云南省昌宁县第二中学2024-2025学年高一上学期12月月考生物试题

高一生物学 CR 参考答案·第 1 页（共 2 页） 昌宁县第二中学高一年级 2024年秋季学期 12月份月考 生物学参考答案 第Ⅰ卷（选择题，共 48 分） 一、选择题（本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C D B A C D B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A B A B B B B C 第Ⅱ卷（非选择题，共 52 分） 二、非选择题（本大题共5小题，共52分） 17．（除特殊标注外，每空 1 分，共 7 分） （1）没有细胞结构 （2）有以核膜为界限的细胞核 组织、器官（2 分） （3）叶绿素 藻蓝素（两空的顺序可互换） 自养 18．（除特殊标注外，每空 2 分，共 10 分） （1）葡萄糖（1 分） 肝脏和肌肉 （2）脱氧核糖、胸腺嘧啶 细胞核（1 分） 线粒体和叶绿体 （3）组成这两种细胞的蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同 19．（除特殊标注外，每空 2 分，共 11 分） （1）核膜（1 分） 蛋白质和脂质（蛋白质和磷脂） 核糖体（1 分） （特异性） 受体 （2）衰老、损伤的细胞器（或细胞自身产生的碎渣） （3）内质网（1 分） 膜上蛋白质的种类和数量不同 高一生物学 CR 参考答案·第 2 页（共 2 页） 20．（除特殊标注外，每空 2 分，共 11 分） （1）原生质层（1 分） 细胞壁（1 分） （2）该细胞是死细胞；该细胞是根尖分生区细胞；该细胞质壁分离后又自动复原 （3）顺（1 分） 特异（专一） （4）抑制细胞呼吸 乙组细胞吸收速率小于甲组细胞吸收速率 21．（除特殊标注外，每空 2 分，共 13 分） （1）植物在光下光合作用吸收 CO2 的量大于呼吸作用释放的 CO2 的量使密闭小室中 CO2 浓度降低，光合速率也随之降低（3 分） （2）升高 低 在较低 CO2 浓度下，植物所需 NADPH 和 ATP 较少，因此所需光照强 度较低（3 分） （3）CO2 浓度（1 分） 乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的， 而非遗传物质的改变造成的 昌宁县第二中学高一年级2024年秋季学期12月份月考 生物学试卷 测试时间：75分钟满分：100分难度系数：0.45~0.6 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷第1页至第5 页，第Ⅱ卷第6页至第8页。考试结束后，请将答题卡交回。 第I卷（选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自已的学校、班级、姓名、考场号、座位号、 准考证号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的) 1.我国的野生大熊猫不光生活在四川，甘肃、陕西也有它们的踪影，可因为高山险峰和 人类修建的公路、矿场等，它们被分为33个局域种群，就像一个个“熊猫孤岛”。 2021年大熊猫国家公园成立，2024已建成的生态廊道连通了13个“孤岛”，经过调 查野生大熊猫的数量增长近1900只。下列分析错误的是 A.熊猫的身体由循环、消化、运动、泌尿等系统组成 B.一个“熊猫孤岛”里的所有熊猫可以形成一个种群 C.一个“熊猫孤岛”里的所有动物、植物可以形成一个群落 D.生态廊道的建成使“熊猫孤岛”变少，有利于大熊猫种群的发展 2.某些化学试剂能够使生物组织中的相关化合物产生特定的颜色反应，因此可以根据有 机物与这些试剂所产生的颜色反应，检测生物组织中糖类、蛋白质或脂肪的存在。下 列有关叙述正确的是 A.脂肪鉴定时，苏丹Ⅲ染色后，吸去染液，滴加1~2滴体积分数为95%的酒精洗去 浮色 高一生物学CR·第1页（共8页） B.鸡蛋清煮熟后仍可与双缩脲试剂发生颜色反应，因为高温使蛋白质的空间结构变 得伸展、松散，但并未破坏其中的氢键 C.使用斐林试剂对白萝卜进行鉴定，甲、乙液等量混合均匀后再注入，出现砖红色 沉淀并不能说明白萝卜中一定含有葡萄糖 D.