精品解析：辽宁省朝阳市建平县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024—2025 学年度第一学期期末学业水平质量监测 七年级生物试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）（12分）第Ⅱ卷（非选择题）（18分）两部分（总分30分） 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（单项选择，，每小题1分，共12分） 1. 用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，第一次观察时选择的目镜为5×、物镜为10×，第二次观察时选择的目镜为5×、物镜为40×。与第一次的观察结果相比，第二次的情况是（ ） A. 视野更亮，细胞数目更多 B. 视野更亮，细胞数目更少 C. 视野更暗，细胞数目更多 D. 视野更暗，细胞数目更少 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野越暗，视野中细胞的体积越大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多。 【详解】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，视野变暗，观察范围变小；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多，视野变亮，观察范围变大。 第一次物像放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数=5×10=50（倍），第二次物像放大倍数=5×40=200，因此显微镜的放大倍数增加，视野范围变小，视野变暗，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2. 施莱登和施旺共同提出了细胞学说，它的内容要点是（　　） A. 细胞是一切动植物体的基本单位 B. 植物和动物的细胞结构不同 C. 动物细胞没有细胞壁 D. 细胞的形态和大小差别很大 【答案】A 【解析】 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】A．细胞学说指出，细胞是一切动植物体的基本结构和功能单位，这是细胞学说的核心内容之一，A符合题意。 B．细胞学说并没有强调植物和动物细胞的结构差异，而是强调了它们的共性，即它们都是由细胞构成的，B不符合题意。 C．虽然动物细胞确实没有细胞壁，但这一点并不是细胞学说的内容要点。细胞学说主要关注的是细胞作为生物体的基本单位，而不是具体细胞结构的差异，C不符合题意。 D．细胞的形态和大小确实存在很大的差别，但这一点同样不是细胞学说的内容要点。细胞学说强调的是所有生物体都是由细胞构成的，而不是细胞的形态和大小差异，D不符合题意。 故选A。 3. 同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物。查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草（如下图所示），属于外来入侵植物。下列做法错误的是（ ） A. 将喜旱莲子草移栽到校园 B. 向有关部门报告喜旱莲子草的情况 C. 积极参与清除喜旱莲子草的行动 D. 向周围人群宣讲外来物种入侵的危害 【答案】A 【解析】 【分析】保护生物多样性的方式多种多样，包括就地保护、迁地保护、建立基因库、加强法制管理、宣传教育和国际合作与交流等。这些方式相互补充，共同构成了一个完整的生物多样性保护体系。 【详解】A．喜旱莲子草属于外来入侵植物，会破坏当地的生态平衡，因此不能将喜旱莲子草移栽到校园，A错误。 B．发现外来入侵植物，应该向有关部门报告喜旱莲子草的情况，B正确。 C．外来入侵植物会破坏当地的生态平衡，因此应该积极参与清除喜旱莲子草的行动，C正确。 D．外来物种入侵会破坏当地的生态平衡，因此应该向周围人群宣讲外来物种入侵的危害，D正确。 故选A。 4. “藕断丝连”的“丝”属于莲藕的（　　） A. 薄壁组织 B. 上皮组织 C. 输导组织 D. 保护组织 【答案】C 【解析】 【分析】动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等；植物的组织主要有：保护组织、营养组织（薄壁组织）、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 【详解】A．薄壁组织细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用；故“藕断丝连”的“丝”不属于薄壁组织，A错误。 B．上皮组织属于动物组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液；故“藕断丝连”的“丝”不属于上皮组织，B错误。 C．