广东省惠东县2024～2025学年九年级上学期期末历史试题

2024-2025 学年第一学期九年级期末检测历史学科试题 参考答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B D A B A A A B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C D D A D D C B D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C A B D A D C C D C 二、非选择题 31 题 （1）集中的手工工场，雇工分工合作，促进了生产率的提高和产品质量的改善。（2分） （2）俄国 1861 改革、日本明治维新、美国内战、两次工业革命等（4分，任答两点即可） （3）作用：领袖人物在国家发展中能够起到凝聚民心的作用；在历史重大转折关头，领袖 人物决策的正确与否，关系到民族的前途和千百万革命者的生命，关系生死存亡等。（4 分， 任答两点即可） （4）生产力的发展；杰出人物的推动；思想解放；工业革命；开拓进取的精神等。（任意一 点 2 分，言之有理即可） 32 题 （1）趋势：逐年增长（2分）；交通工具：汽车、飞机。（2 分） （2）内涵：新质生产力是科技创新起主导作用的先进生产力。(2 分） 特点：高科技、高效能、高质量、符合新发展理念。（2 分） （3）示例 1：观点：科学技术是第一生产力。(1 分） 论述：第一次工业革命，瓦特改良的蒸汽机带动了火车、汽船等交通工具的发展，把人类带 入了“蒸汽时代”；第二次工业革命，电力的广泛使用，电灯、电话等发明，使人类进入了 “电气时代”；汽车、飞机的发明，缩短了人们之间的距离，使地球变小了；新能源和新交 通工具的应用，极大地促进了人类社会生产力的发展。（4分） 综上所述，科技推动社会发展，科学技术是第一生产力，因此我们应该大力发展科学技术。 （1 分） 示例 2:观点：科技发展引发社会问题 论述：科技成果在工业上的广泛应用，带来了许多社会问题。例如，工业生产消耗了大量的 自然资源，同时产生了大量的工业废水、废渣、废气等造成资源枯竭又严重破坏了自然环境。 工业革命后，资产阶级利用机器榨取广大工人的剩余价值，造成贫富分化加剧，社会矛盾尖 锐，严重影响社会发展。 综上所述，科技发展带来一系列的社会问题，需要我们共同关注，积极应对，深刻反思。 示例 3:观点：科技是一把双刃剑 论述：18 世纪中期以来，蒸汽机、发电机、计算机等的发明和应用，不仅极大地提高了生 产力，而且改变了人类的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。但科技迅 猛发展的同时带来了环境污染、网络安全等问题，需要全世界共同关注，积极应对。 综上所述，科技是一把双刃剑，我们要客观、全面地看待科技的发展，趋利避害，合理利用。 33 题 （1）因素：工业革命提高了制盐的生产能力；现代化制盐工厂的建立；交通的发展扩大了 内陆盐场的销售市场。（4分） （2）背景：内战的爆发。（2分） 作用：在美国内战期间，制约了南方军队，一定程度上推动了北方军的胜利，对维护 联邦统一具有重要作用。（2 分） （3）方式：非暴力；自制和贩卖私盐。（2分） 意义：打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；推动了亚洲 民族民主运动的发展；彰显了印度人民反抗英国殖民统治的坚强意志。（4分） 2024一2025学年第一学期期末教学质量监测 九年级历史答题卡 姓名： 班级： 考号： 座号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 缺考标记☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 违纪标记口 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[●][-][4][√][×][0][o] 一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分） 1[A][B][C][D]7[AJ[B][C][D]13[AJ[B][CJ[D]19[A][B][C][D]25[AJ[B][C][D] 2[A]IB][C1[D]8[AJ[B][C][D]14[A][B][CJ[DJ 20[A][B][C][D]26[A][B][C][D] 3[A][B][C1[D]9[AJ[B][C][D]15[A][B][CJ[D]21[AJ[B][C][D]27[A][B][C][D] 4[A][B][C][D]10[A][B][C][D]16[AJ[B][C][D]22[A][B][C][D]28[A][B][C][D] 5[A][B1[C1[D]11[A][BJ[C1[D]17LA][B][CJ[D]23[A][B][C1[D]29[AJ[B][C1[D] 6[AJ[B][C][D]12[AJ[B][CJ[D]18[AJ[B][C][D]24[A][B][C][D] 30[A][B][C][D] 二、综合题。