河北省保定市易县2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试卷

书 !语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% " !"#$%&'(! " #$#% ! #$#& 学年度第一学期期末教学质量监测 九年级语文参考答案 第一部分 " ! ! # 题 ! !% 分# !' !"内涵 ! 纽带! # 分#每空 ! 分" ! # " ( ! # 分" ! " "甲$绵延 ! 乙$践行! # 分#每空 ! 分" ! % " ( ! # 分" ! & "%%%! # 分" ! ) "去掉&随着'或&使'(! # 分" #' 进行到一半停下#废止! # 分" 第二部分 "! !* 题 ! &) 分# 一$古诗文阅读"共 #& 分# "一#" ) 分# "' ! 静影沉璧 !" 佳木秀而繁阴 !# 雾凇沆砀 !$ 长风破浪会有时 !% 暂凭杯酒长精神 ! & 千里共婵娟! ) 分#每空 ! 分#有错该空不得分" "二#" ) 分# %' 夕阳 ! 凄凉衰败!或&萧瑟荒凉'"! # 分#每空 ! 分#第二空意思对即可" &' 对历史沧桑!世事变化"的无限惆怅感慨!分#意思对即可" )' ! 一语双关!运用比喻"# " 既描写了山风突起山雨欲来的自然之景#也暗示了唐王朝日薄西 山)危机四伏的没落局势* # 生动形象地点明了诗人产生&万里愁'的真实原因( $ 现在常用 来比喻重大事件发生前的紧张气氛#具有现实意义(! " 分#每点 ! 分(答出三点即可" "三#" !" 分# +' !"听从 ! ! # "但是 ! ! " "竭尽#终了! " 分#小题 ! 分" ,'- ! # 分" *' !"!我"放下拐杖大笑#什么是!人生的"得与失呢+ ! # "意趣!得到"满足忘记返回#常常在山上留宿(! % 分#每小题 # 分" !$' 表现了苏轼随遇而安)乐观旷达的情怀! # 分"(甲文中苏轼借用韩愈钓鱼的典故#说人生之 中的许多事#并非努力求取就可得#遇到困境#不妨顺势而为! 分"*乙文&扫叶席草#酌酒相 劳(意适忘反#往往留宿于山'同样写出了苏轼的不拘小节)随遇而安)旷达乐观! 分"( !意思对即可" %参考译文& !甲"己卯年正月十五#我$当时%在儋耳&有几个老书生来拜访我#说'(这么好的月夜#先生 能不能出去游玩一趟)*我高兴地听从了&走出城西门#进入僧寺#走过小巷#汉人+少数民族混 !语文"参考答案 ! 第 # ! 页#共 " 页$% " !"#$%&'(! " 杂#市井中各种各样的人很多#回到住处已经半夜了&住处$仆人%闭门熟睡#已经是第二次打呼 噜了&$我%放下拐杖大笑#什么是$人生的%得与失呢) 问我为什么笑#大概是自己笑自己吧,但 是也笑韩愈钓不上大鱼来#打算到更远的地方去#其实不知道$凡是%钓鱼的人未必都能钓得上 来大鱼啊& !乙"每当风停太阳出来#江水平静#子瞻$苏轼%拄着拐杖带着酒#乘着渔船#横渡江湖向南& 山中有两三个好友#$他们%热情好客又喜欢游山玩水#听说子瞻来了#就戴着丝巾笑着迎接#一 起徜徉山间&走到深山处#力气竭尽后就在那里休息#扫去落叶#以草为席#相互劝酒慰劳&意 趣$得到%满足忘记返回#常常在山上留宿& 二$现代文阅读"共 ## 分# "一#" * 分# !!'- !没有发生本质变化"! # 分" !#' 举例论证!分"*通过华阴老腔)皮影戏等表演与现代生活有机融合而更为人们所喜爱的事例# 具体有力地论证了&与时俱进#让传统文化更有时代感'的观点#增强了文章说服力!分"( !"' 示例$我选择 . #因为事例 . 具体介绍了文化体验类节目, #$!, 中国记忆-#通过记录影像) 开展线上活动等新的媒介形式探寻二十四节气和百姓生活之间的关系#有力地支撑&民俗文 化的表现形式渐趋多样#传播渠道日益丰富'这一观点#与第 " 段的观点相符(! " 分#做出 选择 ! 分#阐述理由 # 分(选择 - #理由合理亦可酌情给分" !