江西省南昌市南昌二中集团校2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

●●●●●●●●● 2024-2025学年第一学期期末阶段性学习质量检测 0●●0●●0●● 初一语文试卷 ●●0●●●●●0 说明：1.本卷共五题，24小题，全卷满分120分，考试时间150分钟。 ●●●●●0●00 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上做答，否则不给分。 ●●●●00000 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成1一4题。 诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄。他曾在三个国家里生活、工作和斗争一一在加拿大， 他的祖国：在西班牙，各国_①的人士曾成群结队地去那儿参加人民反抗纳粹主义和法 西斯主义的黑暗势力的、第一次伟大的斗争()在中国，他曾在这儿协助我们的游击队， 在日本法西撕军人自以为巳经被他们征服的地区，夺取并建立了民族自由与民主的新根据地， 学 校 并且协助我们银(1ian)二出终于解放了全中国的、强大的人民军队。在一种特殊的 意义上，他属于这三个国家的人民。在更广泛的意义上，使他属于和对国家对人民的压迫进 行斗争的一切人 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)征 (2)(1iàn) 2.(1分)填入文中横线①处的词语，恰当的一项是( A.高瞻远瞩B.麻木不仁C.取义成仁D.目空一切 班 级 3.(1分)在文中()内填入标点符号，正确的一项是( A.。 B.、 C. D.; 4.(2分)文中画横线的语句有语病，下列修改正确的一项是() A.在更广泛的意义上，使他属于和对人民对国家的压迫进行斗争的一切人。 药 B.在更广泛的意义上，他属于和对国家对人民的压迫进行斗争的一切人。 C,在更意义的广泛上，他属于和对国家对人民的压迫进行斗争的一切人。 D.在更广泛的意义上，使他属于和对国家对人民的压迫进行斗争的。 姓名 5.(2分)下列填入横线上的语句，衔接最恰当的一项是( 老舅特别叮嘱说， ,就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛， 此时无须担心鹤子飞回老窝去，它离不开它的蛋。 A.一旦发现雌鸽产下蛋来 B.即使发现雌鸽产下蛋来 C.不仅发现雌鸽产下蛋来 D.虽然发现雌鸽产下蛋来 6.(2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( 学 号 ①于是，她又继续动手做她的工作 ②这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰 ③从此，她再也不感到孤独、寂寞了 ④她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿 ⑤女娲对于她的作品，感到很满意 A. ②①⑤④③ B.②⑤①④③ C.⑤①④②③ D.⑤④③①② 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面这首诗，完成第7一8题。（每小题2分，共4分） ●●●●●●●●● 山亭夏日 高骈 ●●●●●●●●● 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入油塘。 水精帝动微风起，满架蓄散一院香。 ●●●●●●●●0 7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( ●●●●●●●●● A.这是一首描写夏日风光的七言绝句。这首诗，描写山中别墅夏日风光的幽静、清爽。 0●●0●●●●0 B.此诗形容山亭夏日之光景，极其妙丽。 一初一语文第1页（共6页）一 影百扫墙全能王 级年可内名 C,“水精帘动微风起，满架蔷薇一院香”是从视觉和味觉角度对夏日进行的描绘。 D.全诗艺术构思的精彩之处，在于精心捕捉并巧妙地表现出了炎夏中的凉意。 8.(2分)展开联想和想象，描绘“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”所展现 不给分。 的画面。 (二)阅读下面文言文，完成第9一11题。(10分) 加拿大， 蜘蛛斗蛇 主义和法 尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞典蛛，而势稍不及；久 1游击队， 之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，姊蛛引丝 新根据地， 疾上；久之，蛇又将行矣，蛛复悬丝赛下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四 种特殊的 火。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，据②蛇之首，抵死不动：蛇狂姚颠 的压迫进 掷，以至于死。蛛乃盥③其脑，果腹而去。 注释：①飙下：带着一殷风跳下。②踞：趴。③直(gǔ)：吃。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 （1)尝： (2)之： (3)去： 10.(4分)翻译文中划横线的句子。 (1)蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。 (2)踞蛇之首，抵死不动：蛇狂跳颠掷，以至于死。 一切人。 11.(3分)读了这则短文后，你从中悟出了什么道理。 切人。 切人。 (三)默写(6分) 12.补写下列句子的空缺部分。（每空】分） (1)《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是： 的羽毛， (2)李商隐的《夜雨寄北》中既有热切期望，又有难以料定的惆怅的诗句： (3)刘禹锡的《秋词（其一）》中直接表达秋日胜春日的诗句是： 三、现代文阅读(30分) 安慰 (一)阅读下面文章，完成第13一16题。(13分) 园中虫思 薛涛 ①假如没有虫子，园子就显得大寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐， ④③①② 听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，不时制造 点儿声响，这园子里面就隐裁了另外的生机，也让我有了许多思量。 ②蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午问的大合唱就没有停播过。这些蝉儿 们：躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生金。