湖北省恩施市2024-2025学年九年级上学期期末道德与法治•历史试题

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2025-01-13
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资源信息

学段 初中
学科 拓展
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 湖北省
地区(市) 恩施土家族苗族自治州
地区(区县) 恩施市
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文件大小 577 KB
发布时间 2025-01-13
更新时间 2025-01-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-01-13
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内容正文:

秘密★启用前 恩施市2024年秋季学期义务教育阶段期末考试 九年级道德与法治·历史试题卷 (本试题卷共8页,满分120分,考试时间120分钟) ★祝考试顺利★ 注意事项: 1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条 形码粘贴在答题卡上指定位置。 2选择题的作答:每小题选出答策后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂,黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用黑色签宇笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试卷草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效。 4考试结束后,请将本试卷和答题卡--并交回。 第一部分 道德与法治 一、选择题(共14题,每小题2分,共28分。在每题给出的四个选项中,只有一 项符合题目要求。) 1.中共二十届三中全会审议遥过了《中共中央关了进一步全面深化改革、惟进中国式代 化的决定》,充分影显了党在新时代坚定不移推进改革开放的决心,还为全面建设社会 主义现代化国家勾物出清晰的路线图与任务书。下列理解恰当的有 ①改苹开放进行时,持续深化不动摇 ②改革开放强国路,接续奋斗谱新篇 ③改革引领新时代,强国之梦己实现 ④开天辟地站起来,敢教日月换新天 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 2.幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所层、弱有所扶,近年来, 党和政府采取了很多措施保障和改善民生。下列古语中蕴含的道理与党和政府采取的措施 的理念相一致的是 ①天地之大,黎元为本 ②功岽准志,业广惟勤 ③法令者,民之命也,为治之本也 ④治困有常,而利民为本 A.①② B.①④ C.②③ D.③① 3.右图是小雅绘制的思维导图,空白处应填行的内容是 月标 A.①改革②创新③富强 经济建设 ① B.①创新②改草③富强 走 走向 C.①富强②创新 ③改革 澈活 D.①富强②改革 ③创新 ② ③ 九年级道德与法治·历史试卷第1页共8页 4.2024年9月9日至10日,全国教育人会在北京召所,这是时隔6年召开的新时代第二次 全因教有大会。习近平总书记在人会上强调,紧紧制绕立德树人根本任务,明着建成教育 强国成略目标升,实迈进。国家高度重视教育是基丁 ①教育是中华民族最鲜明的民族禀赋 ②教育已成为综合国力竞争的决定性因家 ③教育是民族振兴、社会进步的基石 ④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.2024年是党中央提出建立基层立法联系点制度10周年。一个基层立法联系点,就是一辆 吸纳民意、汇集民智的“直通车”,能让百姓对立法的意见建议直达立法机关,使人民群 众所思所盼所愿具体体现在法律法杌巾。基层立法联系点的设立 ①确保了每项立法都体现全体公民意愿②彰显了社会主义民主政治的本质特征 ③拓宽了公民有序参与民土管理的渠道 ④丰宫了全过程人民民主的内涵和实践 A.@② B.①③ C.②④ D.③④ 6.