%' 示例一$我认为汉服复兴是非常必要的(汉服作为中国的传统服饰#承载了丰富的文化内涵 和历史记忆#复兴汉服#就是对传统文化的尊重和传承#有助于增强民族文化凝聚力(随着 社会的发展和科技的进步#传统文化也需要与时俱进#增添新的时代内涵(汉服的流行#不 仅仅是对传统的简单复制#而是在保持古韵的基础上#结合现代审美和生活方式#进行创新 和活化(这种创新激活了民俗中的中华文化基因#使得传统文化在新时代有了更加丰富的 文化内涵(新的媒介形式为汉服文化的传播提供了更广阔的平台#让更多人能够了解和参与 到这一传统文化复兴中#共同推动民俗文化在新时代的发展(所以我们要大力推动汉服复兴( 示例二$我认为汉服复兴并不必要(现代社会的生产活动)生活方式发生巨大变化#人们的 审美观念和生活方式也在不断变化#汉服并不适合现代人的生活习惯(同时#汉服复兴可能 会引发一些不必要的社会问题#所以我们没必要复兴汉服(! # 分#言之有理即可" "二#" !" 分# !&' ! &羽衣'是文章的线索#贯穿全文#推动情节发展* " &羽衣'代表了母亲在成为母亲之前的 一切快乐自由的生活* # 以&母亲的羽衣'为题#赞美了母亲的牺牲奉献精神(! % 分#每点 # 分(答出两点#意思对即可" !)' ! 母亲口琴背后刻着&静鸥'两字* " 母亲晒箱子时的欣悦自足(! # 分#每点 ! 分" !+' ! 构成排比句式* " 增强语势#突出了女儿的好奇和母亲对自己秘密的保护* # 表现了母亲 无私的牺牲奉献精神和对子女深沉的爱(! " 分#每点 ! 分(意思对即可" !,' 描写(描写了温馨静谧的环境中作为母亲的&我'久久凝视孩子的睡容*突出了母爱的深沉# 升华主旨*照应题目#使结构更加完整严谨(! % 分#意思对即可" 三$整本书阅读"共 * 分# !*' ! 土地 !" 太阳 !# 对祖国命运的深沉忧患意识和对光明)理想和美好生活的向往和追求 !语文"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% " !"#$%&'(! " ! " 分#每空 ! 分(第三空意思对即可" #$' ! 雷横 !" 陈达 !# 武松景阳冈打虎 ! 李逵沂岭杀四虎 !$ !花和尚"鲁智深 !% 倒拔垂杨 柳)拳打镇关西)大闹桃花村)火烧瓦罐寺..! ) 分#每空 ! 分(第三空意思对即可#第五空 合理即可" 第三部分 " #! 题 ! &$ 分# #!' 略(! &$ 分#同 #$#% 年河北中考语文作文评分标准" 评 分 参 考 分数 ! 等次 项目 !!! 一类 二类 三类 四类 内容 ! #& 分" #& % ## 分 #! % !, 分 !+ % !% 分 !" % $ 分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 ! #$ 分" #$ % !, 分 !+ % !% 分 !" % !$ 分 * % $ 分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 ! & 分" & 分 % 分 " % # 分 ! % $ 分 字体美观 字体工整 字体清楚 字迹潦草 说明' ! 不同的项目在不同的等次里给分* %$ 分以上的作文应占一定的比例*非常优秀的作文可 以给满分* " 内容新颖或能够恰当运用写作方法的加 ! % & 分#加到满分为止* # 没有题目或者题目不当的减 " 分*不足字数的#每少 &$ 个字减 ! 分*错别字 " 个减 ! 分 !重复的不计"*标点有三处以上错误的酌情减 ! % " 分* $ 套写)抄袭的在第四类之内酌情给分* % 文体不明确的酌情减分( 2024—2025学年度第一学期期末教学质量监测 九年级语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 第 一 部 分 (1—2 题 14 分) 1.2024年12月4日，“春节”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。阅读下面文字，回答后面的问题。(共12分) 春节是(nèi hán)最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。每逢春节前后，全世界华人都会围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的主题欢庆这一佳节。数千年来，春节不断维系和强化着个人、家庭和国家的情感(niǔ dài)，对中华文明的 甲 (绵延/延长)赓续发挥了重要作用。随着海外传播范围的日趋扩大，使春节成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。 “春节□中国人庆祝传统新年的社会实践”这一概念为中国人所共有。