5.2走向人地协调——可持续发展知识清单2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二

第二节 走向人地协调——可持续发展知识清单 一、知识分类 1. 主类：可持续发展 0. 子类：可持续发展的背景、内涵、基本原则、目标、责任分担、实现途径（消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费） 二、空间结构 1. 事物空间分布与结构： 1. 联合国可持续发展相关会议及文件： 1. 1972年联合国人类环境会议（斯德哥尔摩），通过《人类环境宣言》。 1. 1987年世界环境与发展委员会发布《我们共同的未来》报告，提出可持续发展概念。 1. 1992年联合国环境与发展大会（里约热内卢），通过《21世纪议程》《里约环境与发展宣言》。 1. 2000年联合国千年首脑会议，通过《千年宣言》。 1. 2012年联合国可持续发展大会，播出中国拍摄短片《2032：我们期望的未来》。 1. 2015年联合国发展峰会，通过《2030年可持续发展议程》，提出17个可持续发展目标（图5.10），包括消除贫困、消除饥饿、良好健康与福祉、优质教育、性别平等、清洁饮水和卫生设施、廉价和清洁能源、体面工作和经济增长、工业创新和基础设施、缩小差距、可持续城市和社区、负责任的消费和生产、气候行动、水下生物、陆地生物、和平正义与强大机构、促进目标实现的伙伴关系等，这些目标在全球范围内分布，各国根据自身情况推进实施。 1. 可持续发展系统示意（图5.9）：包含社会系统（含人口、科技）、经济系统、生态系统（含资源），三者相互联系、相互制约，通过人的管理调控形成可持续发展系统，其中生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的，各系统在全球不同国家和地区都有体现，且相互影响。 1. 政府 - 企业 - 公众在可持续发展实施中的关系示意（图5.11）：政府通过政策、立法、标准等推动可持续发展，监督企业行为；企业参与实践，受政府约束和引导，同时受公众监督；公众参与实践，监督政府和企业行为，这种关系在各国可持续发展实践中普遍存在。 1. 我国农村脱贫途径举例（图5.12）：包括发展特色产业、教育扶贫、基础设施建设、转移就业、易地搬迁等，这些脱贫途径在我国不同农村地区根据当地实际情况实施，分布广泛，助力农村脱贫和可持续发展。 1. 中国发展绿色经济的主要内容（图5.13）：涵盖循环经济（控制污染物排放、提高资源利用效率、减少资源消耗）、低碳经济（改善能源结构、提高能源利用效率、减少碳排放），在我国各地不同行业和领域推进实施，促进经济绿色转型。 1. 做一个可持续的消费者（图5.14）：在衣食住行等方面，如衣（尽量避免干洗，减少洗涤频次）、食（尽量选择本地的应季食物）、住（关注房屋耗能，使用节能灯）、行（日常出行选择骑车、步行、公共交通，尽可能拼车或合乘），这些可持续消费行为可在全球各地公众日常生活中践行。 三、基本特征 1. 可持续发展的背景： 2. 工业革命以来，人类创造物质财富速度加快，但面临空前严峻的环境问题，生存和发展受威胁，环境问题是人地关系不协调的突出表现，单纯依靠科技和工业文明无法从根本上解决环境问题，需改变发展观念，协调人地关系。 1. 可持续发展的内涵： 3. 既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求能力的发展，包括生态持续发展（强调发展与资源环境承载力相协调）、经济持续发展（重视数量增长，追求改善质量，改变传统生产和消费模式）、社会持续发展（以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应）。 1. 可持续发展的基本原则： 4. 公平性原则：包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。 4. 持续性原则：地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。 4. 共同性原则：发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国积极参与，地区性问题会转化为全球性问题，地区决策和行动应有助于全球整体协调。 1. 可持续发展的目标： 5. 如2030年可持续发展议程提出的17个目标，涵盖经济、社会、环境等多方面，旨在实现全球可持续发展，提高人类生活质量，保护地球生态环境。 1. 可持续发展的责任分担： 6. 发达国家和发展中国家负有共同责任，但责任大小、承担方式有所区别。从历史角度，发达国家在工业革命以来环境问题积累中占主要责任；从资源消耗角度，发达国家人口少但人均资源消耗量大，发展中国家人口多但人均资源消耗量少，两者均有责任；从开发和保护角度，发达国家环保标准高、资金投入大、生态环境好，发展中国家因过度开发造成生态破坏，但也在努力改善。 1. 可持续发展的实现途径： 7. 消除贫困：贫困是发展中国家环境恶化的根本原因和发展障碍，从公平性原则看，消除贫困是重要目标，需国际合作，如我国通过发展特色产业、教育扶贫、基础设施建设、转移就业、易地搬迁等途径助力农村脱贫。 7. 发展绿色经济：将基于煤炭、石油等化石能源的经济称为“褐色经济”，相对的“绿色经济”追求经济发展、环境保护、社会包容三方面平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平，联合国鼓励各国探索特色模式，我国积极发展低碳经济和循环经济。 