热点01 辨析并修改错别字（语言文字运用）-2025年高考语文【热点·重点·难点】专练（新高考通用）

热点01 辨析并修改错别字（语言文字运用） （解析版） · 命题特点： 2017年版新课程标准明确提出“喜欢学习汉语和汉字”，这是作为必修课程学习的一个基本要求，也是高中学业水平考试的依据。随着AI和人工智能的发展，学生在实际作答中，“提笔忘字”和错字频出的现象屡见不鲜，这一问题亟需我们给予充分的关注与重视。 在2025年1月份教育部命题的八省联考第19题出现“找出并修改错别字”，题目是近10年首次出现的关于辨析并修改错别字题型，作为高中阶段出现的辨析错字题，可以看出对于基础知识的重视。 此题命题角度侧重于字词的情境式运用，作为语言文字运用题中的一个小题出现，要求学生不光会写字还会使用，尤其是一些常见汉字的写法。 命题趋势：在不提高试题难度的前提下趋向情境化、综合化命题。 · 设问形式： ①下列加点字字形、注音全都正确/有误的一项是 ②文中第某段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 考查形式可以是客观题也可以是简答题，重点考查的是学生正确掌握常见汉字的书写能力，不存在审题难度，要求学生能够掌握常见汉字的书写，并且能够灵活运用。 · 解题方法： （一）字形分析法 有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，在运用时我们会拿不准，如“焕”“涣”，有的同学分不太清，在写“huàn然冰释”这个词语时不知道用哪个字，这时我们就要分析两个字的形旁，火字旁是跟光芒有关，“氵”跟水有关，根据成语“huàn然冰释”的意思，我们就可以确定用“涣”。 （二）字音分析法 有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。 例如：“未”读作wèi，用“未”作声旁的字，韵母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”读作mò，用“末”作声旁的字，韵母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。 （三）字义分析法 了解形近字的字义也可以帮助我们纠正错别字。 如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”，这是因为不了解“棵”和“颗”的字义。“棵”作量词用，多指植物，如“一棵树”“三棵牡丹”等；而“颗”作量词用，多指颗粒状的东西，如“一颗珍珠”“两颗子弹”等。 再如“梢”和“稍”这两个字，“梢”指条状物较细的一头，而“稍”则是略微有一点的意思，了解了这两个字的意义，我们就不会把“树梢”错写成“树稍”了。 （建议用时：50分钟） 设题角度1：辨析错别字 1．下列选项中字形和加点字注音全部正确的一项是（   ） A．噩梦      揠（yǎn）卧         黔（qián） 首       莫名其妙 B．蝉蜕      尽（jìn） 管        喟（kuì） 叹        乔装打扮 C．醇隙      桂冠（guan）        按捺（nà）          以德抱怨 D．账单      弹劾（hé）          洞穴（xué）         顺蔓摸瓜（wàn） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“揠卧”的“揠”应改为“偃”。 B.“尽管”的“尽”应读jǐn。 C‌.“桂冠”的“冠”应读guān；“以德抱怨”的“抱”应改为“报”。 故选D。 2．下列词语中字形全都正确的一项是（   ） A．禁锢    遏制    自出新裁    纵横绝荡 B．燥热    防御    锐不可当    眼花潦乱 C．狼藉    蔓延    杳无消息    摩肩接踵 D．蒙昧    避邪    粗制烂造    长途跋涉 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用汉字字形的能力。 A．“自出新裁”的“新”应为“心”，” 纵横绝荡“的“绝”应为”决“； B．“眼花潦乱”的“潦”应为“缭”； D． “粗制烂造 ”的“烂”应为“滥”。 故选C。 3．下列加点字的注音和字形，全都正确的一项是（   ） A．孱头（càn）        檄文（xí）           憔淬         量体载衣 B．戕害（qiāng）      子丑寅卯（mǎo）     枯燥         滥用 C．瘪三（biē）        干瘪（biē）          精粹         残羹冷灸 D．譬如（pì）         蹩脚（bie）          接恰         祸国泱民 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“憔淬”的“淬”应改为“悴”；“量体载衣”的“载”应改为“裁”； C.“干瘪”的“瘪”应读biě；“残羹冷灸”的“灸”应改为“炙”； D.“蹩脚”的“蹩”应读bié；“接恰”的“恰”应改为“洽”；“祸国泱民”的“泱”应改为“殃”。 故选B。 4．下列选项中，加点字的字音、字形全都正确的一项是（   ） A．骐骥（jì）   笨拙（zhuó）       娇嗔（chēn）      钿头银篦（tián） B．百舸（gě）  樯（qiáng）橹     搭讪（shàn）      匐（hōng）然中开 C．发髻（jí）   虔（qián）诚        悲怆（chàng）     挥斥方遒（qiú） D．舟楫（jí）   羁（jī）鸟             木讷（nè）          包扎（zā） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。 A.“笨拙”的“拙”，应读作“zhuō”；“钿头银篦”的“钿”，应读作“diàn”。 B.“匐然中开”的“匐”，应写作“訇”。 C.“发髻”的“髻”，应读作“jì”；“悲怆”的“悲怆”，应读作“chuàng”。 故选D。 5．下列词语的字音、字形全都正确的一组是（   ） A．城隅（yú）   郯子苌弘（tán）  蛇鳝（shàn）之穴   跬步（guǐ） B．楔入（xiē）   兜鍪（móu）     狄（dí）花        鸡鸣桑树颠（diān） C．慰藉（jiè）   间（jiān）关      槁（gǎo）暴     殷（yǐn）岩泉 D．霜鬓（bìn）   渚（zhǔ）清沙白  莳（shì）未匝   踟（chí）蹰（chú） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记文言词语的字音、字形的能力。 A.“跬步”的“跬”，应读作“kuǐ”。 B.“狄花”的“狄”，应写作“荻”。 C.“间关”的“间”，应读作“jiàn”。 故选D。 6．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．赝品              韬略               踌躇               赡前顾后 B．惦量              湍急               撰写               刻骨铭心 C．怂恿              甘霖               忸尼               出其不意 D．