广东省梅州市兴宁市2024-2025学年八年级上学期1月期末考试语文试题

2024-2025学年度第一学期八年级期末质量监测试卷 语文 一、积累运用(21分) 1.行走于大好河山，美尽览：徜徉于诗词世界，情满怀。请根据提示补充诗文。 (共10 分，答对一句得1分，满分不超过10分) 大好河山美尽览 诗词世界情满怀 诗文出处 山峦连绵 (1)两岸连山，口口0口. 哪道元（三峡） 花香幽幽 (2)口口口口口，悠然见南山。 陶渊明《饮酒》（其五） 鹭啼成韵 (3)0000000, 0000000. 白居易《钱塘湖春行) 睛川历历 (4) 睛川历历汉阳树，口口口口口口口 崔颗《黄鹤梗 湖上泛舟 (⑤)轻舟短棹西湖好，口口口口。 欧阳修《采桑子) 塞外风光 (6)0口口口0，口000口. 王维《使至塞上) 凌云壮志 (7)口0000， 口口口口▣ 杜甫《望岳》 (8)口口口口口口口，自将磨洗认前朝。 杜牧《赤壁》 悠悠历史 (9)黑云压城城欲摧，▣口口口口口口. 李贺《雁门太守行》 阅读下面的文字，按要求完成2~4题。(7分) 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 阅读《中国石拱桥》，我们了解了中国古代那 的建筑技术：阅读《藤野先生》， 我们听到了藤野先生那 、毫无民族偏见的勉励：阅读《背影》，我们看到了父亲那 pan shan而又深情的身影：阅读《国行公祭，为佑世界和平)，我们懂得了要ming jil历史、 线 先烈，要珍爱和平、开创未来：阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝 不向任何困难低头，bu zhe bu ndo的气节。 2.根据拼音写出相应词语。(3分) (1)pan shan (2)ming ji (3)bu zhe bu ndo 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) 养 A.惟妙惟肖 抑扬顿挫 怀念 B.巧妙绝伦 振聋发聩 怀念 C.巧妙绝伦 抑扬顿挫 缅怀 D.惟妙惟肖 振聋发聩 缅怀 八年级语文试卷第1页共8页 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分) A.阅读经典作品，不仅能够增加我们知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B.阅读经典作品，不仅能够提升我们文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C.阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D.阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 阅读下面的材料，完成5-6题。(4分) 【材料一】为适应“高铁+互联网”模式，高铁火车站售检票系统进行了升级，旅客可以 持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能 分离，实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化，报销凭证按需提供，进一步提高旅客出行 体验。市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份正 识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头 拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。 【材料二】作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮只要从手机应用商店搜索 “作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快 的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。 【材料三】躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导 致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼 睛里的腺体曲成了网状，眼龄进入“中老年”。 5.请将【材料一】这段话概括写成一句话新闻。（不超过20个字）(2分) 6.班级准备进行“中学生如何对待网络与学习的关系”的调查，请你结合【材料二】和【材料 三】的内容拟一个采访提纲，明确采访目的，设计一个采访问题。(2分)】 时间、地点 周五下午课余时间，校园内 采访目的 (1) 采访对象 七到九年级学生 采访问题 (2） 八年级语文试卷第2页共8页 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7-11题。(18分) 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而改之，必 有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也， 米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。塞助之至，亲啦畔之：多助之至，天下顺之。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 节选自《<孟子>三章) 【乙】 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间。公日： “怪截！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之，古之贤 君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善，寡人闻命矣。” 乃令出裘发粟与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” 【注释】①景公：齐景公。②雾：雨雪停止，天放晴。③堂侧陛：朝堂的台阶。④闻命： 齐景公自谦的话，意思是听您的话。 7.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是( )(3分) A.以天下之所顺/以我酌油知之 B.环而攻之而不胜/康肃笑而遭之 C.天下顺之/已而之细柳营 D.乃令出裘发栗与饥寒者/逝者如斯夫 8.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，成天下不以兵革之利。 (2)寡助之至，亲威畔之 9.请用“/”符号给下面的句子断句。（限三处）3分) 古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳 10.