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物；“藕断丝连”的“丝”由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，属于输导组织，C正确。 D．保护组织是由植物体表面表皮构成，具有保护功能；故“藕断丝连”的“丝”不属于保护组织，D错误。 故选C。 5. 在排放废气的燃煤发电厂附近，通常最易死亡的植物是（ ） A. 簕杜鹃 B. 葫芦藓 C. 铁线蕨 D. 凤仙花 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。 【详解】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，所以在有污染的燃煤发电厂周围，最易死亡的植物是属于苔藓植物的葫芦藓，簕杜鹃、凤仙花属于被子植物，铁线蕨属于蕨类植物。 故选B。 6. 用显微镜观察池塘水中的生物时，我们可以学习绘制下页图中生物的结构示意图。其中，需要绘制细胞壁的是（　　） A. 草履虫 B. 衣藻 C. 眼虫 D. 变形虫 【答案】B 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．草履虫是单细胞生物，没有细胞壁，表膜是一种结构特殊的细胞膜，上面分布着短而密集的纤毛；故不需要绘制细胞壁，A不符合题意。 B．衣藻是一类单细胞生物，衣藻细胞包括细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核等结构，细胞前端有两条细长的鞭毛，一侧有一个红色眼点，细胞质中有伸缩泡和叶绿体等结构；故绘制图示生物的构示意图要绘制细胞壁，B符合题意。 C．眼虫是一类单细胞生物，有鞭毛、表膜、细胞质中有叶绿体、眼点、线粒体、伸缩泡、细胞核等结构，无细胞壁；故不需要绘制细胞壁，C不符合题意。 D．变形虫是单细胞生物，身体由一个细胞构成，变形虫有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中有线粒体和食物泡，无细胞壁；故不需要绘制细胞壁，D不符合题意。 故选B。 7. 鱼不停地用口吞水，再从鳃盖后缘排出水的意义是（　　） A. 进行呼吸 B. 排出废物 C. 交换体内外的水分 D. 摄取食物 【答案】A 【解析】 【分析】鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。 【详解】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。 故选A。 【点睛】知道鱼不停地用口吞水的意义是进行气体交换。 8. 将松、竹、梅和猪、马、牛分别划分到植物和动物两个类群中。分类的主要依据是（　　） A. 生物体的体积大小 B. 生物繁殖后代的速度 C. 生物的形态结构和生理功能的特征 D. 生物生活环境的相似程度 【答案】C 【解析】 【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。 【详解】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。可见，人们将松、竹、梅和猪、马、牛分别划分到植物和动物两个类群中，这样分类的主要依据是“生物的形态结构和生理功能的特征”，而不是“生物体的体积大小”、“生物繁殖后代的速度”、“生物生活环境的相似程度”，故ABD错误，C正确。 故选C。 9. 我国很重视保护野生植物。下列植物属于国家一级保护野生植物的是（　　） A. 生长在花盆中的荷叶铁线蕨 B. 栽培在苗圃中的银杉 C. 作为行道树的银杏 D. 原始森林中的珙桐 【答案】D 【解析】 【分析】我国特有的部分珍稀动植物： ①金丝猴（哺乳动物），②白鳍豚（哺乳动物），③朱鹮（鸟类），④扬子鳄（爬行动物，中生代动物的“活化石”），⑤长臂猿（哺乳动物，我国仅有的类人猿），⑥水杉（裸子植物，植物中的“活化石”），⑦麋鹿（哺乳动物，俗称“四不像”），⑧珙桐（被子植物，植物界的“活化石”，中国的鸽子树）。 【详解】A．荷叶铁线蕨是一种珍稀的蕨类植物，属于国家一级保护植物，但花盆中的荷叶铁线蕨不属于野生植物范畴，A错误。 B．银杉是一种珍稀的裸子植物，但题干中提到的“栽培在苗圃中的银杉”是人工栽培的，不属于野生植物范畴，B错误。 C．银杏是一种古老的树种，且在我国有广泛的分布和栽培，它属于国家一级保护植物。但作为行道树的银杏不属于野生植物范畴，C错误。 D．珙桐是一种落叶乔木，是我国特产的植物，也是世界著名的观赏树种。由于珙桐在野生状态下数量稀少且面临灭绝的危险，因此被列为中国国家一级保护野生植物。此外，“原始森林中的珙桐”明确指出了其野生状态和生长环境，符合题目要求，D正确。 故选D。 10. 属于藻类、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（　　） A. 都生活在水中 B. 都是孢子生殖 C. 都没有输导组织 D. 都有根、茎、叶的分化 【答案】B 【解析】 【分析】（1）藻类大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，用孢子繁殖后代。 （2）苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；不能产生种子，用孢子繁殖后代。 （3）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大；不能产生种子，用孢子繁殖后代。 【详解】A．藻类大多生活在水中，苔藓植物和蕨类植物生活在阴湿的陆地上，故A错误。 B．根据分析可知，藻类、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，都是孢子生殖，故B正确。 C．根据分析可知，藻类、苔藓植物和蕨类植物没有输导组织，蕨类植物有输导组织，故C错误。 D．根据分析可知，藻类没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有茎、叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化，故D错误。 故选B。 11. 人体的四种基本组织中，具有保护、吸收和分泌功能的是（ ） A. 肌肉组织 B. 神经组织 C. 结缔组织 D. 上皮组织 【答案】D 【解析】 【分析】动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，动物的组织各具有不同的生理功能。 【详解】A．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能，故A错误。 B．神经组织主要由神经细胞（或简称神经元）构成。神经组织的主要功能是感受刺激、传导神经冲动和调节机体的各种活动，它并不具备保护、分泌、吸收等功能，故B错误。 C．结缔组织是人体内分布最广泛、种类最多的组织。它主要由细胞和细胞间质构成，细胞间质包括纤维、基质和细胞外液等。结缔组织具有支持、连接、保护、营养等多种功能，但它并不具备分泌和吸收功能，故C错误。 D．上皮组织主要由上皮细胞构成。具有保护、分泌、吸收等功能。例如，皮肤的上皮组织可以保护身体免受外界伤害；消化道表面的上皮组织则可以分泌液体等，故D正确。 故选D。 12. 银杏树又名白果树，是我国的珍稀树种之一，素有“活化石”之称。下列各项符合银杏特征的有（　　） ①有花、果实和种子 ②种子裸露 ③种子不裸露 ④有果皮 ⑤无果皮 A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②④ D. ②⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 银杏属于裸子植物。 【详解】银杏属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被。因此符合银杏特征有②种子裸露、⑤无果皮，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题 13. 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。以下是使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验，请据图回答： （1）图一中使用显微镜的操作步骤，正确的操作顺序是_____（填序号），进行步骤③的操作时，应该依次转动图二显微镜的_____结构（填序号）。 （2）下图中ABCD 是某同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞时看到的物像： 要使视野从A变为C，应调节图二显微镜结构的[ ] _____。要使视野从B变为D，应向_____（左 、右） 移动玻片。使用显微镜观察到的物像是_____。 （3）某同学用显微镜看到了下图所示的视野，若将5×物镜调换为10×物镜，在视野中能观察到的完整细胞是_____（填序号） 。 【答案】（1） ①. ③①②④ ②. 4、6、7 （2） ①. 3细准焦螺旋 ②. 左 ③. 倒像 （3）③④⑤⑥ 【解析】 【分析】图一中，①安放装片，②下降镜筒，③对光，④寻找物像； 图二中，1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜。 【小问1详解】 光学显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、收放整理。对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。观察：①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。因此，图一中使用显微镜的操作步骤，正确的操作顺序是③对光、①安放装片、②下降镜筒、④寻找物像； 进行步骤③对光的操作时，应该依次转动图二显微镜的4转换器、6遮光器、7反光镜。 【小问2详解】 细准焦螺旋能够较小幅度升降镜筒，精细调焦，使物像更清晰。因此要使视野从A模糊变为C清晰，应调节图二显微镜结构的3细准焦螺旋。 显微镜下成的像是倒像，物像的移动方向与物体的移动方向相反。