聘请              分蘖               黝黑               亦步亦趋 【答案】D 【详解】本题考查学生准确识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“赡前顾后”的“赡”应写作“瞻”； B.“惦量”的“惦”应写作“掂”； C.“忸尼”的“尼”应写作“怩”。 故选D。 7．请选出下列选项字形全对的一项（   ） A．酣畅淋漓   瞻前顾后   踌躇满志   五采缤纷 B．云蒸霞蔚   亦步亦趋   侃侃而谈   量身定制 C．出类拔淬   废寝忘食   肺腑之言   熙熙攘攘 D．戛然而止   跌旦起伏   落荒而逃   磨磨蹭蹭 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“五采缤纷”的“采”应写作“彩”； C.“出类拔淬”的“淬”应写作“萃”； D.“跌旦起伏 ”的“旦”应写作“宕”。 故选B。 8．下列加点字字音、字形有误的一项是（   ） A．宽宥（yòu）    私塾（shú）    各得其所（dé）    不修边副（fú） B．闲暇（xiá）    翩然（piān）    大相径庭（jìng）    心不在焉（yān） C．契合（qì）    荤菜（hūn）    雕梁画栋（liáng）    司空见惯（guàn） D．云霄（xiāo）    贮蓄（zhù）    忍俊不禁（jīn）    和颜悦色（hé） 【答案】A 【详解】本题考查辨析字音字形。 A.不修边副——不修边幅； 故选A。 设题角度2：情境式辨析错别字 一、（2025·普通高校招生适应性测试）阅读下面的文字，完成下面小题。 彗星，也称“帚星”，是由冰、尘埃和其他挥发性物质组成的一类小天体，因形状如扫帚而得名。大多数彗星比较暗弱，通常需要借助天文望远镜或其他专业设备才能观测和拍摄到，因而肉眼可见的彗星 ① 。近来引发观星热潮的紫金山—阿特拉斯彗星，正是一颗肉眼可见的大彗星，它是中国科学院紫金山天文台首先发现的。这颗彗星在一个近抛物线的椭圆轨道上运行，环绕太阳运行一周需要61751年，即每过六万多年才有机会见到。该彗星亮度很高，2024年10月中下旬是最佳观测期，在此期间人们裸眼就能看到壮观的彗尾。 在网友们分享的众多照片和视频中，还出现了紫金山—阿特拉斯彗星与北京西郊玉峰塔、颐和园十七孔桥、西藏的雪山“同框”的作品，天文景观与地理景观 ② ，美不胜收。有“追星人”表示，能够亲眼目堵这六万年一遇的星际邂后，堪称宇宙级的浪漫体验。10月下旬之后，这位天外来客拖着修长的大尾巴渐行渐远，从人们的视野中消失。 1．下列词语与文中加点的“帚星”得名方式最接近的一项是（   ） A．汤勺 B．云鬓 C．草堂 D．花车 · 2．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 4．文中画波浪线的“追星人”指什么？为什么要加引号？ 5．某少儿科普栏目计划在最佳观测期前夕，推出紫金山-阿特拉斯彗星的卡通形象。请根据以上材料，替紫金山-阿特拉斯彗星写一段自我介绍，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。 【答案】1．B 2．“堵”改为“睹”；“后”改为“逅”；“托”改为“拖”。 3．①屈指可数 /  寥寥无几     ②相映成趣/交相辉映 4．第一问：“追星人”指跟踪观测和拍摄紫金山-阿特拉斯彗星的人。 第二问：加引号是为了表明此处“追星人”不同于通常所说的崇拜当红明星的追星的人。 5．示例：我叫紫金山-阿特拉斯，是一颗彗星。中国科学院紫金山天文台最先发现了我，我绕太阳转一圈要六万多年呢！2024年10月我们就要见面了，不要错过我美丽的大尾巴哦！ 【解析】1．本题考查学生理解事物名称含义的能力。 根据原文“彗星，也称‘帚星’，是由冰、尘埃和其他挥发性物质组成的一类小天体，因形状如扫帚而得名”可知，“帚星”的得名方式是根据物体的形状来命名。 汤勺：是盛汤用的勺子，是根据用途来命名的。 云鬓：“云鬓”是形容女子鬓发盛美如云，是根据其形状像云一样来命名的，与“帚星”相同。 草堂：是用茅草搭建的简陋房屋，是根据建筑材料来命名的，与形状命名不同。 花车：是装饰有花的车，重点在装饰有花这一特点，不是根据形状命名。 故选B。 2．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “目堵”的“堵”应改为“睹”，“邂后”的“后”应改为“逅”，“托着修长的大尾巴”的“托”应改为“拖”。 3．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 ①处，前文提到大多数彗星需借助专业设备才能观测到，所以肉眼可见的彗星数量是很少的，可在此处指数量稀少，故可填“屈指可数”“寥寥无几”等。屈指可数：指扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。寥寥无几：形容稀少，没有几个。 ②处，根据文段第二段可知，文中说天文景观（彗星）与地理景观（玉峰塔、十七孔桥、雪山等）共同出现在画面中，相互映衬，显得很有意思、很美妙，故可填“相映成趣”“交相辉映”等。相映成趣：恰好能体现出这种相互映衬且充满趣味、美感的状态。交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照；多用于形容美好的景象。 4．本题考查学生理解重要词语在语境中的具体含义及正确使用标点符号的能力。 原文说“能够亲眼目堵这六万年一遇的星际邂后，堪称宇宙级的浪漫体验”，“亲眼目睹”说明文中“追星人”指的是那些跟踪观测和拍摄紫金山-阿特拉斯彗星的人。 加引号的原因是表示特殊含义。日常生活中的“追星族”是追逐明星的人，文中画波浪线的“追星人”指那些跟踪观测和拍摄紫金山-阿特拉斯彗星的人。加引号是为了区分日常生活中的“追星族”，表明此处“追星人”具有特殊含义。 5．本题考查学生语言表达准确、连贯的能力。 根据题目中的“某少儿科普栏目”可知应用对孩子的口吻进行自我介绍。“自我介绍”首先要采用第一人称，指出“我”是谁，什么身份，比如“我叫紫金山-阿特拉斯，是一颗彗星”。然后传达一些有关紫金山-阿特拉斯彗星的关键信息，比如“中国科学院紫金山天文台最先发现、绕太阳转一圈要六万多年”等。最后应号召、吸引大家在最佳观测期关，比如“2024年10月我们就要见面了，不要错过我美丽的大尾巴哦！”。 二．下面是小语同学为此次活动写的一段文字，请认真阅读，完成各题，帮助小语修改完善这段文字。 ①湖南，这片古老而神秘的土地，以其独特的自然景观和人文历史，吸引着无数游客前来探访。【甲】武陵源的石英砂岩峰林，奇峰林立，如诗如画。②张家界的黄龙洞，巧夺天工，令人叹为观止。【乙】洞庭湖烟波浩渺，湖光山色交相辉映，惋如一颗璀璨的明珠镶（qiàn）在湖南的大地上。此外，还有衡山的巍峨壮观、崀山的神奇秀美，以及湘江、沅江等河流的蜿蜒曲折，都为湖南增添了无尽的魅力。【丙】湖南是楚文化的发源地之一，孕育了众多杰出的文化名人。屈原、贾谊等古代文学家的诗篇，流传千古，成为湖南文化的瑰宝。③岳麓书院作为中国最古老的学府之一，见证了湖南深厚的文化底蕴。【丁】此外，④湖南还保留着丰富的民俗文化和传统艺术，如湘剧、花鼓戏等，表达了湖南人民的智慧和才华。 · 6. 改正下面加点的错别字，并根据拼音写出相应的汉字。 惋如一颗璀璨的明珠镶（qiàn）在湖南的大地上。 ①“惋”字改为( ) ②镶qiàn( ) 【答案】 宛 嵌 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 ①“惋如”的“惋”应为“宛”，“宛如”的意思是“好像”。 ②镶嵌：将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。“嵌”是指把小物体卡紧在大物体的空隙里。 三．阅读下面的文字，完成下面小题。 随着历史发展，历史悠久的中国民间剪纸在不断地创新和演变。但是不变的是鲜明的民族特色和精湛（chén）的剪刻技艺，并随着岁月的沉淀而历久弥（mí）香。 每每逢年过节或者庆典，人们就将各种各样寓意幸福美满的剪纸粘贴在窗户上、墙壁上、门上……吉祥欢快的氛（fēn）围瞬间被渲（xuàn）染得淋漓尽致。 民间剪纸“以象寓意”“以意构象”来造型，组合在一起把多种物象产生出理想中的美好图像和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自己的愿望。这种吉祥寓意的表现手法一般有三种：一是以象征来表示，借助某些动植物的形态或生态习性，取其相近或相似（sì）的特征，用以表现好祈（qǐ）愿等含义，如鸳鸯象征爱情；葡萄、蛙、鼠、石榴、南瓜等隐喻多子；二是以谐音表示，借同音字或近音字表示一定的含义，用花草树木、飞鸟虫鱼等图案产生联想并创造出形象，如喜雀（qiè）登枝表示喜上眉梢、喜事盈（yíng）门；三是以文字来说明，即直接用文字表示其意义，如“风调雨顺”等吉祥用语。当然，以上三种手法在具体运用中，大多可互相结合，一起使用。 · 7.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．但是不变的是鲜明的民族特色和精湛（chén）的剪刻技艺，并随着岁月的沉淀而历久弥（mí）香。 B．人们就将各种各样寓意幸福美满的剪纸粘贴在窗户上、墙壁上、门上——吉祥欢快的氛（fēn）围瞬间被渲（xuàn）染得淋漓尽致。 C．借助某些动植物的形态或生态习性，取其相近或相似（sì）的特征，用以表现美好祈（qǐ）愿等含义。 D．用花草树木、飞鸟虫鱼等图案产生联想并创造出形象，如喜雀（qiè）登枝喻示喜上眉梢、喜事盈（yíng）门。 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。 A.“精湛”的“湛”应读作“zhàn”； C.“祈愿”的“祈”应读作“qí”； D.“喜雀”的“雀”应为“鹊”，且读“què”。 故选B。 三．阅读下面的文字，完成下面小题。 每当我们在媒体上看到老坛酸菜的广告时，爽滑劲道的面条，总让人垂涎欲滴。但自从被2022年3·15晚会曝光后，老坛酸菜不仅下架了相关产品，还发布了道歉声明，称辜付了消费者的信任。作为老坛酸菜的代言人，因被曝光了一段其早年为老坛酸菜拍摄代言广告时边吃边吐的视频而处于舆论的风口浪尖。这段视频经网上传播后，该代言人的形象一落千丈，人设崩塌。好在广告拍摄方及时澄清：代言人吐面的原因是多次拍摄吃面导致胃部不适造成的。最终，网友们的批评指责才渐渐地被遏制。 · 8.有同学认为画横线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断正确的一项是（   ） A．“辜付”应写为“辜负” B．“舆论”应写为“與论” C．“澄清”的“澄”应读为“chén” D．“遏制”的“遏”应读为“jié” 【答案】A 【来源】语言文字运用模块【语法知识 错别字 情境化语言运用实践】-2025年1月“八省联考”语文真题完全解读与考后提升 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.修改正确，“辜负”也作亏负，指对不住别人的好意、帮助、期望；错误地对待。 B.修改错误，“舆论”不用修改，指公众的言论，“與”是“与”的繁体字，没有“與论”这个词。 C.修改错误，“澄清”的“澄”应读为“chéng”。 D.修改错误，“遏制”的“遏”应读为“è”。 故选A。 四．阅读下面的文字，完成下面小题。 “要找个人的出路，先找民族的出路”，这是杨沫小说《青春之歌》中，青年们对出路问题的思索和回答。人生的出路问题，曾经摆在我们太多人面前。这是《青春之歌》最让我 的地方。我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。1949 年我正在读中学，解放军千里进军福建，解放了我的家乡。我亲眼看到进城的解放军军纪 ，对老百姓体恤爱护，(   )。于是，我就离家参了军，跟着大部队一起开拨向南。那是我17年来第一次离开家乡，背着行囊握着枪，走在队伍中间，天下着雨，从黄泥地上卷起来的泥浆溅得满身都是，但是我心里面却晴朗得很。 阅读《青春之歌》， 让我想起那个启程行军的日子，想起入伍之初的心情。我和书中的主人公林道静一样，都是在寻找个人出路的过程中，看到国家的出路所在，都是为着理想走出家门，走向更加 的天地。 · 9．下列注音和字形全都正确的一项是（   ） A．体恤(xù) B．开拨 C．行(xín)囊 D．泥桨 10．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．心领神会   严明    往往    广阔 B．心领神会   严谨    常常    辽阔 C．感同身受   严明    常常    广阔 D．感同身受   严谨    往往    辽阔 11．下列句中的引号与文中“要找个人的出路，先找民族的出路”的引号作用相同的一项是（   ） A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。(《“探界者”钟扬》) B．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。(《喜看稻菽千重浪》) C．我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。(《一名物理学家的教育历程》) D．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。(《中国建筑的特征》) 12．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 B．我也看过土豪劣绅的黑暗勾结，经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 C．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 D．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 13．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．心底才已经明确地意识到，这是中国的希望 B．这才是中国的希望，心底已经明确地意识到 C．心底已经明确地意识到，这才是中国的希望 D．这是中国的希望，心底才已经明确地意识到 【答案】9．A 10．C 11．D 12．D 13．C 【解析】9．本题考查学生识记现代汉语字音字形的能力。 B.“开拨”的“拨”应为“拔”。 C.“行囊”的“行”应读“xíng”。 D.“泥桨”的“桨”应为“浆”。 故选A。 10．