口语交际 习作&语文园地&快乐读书吧 读古典名著，品百味人生-【训练达人】2024-2025学年五年级下册语文（统编版）

第二单元 口语交际 61习作 口语交际 怎么表演课本剧 同学们在讨论课本剧《景阳冈》,请把他们的对话补充完整。 我们今人讨论角色分配和表演时要注意的问题,由我记录。 平平高大健壮,性格 豪爽,我觉得他最适合演 我认为,扮演店家的同学说 这个角色。 冈上有吊晴白额大虫时,表情应该 因为 为了把课本剧演好,我们还需要准备 等道具 习作 写读后感 筛选材料 感从哪儿来? 感受最深的 个情节 原作的中心思想 最令你感动的个人物 最让你难忘的话 理清思路 .................... 紧扣原文, 点明读的书或 表明观点,抒发 联系实际, 简述内容 自己的感受 文章是什么 表达真情 方法点拨 方法 紧扣原文,抓住重点。读后感的“感”必须是从原文引发出来的感想、体会,不要 面面俱到,泛泛而谈,应集中到自已感受最深的一点或几点上来发表议论。 方法二 联系实际,情感真实。写读后感一定要联系社会现实和自己的生活实际。联 系实际一定要实事求是,写出自已的真实感想,不要说假话、空话、套话。 方法三 叙议结合,以“感”为主。可以适当引用原文中令自已触动最深的章节、句段或 人物的语言等,在此基础上写出自已的感想。还可以适当引用其他相关的资料和平 时积累的名言警句,以增强文章的说服力与感染力。 )) 21 llinginn 小学语文五年级下册 语文园地 如何阅读古典名著呢?下列说法不正确的一项是( 。 A.阅读名著时,遇到不懂的语句可以根据上下文来猜测其意思。 B.阅读名著时,只需要把故事读通顺就行,不用理解文字的意思。 C.阅读名著前,可以先搜集一些和名著有关的资料来读,帮助理解名著。 D.阅读名著时,遇到一些比较难懂的表示古代事物名称的词语,不用反复琢磨,只要懂得 大概意思(属于哪一类事物)即可。 根据你对古典名著中常用事物名称的理解,选词填空。 郎中 印信 货郎 榜文 店家 小明梦见自已成为一名饭铺的( ),他看见店外的墙上张贴着一张印有 ( )的( ),上面写着“公主得了重病,如果有哪位( )能够医好公 主的病,赏金百两”。小明记起邻家一位经常走街串巷的 )的爷爷医术高明,急 忙前去告知这个消息。 - 读下列句子,猜测加点部分的意思,将正确的选项填在括号里。 1.这条景阳冈上少也走过了一二十遭。( A.回,次。 B.遇见,碰到。 2.众猴听说,即拱伏无违。( ~ A.表示赞同,没有不同意的。 B.表示很听话,毫无抵抗,全部顺从。 3.丫头们搬高墩,捆剪子股儿,一面拨起子来。( A.剪刀。 B.放风筝用的一种工具。 四根据下列线索猜出对应的人物,写在空格中。 根据穿戴猜 根据人物信息猜 根据外貌猜 根据人物别称猜 信息:字云长,雅号 一双丹凤三角眼,两 身穿金甲亮堂堂,头 “美公”,蜀国“五虎 弯柳叶吊梢眉。身量 戴金冠光映峡。手举 “及时雨”三打 上将之首” 苗条,体格风骚,粉面 金箍棒一根,足踏云 祝家庄 主要事件:温酒斩华 鞋皆相称。 含春威不露,丹唇未 雄、过五关斩六将 启笑先闻。 同先默写《鸟鸣涧》,再完成练习。 1.这首诗的作者是 代的 2.在这首诗中,诗人描写了 、春润等景 物,创设了 (A.静谧 B.喧闹)的意境(填序号)。 22 ))) 第二单元 III 快乐读书吧 读古典名著,品百味人生 五(1)班正在开展“读古典名著,品百味人生”的读书活动,请你完成练习。 一名著故事我知道。 1.下列关于书中人物及名著、作者搭配不当的一项是( 、。 A.猪八戒-《西游记》--吴承恩 B.关云长--《水浒传》--施耐庵 C.刘备--《三国演义》--罗贯中 D.贾宝玉--《红楼梦》--曹雪芹 2.下列回目中出自《水浒传》的是( )。 A.宴桃园豪杰三结义 斩黄中英雄首立功 B.八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 C.花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 D.薄命女偏逢蒲命郎 葫芦僧乱判葫芦案 3.《三国演义》以人为载体,诠释了中国传统文化精神,下列人物与其精神不对应的一项是 )。 A.刘备是“仁”的代表,他宽厚仁义、抱负远大。 B.张飞是“勇”的代表,长坂桥头喝退曹操大军。 C.赵云是“忠”的代表,长坂坡怀抱幼主刘禅冲杀曹军,突出重围。 D.孙权是“奸”的代表,曾说“宁教我负天下人,休教天下人负我”,为达目的不择手段。 4.下列和“三”有关的情节中,不属于《西游记》的一项是( )。 A.斗法降三怪 B.