7. 提倡可持续消费：实现可持续发展需公众支持和参与，可持续消费旨在通过个人负责任行为，建立简约适度、绿色低碳生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，在衣食住行等方面遵循“减量、重复使用、回收、再生”原则，如尽量避免干洗、选择本地应季食物、关注房屋耗能、选择绿色出行等。 四、逻辑关系 1. 内在联系： 8. 可持续发展的背景是由于人类发展过程中面临环境问题，促使人们反思发展方式，从而引出可持续发展的概念和内涵。内涵中的生态、经济、社会持续发展相互依存，生态持续发展是基础，为经济和社会发展提供资源和环境保障；经济持续发展是条件，为生态和社会发展提供物质基础和技术支持；社会持续发展是目的，体现了发展的本质是为了人类福祉，同时良好的社会发展又能促进生态和经济的可持续。 8. 基本原则是实现可持续发展的准则，公平性原则保障了不同主体在发展中的权益，是可持续发展的前提；持续性原则确保发展不超越资源环境承载力，是可持续发展的约束条件；共同性原则强调各国共同参与，因为环境问题具有全球性，需要全球协作，是可持续发展的保障。 8. 目标是可持续发展的方向和具体要求，涵盖了经济、社会、环境等多个维度，是对可持续发展内涵的细化和量化，为各国实践提供了具体的行动指南。 8. 责任分担是基于历史、现实等因素，明确各国在可持续发展中的责任，发达国家因历史积累和高资源消耗应承担更多责任，发展中国家虽面临发展压力，但也需在发展中注重可持续，两者共同努力才能实现全球可持续发展。 8. 实现途径是将可持续发展理念付诸实践的具体方式，消除贫困是实现公平性和社会持续发展的重要举措，为可持续发展奠定基础；发展绿色经济是经济持续发展的新模式，能促进生态和经济的协调；提倡可持续消费则从公众层面推动可持续发展，与其他途径相互配合，共同实现可持续发展的目标。 1. 示例： 9. 以某发展中国家为例，过去因贫困，大量砍伐森林发展农业，导致生态破坏（如水土流失、生物多样性减少），影响了经济发展（如农业减产、自然灾害增多）和社会发展（如居民生活贫困、教育医疗资源匮乏），这体现了贫困与环境恶化的恶性循环，违背了可持续发展的内涵。后来，该国在国际援助下，遵循可持续发展原则，一方面通过发展特色农业产业（如生态旅游、有机农产品种植）增加收入，逐步消除贫困，同时注重生态保护，如设立自然保护区、推广生态农业技术，实现了经济与生态的协调发展；另一方面，政府加强宣传和教育，提高公众可持续消费意识，如鼓励居民使用太阳能热水器、减少一次性塑料制品使用等，促进了社会的可持续发展。在这个过程中，发达国家提供了资金、技术和经验支持，体现了共同但有区别的责任，各国共同努力推动了全球可持续发展目标的实现。 五、示例应用 1. 实际例子与应用场景： 10. 城市规划与建设： 1. 在城市规划中，遵循可持续发展原则，合理布局功能区，如将工业区设置在城市下风向和河流下游，减少对居民区的污染，体现了生态持续发展；发展高新技术产业和服务业，提高经济发展质量和效益，促进经济持续发展；建设公园、学校、医院等公共设施，提升居民生活质量，保障社会持续发展。例如，丹麦哥本哈根建设了大量自行车道和公共交通设施，鼓励居民绿色出行，同时发展绿色能源产业，如风力发电，既减少了碳排放，又促进了经济增长，还提高了居民的生活环境质量，是城市可持续发展的典范。 1. 对于老旧城区改造，可通过节能改造（如外墙保温、更换节能门窗）、发展社区绿色产业（如屋顶花园种植、社区垃圾分类回收处理）、完善社区公共服务设施（如养老服务中心、社区图书馆）等措施，实现生态、经济、社会的可持续发展。比如上海一些老旧小区通过加装电梯、屋顶光伏发电等改造，既改善了居民生活条件，又提高了能源利用效率，促进了社区的可持续发展。 10. 企业发展与转型： 2. 传统制造业企业可以通过技术创新，采用清洁生产技术，减少污染物排放，如某钢铁企业投入资金进行脱硫脱硝改造，实现废气达标排放，同时对废渣进行回收利用，生产建筑材料，提高资源利用效率，向绿色经济转型。 2. 新兴科技企业可以开发环保产品和服务，如某互联网公司开发了一款智能垃圾分类回收APP，通过积分奖励等方式鼓励居民参与垃圾分类，同时与回收企业合作，实现垃圾的资源化利用，既推动了可持续消费，又促进了循环经济发展。 10. 农村可持续发展： 3. 在一些山区农村，利用当地自然资源优势，发展生态旅游，如农家乐、民宿等，同时加强生态保护，如退耕还林、保护野生动植物栖息地，实现了生态与经济的双赢。例如浙江安吉依托竹林资源，发展竹文化生态旅游，带动了当地农民增收和乡村振兴。 3. 农村还可以发展生态农业，如稻田养鱼、林下养鸡等，减少化肥农药使用，提高农产品质量和附加值，同时通过电商平台拓宽销售渠道，增加农民收入，促进农村经济可持续发展。比如陕西洛川发展苹果生态种植，通过电商将苹果销往全国各地，实现了农民脱贫致富和农业可持续发展。 10. 教育与宣传： 4. 在学校教育中，开设可持续发展相关课程，培养学生的环保意识和可持续发展理念，如开展环保主题的社团活动、组织学生参与垃圾分类宣传等，让学生成为可持续发展的践行者和传播者。 4. 利用社交媒体、公益广告等多种渠道，向公众宣传可持续消费知识和行为，如倡导减少食物浪费、购买环保产品等，提高公众的可持续发展意识和参与度。例如，一些环保组织通过短视频平台发布环保小贴士，如旧衣物改造、自制环保清洁剂等，受到了广大网友的关注和模仿，推动了可持续消费的普及。 学科网（北京）股份有限公司 $$