春节， ① 寄托了中国人的人伦情感、家国情怀， ② 体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念，在促进家庭和睦、社会和谐、经济发展、环境保护等方面发挥着重要作用。该遗产项目列入人类非物质文化遗产代表作名录，对增进海内外中华儿女的文化认同、 乙 (践行/施行)全球文明倡议、推动构建人类命运共同体具有重要意义。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(nèi hán) ②(niǔ dài) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分) ……………………………………【 】 A.祈福(qǐ) 维系(xì) B.祈福(qǐ) 维系(jì) C.祈福(qí) 维系(xì) D.祈福(qí) 维系(jì) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 甲 乙 (4)文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是(2分)……………………【 】 A.不管 都 B.即便 也 C.不仅 还 D.不是 而是 (5)请在文段中方框内填入正确的标点符号。(2分) “春节□中国人庆祝传统新年的社会实践”这一概念为中国人所共有。 (6)文段中画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 2.根据下图，推测“辍”字的意思，填写在横线上。(2分) 【语文 第1页(共6页)】 第 二 部 分 (3—20 题 56 分) 一、古诗文阅读(共25分) --)默写。(共6 分) 3.下面是小冀同学学完第三单元课文后的感悟，请你帮助他补全内容。(6分) 登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让我们感受自然之美，如洞庭湖上“浮光跃金， ① ”，醉翁亭周围春夏景色宜人“野芳发而幽香， ② ”，湖心亭雪后“ ③ ，天与云与山与水，上下一白”；可以让我们领略历史名人的情怀，如李白高唱“ ④ ，直挂云帆济沧海”的自信之歌，刘禹锡酬答“今日听君歌一曲， ⑤ ”的互勉之情，苏轼发出“但愿人长久， ⑥ ”的美好祝愿。 (二)阅读下面的古代诗歌，回答4—6题。(6分) 【甲】咸阳城东楼 【唐】许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲①。 溪②云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜③秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人④莫问当年事⑤，故国东来渭水流。 【乙】秋日登吴公台上寺远眺 【唐】刘长卿 古台摇落后，秋日望乡心。 野寺人来少，云峰水隔深。 夕阳依旧垒⑥，寒磬⑦满空林。 惆怅南朝事⑧，长江独至今。 【注释】①汀洲：水中的小洲。②溪：这里指咸阳城南的磻溪。下文的“阁”指城西的慈福寺。③芜：丛生的杂草。④行人：这里指作者自己。⑤当年事：指秦、汉灭亡的往事。⑥旧垒：吴公台。垒，指陈将吴明彻重筑的弩台。⑦磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。⑧南朝事：因吴公台关乎南朝的宋和陈两代事，此处指诗人由眼前景象，而联想南朝的繁华与战乱。 4.这两首诗都描写了秋景，两诗颈联都描写了 这一相同意象，渲染了 的氛围，由此而生发感慨，即景生情。(2分) 5.两首诗从内容上来看都属于怀古咏史诗，都抒发了 。(1分) 6.甲诗“山雨欲来风满楼”是千古传咏的名句。请说说它流传千古的原因。(3分) (三)阅读下面的文言文，回答7—10题。(共13分) 【甲】儋耳①夜书 己卯上元②，余在儋耳。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎?”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷民夷杂揉屠酤③纷然归舍已三鼓矣。舍中掩关④熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失? 问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。 (节选自苏轼《志林》) 【乙】武昌九曲亭记(节选) 苏 辙 每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流⑤而南。 山中有二三子，好客而喜游，闻子瞻至，幅巾⑥迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山。 【注释】①儋耳：地名，今海南省儋州市。②上元：正月十五。③屠酤：屠户和卖酒者。这里指市井中的各种各样的人。④掩关：闭门。⑤乱流：横渡江湖。⑥幅巾：裹头用的丝巾。 【语文 第2页(共6页)】 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)予欣然从之(甲文) (2)然亦笑韩退之钓鱼无得(甲文) (3)力极而息(乙文) 8.下列对甲文中画线语句的断句，正确的一项是(2分) …………………………………………【 】 A.步城/西入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠酤纷然归舍/已三鼓矣 B.步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠酤纷然/归舍已三鼓矣 C.步城西入/僧舍历小巷/民夷杂揉屠酤纷然/归舍已三鼓矣 D.步城西/入僧舍历/小巷民夷杂揉屠酤/纷然归舍已三鼓矣 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)放杖而笑，孰为得失? (甲文) (2)意适忘反，往往留宿于山上。(乙文) 10.甲、乙两文表现了苏轼怎样的情怀? 请结合内容简要分析。(4分) 二、现代文阅读(共22分) (一)阅读下面文字，回答11—14题。(共9分) 春节申请非遗的成功，让人们更加关注传统文化的传承和创新。学校组织开展“知春节·扬国威”主题宣传活动，请阅读材料后回答下列问题。 材料一： ①文化是民族的血脉，也是民族的灵魂。春节是中华民族最隆重的传统佳节，异彩纷呈的春节民俗构成了底蕴深厚且独具特色的春节文化。英国首相府贴春联，特雷莎·梅穿红装招待华人孩子，柬埔寨首相洪森向华人拜年，悉尼启动农历节活动……浓浓的“年味”不仅充盈在国内大街小巷，也已经延伸至海外，推动着中国春节一步步走入世界各国。 ②代代传承，见证传统文化生命力。红红的灯笼、中国结、对联等物品，腊八、祭灶、守岁、拜年、祭财神、逛庙会等民俗，浓浓的“年味”表明中华传统文化具有很强的生命力。与时俱进，让传统文化更有时代感。比如华阴老腔、皮影戏、西安鼓乐等表演与现代生活有机融合，为越来越多的人们所喜爱。扎根群众，传统文化更具张力。比如手捏的面人、糖画，唢呐吹出的曲子等，让更多的人为推动中华文化繁荣兴盛注入强大力量和不竭动力。“互联网+传统文化”，扮靓美美中国年。比如集五福、抢红包、H5拜年……借助互联网，传统文化正在带给人们越来越多的新鲜感。 (选自《让传统文化在香醇“年味”中更具张力》，有删改) 材料二： ①过去的春节，全家围坐听长辈讲故事，一起张罗年夜饭，亲朋好友间互相走访拜年；随着电视文化和通信技术的发展，年俗活动增加了全家人围坐电视前看春晚、电话短信拜年等内容；当下，人们在社交媒体中祝福点赞、制作拜年表情包、发布拜年短视频。虽然年俗形式发生变化，但阖家团聚、共享天伦、祈福新年的春节文化内核并没有改变。民俗文化创新形式，激活了民俗中的中华文化基因。 ②随着媒介技术的发展，民俗文化的表现形式渐趋多样，传播渠道日益丰富。 可以说，新的媒介形式让不同群体、不同地域的民俗文化彼此交流、相互对话，融入中华民族共有的精神家园。 【语文 第3页(共6页)】 ③民俗作为文化精神的外化，存在于日常的器物、技艺、仪式制度中。现代社会的生产活动、生活方式发生巨大变化，但是节日、仪式、图案中所蕴含的深层文化记忆和独特的审美符号依然持续引发人们的情感共鸣。民俗的传播方式、传播渠道渐趋丰富多样，让传统民俗在新的时代有了多维诠释空间。 ④数字技术快速发展，让民俗文化融入新的时代生活。一方面，民俗文化通过仪式潜移默化地强化尊老爱幼、家庭和睦的传统；乡规民约则起到引导群众行为、弘扬社会新风尚的作用；节庆民俗中如节日服饰、美食、文化符号等，对大众起到悦耳悦目、怡情养性的作用。另一方面，民俗文化紧跟时代发展，在传承中有所创新。 (选自毛巧晖《在时间长河的洗礼中闪耀着新的光彩—新媒介与民俗文化》，有删改) 材料三： 文化学者齐飞认为：“新春战袍”一直是传统年俗的代代传承。“过年穿新衣”一说最早出现在南北朝时期的梁朝，相关记载“长幼悉正衣冠”，即使身着粗布旧衣也要保持整洁，与平日不相同。