13 猫-【训练达人】2024-2025学年四年级下册语文（统编版）

第 四 单 13猫 美术馆举办“家有小猫咪”宠物分享活动，让我们去看看。 ⊙练基础 知识积累 日【上蹿下跳的它】根据语境看拼音写字词，给加点字选择正确的读音画“/”。 为了给自己jiěmen( )tao gi( )的小猫一会儿在花 园里上蹿下跳，huapén( )被它撞倒了，里面的花也折(zhéshé) 了；一会儿又跳到书桌上，桌上的gǎohi( )也zao le yang ( )。此时，它就像个做错事的孩子，用身子cèng( )主人 的腿，还发出撒娇似的qiāngdiào( )。 二【惹人喜爱的它】（语文要素）读句子，体会作者是如何表达对猫的情感的。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让 你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 1.画线部分运用了 的修辞手法，“几朵小梅花”指的是 。从“小梅花”中我能体会到 2.体会句中冒号的用法，照样子写一写。 弟弟活泼好动，是个名副其实的“淘气包”： √练能力 阅读提升 目【富有个性的它】阅读下面两篇选文，完成练习。 选文一：猫（节选） 老舍 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大 觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么 会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ F●P39 山小学语文四年级「下册 选文二：猫（节选） 夏巧尊 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦 跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了 称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一 个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗 它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下 对这小动物作种种的遐想。 1.选文一是围绕哪句话写的？用“ ”在文中画出来。 2.(新题型)读选文一的第2自然段，将导图补充完整。 老实 贪玩 山走一天一夜，不肯回来 3.(语文要素)从选文一中加点的“吧”“啊”“呢”等语气词中，你能体会到( A.作者喜欢猫的老实、尽职，但讨厌它的贪玩。 B.作者通过这几个语气词表达了对猫淘气的无奈。 C.表面上是责备的话，但说得很亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。 D.这样表达让作者的语气更严肃，对猫的态度表达得也更强烈。 4.(语文要素)选文二的作者是通过描写小猫的 和 来表现对 猫的喜爱的。 5.选文一和选文二的相同点是( ）。 A.都用了第一人称。 B.都把猫当成了家庭中的一员。 C.都写到了猫的外形。 D.都用到了明贬实褒的写法。 6.(思辨性表达)选文二中加点词语“称赞”换成“称呼”好不好？为什么？ 练拓展 思维培养 四【写一写】课文中，猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职。请你回忆生活中的 某种小动物或某个人，依照课文的写法，用一段话表现其矛盾的性格。（选做题）】 40>D答案详析 ||| 六、1.天上的风雨来了 心中的风雨来了 吧”“又是多么尽职”这三处关键语句可 2.挤在一起 重叠在一起 静静地交又在 以得出,文段围绕猫的性格古怪写了三 一起 方面的内容;老实、贪玩、尽职。根据这 3.和音乐一样 全在节奏 诗是人类向未 三方面内容,从选文一中找出对应的语 来所寄发的信息 强烈感情的自然流露 句即可。 它源于宁静中回忆起来的情感 3.C 【解析】本题考查语气词的运用。这 【解析】本题考查背诵默写。注意不要写错 些语气词突显出作者对猫的喜爱之情。 别字。 同时语气词的运用,让人感觉平易近人, 第四单元 倍感亲切。 13 猫 4.外形 动作 一、解闷 淘气 花盆 稿纸 遭了殃 赠 【解析】本题考查内容概括。选文二第一 腔调sh 句话介绍的是猫的外形,第二句话介绍 【解析】本题考查词语拼写和字音。书写时 的是猫的动作姿态,第三至五句话介绍 注意:“淘”右部里面是“击”,“稿纸”的“稿” 了猫与家人之间的事情。所以选文二主 是禾字旁,“殃”左部是“歹”。“折”是一个 要是通过对猫的外形和动作来表现对猫 多音字。读she时作动词,表:①断(多用 的喜爱之情的。 于长条形的东西):②亏损;③受挫,失败。 5.B 【解析】本题考查对文章内容的理 读zhé时表:①断,弄断;②损失;③弯,弯 解。A项:两篇选文用的都是“它”,是第 曲等。 