(40分) 31题(12分) (1)(2分) (2)(4分) (3)(4分) (4)(2分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第1页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32题(14分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(6分) 33题(14分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(6分) 请在各趣目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第2页2024-2025学年第一学期期末教学质量监测 九年级历史试卷 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共0分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.古代亚非地区的四大文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献， 如图所示，C处的文化遗产是() A.金字塔 B.佛教文化 C.甲骨文 D楔形文字 2如图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期() A.雕刻艺术的高超 B.东西方文明的交流 C理性主义的起源 D.城邦政治的繁荣 3,目录是按次序编排以供查考的图书或篇章的名目。下面是小明同学在阅读史书时翻阅到的目录， 可知该史书介绍的国家是() 第一章：危机与复苏一一古典世界的衰亡和“新罗马”的奠基18 第二章：形成与巩固一一查士丁尼时代和6世纪的亚欧世界/156 第三章：内忧与外患一一查士丁尼晚期统治和危机四伏的帝国253 第四章：碰撞与交融一一民族众多的洲际国家和东西文明纽带356 A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国 C.奥斯曼帝国 D拜占庭帝国 4有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发 展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新() A.改变了日本的社会性质 B.吸收了大量的外来文化 C稳定了日本的社会秩序 D维护了日本天皇的权益 5.“他们占有的土地大概可以折合为几百市亩，已经具有一定的规模。这样规模的土地，农户自己 肯定种不过来，一定要雇工，付给工资：这样规模土地的收获物也不是自身消费，而是瞄准市场， 为市场而生产。”这种生产组织形式是指() A.庄园 B.租地农场 C.手工工场 D.种植园 6他跨越自己所处的时代，传递出经世适用的启示和教海，是那个“人被发现”的时代先驱。他是() A.但丁 B.莎士比亚 C.哥伦布 D达·芬奇 惠东县期末教学质量检测九年级历史试卷第】页共8页 7.从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。下列词汇中， 最有可能在新航路开辟时期出现的是() A.maize(玉米)》 B.telegraph(电报) C.Gas mask(防毒面具) D.Web site(网站) 8.从下图所示历史事件中可以得出的观点是( 欧洲 购进殖民地盛产的 英国) 将火器、机械制 蔗糖、烟草等产品 品和酒等物品运 往非洲倾销 美洲（西印度群岛 中程 和美洲殖民地) 非洲 掳获黑奴，运往西印度群岛和美 洲殖民地，卖给当地种植园主 A.资本原始积累野蛮且残酷 B英国由此成为“世界工厂” C.世界连为了一个整体 D.