁殖 酸奶
(3)乳酸菌转化牛奶呈酸奶的效率更高 ,产生的乳酸更多 每天开盖观察 ,杂菌污染
了容器
(4)如 甲同学制作的馒头很成功 ,要是能够通过探究实验找到最适的发面温度 ,可 以
在以后制作馒头的过程中提高发酵效率 ;乙 同学有探究意识 .但只做了一组实验 ,样本
量太少 ;丙同学没有严格遵照发酵的步骤进行实验 ,造成米酒被污染 ,应该改进实验步
骤 9规范操作。(选择任何一一位同学评价并提出建议即可 )
32.(6分 )
(1)多样性 种 (2)种子外无、有果皮包被(无果皮、有果皮 ,顺序不能颠倒 )
(3)CFtJor泌 双名 (4)松 鼠
匕年级生物试题参考答案 第 1页 (共 1页 )