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 心领神会：意思是指对方没有明说，心里已经领会。感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样，多用来代替别人表示谢意，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历一样。语境是说 《青春之歌》中对青年们出路问题的思索和回答让作者有同样的感受，如同亲身经历，应用“感同身受”。 严明：严肃而公正（多指法纪）。严谨：形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。语境强调 解放军军纪特点，选择“严明”。 往往：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。常常：表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。文中想要表达的是 启程行军的日子多次出现在“我”的回忆里，因此选“常常”。 广阔：用来形容面积、范围或领域广大宽阔。辽阔：指宽阔的、广阔的，‌通常用于形容面积大且没有边界的地方。文中的“天地”不仅指地域上的面积，也指广阔的空间，选择“广阔”。 故选C。 11．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 引号的作用有：表示引用，表示特定称谓，表示特殊含义，表示讽刺和否定，突出强调。 文中的引号表示引用。 A.表示特殊含义； B.表示特定称谓； C.表示特殊含义； D.表示引用。 故选D。 12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： “体察过……滋味”搭配不当。‌体察‌：常用于需要实地考察的工作或研究中。体会‌：常用于对某种经历或事物的感受和理解。语境是说能感受到受侵略受奴役的滋味，应用“体会”去搭配； “社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平”残缺介词，本句“社会”前残缺介词“对”，应为“对……愤愤不平”。 修改正确的是D。 故选D。 13．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 前文是“我亲眼看到……”，后文衔接顺畅应是心里意识到什么，据此排除BD项； “这是”用于介绍或指出某个人或某件事物是什么，而“这才是”则强调某个人或某件事物的本质或特征，本句意在强调突出解放军军纪严明和对老百姓的体恤爱护是中国的希望，用“这才是”有强调突出的作用，排除A。 故选C。 一、阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 问： ① ？ 黄茜：多巴胺是一种神经递质。人体内多巴胺大量释放时，人们会产生快乐的感觉，因而它也被称为“快乐荷尔蒙”。“多巴胺穿搭”就是人们通过穿着绚丽多彩的服装，调动正面情绪，从而创造积极力量的穿搭方式。 问：“多巴胺穿搭”高饱和的明媚色彩似乎与中国传统审美并不一致，这是不是一种纯粹的“舶来品”潮流呢？ 黄茜：“多巴胺穿搭”以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为主，中国传统色则有杏仁黄、淡绯、蝶翅蓝、银鱼白等作为呼应。唐代服饰就有极强的色彩感，颜色以鲜艳明丽为主。在各个朝代的审美选择中，艳丽色彩也从未缺席过。可以说“多巴胺穿搭” ② 。 中国古代的“多巴胺穿搭”不是对色彩的跳脱堆沏，而是对个人性格和社会地位的含畜表达。贾宝玉登场时，穿“一件二色金百谍穿花大红箭袖，外罩石青起花八团倭缎排穗褂……”大红与石青叠穿，既是光彩夺目的青春少年，又是 ③ 。透过唐三彩立俑鲜艳的色彩，我们便能一窥盛唐的富丽磅礴。色彩与文化是高度关联的，如果没有文化作底色，审美当桥梁，繁多的色彩只能让眼花缭乱。 材料二： 中国传统色彩的命名折射出深厚的文化意蕴。“东方既白”是天空蓝蒙蒙透点白的颜色，“海天霞”是海上霞光之淡红。与诗歌中的意象相似，色彩的名称可以理解为传达色彩观念的意象。依据我们在讨论传统色彩名称时，头脑中浮现的物像、画面或者情境、体验，可以大致将之分为特征意象、情景意象、感觉意象。 特征意象是由名称而联想到某种事物表象的色彩。比如藕色、橙色等易使人想到莲藕和甜橙的外观，墨黑和苔绿使人极易联系到书画的墨汁和无人小径。 情景意象是由色彩名称而生的联想超出了事物本身的特征，产生了一种朦胧意境或氛围，具有更为强烈的文化气息的色彩。由桃红联想到粉红的桃花时它是特征意象，若进而想到桃花盛开的春天则可归入情景意象。 随着“画面”朦胧程度的增加，使情景想象会转变成一种笼统的心理体验，这类色彩被称之为感觉意象。色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等。其意象多属感觉意象。例如“肥”作肥大解，白色有扩张感，肥白更强调了这扩张感。这类色彩还有老紫、退红、窈蓝等。 1．下列词语与材料二中加点的“海天霞”得名方式最接近的一项是（   ） A．大步走 B．慢慢说 C．好孩子 D．胭脂红 2．请在材料一中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3．材料二中画波浪线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。 · 4．材料一中画横线部分有多处错别字，请找出两处并加以改正。 5．两则材料中都出现了丰富的色彩，请你写出带有多巴胺色彩的诗句并结合材料二分析它的颜色带给你怎样的联想。 【答案】1．D 2．①什么是“多巴胺穿搭”；②早已在中国风靡过(并非纯粹的舶来品)；③绮丽满身的富家子弟。 3．示例：随着“画面”朦胧程度的增加，情景想象会转变成一种笼统的心理体验，这类色彩被称为感觉意象。色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等感受。 4．“沏”改为“砌”；“畜”改为“蓄”；“谍”改为“蝶”。 5．示例：红杏枝头春意闹(应是绿肥红瘦/正是橙黄橘绿时/两个黄鹂鸣翠柳/春来江水绿如蓝/梅子金黄杏子肥) 联想：红杏让我们直接联想到鲜艳的红色繁花，让我们直观地感受到春天的明媚，更能借“红”来暗示春天带给人的感觉是活泼的、热情的、新生的力量与勇气！ 【解析】1．本题考查学生理解词语构成的能力。 原文“海天霞”属于偏正结构合成词，“海天”修饰“霞”。 A.大步走：属于偏正结构短语，“大步”修饰“走”。 B.慢慢说：属于偏正结构短语，“慢慢”修饰“说”。 C.好孩子：属于偏正结构短语，“好”修饰“孩子”。 D.胭脂红：属于偏正结构合成词，“胭脂”修饰“红”。 故选D。 2．本题考查学生情境补写的能力。 ①结合空后的问号可知，此处要填的是一个问句。而此后回答的内容“多巴胺是一种神经递质”等则是针对多巴胺概念、性质以及由此衍生的“多巴胺穿搭”这一词语性质等方面的回答，故可填“什么是‘多巴胺穿搭’”。 ②前面问“这是不是一种纯粹的‘舶来品’潮流呢”，而后面的回答内容应当对此问题予以明确答复。再结合前文“在各个朝代的审美选择中，艳丽色彩也从未缺席过”可以看出，谈话者认为“多巴胺穿搭”并非舶来品，在中国早已有之，故可填“早已在中国风靡过（并非纯粹的舶来品）”。 ③该段开头“而是对个人性格和社会地位的含蓄表达”强调了传达色彩与个人性格、社会地位的关系，而此处“既是……又是……”的递进关系中，“光彩夺目的青春少年”着重体现了人物的青春个性，此处可填表示贾宝玉富家子弟社会地位的表述，如“绮丽满身的富家子弟”。 3．本题考查学生辨析并修改语病的能力。 画线句的三处语病主要是： 第一处，“随着‘画面’朦胧程度的增加，使情景想象会转变成一种笼统的心理体验”结构混乱导致主语残缺。“随着‘画面’朦胧程度的增加”中“随着”为介词，是句子的状语，其后应有句子的主语，而“使情景想象会转变成一种笼统的心理体验”中并无主语，此处可删去“使”，将句子改为“情景想象会转变成一种笼统的心理体验”； 第二处，“这类色彩被称之为感觉意象”成分赘余，“这类色彩”就是被称为感觉意象的对象，而句中“被称之为”又有“之”作为指代对象，两者意思重复，可删去“之”； 第三处，“色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等”成分残缺，“产生”后缺少相应的宾语中心语，“大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等”应是介绍这一中心语的分类解释，可据此增加“感受”。 故句子可修改为：随着“画面”朦胧程度的增加，情景想象会转变成一种笼统的心理体验，这类色彩被称为感觉意象。色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等感受。 4．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “堆沏”的“沏”应改为“砌”；“含畜”的“畜”应改为“蓄”；“金百谍”的“谍”应改为“蝶”。 5．本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。 首先，根据材料一中“‘多巴胺穿搭’高饱和的明媚色彩”“以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为主”等阐释，可知我们要找的带有多巴胺色彩的诗句，首先应含有诸如红橙黄绿等颜色词的诗句。其次，这些所选的颜色必须鲜艳明媚，而不能是灰暗的、沉郁的。由此，可联想到如“红杏枝头春意闹（应是绿肥红瘦/正是橙黄橘绿时/两个黄鹂鸣翠柳/春来江水绿如蓝/梅子金黄杏子肥）”等诗句。 而材料二根据特征意象、情景意象、感觉意象这三类意象解释了不同的联想。对此，我们可参照特征意象的特点，如由红色联想到常见的红花，由绿色联想到常见的绿叶，从而表达自己对于“红杏枝头春意闹/应是绿肥红瘦”等的第一重基础感受。然后，再由春天繁花盛开的景象联想到生机、生气，以及对应的“春意闹”的热闹的景象，由此进一步表达自己产生的活泼、生机、热情等的第二重联想感受。 二、阅读下面的文字，完成小题。 7月27日，①在印度首都新德里举行的第46届联合国教科文组织世界遗产大会上，②我国申报的“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遗产名录》。③这条贯穿北京老城区南北的轴线，④其独特的价值不只在于连接了多处古建筑，⑤而是在于它至今依然是这座城市活的血脉。 全长7.8公里的北京中轴线，将700余年前元大都确立的城市形制传承至今，串联起正阳门、故宫、景山、鼓楼等建筑、宫殿、苑囿、坛庙与市肆共同形成左右均衡对称的建筑群。“北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。前后起伏、左右对称的体形或空间的分配，都是以这中轴为依据的。”建筑学家梁思成曾如是评价。 北京城依循中轴线而产生的壮美佚序，首先在于遵盾古籍对理想都城的设计，将《周礼·考工记》中“左祖右社、面朝后市”的空间格局应用于现实。据学者考证，元大都将太庙设置在中轴线东侧的齐化门内，社稽坛建在西侧的平则门内，（甲）；皇城北面一大片水域是京杭大运河的终点，码头周边市场林立，便是“面朝后市”。这一大片水域就是今天的积水潭、什刹海一带，虽不再承担航运功能，但湖边仍是店铺如林、人流如织。游人打卡这处古城地标，不只是走进几处古建筑观摩历史文化“标本”、更是走进本地居民的生活空间，走进从古至今绵延不断的人间烟火。 （乙），其次在于元代确立新的城中轴线以来，北京的主要建筑都依循这条线而建；1949年后，人民英雄纪念碑、中国历史博物馆等新中国重要建筑，选址仍遵循北京中轴线“空间的分配”。一代代人默契地将儒家传统思想中“择中而居”“居中不偏”“中正和合”的精神内核，在城市空间秩序营造中以物质的形态固化，成为当代生活 A 的部分。 在北京中轴线继续统领城市空间生长的进程中，要处理好“变与不变”的关系，适应时代变迁。北京中轴线不仅是城市空间秩序的“脊梁”，也承载了中华民族以“中”“和”为主线的文化精神。跨越时间，依托空间，以城市活的血脉滋养，历史文脉方可 B 。 6．下列短语与材料中加点的“精神内核”得名方式最接近的一项是（   ） A．好好生活 B．大力射门 C．精美书籍 D．语言魅力 7．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 9．材料中画横线部分有多处错别字，请找出两处并加以改正。 10．某班举办了“探寻家乡非物质文化遗产”的综合性学习活动。下面是学生搜集的非遗代表，请从中任选一项，为其写一段宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过55个字。 孔雀东南飞传说  文房四宝   桐城六尺巷 【答案】6．D 7．①在印度首都新德里举行的联合国教科文组织第46届世界遗产大会上， ⑤也(还/而且)在于它至今依然是这座城市活的血脉。 8．甲：此即“左祖右社” 乙：北京城的壮美秩序 9．“佚”改为“秩”；“盾”改为“循”；“稽”改为“稷”。 10．示例一：孔雀东南飞传说：“孔雀东南飞，五里一徘徊。”那是爱的呼唤，也是离别的哀曲；是生命的旋律，也是自由的赞歌。 示例二：文房四宝：笔为文人的挚友，墨为灵感的源泉，纸为思绪的展示，砚为情感的沉淀。它们共同组成了美丽的文化画卷。 示例三：桐城六尺巷：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”六尺巷，一幅和谐的画卷，一首永恒的诗篇，传颂着礼让的优秀品质。/有人说这条巷很小，宽不过“六尺”；有人说这条巷很大，装得进“天下”。六尺小巷，尽显人间大道。 【解析】6．本题考查学生理解词语构成的能力。 原文“精神内核”属于偏正结构短语中的定中短语，“内核”属于中心语，精神是名词。 好好生活：属于偏正结构短语中的状中短语，“生活”属于中心语。“好好”是副词。 大力射门：属于偏正结构短语中的状中短语，“射门”属于中心语。“大力”是副词。 精美书籍：属于偏正结构短语中的定中短语，“书籍”属于中心语。“精美”是形容词。 语言魅力：属于偏正结构短语中的定中短语，“魅力”属于中心语。“语言”是名词。 故选D。 7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①处，语序不当，多层定语顺序有误，应将表领属的“联合国教科文组织”放在前面，“第46届”放在其后，修改为“在印度首都新德里举行的联合国教科文组织第46届世界遗产大会上”。 ⑤处，关联词语搭配不当，“不只……而是……”搭配有误，应改为“不只……也（还/而且）……”，即“其独特的价值不只在于连接了多处古建筑，也（还/而且）在于它至今依然是这座城市活的血脉”。 