演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵 紫槐，我仔细寻找它们的踪迹一它们确实已经离开了。 ③蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花园旁边细致地听，灵 魂随着花草的气息游离出去，世界被无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚化 的幽静、清爽。 了…曲子近乎天籁，想想，它确实与我同在一个世界吗？我揣度着曲调传来的方位，轻轻 拨开草丛，用手电照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳畔，照常进行，它是过于投 一初一语文第2页（共6页)一 影百扫全能王 线年去可内 入其中了吧，外来的千扰丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出，这曲子里似乎又多了一 份得意和狡黠。小家伙努力裁匿着行踪，在属于它的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚 都演绎得有声有色。它与我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。 ④蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。 ⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只蚂蚁急匆匆地在高大的菊花 丛间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了…我以为它会绕开走甚至退回去，实际 上，它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑，它花费了很长时间，都没 登上去。它哪里知道，这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它 只记得有急事儿要办：在小径的那边发现了一块大大的面包，足够五十个家人吃上一天的； 或者小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤…现在，这个随意的玩笑却给它带 来相当大的麻烦。 ⑥要误了人家的大事了！我惶恐，赶紧把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的 方向，以使让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没回就飞奔而去。对于刚才从天而 降的困难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？或许，它只当这是 每天的旅行中必须攀登的险蜂吧，没什么，爬过去就是了。 ⑦蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它：无处不在的陷肼、 头顶的大鞋子…它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在等待它。我抬起头，下意识寻 找我的巨人一一他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧？这样想着，便觉得精神上又输给了远 去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竞在哪里。如果命运的捉弄迟早临 头，那么就随便吧，走过去就行。生命与生命，原是可以互相提示的。 ⑧一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根 须，春天的气息感一来，它们就会萌发。虫子呢？我宁愿相信它们都活着。明年再露面，虫 子们可能已脱胎换骨成另一副样子，当然，它们也根本记不得去年的事情，也忘记了去年园 子里有这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们的一点提示。好在，这个人。 ⑨头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵阑了整个夏天的狡猾家伙来个金 蝉脱壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的主 人一喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你… ⑩我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。 (选自《文苑》，有删改) 13.(4分)请结合语境，从修辞的角度，对选文第②段画横线的句子进行赏析。 14.（3分)选文第⑤段中写道：“它惊呆了…”此刻，这只蚂蚁会想些什么？请 你展开想象，用第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。(60字左右) 15.(3分)请说说你对选文第⑧段画波浪线句子的理解。 16.(3分)选文第⑧段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”，请谈谈虫子 们分别给了你怎样的启示。 (二)阅读下面文章，完成17一19题。(11分) 走出青春迷茫 ①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，鸟云总是遮掩着太阳，阳光照不进心 灵，青春一片迷茫。 ②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地 一初一语文第3页（共6页)一 家国全王 提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假麻 或小憩，奢态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。 ③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！ ④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的 班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太波倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷， 大家的哄笑引来了我们的班主任结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我 们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。 ⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们 像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球 很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，我们又陷入巨 大的迷茫。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，伴装学习。 ⑥那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就 从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃 了，围着球一阵乱踢，一起笑着、疯着。网球凌向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始 了。一个网球，想要接住都很难，我们却踢得起劲儿，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员 摸递全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模 样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。 ⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班 主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一火的没收大家无法接受，不能玩足球，甚 至不能玩网球，那让我们玩什么呢？ ⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主 任显然对这一慕有些吃惊，但他并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大 的时侯，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集，而且发誓要成为像琼瑶那 样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼晴看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还 没有一点反思的念头…人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老 时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得自己当下该做什么事了，你们就长大 了。” ⑨班主任的话语如同展曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在 那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。 四从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率， 我们的名字被学校骄做地展示在宣传橱窗。 17.(4分)依据文章内容，填写下表： 情 节 老师的表现 “我们”的心理或表现 踢第一个 足球 ① 行色恹恹 踢第二个 足球 正色警告 ② ③ 声明罚跑圈 无法接受 晨操风波 ④ 醒悟 ① ② ③ ④ 18.（4分)从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。 19.(3分)下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的一项是（) 一初一语文第4页（共6页) 影百扫墙全能王 编 A.第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写和语言描写， 形象描幕了一群执着于足球的男生形象。 B.第二个足球被没收后，表明了“我们”痴迷足球的理由就是“精力过剩又无 处释放”。 C.第⑥段“我有点开心，又有点难过中”，“开心”指网球游戏带来了快乐， “难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。 D.本文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收了球，罚了跑圈，学生 才放弃足球，走出迷茫。 (三)阅读下面文章，完成20一21题。(6分) 材料一： 人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延 伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的、能以 人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、 自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断 扩大，可以设想，本来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可 以对人的意识、思维的信总过程进行模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考，也 可能超过人的智能。 从1956年美国达特茅斯会议首次提出“人工智能”的概念，到如今新一轮科技革命和 产业变革方兴未艾，算法、大数据、5G等为公众所熟知。“人工智能”正在全球范图内蓬 勃兴起，成为科技创新的“超极风口”。 材料二： 人工智能时代到来，未来的10-20年，会有越来越多的领域或企业选择利用人工智能， 提高效率，降低成本。 第一，现在人工智能发展比较成熟的领域是“识别技术”，包括图像识别、语音识别、 人脸识别等。比如其中的语音识别一定会影响速记员和翻译（甚至是同声传译)，科大讯飞 推出了一个实时翻译机，能达到大学英语6级水平。第二，人工智能比较火热的领域有“智 能机器人”，这个应用很广，有很多工厂会使用机器人来取代流水线工作。第三，人工智能 技术还运用到了运输、配送领域。比如无人驾驶、无人机等。所以未来司机、外卖小哥、快 24 递小哥，也很可能要面临转岗。第四，人工智能很牛的一个领域还在于“大数据智能分析”， 因 相应的，像会计、审计、税务、证券交易员这些与数据打交道的职业，有可能会受到冲击。 要在瞬息万变的人工智能时代保持竞争力，就必须在学生时代便提前准备。对很多中国 五 学生而言，“行业”“工作”，都是很遥远的事情。但在全球范围内，职业生涯教育很早 25. 就进入到学校。