双缩脲试剂检测蛋白质时，先加入A液，后加入B液，然后水浴加热出现紫色 3.蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。下列有关蛋白质和核酸 的叙述，正确的是 A.肽链之间只能形成二硫键，不能形成氢键 B.酶、激素和抗体都是生物大分子，都以碳链为骨架 C.将DNA中的碱基T换成U即可得到RNA D.RNA能够发生碱基的增添、缺失和替换 4.《氾胜之书》是西汉晚期的一部农学著作，书中提到收获的粮食要“曝使极燥”，降 低粮食的含水量后才入仓储存。下列说法正确的是 A.“曝使极燥”后，种子抗寒能力降低 B.“曝使极燥”过程中，种子细胞中自由水含量大幅度减少 C.“曝使极燥”后，种子细胞中的结合水全部丧失 D.经过“曝使极燥”的种子给予适宜条件不能再萌发 5.近期，我校举行了校园运动会，各班的运动健儿在赛场上奋力拼搏，努力争取班集体 荣誉。下列有关说法合理的是 A.长跑过程中，由于缺N,可能导致运动员肌肉细胞兴奋性降低 B.运动员可以在赛前多摄入纤维素这种糖类用于运动供能 C.在运动过程中，糖类在酶的作用下氧化分解供能，体现了蛋白质具有供能的作用 D.跑步过程中，血糖浓度降低后会导致脂肪大量转化为糖类 6.科学方法既是与科学知识相平行的“知识”，也是获取科学知识的途径，是人们在认 识、改造客观世界实践中总结出来的正确的行为方式和思维方式。下列有关运用科学 方法的叙述，正确的是 A.绘制电子显微镜下细胞核示意图和拍摄细胞核亚显微结构照片都属于物理模型 B.探究分泌蛋白的合成和运输过程用的是荧光标记法 C.对细胞膜结构模型的探索过程是一个提出假说并不断修正与完善的过程 D.追踪同位素35S、5N等元素的放射性聚集路径，示踪细胞中物质的运行和变化规律 高一生物学CR·第2页（共8页） 7.如图1是某高等植物细胞细胞膜的亚显微结构模式图，①~③表示物质。下列有关说 法错误的是 3 ② 图1 A.③和大多数②在细胞膜上都不是静止的 B.①与细胞识别有关，是鉴别细胞内外侧的有效依据 C.②在细胞膜上的分布是不均匀的 D.细胞膜上③的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍 8.一项研究揭示了体内蛋白分选转运装置的作用机制，即为了将细胞内的废物清除，细 胞膜塑形蛋白会促进囊泡(“分子垃圾袋”)的形成，将来自细胞生物膜表面旧的或 受损的蛋白质带到“内部回收利用工厂”，在那里将废物降解，使组件获得重新利用。 下列相关叙述错误的是 A.获得的小分子可能重新被利用合成为酶 B.“内部回收利用工厂”可能是溶酶体，溶酶体能合成多种水解酶 C.细胞膜塑形蛋白在合成过程中所需的动力主要由线粒体提供 D.囊泡属于生物膜系统，和细胞膜的组成成分基本相同 9.将某成熟植物细胞放入一定浓度的物质A溶液中，测得其 P值 细胞液浓度与该溶液浓度的比值(P值)随时间的变化曲 线如图2所示，下列相关叙述正确的是 A.t。~t1段，细胞的吸水能力逐渐增强 0.3 B.t,时细胞质壁分离程度最小 :时间 图2 C.t时物质A开始进人细胞 D.t2时与t1时相比，细胞体积明显增大 10.如果使用药物限制细胞膜上蛋白质的活性，则物质X的运输速率迅速下降，如果抑 制呼吸作用，却对运输速率没有影响。下列有关该物质运输方式的叙述错误的是 A.该方式是被动运输 B.与甘油进入细胞的方式相同 C.该方式是顺浓度梯度运输的 D.葡萄糖进入红细胞通常为该种方式 高一生物学CR·第3页（共8页) 11.图3为某种物质跨膜运输的过程示意图。下列有关该过程的叙述，正确的是 膜凹陷 ▣ ☑ 细胞膜 囊泡 图3 A.通过图中方式形成的囊泡在细胞内可以被溶酶体降解 B.该过程依赖于细胞膜的选择透过性 C.囊泡的形成及其运输过程不需要消耗能量 D.图中物质的运输过程与膜上的蛋白质无关 12.为探究温度对酶活性的影响，某校生物兴趣小组设计了如下表的实验方案。下列有 关说法错误的是 试管 底物和试剂 实验条件 甲 1cm3的蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液 37℃水浴 乙 1cm3的蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液 50℃水浴 丙 1cm3的蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液 0℃水浴 A.