延续至今，新衣从过去的粗布麻衣到如今的款式多样、风格各异。过年穿新衣服的寓意主要是辞旧迎新，添“衣”谐音添“翼”，暗含着人们对新年的美好愿景。而在今年，“新春战袍”进一步特指汉服、中式服装，在某种程度上反映了人们对雅致生活的更高追求。当下流行的这类服装在形制、款式上保持古韵、特色鲜明，也为当下的传统节日增添了节日氛围、提供了情绪价值。多年来，不少人感慨年味儿越来越少、越来越淡，而汉服、新中式服装不断出圈、霸榜、站上“C位”(核心位置、中心位置)，在重大文化节日节点上申请“出战”，慢慢形成国人的新年俗符号，这无疑让传统文化真正活化，实现了有效传播，令人欣喜。 (选自《大众日报》2024年2月29 日,有删改) 11.下列对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分)………………………【 】 A.列举英国首相府贴春联，特雷莎·梅穿红装招待华人孩子，柬埔寨首相洪森向华人拜年，悉尼启动农历节活动等事例，引出论题——中华传统文化的影响。 B.在科技的助推下，我国的民俗文化发生了很多本质变化，呈现出多维度、立体化的特征。 C.民俗文化的传播渠道日益丰富，不断与时俱进，甚至可以突破传统民俗的传播时空限制。 D.汉服、新中式服装在重大文化节日引起人们关注，慢慢形成国人的新年俗符号，这让传统文化真正活化，实现了有效传播。 12.材料一画横线的句子运用了什么论证方法? 有什么作用? 请简述。(2分) 13.阅读材料二时，有同学发现第②段缺少论据的支撑，请从以下两则材料中选择合适的一项，并阐述理由。(3分) 【A】文化体验类节目《2018中国记忆》探寻二十四节气和百姓生活之间的关系，通过记录影像呈现文化体验，开展线上活动，立体展现立春打春牛、春分酿酒拌醋、立夏尝三鲜等节气仪式。这种极具沉浸感和互动性的表现形式，突破了传统民俗传播的时空限制，实现了“在场”与“不在场”的妙合、历史与当下的连缀，观众兴致勃勃地参与其中。 【B】近年来，网络上兴起了共创“新风俗画”：创作者将传统文化与网络元素相结合，勾勒出市井风俗画的框架，然后邀请普通人在屏幕上创作，共同参与到民风民俗的讲述中。 14.阅读以上材料后，班级召开了一场关于“汉服是否有必要复兴”的辩论会，请你结合三则材料的内容，联系生活实际，写出你的看法。(2分) 【语文 第4页(共6页)】 (二)阅读下面文字,回答15—18题。(共13分) 母亲的羽衣 ①讲究了“牛郎织女”的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着大大的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子，把我的脖子坠得发疼：“妈妈，你说，你是不是仙女变的?”我一时愣住，只胡乱应道：“你说呢?”“你说，你说，你一定要说，”她固执地抱住我不放， “你到底是不是仙女变的?” ②我是不是仙女变的? —— 哪一个母亲不是仙女变的? 像故事中的小织女，每一个女孩都曾住在星河之畔，她们织虹纺霓，藏云捉日，她们几曾烦心挂虑? 她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝视着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。 ③而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已决定做一个母亲。她不能飞了，因为她已不忍飞去。而狡黠的小女儿总是偷窥到那藏在母亲眼中的秘密。 ④许多年前，那时我自己还是个小女孩，我总是惊奇地窥视着母亲。她在口琴背上刻了小小的两个字——“静鸥”。那不是母亲的名字，却是母亲名字的谐音，她也曾梦想过自己是一只静栖的海鸥吗? 她不怎么会吹口琴，我甚至想不起她吹过什么好听的曲子，但那名字对我而言是母亲神秘的羽衣，她轻轻写那两个字的时候，她可以立刻变了一个人，她在那名字里是另外一个我所不认识的有翅膀的什么。 ⑤母亲晒箱子的时候是她另外一个异常的时刻。母亲晒些什么，我已不记得，记得的是樟木箱又深又沉，像一个浑沌黝黑的初生的宇宙，另外还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，以及怪异却又严肃的樟脑味儿，以及我在母亲喝禁声中东摸摸、西探探的快乐。我唯一真正记得的一件东西是一幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子和翠绿的小白菜，以及红艳欲滴的小杨花萝卜。