恩施州人民政府发起“我为政府二作提建议”活动,公开征集社会各界对政府工作和 《政附工作报告》的意见建议,还广泛征集2025年“十件民生实事”。该举措体现了 A.公民参与民主生活,直接管理国家事务B.公民参与立法,能够充分行使法权 C.广泛凝聚社会共识,助力推进科学决策 D.扩大公民的民生权利,提升民主效能 7.《中华人民共和国行政处罚法》第三十三条规定,初次违法E危害后果轻微并及时改正 的,可以不予行政处罚。某网友分亨了自已收到的“首這不罚”短信提示。“首违不罚” 体现出政府 A.政务公开,努力建设法治政府 【xx交警】您的机动车因不在机动车道内 B.依法行政,彰显柔性执法温度 行驶被交警部门摄录,该车连续6个月无 交通违法行为,鉴于情节轻微,本次违法 C.科学立法,维护社会有序运行 不予处罚,请依法依规驾驶。 D.以人为本,切实为人民谋利益 8.2024年10月17日至21日,第八届中国非物质文化遗产博览会在山东济南举行。本届博览会 以“保护传承守创新”为主题,全面展现我国批雅《保护非物质文化遗产公约》20年来 的非遗保护成果。举办非物质文化遗产博览会有利于 ①推动经济发展,深化对外交流 ②铸华民族根基,展现文化强国围 ③传承民族文化,创造美好生活 ④扬传统文化,坚定文化自信 A.(①② B.①③ C.②④ D.③@ 9. 在不同的历史时期,广人中国青年有不同的青春誓言和主旋律,这些青春誓言和主旋律 反映的共同精神品质是 “图十不可断送 ·团结起米 “诗光放心 人民不可低头” 登 拔兴中华 促有我 改流开放和 新民主主义 社会主义革命 中特色社会 革命时期 和建设时期 义现代化 建设新时期 主义新时代 ①报国为民的家国情怀 ②自强不总的奋进精神 ③改单创新的时代精神 ④引领世界的使命意识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 九年级道德与法治·历史试卷第2页共8页 I0.我国在快速发展、经济腾飞的同时,人口、资源、环境问题成为制约发展的童要因素。下列 围绕我国应对人口、资源、环境问趣采取的情施及相应影响的推论,你认为合理的是 A,出台新能源汽车优惠政策一→杜绝大气污染→达成碳中和目标 B.发展绿色乡村旅游+带动相大产业发服→拉动经济持续增长 C.适时调整计划生育政策→劳动力素质提高→人口结构持续优化 D.大力发展清洁能源→加强绿色低碳技术创新→从根本上解决我国能源问题 11.在护线爱鸟行动中,国家电网工作人员不仅安装人工鸟巢、绝缘防鸟罩等装置,还通过助 力改善当地生态环境,变防鸟驱鸟为招鸟引鸟,让生物多样性得到有效保护。下列最适合 概括上述新闻的是 A.生态建设显成效,环境问题己解决 B.保护动物需立法,有法可依要牢记 C.人与白然相和谐,守护家园践于行 D.民生政策要完善,区域协调促发展 12.2024年是澳门问归祖国25周年。自回归以来,澳门始终坚守一国”之本、善用“两制” 之利,经济、民生等各项事业跨越式发展,成为全球经济增长最快和人均GDP最高的地区 之一。这体现了 ①坚持落实了··个中国原则和“九二共识” ②“一国两制”实践取得举世公认的成功 ③贯彻了“和平统一、一国两制”的基本方针 ④融入了国家发展大局,与祖国内地优势互补 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.从邻里节·百家宴,同吃一桌饭、同感民族情,到“村BA”赛事,打造各民族群众广泛 交往交流交融的新载体,各地以民族团结进步创建为抓手,“你中有我、我中有你”的 格局不断巩固,民族团结之花处处绽放。这有利于 ①铸牢小华民族共问体意识 ②促进我国各民族实现同步富裕 ③确保民族自治地方享有自治权 ④增强中华民族凝聚力和向心力 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 14.“有五星红旗的地方,就有信念的灯塔,如果信念有额色,那“定是中国红【”中国红, 是中华民族的信仰之色,是中华人民的血脉之色,是深楨在华夏大地的基因之色。这告 诉我们,做自信的中国人要 A.对世界有贡献 B.对文化有底气 C.对发展有信心 D.对国家有认同 二、非选择题(共3题,共32分) 15.【学习模范爱国有标】(10分) 为庆祝新中因成立75周年,某校以“美好青春·爱国同行”为主题,开展爱国主义教育 系列活动。请你参与其中,完成下列任务。 【爱国有高标】英雄是民族最闪亮的坐标,他们高山仰止、万众敬仰。