8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“左祖右社、面朝后市”的空间格局，且说了太庙设置在东侧、社稷坛建在西侧，此处是对“左祖右社”的具体体现进行说明，所以可补写“此即‘左祖右社’”。 乙处，前面一段开头讲“北京城依循中轴线而产生的壮美秩序，首先在于……”，此处是接着说其次的内容，又根据后文阐述的围绕中轴线建建筑等内容，是对北京城壮美秩序的进一步说明，所以可补写“北京城的壮美秩序”。 9．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “佚序”的“佚”应改为“秩”。 “遵盾”的“盾”应改为“循”。 “社稽”的“稽”应改为“稷”。 10．本题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力。 ①挖掘内涵：深入探究非遗项目背后的故事、文化意义或独特价值。例如孔雀东南飞传说的爱情主题、文房四宝的文化创作功能、桐城六尺巷的礼让精神等，这是宣传语的核心内容基础。 ②选择修辞：根据非遗特点挑选恰当修辞。可引用相关诗词增强底蕴，如为孔雀东南飞传说和桐城六尺巷引用经典诗句；用比喻让表述生动，像将文房四宝比作创作中的元素；用排比强化情感与气势，如对文房四宝功能的排比描述，使宣传语富有感染力。 ③控制篇幅：精炼语言，去除冗余信息，将字数控制在 55 字以内，确保宣传语简洁明了，能够快速抓住受众注意力并有效传达非遗的魅力与价值，让受众易读易记。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点01 辨析并修改错别字（语言文字运用） （原卷版） · 命题特点： 2017年版新课程标准明确提出“喜欢学习汉语和汉字”，这是作为必修课程学习的一个基本要求，也是高中学业水平考试的依据。随着AI和人工智能的发展，学生在实际作答中，“提笔忘字”和错字频出的现象屡见不鲜，这一问题亟需我们给予充分的关注与重视。 在2025年1月份教育部命题的八省联考第19题出现“找出并修改错别字”，题目是近10年首次出现的关于辨析并修改错别字题型，作为高中阶段出现的辨析错字题，可以看出对于基础知识的重视。 此题命题角度侧重于字词的情境式运用，作为语言文字运用题中的一个小题出现，要求学生不光会写字还会使用，尤其是一些常见汉字的写法。 命题趋势：在不提高试题难度的前提下趋向情境化、综合化命题。 · 设问形式： ①下列加点字字形、注音全都正确/有误的一项是 ②文中第某段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 考查形式可以是客观题也可以是简答题，重点考查的是学生正确掌握常见汉字的书写能力，不存在审题难度，要求学生能够掌握常见汉字的书写，并且能够灵活运用。 · 解题方法： （一）字形分析法 有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，在运用时我们会拿不准，如“焕”“涣”，有的同学分不太清，在写“huàn然冰释”这个词语时不知道用哪个字，这时我们就要分析两个字的形旁，火字旁是跟光芒有关，“氵”跟水有关，根据成语“huàn然冰释”的意思，我们就可以确定用“涣”。 （二）字音分析法 有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。 例如：“未”读作wèi，用“未”作声旁的字，韵母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”读作mò，用“末”作声旁的字，韵母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。 （三）字义分析法 了解形近字的字义也可以帮助我们纠正错别字。 如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”，这是因为不了解“棵”和“颗”的字义。“棵”作量词用，多指植物，如“一棵树”“三棵牡丹”等；而“颗”作量词用，多指颗粒状的东西，如“一颗珍珠”“两颗子弹”等。 再如“梢”和“稍”这两个字，“梢”指条状物较细的一头，而“稍”则是略微有一点的意思，了解了这两个字的意义，我们就不会把“树梢”错写成“树稍”了。 （建议用时：50分钟） 设题角度1：辨析错别字 1．下列选项中字形和加点字注音全部正确的一项是（   ） A．噩梦      揠（yǎn）卧         黔（qián） 首       莫名其妙 B．蝉蜕      尽（jìn） 管        喟（kuì） 叹        乔装打扮 C．醇隙      桂冠（guan）        按捺（nà）          以德抱怨 D．账单      弹劾（hé）          洞穴（xué）         顺蔓摸瓜（wàn） 2．下列词语中字形全都正确的一项是（   ） A．禁锢    遏制    自出新裁    纵横绝荡 B．燥热    防御    锐不可当    眼花潦乱 C．狼藉    蔓延    杳无消息    摩肩接踵 D．蒙昧    避邪    粗制烂造    长途跋涉 3．下列加点字的注音和字形，全都正确的一项是（   ） A．孱头（càn）        檄文（xí）           憔淬         量体载衣 B．戕害（qiāng）      子丑寅卯（mǎo）     枯燥         滥用 C．瘪三（biē）        干瘪（biē）          精粹         残羹冷灸 D．譬如（pì）         蹩脚（bie）          接恰         祸国泱民 4．下列选项中，加点字的字音、字形全都正确的一项是（   ） A．骐骥（jì）   笨拙（zhuó）       娇嗔（chēn）      钿头银篦（tián） B．百舸（gě）  樯（qiáng）橹     搭讪（shàn）      匐（hōng）然中开 C．发髻（jí）   虔（qián）诚        悲怆（chàng）     挥斥方遒（qiú） D．舟楫（jí）   羁（jī）鸟             木讷（nè）          包扎（zā） 5．下列词语的字音、字形全都正确的一组是（   ） A．城隅（yú）   郯子苌弘（tán）  蛇鳝（shàn）之穴   跬步（guǐ） B．楔入（xiē）   兜鍪（móu）     狄（dí）花        鸡鸣桑树颠（diān） C．慰藉（jiè）   间（jiān）关      槁（gǎo）暴     殷（yǐn）岩泉 D．霜鬓（bìn）   渚（zhǔ）清沙白  莳（shì）未匝   踟（chí）蹰（chú） 6．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．赝品              韬略               踌躇               赡前顾后 B．惦量              湍急               撰写               刻骨铭心 C．怂恿              甘霖               忸尼               出其不意 D．聘请              分蘖               黝黑               亦步亦趋 7．请选出下列选项字形全对的一项（   ） A．