内容正文:
春 风 歌唱
秧苗
农事 忙
窗外
纷飞
松柏
√√√
√ √ √
√ √ √
乘
挂
钻
跳
落
飘
吹
打
花儿
舞 花儿随着风舞起来。
千山鸟飞绝
天苍苍 野茫茫
见牛羊 三千尺
落九天
C
B
C
碧绿 洁白 火红
②
③
仙人球
他们俩身上都有刺
鹿角蕨
蝴蝶兰 美丽的蝴蝶呀
小鹿头上的角呀
B
BCD
姓名
2024-2025学年度第一学期小学二年级语文学情调研
等第:
一、积累与运用
亲爱的同学们,大自然中有许多神奇的奥秘等着我们去探索,一起出发吧!
1.借助拼音写一写小诗中的词语,感受季节的变化。
chun feng
ge chang
三月
吹,天晴朗,树木长,乐得把
yang miao
nong
shi
mang
六月勤耕作,采桑叶,插
田里
chuang wai
十月白霜降,枫叶红,菊花黄,
雁成行。
fen
fei
song
bai
冬月换银装,雪
红梅香,
斗冰霜。
2.读一读,发现大自然的神奇。给加点字选择正确的读音,打“√”。
一场(chang cheǎng)雨后,小朋友们成群结(jie jie)队朝(zhao
chao)
公园走去。大家发现,种(zhǒngzhòng)子都(dou du)发(fafa)芽了,
花朵也盛(sheng cheng)开了,景(jIn jIng)色分(fenfen)外美丽。
3.大自然中的朋友们都喜欢做什么?读读下面的句子,连连线,再从方框里选
其中,个动词,写一句话。
苍耳孩子()住动物的皮毛去旅行。
乘
小蒲公英()着风纷纷出发。
钻
豌豆宝宝()着离开妈妈。
跳
石榴籽们从鸟肚子里()出来安家。
挂
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雨从天上()下来。
飘
雪花从天空()下来。
落
风从远处()过来。
吹
冰雹(bo)像小硬(ying)球()下来。
打
我想起的自然朋友(可以是植物,也可以是动物)是
我选的
动词是
我写的一句话是」
4.大自然的美景藏在古诗中。柳宗元的“
万径人踪灭。”
描绘了冬日的寂(j)静:北朝民歌《救勒川》中“
风吹草低
。”展现草原的辽阔与生机:李白用“飞流直下
疑是银河」
”赞美庐山瀑布的壮观景象。
5.大自然中的朋友们会告诉我们很多道理。读一读下面的句子,选择正确的一
项填在括号里。
(1)“墙角数枝梅,凌寒独自开。”梅花教会我们要()。
A.乐于助人
,B.团结一致
C.坚强勇敢
(2)寒号鸟说着“天气暖和,得过且过”,最后却冻死了,告诉我们做人
不能()。
A.只顾自己,不顾别人
B.只顾眼前,不顾将来
C.不懂变通
(3)风娃娃教会我们帮助人们做事情要()。
A.有足够大的力气
B.光有好的愿望
C.考虑是不是真的对别人有用
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二、阅读与鉴赏
乘着想象的翅膀,让我们一起去花展看看吧!
看花展
①小公鸡、小乌龟、小刺猬和小马一起去看花展。
②小乌龟看到一盆奇怪的植物,碧绿的叶子上有许多洞,于是就欢天喜地
地对小公鸡说:“小公鸡,你看这盆植物多像我的壳呀!”小公鸡说:“它叫龟背
竹,比你长得还漂亮呢!”
③这时,小公鸡看见旁边的仙人球,说:“小刺猬,你怎么跑到花盆里去了?”
小刺猬笑着说:“可惜那只刺猬不会跑。”
④小马看到了洁白的马蹄莲,说:“你们快来看,这花多像我的蹄子!”小
公鸡看了看,说:“真像,真像!”这时小公鸡一回头,看到了火红的鸡冠花高
兴地喊了起来:“这花多像我们公鸡的冠子呀!”大家说“它就叫鸡冠花呀!”
6.作者通过仔细观察,写出了大自然的色彩之美。请从文中选择合适的词语填
在下面的括号里。
)的叶子(
)的马蹄莲(
)的鸡冠花
7.理解词语可以帮助我们读好句子。第②自然段中“欢天喜地”的意思是
(填序号)(①喜欢天空和大地
②非常高兴)所以当我们读画线的句子时,
应读出小乌龟的语气。(填序号)
①疑惑(y1huo)
②生气
③激动
8.花展中的植物长得很有意思。第③自然段中小公鸡看见旁边的仙人球,说:
“小刺猬,你怎么跑到花盆里去了?”这句话中小公鸡把
当成了
“小刺猬”,因为
9.花展中植物的名字也很有趣!请你看看下面的植物和它的名字,照样子写一
写。(不会写的字可以用拼音)
鸡冠花
鹿角蕨(jue)
蝴蝶兰
鸡冠花,多像公鸡火红的冠子呀!
多像
多像
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三、习作与表达
认识童话里的动物朋友,读读下而一本书的封面,把
相应的序号填在括号内。
10.请仔细观察书的封面,以下选项错误的一项是(
只二
想飞的猫
A.这本书的书名叫做《一只想飞的猫》。
际t酒
B.这本书的作者是严军。
C.这本书的作者是陈伯吹。
11.看看封面,猜一猜,这本书可能出现的角色是(
【多选】
A.小熊
B.小猫
C.喜鹊
D.小鸡
12.请你根据封面上的图文信息,猜一猜主人公会有怎样的经历,请尝试写几
句话,简单编一编这个故事。如果你感兴趣,回家可以找来这本书读一读,
看看和你猜的一样吗?
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