为庆祝中华人民共和 国成立75周年,由国家主席习近平签署主席令,授予参与制定中国栽人航天发辰蓝图的航 天技术专家王永志、“癌症诱导分化之父”玉振义、“中国小麦远缘杂交之父”李振声等 15人国家勋章、国家荣誉称号。 学校号召全体师生向高标人物学习。同学们收集了“共和国助章”和国家荣誉称号获得 者的经典话语,以下是具体内容。 九年级道德与法治·历史试卷第3页共8页 ☆国家的霄要就是我们的理想和志愿。 王永志 ☆钱或名誉的事,我不会去想,我只想病人能好。 王振义 ☆新中国让我有饭吃,又能上大学,这是我过去从不敢想的事情。国家培养了我,我应 该回报国家。 李振声 e0+ (1)从上述朴实的话语中,你悟出怎样的人生成功要诀与价值追寻路径?(6分) 【爱国有底线】底线是言有所戒、行有所上的敬畏。作为中国公民,在任何时侯、任何情况 下,都要站在祖国和人民这一边,都不能逾越法律规定做出超格行为。 (2)为增强同学们的底线意识,学校准备制作《爱国,与法同行》宜传片。请你为该 宣传片写出两条关于守好爱国底线的宜传标语。(4分) 例如:保守国家秘密,筑牢安全防线。 16.【法治护航守好粮仓】(10分) 粮食安全是“国之大者”。近年来,全国人大常委会高度重视农业领域立法,为保障粮 食安全筑牢法治基石。制定黑土地保护法,保护“耕地中的大熊猫”;修玫种子法,用“中 国芯”保障中国粮:制定并施行粮食安全保摩法,保障粮食有效供给细数每一部法律的 编纂过程,一次次公开征求意见、一项项对百姓关切的积极回应、一条条闪耀“人民至上” 光芒的条款,都彰显着法律服务人民的属性。 (])结合材料的内容,运用所学知识,谈谈我国如何用法治护航漲食安全。(4分) (2)小丽认为,法治为粮食安全保驾护航的同时,也需要在全社会弘扬节约粮食的传 统美德。请你运用法治与德治的相关知识,评析小丽的观点。(6分) 17.【牢记嘱托践行担当】(12分) 习近平总书记始终牵桂湖北、关怀湖北、厚爱湖北。2024年11月4日至6日,总书记亲临湖 北考察并发表重要讲话,极大鼓舞了全省千部群众的精神和斗志,在湖北全面建设社会主义现 代化新征程中具有重大里程廊意义。某校田委通过,黑板报宣传了相关内容。内容如下: 习近平总书记湖北行 ①望向历史深处:习近平总书记在孝感云 ①考盛云梦县 ②望向广袤田野:习近平总书记在成宁嘉 梦县博物馆考察文物保护和发展时语重心 博物馆 鱼县考察乡村全而振兴时提出了美好期 长的说:“中华文明里能看到历史的深厚 许知殷般嘱托:“农对天地广闲,农业 积淀”“向中华民族的伟大历史学习”。 ②威宁 大有可为” 嘉鱼县 ③望间科技产业化:习近平总书记在武汉 ④望向改本大潮:不同的祝角云看,中国 产业创新发展研究院考察时有感而发: ③武汉产业 式现代化湖北篇伞的壮美画卷徐徐铺展。 “广大科技工作者和企业家要增强自信、 创新发展 习近平总书记在部著下一步工作时强胡: 志存高远、协同发力,在提升新体系整 研究院 “湖北要充分发挥自身优势,鼓足干动、 体效能、建设现代化产业体系中不所建动 ④省委 奋发进数,久久为功,善作善成,奋力谱 立业。 两省政舟 写中围式现代化湖北篇章”。 (1)【寄语湖北】牢记嘱托,担当使命。请你结合黑板报内容,运用所学知识,畅谈 习近平总书记对湖北寄予怎样的嘱托和期望?。(6分) (2)【践行担当】青年强则国强!我们当志存高远,与时代同步。请你围绕“助力中 因式现代化湖北画卷”,向湖北青年发出倡议,请写出倡议要点。(6分) 九年级道德与法治·历史试卷第4页共8贞第二部分历史 一、选择题(共12题,每题2分,共24分。在每题给出的四个选项中,只有一项 符合题目要求) 18.古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴,官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓,法老死后 葬入宛如宫殿的金字塔。这种差别反映了古埃及 A,地理环境各异 B.风俗习惯迥异 C.社会等级森严 D.建筑形式多样 19.观察右边三幅图片。据此可知,世界古 代文明具有 A.传承性 B.一致性 C.交互性 象形文字 楔形文字 甲骨文 D.多样性 20.史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为 争夺王位而进行的战争,反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况,堪 称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于 A.古代印度 B.