在美国、日本、加拿大，从小学开始，就有职业课程的设置，开始培养孩子 要 的职业观念。“选择比努力更重要”这句话，在人工智能时代显得尤为正确。 村料三： 近日，门诊导诊机器人“小医”在河北省邯郸市中心医院东区门诊大厅正式上岗，呆萌 外表和有趣互动吸引不少患者围观，这表明，“人工智能医生”早已不再是科幻小说中的专 有名词，它已经突破了从“不能用。不好用”到“可以用”的技术拐点，进入了爆发式增长 的时期。 20.(3分)下列选项中对本文内容理解和分析有误的一项( A.人工智能能像人那样思考，也可能超过人的智能。但不是人的智能。 B.人工智能已经运用于很多领域。 C.企业利用人工智能，有利于提高效率，降低运营成本。 一初一语文第5页（共6页)一 家国 D.中国、美国、日本、加拿大四个国家，从小学就开始培养学生的职业观念。 21,(3分)你认为将来人工智能能否完全代替医生？请简要说明理由。 四、名著阅读(10分) 22.(3分)下列对名著《西游记》的表述不正确的一项是() A.《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经的主线，读来令人 兴趣盎然。所以，鲁迅先生称之为“神魔小说”。 B.《西游记》中，唐僧的坚定、孙悟空的智勇、猪八戒的忠勇、沙僧的踏实，凝聚成取经 路上不可战胜的力量。 C.《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。对书中大 闹天宫、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节，读者已是耳熟能详。 D.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王一弼马温一孙悟空一齐天大圣 一孙行者一斗战胜佛。 23.(3分)下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完 整。 人物：(1) 人物：孙悟空 性格特征：坚定不移， 性格特征：爱憎分明， 善良 忠诚 故事情节：女儿国遇难 故事情节：(2) 人物：猪八戒 人物：沙和尚 性格特征：(3) 性格特征：任劳任怨 故事情节：助力败魔王 故事情节：打碎琉璃盏 (1) (2) (3) 24.(4分)唐僧师徒历经千辛万苦最终取得真经。这个团队能够取得成功的原 因有很多，请选择你感触最深的一点，结合书中的具体情节加以说明。(3分) 五、写作(50分) 25.请以“节日”为话题写一篇记叙文，要写出真情实感。 要求：①自拟题目。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名、校名。 ④不能抄裘、套作。 一初一语文第6页（共6页）一 家国全 2024---2025学年第一学期期末阶段性学习质量检测 初一语文试卷（参考答案） 一、（10分）1.（1）zhēng （2）炼 2.A 3.D 4.B 5.A 6.C (2、3题各为1分) 二、（20分） （一）（4分） 7.C（2分）解析 :“水精帘动微风起，满架蔷薇一院香”是从视觉和嗅觉角度对夏日进行的描绘，没有使用“味觉”进行描绘。 8.（2分）描绘：绿叶茂盛，树荫下显得格外清凉，白昼比其他季节要长。楼台影子，倒映池塘，好像镜中美景一样。（只是翻译最多给1分，要有画面感） （二）（10分） 9. （3分）（1）曾经 （2）代指蜘蛛 （3）离开（各1分） 10.（4分）（1）蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。（2分） （2）（蜘蛛）趴在蛇的头上，拼死不动；蛇疯狂地跳跃颠颤摔打（身子），直到死掉。 （2分）。 11.（3分）只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。（或：弱有所长，强有所短，弱者只要伺机而动，善于斗智，就能战胜强敌。(意思答对即可) （三）(6分) 12.（每空1分） （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 三、（30分） (一)（13分） 13．（4分）画线句运用了拟人的修辞手法(1分)，用“躲”“竭尽全力”“歌唱”等词将蝉人格化（1分），生动活泼地写出了蝉藏在枝头，竭力鸣叫的场景（1分），表达了作者对蝉珍惜和讴歌生命的赞美（1分）。 14．（3分）示例：啊!怎么回事?刚才还是平坦大路，怎么突然出现一座小山挡在面前呢?（1分）我还要赶快去通知大家来抬刚才发现的面包呢!（1分）我必须爬过去!（1分） 15．（3分）理解：到了冬天，虫子们都消失了，可作者选择相信它们还活着。（1分）表达了他对消失的虫子们的喜爱、惋惜与怀念，（1分）也对虫子们明年再次到来充满期待。（1分） 16．（3分）我从蝉身上学到对生活要充满激情，要珍惜、赞美生命；（1分）我从蟋蟀身上学到要绽放生命的欢乐，要自在豁达地面对生活；（1分）我从蚂蚁身上学到要坦然面对生活，不惧困难，努力前行。（1分）（意对即可） （二）（11分） 17.（4分） ① 黯然收球 ② 迷茫 ③ 踢网球 ④ 细细叙谈 （每空1分，意对即可） 18.（4分）用比喻的修辞手法（1分），把“班主任的话语”比作“阳光”（1分），生动形象地写出了班主任的话语温暖了“我们”的内心，让“我们”内心明亮（1分），表现出班主任对我们的理解和关爱（1分）。 19.（3分）C 解析：A错在第②段没有运用语言描写。B错在第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”。表明了“我们”刚进入初三，学习的压力陡然增大，青春一片迷茫。D错在文章的主要人物是“我们”男生和班主任。正是由于班主任三次没收球，罚跑圈，细心教育。“我们”男生才放弃足球，走出迷茫。 （三）（6分） 20.（3分）D 21.（3分） 不能（1分）。因为在治疗过程中，医生对患者的态度及观察问诊也起着决定性作用，人工智能不能达到深度的医患互动（1分）。此外，人工智能虽可以给出有价值的诊断结果，但对诊疗过程简捷的病理药理没有深刻认知（1分）。（只写不能不给分，分析的理由写对即可） 四、（10分） 22.（3分）D 正确顺序应为：美猴王一孙悟空一弼马温一齐天大圣一孙行者一斗战胜佛。 23.(3分) (1)唐僧(唐三藏) (2)大闹天宫(三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇) (3)忠勇，憨厚 24.(4分)示例：有团队协作的意识(1分)。第四十五回中，虎力、羊力、鹿力大仙在车迟国呼风唤雨，打压佛门弟子，唐僧和悟空与三位大仙斗法，八戒和沙僧也各展本领，让三个妖精原形毕露。这样齐心协力的合作精神，也是取得成功的关键（3分）。（举例的点和具体情节要相配。） 五、写作（50分） 可以参考中考改分标准，标准要统一（比如字数、标题、走题、抄袭等）。 学科网（北京）股份有限公司 $$