三打白骨精 C.三打祝家庄 D.三探无底洞 5.金陵十二钗是中国古典小说《红楼梦》中最优秀的十二位女孩,她们每个人在书中都有令 读者印象深刻的情景,下列不正确的一项是 。。 B.宝钗学诗 A.风姐弄权 C.湘云醉卧 D.黛玉楚诗 读情节,识人物。根据下列原著内容片段,将表格补充完整。 ①却是 来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帝。 ② 乃披鹤,戴纶巾,引二小童携琴一张,干城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。 ③只见那 脱了冠服,爬上大树,抹那熟透的大桃,摘了许多,就在树枝上自在受用。 ④当时张见草场内火起,四下里烧着,便拿枪,却待开门来救火,只听得前面有人 说将话来。就伏在庙听时,是三个人脚步响,且奔庙里来。 出处 句子 人物 情节 人物性格特点 句① 多愁善感 句② 句③ 猴王偷幡桃 句④ 谨慎、机敏 23答案详析用 玉的动作和语言描写。自己的风筝放不起 五、人闲桂花落夜静春山空月出惊山鸟 来，宝玉便把风筝摔在地上，这是多么孩子 时鸣春润中 气的做法，可见他率直、纯真。 1.唐王维2.桂花春山月亮山鸟A 四、1.红楼梦 【解析】本题考查对古诗的默写和理解。在 2.D【解析】本题考查对文章题目的理解。 熟读成诵的基础上默写，注意书写正确、规 结合文章内容，黛玉葬花不仅仅是埋葬落 范。古诗前两句写静景，后两句一“惊”一 花，更是把花比作自己，抒发内心的孤独 “鸣”，看似打破了夜的静蓝，实则用声音衬 与伤感。故选D。 托出山里的幽静，创设的是静谧的意境。 3.(宝玉)将落花撂在水里随性脱俗 【译文】人闲散地看着桂花落下，夜晚寂静， (黛玉)将落花埋在土里多愁善感 使春山更显空旷。月亮出来惊扰了山中的 口语交际习作 鸟儿，它们偶尔在山涧中啼鸣。 口语交际怎么表演课本剧 快乐读书吧读古典名著，品百味人生 武松严肃大虫已经伤了很多人的性命梢棒 一、1.B【解析】B项错误，关云长即关羽，是 榜文（酒壶、碗筷等） 《三国演义》中的人物，作者是罗贯中。 【解析】本题考查表演课本剧的相关知识。表演 2.C【解析】A项出自《三国演义》，B项出 课本剧，角色要特合人物形象，表情要符合人物 自《西游记》，C项出自《水浒传》，D项出自 身份及当时说话的内容，道具的选择以剧本内 《红楼梦》。故选C。 容为参考。 3.D【解析】D项不对应，“奸”的代表是曹操。 语文园地 4.C【解析】C项“三打祝家庄”是《水浒传》 一、B【解析】本题考查阅读名著的方法。B项 中的情节。 错误，不是不用理解文字的意思，而是不用 5.B【解析】B项错误，应该是香菱学诗。 反复琢磨，理解大概意思即可。 二、（从上到下）《红楼梦》林黛玉黛玉葬花 二、店家印信榜文郎中货郎 《三国演义》诸葛亮空城计足智多谋 【解析】本题考查词语的理解与运用。先猜 《西游记》孙悟空敢作敢当、疾恶如仇 测词语的意思，再进行选择填空。可以结合 《水浒传》林冲风雪山神庙 影视作品猜测词语的意思，如“店家”在影视 【解析】本题考查阅读积累和对人物的评价。 剧中经常出现，我们知道它是老板的意思。 句①，从“担着花锄，锄上挂着花囊”可知，写 也可以用拆分词语、逐字理解的方法猜测， 的是林黛玉葬花的情节。句②，从“戴纶巾” 如只要知道“货”“郎”分别是什么意思，就能 “焚香操琴”可知，写的是诸葛亮施空城计的 连起来猜出“货郎”的意思。 情节。句③，从“拣那熟透的大桃”“在树枝 三、1.A2.B3.B 上自在受用”可知，写的是孙悟空偷蟠桃的 【解析1本题考查对字词的理解。第1题，结合 情节。句④，从“草场”“救火”“庙”可知，写 语境可知，这句话是说在景阳冈上走过一二十 的是林冲风雪山神庙的情节。根据这些信 次。故选A。第2题，联系下文中的“一个个序 息和阅读积累填写表格即可。 齿排班，朝上礼拜”和影视剧中群臣向皇帝朝拜 ··第二单元复习作业·专项训练·· 的情景，可以猜出“拱伏无违”的意思应选B。 【字音识记】 第3题，可以联系生活中放风筝的情景来理解， 一、D【解析】本题考查字音。A项中的“弩”应读 可知“剪子股儿”是放风筝用的一种工具。 n心：B项中的“遂”应读sui:C项中的“镌”应读 四、孙悟空关羽王熙凤宋江 juon,“迸”应读beng:D项都正确。 【解析】本题考查对中国四大名著中人物的 二、1.cha02.p6b63.la164.a 了解。表格的表头已经提示我们线索，根据 【解析】本题考查对多音字的掌握。第1题， 线索，结合具体语句作答即可。 “绰”用作动词时读chā0，是“抓取”的意思；用 9