古代希腊 C.古代埃及 D.古巴比伦 21.8~10世纪,阿拉伯帝国掀起翻译运动。学者将古代希腊、罗马的大量哲学著作、自然 科学著作以及波斯、印度的一些文学、史学、数学和天文学著作翻译成阿拉伯文;同时 在翻译、介绍、研究的基础上,撰写了大量社会科学和自然科学的新著作。这一做法 A.推动了传统文化经典的复兴 B.有利于东西方文化的交流发展 C.满足了帝国对外扩张的需要 D,迎合了统治者好大喜功的心理 22.古希腊学者狄奥佛拉斯塔所著的《植物探究》只收进500种植物:瑞士植物学家卡斯珀·鲍 欣于1596年出版的长篇巨著《植物的剧场》总览了6000种植物:到17世纪80年代, 约翰·雷的《一般植物史》列出18000多种植物。这是由于 A.食品储备技术的进步 B.世界各地的联系日趋紧密 C.人们的饮食习惯改变 D.工业革命助推了物种交流 23.有人说:“14~18世纪是大迷失的时代,人在这个时代丢掉了人性,没有了世界,只剩 下市场。”下列能够论证材料观点的是 A.文艺复兴 B.早期殖民掠夺 C.启蒙运动 D.民族解放运动 24.《共产党宣言》对资本主义制度进行了批判,却对其历史合理性给予了肯定。“肯定” 的是资本主义制度 九年级道德与法治·历史试卷第5页共8页 A.创造了巨大的生产力 B.结束了中世纪黑暗统治 C.产生了两大对立阶级 D.开启了社会生义新阶段 25.基辛格在《世界秩序》中写道:“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识, 激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。”材料表 明印度民族大起义 A.推翻了英国的殖民统治 B.促进了印度民族意识的觉醒 C.鼓舞了亚洲民族解放运动 D.维护了印度人民的宗教信仰 26.下图所示邮票纪念的历史人物,其主要成就是 CHARLES DARWII 1ER 1832 TBKi4eP8E件4 ITALIA €0.65 A.撰写《战争与和平》 B.发现万有引力定律 C.创作《英雄交响曲》 D.提出进化论的观点 27.部分历史学家评价第一次世界大战是一场帝国主义战争,主要依据是参战各国 A.为瓜分世界争夺霸权 B.参战军队和人数巨大 C,为保卫祖国反抗侵略 D.战后实力都受到削弱 28.下表是20世纪二三十年代苏俄和美国对农业政策的调整,二者的共同目的是 新经济政策 罗斯福新政 以征收粮食税代替余粮收集制:农民可以自 国家对全国农业生产和销售进行调 由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易 节,限制产量,稳定农产品价格 A.强化政府,加强经济干预 B,改善民生,恢复发展经济 C.减少计划,实行市场经济 D.放任自流,倡导自由贸易 29.有学者认为:“第二次世界大战是主张民族自决和人权自由的一方取得了胜利,而且这 场胜利迅速将那个依靠霸权来实现资本无限积累,依靠战争和掠夺来稳固资本护张基础 的‘帝国主义时代',连同此前在欧洲资本主义原始积累阶段起过重要作用的殖民政治和 殖民统治都淘汰出局了。”该学者认为第二次世界大战 A.给世界人民带来灾难 B.动摇了美国优势地位 C.冲击了旧的国际秩序 D.推动了联合国的成立 九年级道德与法治·历史试卷第6页共8页 二、非选择题(共4题,共36分) 30.【古代文明】(8分) 材料一 图一《汉谟拉比法典》图二《掷铁饼者》 图三罗马大竞技场 材料二荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代,德 国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写,最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方,和 荷马史诗所描写的城市一其街道、布局等基本一致,有力地证明了特洛伊战争确实曾经发 生过,《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。 一摘编自钱乘旦《西方那一块土》 (1)从材料一中选取两张图片,分别用一句话简述其历史价值。(4分) (2)写出材料二中的古城特洛伊遗址的史料类型(史料类型主要有:文献史料、实物 史料、口述史料、图像史料等)。判断荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用,请说 明理由。