实验中应将三支试管的pH调至适宜且相同 B.可将实验的底物和试剂换为新鲜肝脏研磨液和H,O,溶液 C.由于胃蛋白酶也是蛋白质，所以不宜选用双缩脲试剂来检测实验结果 D.可通过观测相同时间内蛋白块体积的减小量来比较三支试管中酶的活性 13.图4甲为ATP的结构，图乙为ATP与ADP之间的相互转化过程。下列相关叙述正 确的是 4p摩 ADP+Pi+能量 酶2 甲 乙 图4 A.图甲中a表示腺苷，b和c是一种特殊的化学键 B.图甲中b和c断裂后都能释放大量的能量 C.图乙表明ATP和ADP相互转化过程中物质和能量均可逆 D.剧烈运动时，细胞内产生ATP的速率远大于产生ADP的速率 高一生物学CR·第4页（共8页）》 14.图5为某同学设计的“探究酵母菌呼吸方式”装置示意图，下列叙述正确的是 接橡皮球 (或气泵) 质量分数 酵母菌 澄清的 酵母菌 澄清的 为10%的 培养液 石灰水 培养液 石灰水 NaOH溶液 装置甲 装置乙 图5 A.装置甲中NaOH的作用主要是除去空气中的杂菌和水蒸气 B.可以通过观察c、e中澄清石灰水变浑浊程度判断呼吸类型 C.该实验的自变量为氧气浓度的大小 D.装置乙d瓶中加入酵母菌培养液后应立即与e瓶相连接 15.呼吸作用的实质是细胞内有机物的氧化分解，并释放能量。下列关于呼吸作用叙述 正确的是 A.在人体肝细胞中，葡萄糖会进入线粒体内彻底氧化分解成CO2和水 B.细胞呼吸除了能提供能量，还是生物体代谢的枢纽 C.无氧呼吸时，葡萄糖分子中的大部分能量以热能的形式散失了 D.动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸和CO, 16.红光和乙烯均可影响柑橘果实中类胡萝卜素的含量，进而影响柑橘的品质。对于红 光可提高柑橘果实中类胡萝卜素含量的原因，科学家提出了如下两种假说：假说1， 红光直接调控类胡萝卜素合成相关基因的表达；假说2，红光促进乙烯的合成，进而 促进类胡萝卜素合成相关基因的表达。现以野生型柑橘、乙烯合成缺陷型柑橘为材 料设计如下表所示实验，下列叙述正确的是 观测指标 分组 柑橘类型 处理 处理前测 处理后测 甲 野生型 红光处理 类胡萝卜素相对含量 乙 ① ② A.宜用层析液提取类胡萝卜素等光合色素 B.类胡萝卜素主要吸收红光用于光合作用 C.表中①处为乙烯合成缺陷型，②处为红光处理 D.若处理后甲组类胡萝卜素相对含量高于乙组，则支持假说1 高一生物学CR·第5页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 二、非选择题（本大题共5小题，共52分） 17.（7分)自然界的生物多种多样，请据所学知识回答下列问题： (1)病毒在结构上不同于其他种类生物的显著特点是 (2)酵母菌是单细胞的真菌，其区别于大肠杆菌的主要结构特点是 与植物相比，酵母菌在生命系统的结构层次中缺少 层次。 (3)蓝细菌能进行光合作用是因为细胞内含有 和 因而它是 一类 (填“自养”或“异养”)生物。 18.（10分)如图6是组成生物体的部分化合物与组成它们的化学元素的示意图，①~⑤ 为细胞内的有机物，A~E为相应有机物的组成成分。回答下列问题： F:细胞的结构物质 F:消灭抗原 ①动物特 ②动植物 ③少数生 ④生物界 F:降低血糖 有的储能 普遍的储 物的遗传 主要的遗 ⑤ 4:转运物质 物质 F 能物质 物质 传物质 F,:催化 A B 化学元素 组成细胞的必需元素 图6 (1)A是 ， ①主要在人体的 组织中合成。 (2)与③相比，④特有的组成成分是 (填名称)；在植物细胞中， ④主要分布在 中，其次，在 内也含有少量的④ (3)人的红细胞和心肌细胞功能不同，红细胞主要承担运输氧的功能，心肌细胞承 担心脏律动的作用，请从组成蛋白质的基本单位的角度分析这两种细胞功能不同的 原因是 19.