在显微镜下最先看到的是图中物像位于视野中央偏左方即B；先要把它移到视野中央，应该向左移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央，这样可以看到D；使用显微镜观察到的物像是倒像。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗；若将5×物镜调换为10×物镜，显微镜的放大倍数增大了2倍，只能看到原来细胞数量的二分之一；如图中8个细胞，则只能看到③④⑤⑥四个完整的细胞。 14. 图一是小红制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程图，图二是植物细胞结构图，据图回答。 （1）请写出小明正确的操作顺序_____。如果是观察口腔上皮细胞，D中滴液体是_____。 （2）小明用显微镜观察制作装片时，视野出现气泡，分析原因，应该是图一中_____（填字母） 步操作不当造成的。 （3）切洋葱时，经常会有刺激性的物质，使人流眼泪，这种刺激性的物质是从图二中[ ]_____中流出来的。细胞呈紫色的性状能代代遗传，与图二中的[ ]_____有关。图二的_____（填数字 ）是人口腔上皮细胞都不具有的结构。 【答案】（1） ①. DCBAE ②. 生理盐水 （2）A （3） ①. 3液泡 ②. 6细胞核 ③. 1、3、7 【解析】 【分析】图一中，A盖、B展、C撕、D滴、E染。图二中，1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4线粒体、5细胞质、6细胞核、7叶绿体。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤如下： “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，使染液浸润到标本的全部。 由此可见，小明正确的操作顺序D滴、C撕、B展、A盖、E染。 由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致，浓度为0.9%；因此，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而涨破，或失水而皱缩，制作人的口腔上皮细胞临时装片时应向载玻片上滴生理盐水；因此，如果是观察口腔上皮细胞，D中滴液体是生理盐水。 【小问2详解】 盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。因此，小明用显微镜观察制作装片时，视野出现气泡，分析原因，应该是图一中A盖盖玻片步操作不当造成的。 【小问3详解】 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等；因此，切洋葱时，经常会有刺激性的物质，使人流眼泪，这种刺激性的物质是从图二中3液泡。细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传；因此，细胞呈紫色的性状能代代遗传，与图二中的6细胞核有关。动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体；结合题图可知，图二的1细胞壁、3液泡、7叶绿体是人口腔上皮细胞都不具有的结构。 15. 下图表示油菜个体发育不同时期结构层次。分析回答问题： （1）图中表示细胞分化过程的是_____（填字母），该过程的结果是_____。 （2）油菜体细胞中染色体数目为24条，经两次分裂后，子细胞中染色体数目为_____条。油菜的营养物质主要贮存在_____组织。 （3）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄鹂与翠柳相比，结构层次差异是_____。我们跑步时，除运动系统参与，还有哪些系统参与_____（至少写出两个系统） 【答案】（1） ①. b ②. 形成不同的组织 （2） ①. 24 ②. 薄壁##营养 （3） ①. 系统 ②. 神经系统、呼吸系统 【解析】 【分析】图中a代表细胞的分裂，b代表细胞的分化，c组织形成器官，d器官形成植物体。 【小问1详解】 细胞分化是细胞在形态、结构和功能上趋于多样化和专门化过程。从图中可以看出，a表示细胞分裂（甲到乙），b表示细胞分化（乙到丙）。细胞分化的结果是形成不同的组织。 小问2详解】 细胞分裂前后细胞中的染色体数目不变，因此油菜体细胞中染色体数目为24条，经两次分裂后，子细胞中染色体数目为24条。植物体中的薄壁组织有储藏营养物质的功能。因此油菜的营养物质主要贮存在薄壁组织。 【小问3详解】 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，翠柳和黄鹂相比没有的结构层次是系统。跑步时需提供氧气和能量，呼吸系统用于吸收氧气，循环系统用于运送氧气和营养物质，神经系统调节运动，消化系统分解食物提供能量。 16. 下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题： （1）衣藻前端有一个红色眼点，能感受光线，以便调整运动方向，游向光源；这体现了它具有的生物的特征是_____。 （2）草履虫[ ]_____和[ ]__________排出体内多余的水和废物。遇到不良环境时细菌形成[ ]_____，来应对不良环境。细菌没有成形的_____。 （3）三者获取营养的方式不同。衣藻通过[ ]_____进行光合作用，自己制造有机物，细菌营养方式是_____。 【答案】（1）生物能对外界刺激做出反应 （2） ①. ⑧伸缩泡 ②. ⑦收集管 ③. 芽孢 ④. 细胞核 （3） ①. ④叶绿体 ②. 异养 【解析】 【分析】衣藻的结构图中：①细胞膜，②细胞核，③细胞质，④叶绿体，⑤细胞壁。 草履虫结构图中：①表膜，②细胞核，③细胞质，⑥胞肛，⑦收集管，⑧伸缩泡，⑨纤毛，⑩口沟，⑪食物泡。 细菌的结构中，①荚膜，②细胞壁，③DNA的集中区域，④细胞质，⑤细胞膜，⑥鞭毛。 【小问1详解】 衣藻前端有一个红色圆点，可以感受光线，调整运动方向，游向光源。这体现了生物能够对外界刺激做出反应。 【小问2详解】 草履虫靠⑦收集管和⑧伸缩泡把体内多余的水和废物收集起来，排出体外。遇到不良环境时细菌形成芽孢来应对不良环境。细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。 【小问3详解】 衣藻体内具有叶绿体，可以通过④叶绿体进行光合作用，自己制造有机物，营养方式是自养。细菌体内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式是异养。 17. 请阅读以下资料，回答下列问题 资料一：习近平总书记在考察长江反复强调，“共抓人保护、不搞大开发”，勉励大家做好长江保护和修复工作，守护好一江碧水，“大保护”的关键是保护生物多样性。长江水生生物多样性曾十分丰富，但1954年以来长江鱼类资源迅速下降。我国宣布从2020年1月1日零时起长江重点水域实施十年禁渔计划，3年来禁渔效果初显，鱼虾成群，江豚再现，在水面嬉戏的江豚引来人们驻足观看。 资料二：《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自生存环境的改变和丧失。回答问题： （1）请列出2个导致长江鱼类资源迅速下降的可能原因：_____。 （2）资料一动物类群中，属于恒温动物的是_____，生殖方式_____。 （3）资料二中大多数濒危物种的保护状况是_____（填“变差”或“变好”） ，“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_____。小熊猫、川金丝猴、羚牛是高等脊椎动物，在分类单位中，最基本的单位是_____。 【答案】（1）环境污染、人类的捕杀 （2） ①. 江豚 ②. 胎生 （3） ①. 变好 ②. 建立自然保护区 ③. 种 【解析】 【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的破坏与丧失、人类的乱捕滥杀和乱砍滥伐、外来物种的入侵等。 哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温恒定；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。 保护生物多样性的措施：就地保护、迁地保护、制定保护生物资源的法律和法规等。 生物的分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 【小问1详解】 根据资料一“3年来禁渔效果初显，鱼虾成群，江豚再现”，可推断导致长江鱼类资源迅速下降的可能原因：环境污染、人类的捕杀等。 【小问2详解】 江豚属于哺乳动物，它属于恒温动物，生殖方式是胎生。 【小问3详解】 分析资料二可知，大多数濒危物种的保护状况是变好，“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。 在分类单位中，最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种。 18. 生产生活中会有许多令人疑惑的问题，例如，看到腐肉上有蛆的时候，可能会提出问题：蛆是哪里来的?有的同学认为是蝇的卵变的，有的同学认为是腐肉自己产生的，小明认为是蝇的卵产生的，他们小组为了探究这问题，进行了探究实验：将两块大小，质量等都相同的两块新鲜猪肉，分别放在两个同样大小的玻璃碗里，两只碗都放在同样的温度条件下。其中一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开。 （1）小明做的假设是：腐肉上有蛆是蝇的卵变的。一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开，目的是_____。 （2）选取两块大小质地等待相同的肉，两个同样大小相同的玻璃碗，放在同样的温度条件下，目的是_____。 （3）实验变量是_____（A.碗口是否覆盖纱布B.肉和外界的蝇是否能够直接接触）。实验组是_____（A碗、覆盖纱布 B 碗、没有覆盖纱布） （4）现象：几天后，用纱布覆盖的玻璃碗中的肉腐烂了，但是没有产生蛆；碗口敞开的玻璃碗中的肉腐烂了，产生了蛆。