晏子是巧妙运用什么方法使景公“闻命”而“出裘发粟与饥寒者”的？这则故事对我们今 八年级语文试卷第3页共8页 天有什么借鉴意义？(4分) 1L.在小组讨论环节，小语觉得【乙】文中景公的做法践行了【甲】文中的治国理论，但小文 不能理解。请你找出【甲】文所提出的治国理论，并结合【乙】文具体内容解释给小文听。(4 分) (二)阅读下面的文字，完成下面12-14题。(10分) 材料一 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园 林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点 上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼 的配合，讲究花草树木的映村，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存 在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩 实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，丛古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边 也怎么样。苏州园林可绝不进究对称：好像故意免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊， 西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊，这是为什么？我想，用图画来比方，对称 的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 (《苏州园林》节选) 材料二 ①苏州园林里的楹联，既营造出美的意境，也传达出园林主人的心声和风雅情趣。 ②沧浪亭是苏州最古老的园林，园中假山上有飞檐翘角的石亭，石柱上的检联是一副写景 抒情的杰作：“清风明月本无价，近水远山皆有情。”这副集句联，上联出自宋欧阳修的《沧 浪亭》长诗，下联来自园主苏舜软的《过苏州》一诗，两人为好友，而此上下联浑然天成，宛 若出自一人之手，真是妙不可言。清风明月、良辰美景，这样的赏心乐事本就可遇而不可求， 可以看出园林主人超然物外、纵情山水的淡泊心态。 ③素有“假山王国”之称的狮子林，其素雅的小方厅内有一副清代学者桂酸题写的名联： “相赏有松石间意，望之若神仙中人。”上联中，苍秀的松树是坚贞孤傲的象征，作者将松石 八年缓语文试卷第4页共8页 “人化”，寓意观赏者心志高洁。下联取的是辞官归隐的南朝文学家陶弘景独游于泉石间，见 者以为仙人的典故。全联情景交融，诗味隽水，体现寄情山林的情趣。 (节选自《语言文字报》，有删改) 材料三 ①中国园林文化绵延数千年，形成了自然意趣与人文精神深度融合的民族审美。在笔者看 来，中国园林突出价值体现在三方面，即天人之道、营建之法与艺术之美。 ②“天人之道”是对“道法自然、天人合一”传统自然观的凝练。中国园林经历了从模山 范水到寄情山水，从再现自然到超脱自然的发展历程，传递出“察于天地”的朴素自然观与“天 人合一”的哲学智慧。 ③中国园林的“营建之法”表现为空间理法与建造技艺的融糅。随着人居模式的不断演替 与发展，这种融汇“法”与“技”大成的营造智慧，塑造了以自然雅朴的江南园林为代表的“步 移景异，别有洞天”的园空间等。 ④中国园林的“艺术之美”，融注了建筑、书画、诗词、音乐等，是自然之美、人工之美 意境之美的集大成者，立于空间和造型艺术上的园林美学，彰显了独特的文化意识与审美理想。 ⑤发掘中国园林文化精神和内涵，保护传统造园技术和艺术，传承人居环境营建理念和智 慧，是赓续文化薪火的应有之义。如何答好园林遗产的活化利用与可持续发展这道题，更值得 我们关注和期特。 (节选自《人民日报海外版》，有删改) 12.下列说法与三则材料内容不相符的一项是( )3分) A苏州园林的修建虽因地制宜、各有不同，但似乎设计者和匠师们又有共同的追求。 B.从游览者得到了“如在画图中”的美感，侧面说明苏州园林的设计目的得以实现。 C沧浪亭的楹联反映了园林主人的心态，传遇出志向高远，却被迫辞官归隐的思想。 D.做好园林遗产的活化利用，推进可持续发展，也是我们赓续文化薪火的应有之义。 13.苏小小的阅读笔记中有部分内容字迹看不清了，请你根据所学知识帮助她完成填空。(3分) (1)说明方法：【材料一】画线句主要运用 的说明方法，突出苏州园林的布局不讲 究对称的特点。 (②)说明语言：【材料二】画线句“沧浪亭是苏州最古老的园林”中的“最”字，表示沧浪亭 的历史意义，体现了说明文语言的 (3)说明结构：【材料三】作者从三个方面阐释中国园林的价值，用了 的结构，逻 八年级语文试卷第5页共8页 辑清晰，层次分明。 14.中国园林文化绵延数千年，传承了诗意栖居的营建智慧，塑造了“天人和谐”的人居环境 范式，形成了自然意趣与人文精神深度融合的民族审美。请从以上三则材料中，概括苏州园林 是如何体现“自然意趣与人文精神深度融合”这一特点的。(4分) (三)阅读下面的文字，完成下面15一19题。(15分) 是谁爱着你的背影 邓迎雷 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快 回吧，大门散着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回 头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离，我看不清 她的表情，但我能感觉到她殿殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家， 也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天 天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝 不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⊙那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送我到门外。直到我从五 楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑦我出了棱，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽 然被身后的一幕惊呆了一一只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像 一只守在巢里的老乌，跟巴巴地看着小乌远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说 着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就 在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背 八年级语文试卷第6页共8页 影，她也想多看几眼，不愿错过。 @去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。 她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ①哦收拾东西回去，母亲送我上电梯。 很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有 打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来， 别陈感冒了。” ®原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 心病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长 的走廊：我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚 步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在 院子里经过的那一分钟。 雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走 得很稳。我知道身后有双爱我的眼晴，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流 了下米. (有改动) 15.文章叙述了母亲注视“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序进行概括。(3分) 16.第⑦段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象写出母亲会说些什么。(2分) 17.从修辞或描写的角度赏析文章第⑦小段画线句子。(2分) 母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。 18试结合文本内容说说文章以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处？(4分) 19.请将本文最后一段与下面朱自清《背影)中的片段进行比较阅读，回答：两个片段写的背 影有何不同？“我”流泪的原因又有何不一样？(4分) 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影 混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 八年级语文试卷第7页共8页 (四)按要求完成20~21题。(6分) 20.下列状于名著的表述，有误的一项是( 2分) A《红星照暖中国》中的“红小鬼”是对少年先锋队队员的爱称。他们还未成年，有的却己参 加革命工作多年，具有英勇顾强的精神和认真负责、一丝不苟的品质。 装 B.《红星照罐中国》这部作品中介绍了很多红军领导人，有毛泽东，周恩来、贺龙、朱德、彭 德怀等，他们都从小就接受良好的教育，留学海外，担当起领导中国工农革命的重任。 C,《昆虫记》准确无误地记录了作者观察得到的事实，叙述时没有任何增添忽略，为了使语言 更生动形象，法布尔运用想象手法对昆虫进行拟人化描写。 D.《昆虫记》是法国作家法布尔的传世佳作，作品融合了科学的理性和文学的感性，书中不时 语露机薛，提出对生命价值的深度思考，试图融入更深层的含义。 21.名著给我们提供了宝贵的精神财富。《红星照耀中国》客观记录真实事迹，闪耀着革命人 物勇敢、坚强、乐观、泰献的精神光辉；《昆虫记》生动描述昆虫的生命过程，彰显了法布尔 求真求实、努力探究的科学精神。请在这两部名著中任选一部，结合具体内容，谈谈你收获了 怎样的精神财富。(100字左右)(4分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 风起之时，生机涌动，顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量，每个人都有属于自己 的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。请以“逆风也很美” 为题目，写一篇文章。 线 要求①写出真情实感：②文中不要出现真实的校名、人名：③不得抄袭：④不少于500字。 八年级销文试着第8页共8真 Vo■7 2024-2025学年度第一学期八年级期末质量监测一语文答题卡 学校 班级 姓名 座号 注意事项： 考 生 1.采用网上阅卷的务必要用2B铅笔在右侧考生号处 填涂考生号，正确方法是：■。信息点框内必须 涂满、涂黑，否则无效；修改时须用橡皮擦干净。 C03 C0J C03C03C03 C0J C03 C03 2. 答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写 C1] C1] C13 C13 C13C13 C11C1 学校、班级、姓名、和座位号。 C2] C2] C2] C2] C23C23C23 C21 3.用2B铅笔填涂试卷类型和答题区的信息点。信息 C3] C3] C81C3] C3】 点框内必须涂满、涂黑，否则无效。 C4 C4 C4 C4 C4 C4] C4】 C4] C51 C5] 作答时注意题号顺序，不得擅自更改题号。 C5] C5] c5] C5] 4. C6] C6] C61 C61 C] C61 5.作答选做题时，须将选做题的试题组所对应的信息 C63 C7] C7] C71 C71 C7 C7 点涂满、涂黑，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 C8] C8] C81 C8] C8] C8J C8] C8J 6. 保持卡面清洁，不要折叠和弄破。 t93c91c91 C91 C93 C91C91 Co3 单选题(6小题，第3、4、20题各2分，第7、12题各3分，共12分) 3.CA3 CB3 EC3 CD3 7.CAJ CB3 CO3 CD3 20.CAJ CBJ ECJ CD] 4.CA]CB3 CO3 C03 12.CAJ CB]CCJ C03 1、默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 2、(3分)(1)( (2)( )(3)( 5、(2分) 6、(2分)(1) (2) 8、(4分)(1) (2) 9、(3分)古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳 10、(4分) 八年级语文答题卡第1面 11、(4分) 13、(3分)(1) (2) (3) 14、(4分) 15、(3分) 16、(2分) 17、(2分) 18、(4分) 19、(4分) 21、(4分) (共2面)