全幅上还绣了许多别的令人惊讶赞叹的东西，母亲一面整理，一面会忽然回过头说：“别碰，别碰，等你结婚就送给你。” ⑥那幅湘绣后来好像不知怎么消失了，我也没有细问。对我而言，那美丽得不近真实的东西，一旦消失，是一件合理得不能再合理的事。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，她慢慢地看着那幅湘绣，那时我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。她的姿势细想起来，实在是仙女依恋着羽衣的姿势。 ⑦哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢? 只是她藏好了那件衣服，然后用最黯淡的一件粗布把自己掩藏了，我们有时以为她一直就是那样的。 ⑧而此刻，那刚听完故事的小女儿在窥视着什么? 她发现了什么吗? 是在我的集邮本偶然被儿子翻出来的那一刹那吗? 是在我拣出石涛画册或汉碑并一页页细细品味的那一刻吗?是在我猛然回首听他们弹一阙熟悉的钢琴练习曲的时候吗? 抑或是在我带他们走过年年的春光，不自主地驻足在杜鹃花旁或流苏树下的一瞬间吗? 或是在我动容地托住父亲的勋章或童年珍藏的北平画片的时候，或是在我翻拣夹在大字典里的干叶之际，或是在我轻声地教他们背一首唐诗的时候……是有什么语言自我眼中流出呢? 是有什么音乐自我腕底泻过呢?为什么那小女孩会问道： ⑨“妈妈，你是不是仙女变的呀?”我掰开她的小手，救出我被吊得酸麻的脖子，我想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候，但现在，她不是了，你才是，你才是一个小小的仙女！”但我凝视着她晶亮的眼睛，只简单地说了一句：“不是，妈妈不是仙女。你快睡觉。”她听话地闭上了眼睛，旋即又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”我笑而不答，替她把被子掖好，她兴奋地转动着眼珠，不知在想些什么。然后，她睡着了。 ⑩故事中的仙女既然找回了羽衣，大约也回到云间去睡了。风睡了，鸟睡了，连夜也睡了。我守在两张小床之间，久久凝视着他们的睡容。 (选自张晓风《母亲的羽衣》，有删改) 15. 文章题目 很 有 意境，说说它的 妙 处。(4分) 16.作者在文 章 中 写了 哪 几 件与 自 己 母亲 有 关 的事 情? 请概括回答。(2分) 17.第⑧段由 大 量 问句组成，请分 析 这 样写的好处。(3分) 18.结尾段运 用 了 什么 表 达 方式? 有什么 作 用?(4分) 【语文 第5页(共6页)】 三、整本书阅读(共9分) 结合整本书的阅读，回答第19—20题。(共9分) 这学期我们的名著导读任务是《艾青诗选》和《水浒传》，这两本书都充满了深刻的思想性和强烈的艺术感染力。今天，我们就开展一次读书交流活动吧。 19.小冀：我在读《艾青诗选》时，发现诗人创作前期聚焦于国家民族苦难、悲伤与反抗。其诗歌意象主要是① 和② 。诗人通过这两个意象，表达了③ 。 (3分) 老师：对啊，诗人常把情感寄托在意象中，比如在《火把》这首诗中，诗人借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 20.小语：我发现在《水浒传》中，作者借助“虎”的意象，塑造了众多英雄人物。有插翅虎① 、跳涧虎② 、锦毛虎燕顺、病大虫薛永、青眼虎李云、矮脚虎王英……(2分)小文：是啊。但是给我留下深刻印象的是两位打虎英雄：③ 、 (写出人物及事件)。他们勇武过人、阳刚血性，是最富有传奇色彩的人物。(2分) 老师：你们描述得非常到位。《水浒传》中有一位英雄被称为“智人、勇人、圣人、神人、菩萨、罗汉、佛”，你们知道他是谁吗? 能列举出一个和他有关的故事情节吗? 小北：我知道这个人，他就是④ ，我最喜欢他⑤ 这个情节。(2分) 第 三 部 分 (21 题 50 分) 21.阅读下面材料，根据要求写作。(50分) 拐弯处，指行路转方向的地方，也比喻转变认识或想法的关键处。在校园、小区、街角的某个拐弯处，你是否经历过什么难忘的事? 在成长之路上，你是否转变过思想认识从而获得蜕变? 请以“拐弯处”为话题，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【语文 第6页/#6页) 学科网（北京）股份有限公司 $$