(4分) 31.【民主政治】(8分) 材料一古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外,罗马法作为欧洲历 史上第一部比较系统完备的法律体系它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作 用,而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 —摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》 材料二英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受 制于上帝的权威,如今已完全受制于议会了,其神圣的光环已荡然无存。至此,国王的专权 在英国已了无可能。 —摘编自马克垚《世界文明史》 材料三美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地,美国通过革命和协商 的方式,形成了一种新型的民主政体一总统制。与英国的议会制相比,美国不仅根除了“君 主”“王权”的存在土壤,开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本 原则。经过长时问的磨合,特别是经历了两次世界大战后,美国凭借强大的军事和经济优势。 使其民主形式看上去更加耀眼,其影响力已经远远超过此前的英国。 一摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 (1)根据材料一并结合所学,概述古代西方民主政治对后世的影响。(2分) (2)根据材料二,指出被套上“紧箍咒”后,英国国家权力中心发生的变化。(2分) 九年级道德与法治·历史试卷第7页共8页 (3)根据材料三并结合所学,简述美国的民主实践“新”在何处。(4分) 32.【音乐与历史发展】(10分) 材料一1792年4月,法国斯特拉斯堡的工兵上尉鲁日·德·李尔满怀爱国热情,写了一 首鼓舞人民斗志的歌曲《莱菌军团战歌》。两个月以后,普鲁士、奥地利联军攻入法国,法 国各地纷纷招募新兵,开赴巴黎,抗击外敌入侵。这首歌激越高昂,歌词写道:“前进,前 进!祖国的儿郎。专制暴政在压迫着我们,我们祖国鲜血遍地你可知道那凶狠的兵士, 到处在残杀人民,他们从你的怀抱里,杀死你的妻子和儿女。公民们,武装起来!公民们, 投入战斗!前进前进!万众一心!把敌人消灭净”来自法国南部马赛的结盟军一路高唱 着这首革命歌曲开往巴黎。后来,这首歌改名为《马赛曲》。1795年,《马赛曲》被确立 为法国国歌。 一摘编自《世界历史》(九年级上册) 材料二《国际歌》词作者欧仁·鲍狄埃在亲历19世纪法国历次革命和接受社会主义思 想的基础上,根据1870年普法战争和1871年巴黎公社期间的切实体验,创作了《国际歌》 的诗稿。歌词中写道:“起来,饥寒交迫的奴隶,起来,全世界受苦的人!满腔的热血已经 沸腾,要为真理而斗争!旧世界打个落花流水,奴隶们起来起来!不要说我们一无所有,我 们要做天下的主人!这是最后的斗争,团结起来到明天,英特纳雄耐尔就一定要实现!”1888 年,皮埃尔·狄盖特为《国际歌》谱曲,这首歌曲被法国工人党运用于政治实践,开始在法 国北方流传,随后逐步走向法国和欧洲的社会主义运动的舞台。俄国“十月革命”的胜利进 一步扩大了《国际歌》的影响力,它成为各国无产者团结一致的象征,照亮了全世界无产阶 级的革命道路。 一改编自宋逸炜《〈国际歌)的诞生及其早期传布》 (1)根据材料一并结合所学,分析《马赛曲》创作的背景并说明《马赛曲》被确立为 法国国歌的原因。(4分) (2)根据材料二并结合所学,概述《国际歌》主要思想并简析其历史影响。(6分) 33.【人类社会的进步】(10分) 根据表中所示的类别与历史事件,按要求完成一篇小论文。 类别 历史事件 思想变革 人文主义与文艺复兴、启蒙运动与法国大革命 制度创新 君主立宪制、民主共和制 技术革新 第一次工业革命、第二次工业革命 改革强国 1861年改革、明治维新 摘编自姜红珍、沈为慧、何成刚主编《世界近现代史》 请从表格中选择一个类别,根据类别的主题提炼一个观点,并结合所选类别中的两个历 史事件和所学世界近现代史的一个事件加以论述。(要求:观点明确,史论结合,表述成文) 九年级道德与法治·历史试卷第8页共8页

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