得出结论：蛆由_____变来的。开展科学探究时，我们必须坚持_____科学态度。 【答案】（1）形成对照 （2）控制单一变量 （3） ①. B ②. B （4） ①. 蝇的卵 ②. 实事求是 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 对照实验中要设计对照实验，因此实验过程中腐肉上有蛆是蝇的卵变的。一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开，目的是形成对照。 【小问2详解】 对照实验应遵循单一变量原则，选取两块大小质地等待相同的肉，两个同样大小相同的玻璃碗，放在同样的温度条件下，目的是控制单一变量。 【小问3详解】 一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开，因此实验变量是肉和外界蝇是否能够直接接触。在实验设计中，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理的对象组叫对照组。在这个实验中，实验变量是肉和外界的蝇是否能够直接接触，因此，B碗没有覆盖纱布，可以与外界的蝇直接接触的条件下进行的就是实验组。 【小问4详解】 几天后，用纱布覆盖的玻璃碗中的肉腐烂了，但是没有产生蛆；碗口敞开的玻璃碗中的肉腐烂了，产生了蛆。由此得出结论：蛆由蝇的卵变来的。开展科学探究时，我们必须坚持实事求是科学态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025 学年度第一学期期末学业水平质量监测 七年级生物试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）（12分）第Ⅱ卷（非选择题）（18分）两部分（总分30分） 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（单项选择，，每小题1分，共12分） 1. 用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，第一次观察时选择的目镜为5×、物镜为10×，第二次观察时选择的目镜为5×、物镜为40×。与第一次的观察结果相比，第二次的情况是（ ） A. 视野更亮，细胞数目更多 B. 视野更亮，细胞数目更少 C. 视野更暗，细胞数目更多 D. 视野更暗，细胞数目更少 2. 施莱登和施旺共同提出了细胞学说，它的内容要点是（　　） A. 细胞是一切动植物体的基本单位 B. 植物和动物细胞结构不同 C. 动物细胞没有细胞壁 D. 细胞的形态和大小差别很大 3. 同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物。查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草（如下图所示），属于外来入侵植物。下列做法错误的是（ ） A. 将喜旱莲子草移栽到校园 B. 向有关部门报告喜旱莲子草的情况 C. 积极参与清除喜旱莲子草的行动 D. 向周围人群宣讲外来物种入侵的危害 4. “藕断丝连”的“丝”属于莲藕的（　　） A. 薄壁组织 B. 上皮组织 C. 输导组织 D. 保护组织 5. 在排放废气燃煤发电厂附近，通常最易死亡的植物是（ ） A. 簕杜鹃 B. 葫芦藓 C. 铁线蕨 D. 凤仙花 6. 用显微镜观察池塘水中的生物时，我们可以学习绘制下页图中生物的结构示意图。其中，需要绘制细胞壁的是（　　） A. 草履虫 B. 衣藻 C. 眼虫 D. 变形虫 7. 鱼不停地用口吞水，再从鳃盖后缘排出水的意义是（　　） A. 进行呼吸 B. 排出废物 C. 交换体内外的水分 D. 摄取食物 8. 将松、竹、梅和猪、马、牛分别划分到植物和动物两个类群中。分类的主要依据是（　　） A. 生物体的体积大小 B. 生物繁殖后代的速度 C. 生物的形态结构和生理功能的特征 D. 生物生活环境的相似程度 9. 我国很重视保护野生植物。下列植物属于国家一级保护野生植物的是（　　） A. 生长在花盆中的荷叶铁线蕨 B. 栽培在苗圃中的银杉 C. 作为行道树银杏 D. 原始森林中的珙桐 10. 属于藻类、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（　　） A. 都生活在水中 B. 都是孢子生殖 C. 都没有输导组织 D. 都有根、茎、叶的分化 11. 人体的四种基本组织中，具有保护、吸收和分泌功能的是（ ） A. 肌肉组织 B. 神经组织 C. 结缔组织 D. 上皮组织 12. 银杏树又名白果树，是我国的珍稀树种之一，素有“活化石”之称。下列各项符合银杏特征的有（　　） ①有花、果实和种子 ②种子裸露 ③种子不裸露 ④有果皮 ⑤无果皮 A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②④ D. ②⑤ 第Ⅱ卷 非选择题 13. 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。