酣畅淋漓   瞻前顾后   踌躇满志   五采缤纷 B．云蒸霞蔚   亦步亦趋   侃侃而谈   量身定制 C．出类拔淬   废寝忘食   肺腑之言   熙熙攘攘 D．戛然而止   跌旦起伏   落荒而逃   磨磨蹭蹭 8．下列加点字字音、字形有误的一项是（   ） A．宽宥（yòu）    私塾（shú）    各得其所（dé）    不修边副（fú） B．闲暇（xiá）    翩然（piān）    大相径庭（jìng）    心不在焉（yān） C．契合（qì）    荤菜（hūn）    雕梁画栋（liáng）    司空见惯（guàn） D．云霄（xiāo）    贮蓄（zhù）    忍俊不禁（jīn）    和颜悦色（hé） 设题角度2：情境式辨析错别字 一、（2025·普通高校招生适应性测试）阅读下面的文字，完成下面小题。 彗星，也称“帚星”，是由冰、尘埃和其他挥发性物质组成的一类小天体，因形状如扫帚而得名。大多数彗星比较暗弱，通常需要借助天文望远镜或其他专业设备才能观测和拍摄到，因而肉眼可见的彗星 ① 。近来引发观星热潮的紫金山—阿特拉斯彗星，正是一颗肉眼可见的大彗星，它是中国科学院紫金山天文台首先发现的。这颗彗星在一个近抛物线的椭圆轨道上运行，环绕太阳运行一周需要61751年，即每过六万多年才有机会见到。该彗星亮度很高，2024年10月中下旬是最佳观测期，在此期间人们裸眼就能看到壮观的彗尾。 在网友们分享的众多照片和视频中，还出现了紫金山—阿特拉斯彗星与北京西郊玉峰塔、颐和园十七孔桥、西藏的雪山“同框”的作品，天文景观与地理景观 ② ，美不胜收。有“追星人”表示，能够亲眼目堵这六万年一遇的星际邂后，堪称宇宙级的浪漫体验。10月下旬之后，这位天外来客拖着修长的大尾巴渐行渐远，从人们的视野中消失。 1．下列词语与文中加点的“帚星”得名方式最接近的一项是（   ） A．汤勺 B．云鬓 C．草堂 D．花车 · 2．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 4．文中画波浪线的“追星人”指什么？为什么要加引号？ 5．某少儿科普栏目计划在最佳观测期前夕，推出紫金山-阿特拉斯彗星的卡通形象。请根据以上材料，替紫金山-阿特拉斯彗星写一段自我介绍，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。 二．下面是小语同学为此次活动写的一段文字，请认真阅读，完成各题，帮助小语修改完善这段文字。 ①湖南，这片古老而神秘的土地，以其独特的自然景观和人文历史，吸引着无数游客前来探访。【甲】武陵源的石英砂岩峰林，奇峰林立，如诗如画。②张家界的黄龙洞，巧夺天工，令人叹为观止。【乙】洞庭湖烟波浩渺，湖光山色交相辉映，惋如一颗璀璨的明珠镶（qiàn）在湖南的大地上。此外，还有衡山的巍峨壮观、崀山的神奇秀美，以及湘江、沅江等河流的蜿蜒曲折，都为湖南增添了无尽的魅力。【丙】湖南是楚文化的发源地之一，孕育了众多杰出的文化名人。屈原、贾谊等古代文学家的诗篇，流传千古，成为湖南文化的瑰宝。③岳麓书院作为中国最古老的学府之一，见证了湖南深厚的文化底蕴。【丁】此外，④湖南还保留着丰富的民俗文化和传统艺术，如湘剧、花鼓戏等，表达了湖南人民的智慧和才华。 · 6. 改正下面加点的错别字，并根据拼音写出相应的汉字。 惋如一颗璀璨的明珠镶（qiàn）在湖南的大地上。 ①“惋”字改为( ) ②镶qiàn( ) 三．阅读下面的文字，完成下面小题。 随着历史发展，历史悠久的中国民间剪纸在不断地创新和演变。但是不变的是鲜明的民族特色和精湛（chén）的剪刻技艺，并随着岁月的沉淀而历久弥（mí）香。 每每逢年过节或者庆典，人们就将各种各样寓意幸福美满的剪纸粘贴在窗户上、墙壁上、门上……吉祥欢快的氛（fēn）围瞬间被渲（xuàn）染得淋漓尽致。 民间剪纸“以象寓意”“以意构象”来造型，组合在一起把多种物象产生出理想中的美好图像和各种各样的吉祥寓意图案，来表达自己的愿望。这种吉祥寓意的表现手法一般有三种：一是以象征来表示，借助某些动植物的形态或生态习性，取其相近或相似（sì）的特征，用以表现好祈（qǐ）愿等含义，如鸳鸯象征爱情；葡萄、蛙、鼠、石榴、南瓜等隐喻多子；二是以谐音表示，借同音字或近音字表示一定的含义，用花草树木、飞鸟虫鱼等图案产生联想并创造出形象，如喜雀（qiè）登枝表示喜上眉梢、喜事盈（yíng）门；三是以文字来说明，即直接用文字表示其意义，如“风调雨顺”等吉祥用语。当然，以上三种手法在具体运用中，大多可互相结合，一起使用。 · 7.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．但是不变的是鲜明的民族特色和精湛（chén）的剪刻技艺，并随着岁月的沉淀而历久弥（mí）香。 B．人们就将各种各样寓意幸福美满的剪纸粘贴在窗户上、墙壁上、门上——吉祥欢快的氛（fēn）围瞬间被渲（xuàn）染得淋漓尽致。 C．借助某些动植物的形态或生态习性，取其相近或相似（sì）的特征，用以表现美好祈（qǐ）愿等含义。 D．用花草树木、飞鸟虫鱼等图案产生联想并创造出形象，如喜雀（qiè）登枝喻示喜上眉梢、喜事盈（yíng）门。 三．阅读下面的文字，完成下面小题。 每当我们在媒体上看到老坛酸菜的广告时，爽滑劲道的面条，总让人垂涎欲滴。但自从被2022年3·15晚会曝光后，老坛酸菜不仅下架了相关产品，还发布了道歉声明，称辜付了消费者的信任。作为老坛酸菜的代言人，因被曝光了一段其早年为老坛酸菜拍摄代言广告时边吃边吐的视频而处于舆论的风口浪尖。这段视频经网上传播后，该代言人的形象一落千丈，人设崩塌。好在广告拍摄方及时澄清：代言人吐面的原因是多次拍摄吃面导致胃部不适造成的。最终，网友们的批评指责才渐渐地被遏制。 · 8.有同学认为画横线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断正确的一项是（   ） A．“辜付”应写为“辜负” B．“舆论”应写为“與论” C．“澄清”的“澄”应读为“chén” D．“遏制”的“遏”应读为“jié” 四．阅读下面的文字，完成下面小题。 “要找个人的出路，先找民族的出路”，这是杨沫小说《青春之歌》中，青年们对出路问题的思索和回答。人生的出路问题，曾经摆在我们太多人面前。这是《青春之歌》最让我 的地方。我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。1949 年我正在读中学，解放军千里进军福建，解放了我的家乡。我亲眼看到进城的解放军军纪 ，对老百姓体恤爱护，(   )。于是，我就离家参了军，跟着大部队一起开拨向南。那是我17年来第一次离开家乡，背着行囊握着枪，走在队伍中间，天下着雨，从黄泥地上卷起来的泥浆溅得满身都是，但是我心里面却晴朗得很。 阅读《青春之歌》， 让我想起那个启程行军的日子，想起入伍之初的心情。我和书中的主人公林道静一样，都是在寻找个人出路的过程中，看到国家的出路所在，都是为着理想走出家门，走向更加 的天地。 · 9．下列注音和字形全都正确的一项是（   ） A．体恤(xù) B．开拨 C．行(xín)囊 D．泥桨 10．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．心领神会   严明    往往    广阔 B．心领神会   严谨    常常    辽阔 C．感同身受   严明    常常    广阔 D．感同身受   严谨    往往    辽阔 11．