第一单元基础 课件-2024-2025学年语文四年级下册统编版

四下第一单元基础 1.古诗词三首 意思是：对眼前景物有所感触，临时发生兴致而创作。这里的“兴”，兴致，兴趣，“四时田园杂兴”，从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。 一年四季 四时田园杂兴 新课导入 注意读准平舌音“杂”，后鼻音“蜻、蜓”。 杂 稀 蜻 蜓 蝶 zá xī qīng tíng dié 写字指导 “蜻、蜓、稀、蝶”都是左右结构，且左窄右宽，特别是“蜓”字，右边不要写成“延”。 梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。 蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。 词语理解 词语解释 新市：地名，在今湖南攸县北。 疏疏：稀疏。 阴：树荫 指导朗读： 宿新市徐公店 篱落/疏疏//一径深， 树头/新绿//未成阴。 儿童/急走//追黄蝶， 飞入/菜花//无处寻。 诗句的大意 稀疏的篱笆旁有一条深长的小径，树上的花儿谢了，露出一些新绿，叶子还没成阴。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝶儿飞进黄山的菜花丛中没法找寻。 凡是用它作词牌的词都给人一种清静、平和、舒适的感觉。 “清平乐”是词牌名，清平乐是一首曲子，是用来演奏的。 光听这个词牌名，你有怎样的感受？ 2.乡下人家 构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 字词乐园 读准平舌音“耸”，翘舌音“饰 、率”，边音“例”等。 “构 饰 蹲 例 踏 倘 绘 谐 眠”为左窄右宽的字，“觅、耸 、寄”为上窄下宽的字； ”凤 、序”是半包围的字。 “蹲”左窄右宽，右下面的“寸”的一横要写长一些，托住上面的部分。 “率”中间的部分笔画较多，注意从左到右写，第八笔是撇，第九笔点，下面的一横写长一些，托住上面的部分。 “谐”左右结构，左窄右宽，注意第三笔是撇，第四笔是竖提。 书写指导 词语解释 装饰：起修饰美化作用的物品。 朴素：质朴;无文彩；俭仆，不奢侈。 时令：季节、节令。 独特：特有的，特别的，独一无二、与众不同的。 词语解释 照例：照样;遵照常例。 倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。 和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。 3.天窗 词语解释 照例：照样;遵照常例。 倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。 和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。 4 三月桃花水 词语解释 绮丽：鲜艳美丽。 应和：呼应，附和。 回旋：盘旋，转动。 纤细：细微，细小。 这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下了什么样的印象？ 三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 思考： 这一段文字里有几句话？ 是什么句式？运用了什么修辞手法？在课文中找出和这两句话对应的段落。 两句话，是疑问句，运用了比喻的修辞手法，分别对应3、4自然段和5、6自然段。 22 $$