非洲获得了大量劳力 9.“英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王。他的实际权力受到议会 法律的限制，议会主权才是国家的最高权力。”以上材料说明《权利法案》() A.符合英国社会各界的共同目标 B.是英国各政治势力妥协的产物 C.整体维护了国王的统治利益 D.促进了英国资本主义的发展 10.下图是某中学历史兴趣小组在研究美国1787年宪法时采用的漫画资料。对其 解读最正确的是() A.体现人民主权原则 B体现立法的不严谨 C.体现了君主立宪制 D.体现了三权的分立 11.法国大革命爆发后，具有浓厚革命色彩的服饰如小红帽、徽章和“无套裤汉”服饰非常流行， 表达爱国热情的军装成为革命初期年轻人的首选。这反映了() A.青年是大革命的主力军 B.流行服饰激发革命热情 C.政治变革影响流行风尚 D.法国人民引领时尚潮流 12.“《拿破仑法典》是一只船，它把法国革命的行政和社会的原则输送出去，远达伊利里亚（亚 得里亚海东岸地区)和波兰”。这反映了该法典() A维护了欧洲的封建统治 B.吸收了欧洲传统文化 C.传播了大革命的思想 D践行了文艺复兴思想 13.书籍是学习历史的窗口。《哈姆雷特》《为独立与自由而战》《克伦威尔传》《旧制度与大革 命》以上书籍共同呈现的主题是() A.启蒙运动与启蒙思想传播 B.资本主义制度的初步确立 C.欧洲经济发展与社会变革 D,思想解放与资产阶级革命 惠东县期末教学质量检测九年级历史试卷第2页共8页 14.读图，对英国生铁产量变化的解读正确的是() 1740一1852年英国生铁产量（吨）示意图 3Q00000 800 500006 740年 788年 806年 1830年 1849年 1852年 A.生铁成为英国主要出口商品 B.表明重工业已成为主导 C.电的广泛应用推动产量增加 D得益于新式工具的应用 15.据估计，到1730年，全英国12000至17000名教师中约有2000名女性。到1851年，更多妇女 走出家庭，伯明翰的女性教师占该市教师总人数的79%。此外，不少知识女性还开办了学校。当 时英国妇女出现的状况主要得益于() A.工业革命的不断深入 B.妇女的社会地位超越了男性 C殖民扩张的不断加速 D妇女彻底摆脱家庭束缚走向社会 16.1872一1893年，马克思、恩格斯先后为《共产党宣言》的德文版、俄文版、意大利文版等写了 七篇序言，并根据无产阶级革命的经验和教训，对《宣言》做了补充和修改。这说明马克思主义() A.基本原则不断变化 B成为各国革命指导思想 C.理论来源不断扩大 D在实践中不断与时俱进 17.巴黎公社尽管仅存在72天，但作为无产阶级革命的崭新创举，对人类社会的发展和世界历史进 程都具有重要意义。上述“崭新创举”表现在() A.反对资产阶级斗争 B.成立工人阶级政党 C推动国际工人联合 D.建立无产阶级政权 18.有学者认为：“在19世纪的第一个1/4时间里，拿破仑就是欧洲，玻利瓦尔就是美洲。”玻利 瓦尔能够获此殊荣的理由是他率领军队() A.取得了北美独立战争胜利 B.击退了欧洲反法联盟 C.推翻了西班牙的殖民统治 D解放了整个南美地区 19观察下面大事年表，对其解读正确的是() 时间 事件 1826-1854年 据不完全统计，俄国共发生了709次农民暴动 1861年 亚历山大二世颁布《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》 1863-1866年 100多万采邑农民和800多万国家农民获得自由，农民暴动逐 渐减少 A.彼得一世改革后社会矛盾尖锐 B.亚历山大二世改革缓和了社会矛盾 C.当时俄国国内的种族歧视严重 D农奴制长期存在阻碍资本主义发展 惠东县期末教学质量检测九年级历史试卷第3页共8页 20.下图是一幅名为《同病相怜》的美国漫画，创作于1865年，意在说明当时的美国社会情况。漫 画反映的是() A.英国殖民统治严重阻碍北美发展 “伙计，把你的 B.美国独立战争付出了惨重的代价 手给我！兹然我们 第美去了一条型 C第一次世界大战给民众造成了伤残 感游上帝，我们的 心却还在 D.美国南北战争维护了国家的统一 21明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重 负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上() A.阻碍了经济结构调整 B.推动废藩置县实施 C.为工业化提供劳动力 D.