三人称,所以A项不正确;B项:两篇选 二、1.比喻 猫的脚印 作者对猫的喜爱之情 文的作者写的都是自己家中的猫,都流 【解析】本题考查修辞手法及表达的情 露出了喜爱之情,把猫当成了家中的一 感。这句话运用了比喻的修辞手法,把 员,所以B项正确;C项:选文一没有写 猫的脚印比作“小梅花”,作者的爱猫之 到猫的外形,选文二写了猫的外形,所以 心也得到了淋漓尽致的体现。 C项不正确;D项:选文一用了明贬实褒 2.示例:把刚买的玩具拆得稀巴烂,在沙发 的写法表达了对猫的喜爱之情,但选文 上练倒立,或是缠着我让我给他讲故事 二是把对猫的喜爱之情直接表达了出 【解析】本题考查冒号的用法。这个句子 来,没有用明贬实褒的写法,所以D项 中,冒号用在需要解释的句子后面,表示 不正确。 引出解释或说明,句子已,经给出冒号前 6.不好。因为“称赞”在文中指人们对小猫 的内容,补充的句子围绕“淘气”这一总 体特点来写即可。 的赞扬。“称呼”的意思是人们在日常交 三、1.猫的性格实在有些古怪。 往应酬之中,所采用的彼此之间的称谓 【解析】本题考查对文章内容的理解。选 语。换了就不能表现人们对小猫的赞扬 和喜爱之情。 文一第1自然段是总括句,第2自然段 是对第一自然段的具体描述。 【解析】本题考查词语理解和思排性表 2.成天睡大觉。 尽职 一连几个钟头等 达。“称赞”指用言语表达对人或事物的 老鼠出来。 优点的喜爱;“称呼”有叫的意思。用“称 【解析】本题考查获取信息。选文一第2 呼”表达不出对猫的喜爱之情,所以“称 自然段中,从“说它老实吧”“说它贪玩 赞”不能换成“称呼”。 2 1|| 小学语文四年级 下册 四、示例:我家的这只小花狗可真让人喜爱。 了对猫的喜爱。 它安静的时候会找一个向阳的地方,呼呼 五、1.C【解析】由文段一中“它永远不反抗 睡大觉。可是,一旦它活动起来,就停不下 公鸡,有时候却欺悔最忠厚的鸭子”可 来了,一会儿去追小鸡,一会儿去挑逗大 知,母鸡害怕强硬的公鸡,却去欺负软弱 鹅。要是家里来了陌生人,它就不离这人 的鸭子,写出了母鸡欺软怕硬的特点。 半步了,生怕这人拿走了家里的什么东西, 故选C。 它是多么的尽职尽责啊! 2.汤圆儿对比 母鸡妈妈的伟大 【解析】本题考查仿写。首先要明确题目的 【解析】本题考查修辞手法及表达的情 要求是写出同一个人或动物身上看似矛盾 感。题干中这句话运用了比喻和对比的 的特点;其次要选取自己熟悉的人或动物 修辞手法,把“鸡雏圆圆地下垂的肚子” 来写,这样才能较好地把握其特点。仿写 比作“汤圆儿”,将吃饱的鸡雏和消瘦的 时,要注意语言流畅。 母鸡进行了对比,写出了母鸡跟人一样 14 母 鸡 也具有伟大的母爱。 一、1.w wchúzhu 3.讨厌 喜爱 【解析】本题考查对文章信 2.忠厚 毒手 讨厌 孵出 警戒 掘地 息提取的能力。由文段一“更可恶的是 3.以前我toyàn( )它,现在我改 遇到另一只母鸡的时候”可以看出作者 变了心思,因为它当了母亲 对这样欺软怕硬的母鸡的不喜欢;由文 示例:霸道、可恶 负责、辛苦 它当了 段二“结果,每一只鸡雏的肚子都圆园地 母亲 下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自 二、夸张 爱炫耀 厌恶 己却消瘦了许多”可以看出作者对这样 【解析】本题考查对句子的赏析。从“发了 慈爱、伟大的母鸡表示了赞美和欣赏。 狂”“吵得受不了”可以看出母鸡下完蛋后的 4.不矛盾。因为有鸡雏前的母鸡惧怕强壮 得意,急于向世人宣告自己的功劳。作者把 的公鸡,所以才不反抗。而有了鸡雏后 母鸡居功自傲、张狂炫耀之态写得活灵活 的母鸡有着伟大的母爱,它要提卫自己 现。作者运用夸张的修辞手法对母鸡进行 lI女的安全,担心公鸡会伤害小鸡,所以 了讽刺--聋人本来是听不到声音的,作 即使面对强壮的公鸡也要把它赶走,毫 者却说“就是聋人也会被它吵得受不了”,淋 不惧怕,以至于“连大公鸡也怕它三分”。 漓尽致地表达了对母鸡的厌恶之情。 【解析】本题考查对课文内容的理解和思 三、(从左至右)欺软怕硬 爱炫耀 慈爱 辨性表达。通过对比阅读,可以看出母 勇敢 辛苦 讨厌 不敢再讨厌 鸡成为母亲后的变化,感受到母鸡勇敢 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,作者为母鸡身 无畏的形象。 上表现出来的母爱所震撼 六、示例:我家有一只小狗,它可爱极了。它开 【解析】本题考查获取信息及表达情感。本 心的时候会用身子暗你,或者摇着尾巴在 文通过描写对母鸡的看法的变化,表达了 你脚边转来转去;它不开心的时候,不理 作者对母爱的赞美之情。根据导图提示, 任何人。你要是出门散步的时候不带它, 从课文中提取相关信息即可。 它就会站在门口,满脸期待地望着你。这 四、D【解析】本题考查对《猫》和《母鸡》两篇 时候,你一定会心软带它出去。一旦你和 课文的理解。《猫》这篇课文,作者明贬实 它玩,准会被它弄得满头大汗。因为它会 褒地写出了对猫的喜爱,并非是直接表达 追着你到处跑,有时候还会用脏脏的爪子 16