(11分)图7表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPI、 C0PⅡ是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答下列问题： )●细茵 核膜 溶酶体 COPI H 细胞膜 感分泌蛋白 COP I 图7 高一生物学CR·第6页（共8页） (1)真核细胞中由细胞器膜、细胞膜、 等结构共同构成细胞的生物膜 系统，其化学组成相似，主要是由 组成，生物膜系统在结构和功能上 紧密联系，该细胞分泌出的蛋白质都在 合成，经加工包装后分泌出去， 与靶细胞膜上的 结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。 (2)溶酶体除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解 以保持细胞内部的相对稳定。 (3)COPⅡ被膜小泡负责从甲 (填细胞器名称)向乙运输“货物”。 各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是 20.(11分)图8甲是某同学观察植物细胞的质壁分离与复原实验时拍下的显微照片， 图乙是小肠上皮细胞转运葡萄糖的过程示意图。请回答下列问题： 葡萄糖e Na (肠)腔面 0o9 000 小肠 上皮细胞 ATP +ADP +Pi a-K*泵（基）膜而 乙 图8 (1)“质壁分离”中的“质”是指 ,“壁”是指 (2)将洋葱细胞放人大于细胞液浓度的KNO,溶液中，一段时间后没有观察到质壁 分离现象，可能的原因有 。（答出两条) (3)葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞时，不直接消耗ATP，而是借助相同载体蛋白 上Na(填“顺”或“逆”）浓度梯度运输时产生的电化学势能。该载体蛋 白只能转运葡萄糖和Na,体现了载体蛋白的 性。 (4)为了证明小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验探究。 ①实验步骤： 第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含葡萄糖的 培养液中。 第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，乙组细胞 其他条件与甲 组相同。 第三步：一段时间后测定葡萄糖的吸收速率。 高一生物学CR·第7页（共8页） ②预测实验结果并分析： 若 则说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动 运输，否则不是主动运输。 21.（13分)为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组利用某品种植物进 行了一系列的实验研究。回答下列问题： (1)将正常生长的该种植物转移到密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现 该种植物的光合速率降低，原因是 (2)在光照等适宜条件下，将培养在C02浓度为1%环境中的该植物迅速转移到C0, 浓度为0.003%的环境中，其叶片中C,化合物的浓度会迅速 (填“升高”或 “降低”)。C02浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比C02 浓度为1%时的 (填“高”或“低”)，原因是 (3)将该种植物生长状况相同的幼苗随机均分成甲、乙两组，甲组模拟自然光照， 乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间(D)后，测定两组植株 叶片随光照强度变化的光合作用强度，结果如图9所示。 光合作用强度 …甲组 乙组 0 b光照强度 图9 ①b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高 (填“C02浓度”或“02浓度”）。 ②播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养D时间后，再测定 植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结 果能够得到的初步结论是 高一生物学CR·第8页（共8页）