刺激日本海外扩张 22.18世纪至20世纪初，英语中出现了如electron(电子)、relativity(相对论)、automobile(汽车)、 spark plug(火花塞)、gear shift(变速杆)等新的科学技术词汇。促使新词汇涌现的时代潮流是() A.工业革命广泛开展 B.资产阶级革命此起彼伏 C.殖民扩张加紧进行 D.国际共产主义运动兴起 23,1829年，法国4万多市镇中有1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展的需要提倡 普及初等教育。到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解 读正确的是() A.法国实现普及义务教育 B.工业革命促进教育发展 C.教育进步触发启蒙运动 D.教育公平消除社会矛盾 24.巴尔扎克(1799一1850年)诞辰200周年之际，许多国家发行了纪念邮票（下图）。这一现象 可共同佐证( 代AHA 180 40K MOLDOVA 乌克兰邮票 保加利小亚邮” 摩尔多瓦邮票 A.法国人巴尔扎克拥有多重国籍 B.世界邮政一体化趋势不断加强 C.巴尔扎克是法国最著名的作家 D.巴尔扎克在世界赢得广泛崇敬 25.在法国南部，有一个华工墓地，墓碑上大都有“勇往直前”“鞠躬尽瘁”“虽死犹生”“流芳 百世”等字样，默默记录着他们在第一次世界大战中的牺牲。华工的牺牲() A.助力协约国取得胜利 B.促进殖民地民族觉醒 C.削弱了帝国主义力量 D.引发了俄国十月革命 惠东县期末教学质量检测九年级历史试卷第4页共8页 26.历史学习小组在进行研究性学习中，搜集了如下图文资料。其研究课题应是() 言富定除共 《共产党宣言》封面 巴糖公社成立 攻打冬宫 A.巴黎公社的巨大历史价值 B.俄国的十月革命影响深远 C.空想社会主义理论的出现 D科学社会主义理论与实践 27.《凡尔赛条约》签订之初，人们称它为“结束所有战争的和平条约”。但后来史学家们称它是 “结束所有和平的条约”，其依据是该条约() A.未得到国联批准 B.稳定了欧洲局势 C.激化了多种矛盾 D.遏制了军备竞赛 28.1908年，列宁提出社会主义“就是消灭商品经济”。1921年，他又提出“要在许多经济领域退 向国家资本主义”。列宁思想的转变说明() A.俄国实现了社会主义工业化 B.高度集中的经济体制已建立 C经济政策要适应生产力发展 D.资本主义制度符合俄国国情 29.苏联从1928年实施第一个五年计划开始到1940年，短短12年间，苏联整个工业增长了5.5倍， 年平均增长率达到16.9%，其中重工业增长9倍，年平均增长率达到21.2%，工业产值在工农业总 产值中比重占70%以上。出现这一结果的原因是() A.疯狂开展军备竞赛 B.取消余粮收集制 C,实施新经济政策 D.优先发展重工业 30.历史学习小组做了一个时间轴，这个时间轴反映的主题是() 埃及华夫 印度第二次 脱运动 非暴力不合作运动 1915年 1925年 1935年 1926年 印度第一次 1930年 1940年 非暴力不合作运动 墨西哥卡德 1919年中国 纳斯改革 爆发五四运动 A.战后殖民体系的崩溃 B社会主义阵营扩大 C.民族民主运动的高涨 D.世界多极化的发展 惠东县期末教学质量检测九年级历史试卷第5页共8页 二、非选择题（本大题共3小题，31题12分，32题14分，33题14分，共40分） 31.(12分)某历史学习小组围绕“资本主义制度确立与扩展”收集材料做探究式学习，请协助他 们完成下列探究活动。 【赏析作品—一挖掘内涵】 中世纪晚期的印刷业，后来随着商人经济实力的增 强，他们不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产 工具，工人常常需要在同一地点集中劳动，以便对劳动 进一步实行分工，这促进了生产率的提高和产品质量的 中世纪印刷工场 改善。 (1)依据材料并结合所学知识概括说明中世纪晚期印刷工场生产方式的特征。(2分) 【构建体系一史料实证】 思想解放运动 (思想文明) 全球 资本主义制度建立 政治经济 文明 (制度文明) 扩张 原始资本积累 (物质文明) 推动 (2)根据体系图并结合所学知识，指出哪些历史史实在资本主义制度建立后有利于资本主义政治、 经济的扩张？(4分) 【解读人物一史论评述】 华盛颜交出军权是美国 拿破仑执政时期，对内镇压反动势力 革命最辉煌的瞬间。