以下是使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验，请据图回答： （1）图一中使用显微镜的操作步骤，正确的操作顺序是_____（填序号），进行步骤③的操作时，应该依次转动图二显微镜的_____结构（填序号）。 （2）下图中ABCD 是某同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞时看到的物像： 要使视野从A变为C，应调节图二显微镜结构的[ ] _____。要使视野从B变为D，应向_____（左 、右） 移动玻片。使用显微镜观察到的物像是_____。 （3）某同学用显微镜看到了下图所示的视野，若将5×物镜调换为10×物镜，在视野中能观察到的完整细胞是_____（填序号） 。 14. 图一是小红制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程图，图二是植物细胞结构图，据图回答。 （1）请写出小明正确的操作顺序_____。如果是观察口腔上皮细胞，D中滴液体是_____。 （2）小明用显微镜观察制作装片时，视野出现气泡，分析原因，应该是图一中_____（填字母） 步操作不当造成的。 （3）切洋葱时，经常会有刺激性的物质，使人流眼泪，这种刺激性的物质是从图二中[ ]_____中流出来的。细胞呈紫色的性状能代代遗传，与图二中的[ ]_____有关。图二的_____（填数字 ）是人口腔上皮细胞都不具有的结构。 15. 下图表示油菜个体发育不同时期结构层次。分析回答问题： （1）图中表示细胞分化过程的是_____（填字母），该过程的结果是_____。 （2）油菜体细胞中染色体数目为24条，经两次分裂后，子细胞中染色体数目为_____条。油菜的营养物质主要贮存在_____组织。 （3）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄鹂与翠柳相比，结构层次差异是_____。我们跑步时，除运动系统参与，还有哪些系统参与_____（至少写出两个系统） 16. 下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题： （1）衣藻前端有一个红色眼点，能感受光线，以便调整运动方向，游向光源；这体现了它具有生物的特征是_____。 （2）草履虫[ ]_____和[ ]__________排出体内多余的水和废物。遇到不良环境时细菌形成[ ]_____，来应对不良环境。细菌没有成形的_____。 （3）三者获取营养的方式不同。衣藻通过[ ]_____进行光合作用，自己制造有机物，细菌营养方式是_____。 17. 请阅读以下资料，回答下列问题 资料一：习近平总书记在考察长江反复强调，“共抓人保护、不搞大开发”，勉励大家做好长江保护和修复工作，守护好一江碧水，“大保护”的关键是保护生物多样性。长江水生生物多样性曾十分丰富，但1954年以来长江鱼类资源迅速下降。我国宣布从2020年1月1日零时起长江重点水域实施十年禁渔计划，3年来禁渔效果初显，鱼虾成群，江豚再现，在水面嬉戏的江豚引来人们驻足观看。 资料二：《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自生存环境的改变和丧失。回答问题： （1）请列出2个导致长江鱼类资源迅速下降的可能原因：_____。 （2）资料一动物类群中，属于恒温动物是_____，生殖方式_____。 （3）资料二中大多数濒危物种的保护状况是_____（填“变差”或“变好”） ，“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_____。小熊猫、川金丝猴、羚牛是高等脊椎动物，在分类单位中，最基本的单位是_____。 18. 生产生活中会有许多令人疑惑的问题，例如，看到腐肉上有蛆的时候，可能会提出问题：蛆是哪里来的?有的同学认为是蝇的卵变的，有的同学认为是腐肉自己产生的，小明认为是蝇的卵产生的，他们小组为了探究这问题，进行了探究实验：将两块大小，质量等都相同的两块新鲜猪肉，分别放在两个同样大小的玻璃碗里，两只碗都放在同样的温度条件下。其中一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开。 （1）小明做的假设是：腐肉上有蛆是蝇的卵变的。一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开，目的是_____。 （2）选取两块大小质地等待相同的肉，两个同样大小相同的玻璃碗，放在同样的温度条件下，目的是_____。 （3）实验变量是_____（A.碗口是否覆盖纱布B.肉和外界的蝇是否能够直接接触）。实验组是_____（A碗、覆盖纱布 B 碗、没有覆盖纱布） （4）现象：几天后，用纱布覆盖的玻璃碗中的肉腐烂了，但是没有产生蛆；碗口敞开的玻璃碗中的肉腐烂了，产生了蛆。得出结论：蛆由_____变来的。开展科学探究时，我们必须坚持_____科学态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$