下列句中的引号与文中“要找个人的出路，先找民族的出路”的引号作用相同的一项是（   ） A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。(《“探界者”钟扬》) B．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。(《喜看稻菽千重浪》) C．我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。(《一名物理学家的教育历程》) D．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。(《中国建筑的特征》) 12．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 B．我也看过土豪劣绅的黑暗勾结，经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 C．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 D．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 13．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．心底才已经明确地意识到，这是中国的希望 B．这才是中国的希望，心底已经明确地意识到 C．心底已经明确地意识到，这才是中国的希望 D．这是中国的希望，心底才已经明确地意识到 一、阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 问： ① ？ 黄茜：多巴胺是一种神经递质。人体内多巴胺大量释放时，人们会产生快乐的感觉，因而它也被称为“快乐荷尔蒙”。“多巴胺穿搭”就是人们通过穿着绚丽多彩的服装，调动正面情绪，从而创造积极力量的穿搭方式。 问：“多巴胺穿搭”高饱和的明媚色彩似乎与中国传统审美并不一致，这是不是一种纯粹的“舶来品”潮流呢？ 黄茜：“多巴胺穿搭”以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为主，中国传统色则有杏仁黄、淡绯、蝶翅蓝、银鱼白等作为呼应。唐代服饰就有极强的色彩感，颜色以鲜艳明丽为主。在各个朝代的审美选择中，艳丽色彩也从未缺席过。可以说“多巴胺穿搭” ② 。 中国古代的“多巴胺穿搭”不是对色彩的跳脱堆沏，而是对个人性格和社会地位的含畜表达。贾宝玉登场时，穿“一件二色金百谍穿花大红箭袖，外罩石青起花八团倭缎排穗褂……”大红与石青叠穿，既是光彩夺目的青春少年，又是 ③ 。透过唐三彩立俑鲜艳的色彩，我们便能一窥盛唐的富丽磅礴。色彩与文化是高度关联的，如果没有文化作底色，审美当桥梁，繁多的色彩只能让眼花缭乱。 材料二： 中国传统色彩的命名折射出深厚的文化意蕴。“东方既白”是天空蓝蒙蒙透点白的颜色，“海天霞”是海上霞光之淡红。与诗歌中的意象相似，色彩的名称可以理解为传达色彩观念的意象。依据我们在讨论传统色彩名称时，头脑中浮现的物像、画面或者情境、体验，可以大致将之分为特征意象、情景意象、感觉意象。 特征意象是由名称而联想到某种事物表象的色彩。比如藕色、橙色等易使人想到莲藕和甜橙的外观，墨黑和苔绿使人极易联系到书画的墨汁和无人小径。 情景意象是由色彩名称而生的联想超出了事物本身的特征，产生了一种朦胧意境或氛围，具有更为强烈的文化气息的色彩。由桃红联想到粉红的桃花时它是特征意象，若进而想到桃花盛开的春天则可归入情景意象。 随着“画面”朦胧程度的增加，使情景想象会转变成一种笼统的心理体验，这类色彩被称之为感觉意象。色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等。其意象多属感觉意象。例如“肥”作肥大解，白色有扩张感，肥白更强调了这扩张感。这类色彩还有老紫、退红、窈蓝等。 1．下列词语与材料二中加点的“海天霞”得名方式最接近的一项是（   ） A．大步走 B．慢慢说 C．好孩子 D．胭脂红 2．请在材料一中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3．材料二中画波浪线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。 · 4．材料一中画横线部分有多处错别字，请找出两处并加以改正。 5．两则材料中都出现了丰富的色彩，请你写出带有多巴胺色彩的诗句并结合材料二分析它的颜色带给你怎样的联想。 二、阅读下面的文字，完成小题。 7月27日，①在印度首都新德里举行的第46届联合国教科文组织世界遗产大会上，②我国申报的“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遗产名录》。③这条贯穿北京老城区南北的轴线，④其独特的价值不只在于连接了多处古建筑，⑤而是在于它至今依然是这座城市活的血脉。 全长7.8公里的北京中轴线，将700余年前元大都确立的城市形制传承至今，串联起正阳门、故宫、景山、鼓楼等建筑、宫殿、苑囿、坛庙与市肆共同形成左右均衡对称的建筑群。“北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。前后起伏、左右对称的体形或空间的分配，都是以这中轴为依据的。”建筑学家梁思成曾如是评价。 北京城依循中轴线而产生的壮美佚序，首先在于遵盾古籍对理想都城的设计，将《周礼·考工记》中“左祖右社、面朝后市”的空间格局应用于现实。据学者考证，元大都将太庙设置在中轴线东侧的齐化门内，社稽坛建在西侧的平则门内，（甲）；皇城北面一大片水域是京杭大运河的终点，码头周边市场林立，便是“面朝后市”。这一大片水域就是今天的积水潭、什刹海一带，虽不再承担航运功能，但湖边仍是店铺如林、人流如织。游人打卡这处古城地标，不只是走进几处古建筑观摩历史文化“标本”、更是走进本地居民的生活空间，走进从古至今绵延不断的人间烟火。 （乙），其次在于元代确立新的城中轴线以来，北京的主要建筑都依循这条线而建；1949年后，人民英雄纪念碑、中国历史博物馆等新中国重要建筑，选址仍遵循北京中轴线“空间的分配”。一代代人默契地将儒家传统思想中“择中而居”“居中不偏”“中正和合”的精神内核，在城市空间秩序营造中以物质的形态固化，成为当代生活 A 的部分。 在北京中轴线继续统领城市空间生长的进程中，要处理好“变与不变”的关系，适应时代变迁。北京中轴线不仅是城市空间秩序的“脊梁”，也承载了中华民族以“中”“和”为主线的文化精神。跨越时间，依托空间，以城市活的血脉滋养，历史文脉方可 B 。 6．下列短语与材料中加点的“精神内核”得名方式最接近的一项是（   ） A．好好生活 B．大力射门 C．精美书籍 D．语言魅力 7．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 9．材料中画横线部分有多处错别字，请找出两处并加以改正。 10．某班举办了“探寻家乡非物质文化遗产”的综合性学习活动。下面是学生搜集的非遗代表，请从中任选一项，为其写一段宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过55个字。 孔雀东南飞传说  文房四宝   桐城六尺巷 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$