此前， 板乱，领布《拿破仑法典》，完善世界 他统平弱小的军队打赢了 法律体系，美定西方贵本主义国家的社 入年的线争：此后，他还 会秩序：对外率军五破反法联盟，沉重 将带领年轻的国家走过八 打击欧洲卷国的封述制度，挥卫法国大 年艰苦的历程。但所有这 苹命成果：多次对外扩张，欧洲除英国 些都不如他此时此刻正在 外，其余各国均向拿破仑臣服或结盟， 华盛顿 做的这件事伟大。 车破仑 形成庞大的拿破仑帝国体系。 (3)结合上述材料，简述领袖人物在国家发展中的作用。(4分) 【总结规律一提升认识】 (4)综合上述内容，你认为推动资本主义社会发展进步的因素有哪些？(2分) 惠东县期末教学质量检测九年级历史试卷第6页共8页 32.(14分)科学技术的创新，对社会发展起着十分重要的作用。阅读材料，回答下列问题。 材料一 育万吨 2000 2000万1电 60 1500 40 1000 20 500 0 00万吨 1790181018301850 1870年1900年 1790一1850年英国煤量增长图 1870一1900年世界石油m量变化图 图一 图二 (1)观察材料一中的图一，概括英国煤产量的趋势，并写出促使材料一图二石油产量变化的两项 新交通工具的名称。(4分) 材料二发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。…新质生产力是创 新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符 合新发展理念的先进生产力质态。…生产关系必须与生产力发展要求相适应。发展新质生产力， 必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。 一习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时的讲话(2024年1月31日) (2)根据材料二，指出新质生产力的内涵，并说出与传统生产力相比，新质生产力具有哪些特点？ (4分) 材料三在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人…从这条污浊的 排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界：从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在 这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 一[英]阿萨·勃里格斯《英国社会史》 (3)根据材料三，结合所学知识，围绕“科技与社会发展”提出你的观点并展开论述。（要求： 观点明确、史论结合、逻辑清晰)(6分) 惠东县期末教学质量检测九年级历史试卷第7页共8页 33.(14分)盐是对人类生存具有重要意义的物质之一，影响了人类文明的发展。阅读材料，回答 下列问题。 材料一英国的制盐因用燃煤取代了炉灶中的木柴或泥炭而发生了巨变，此前没有能力产盐 的某些地区因对丰富的煤炭储量充满信心也开始直接用海水制盐，如苏格兰。古老的盐场也进行现 代化改造并建立了大工厂，而且铁路还使内陆盐场不再与外界隔离，从而不断扩大了盐场的销售市 场。1870年后，英国每年稳定出口100万吨盐，盐成为英国第三大出口产品。 一摘编自[法]让·克洛德·奥凯《盐的世界史》 (1)根据材料一，归纳推动英国盐业发展的因素。(4分) 材料二1861年战争爆发四天后，总统下令对所有的南方港口进行封锁，北方作为食盐重要 的产地，南方反叛的蓄奴州中相当大比例的食盐需从北方进口。谢尔受将军决定断绝南方的盐，他 在1862年的8月这样写道：“没有盐，军队就不能生存下去。”…现在看起来毫不起眼的盐在 这场战争中起到了如此重要的作用。可以说，食盐拼合了它即将被撕裂的伤口。 一摘编自[美]马克·科尔兰斯基《万用之物：盐的故事》 (2)根据材料二，指出北方对盐进行封锁的背景，并分析盐在这场战争中发挥的作用。(4分) 材料三英国殖民者实行了“食盐专卖”制度，不允许印度人私自采盐、贩卖食盐。愤怒的 印度民众，开始走向了反抗的历程。但是，印度人民的反抗方式十分特殊。他们没有拿起武器，也 没有发动暴乱，只是集合在一起，走向海边，开始制造食盐，贩卖私盐面对前来阻止的警察，他们 也没有反抗…用无言的沉默，表达印度人民不屈的意志，这就是印度的非暴力不合作运动。 一摘编自汤宜庄《论甘地的非暴力主义》 (3)根据材料三，概括印度人民反抗英国殖民者实行“食盐专卖”制度的方式，并分析印度人民 反抗“食盐专卖”制度的意义。(6分) 惠东县期末教学质量检测九年级历史试卷第8页共8页