题型强化05 地理实验题-2025年1月“八省联考”地理真题完全解读与考后提升

2025年1月“八省联考”地理新题型强化训练卷 题型强化05 地理实验题 一、单选题 土壤样品 砂粒占比(%) 粉粒占比(%) 黏粒占比(%) ① 80 10 10 ② 90 5 5 ③ 35 35 30 ④ 5 5 90 土壤实验：在4个漏斗中装入等量的土壤样品，再倒入等量的纯净水；静置3分钟后，观察滴入锥形瓶中的水量。下表示意土壤样品成分，图示意土壤样品对照实验。据此完成下面小题。 1．表中①——④土壤样品与图中漏斗中土壤样品依次相对应的是（   ） A．甲丁丙乙 B．乙甲丙丁 C．丙丁甲乙 D．丁乙丙甲 2．土壤按粒径由小到大可分为（   ） A．粉粒、砂粒、黏粒 B．黏粒、粉粒、砂粒 C．砂粒、粉粒、黏粒 D．砂粒、黏粒、粉粒 3．土壤样品②取自天然草坪。该草坪在被开发做足球场的若干年后，遇上同等强度的降水，开始出现积水问题。对这一变化最合理的解释是（   ） A．草坪在日常维护下，雨水不易下渗 B．地下水位逐渐升高，积水难以下渗 C．频繁踩踏导致土壤紧实，下渗减少 D．草类生长茂盛，雨水易蓄积于地表 土壤是自然环境的形成要素，又是自然环境演变的结果。对土壤的观察，一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。北京市某中学地理兴趣小组开展“土壤观察”实验探究活动，土壤块为边长为20厘米的立方块。完成下面小题。 4．生物是土壤形成过程中最关键、最活跃的因素，其所起的作用主要表现为（   ） ①积累和分解有机质②富集营养物质③抑制土壤颗粒团聚④决定土壤酸碱度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．地理兴趣小组在实验中的操作与观察目的相符的是（   ） ①将干纸巾贴在土壤块上停留10秒左右取下——判断土壤黏度 ②用手指研磨土壤块——感受土壤颗粒大小 ③取部分土壤，加适量水搅拌，试着用手搓土条——观察土壤干湿度 ④在土壤块表层和底层各取一小团大小相仿的土壤，用手掂重量——判断不同土层密度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 通过分析碳酸盐岩成分能重塑古地理环境。我国大多数碳酸盐岩石林以灰色为主，指示水下缺氧环境；而湖南古丈县石林碳酸盐岩中含有铁元素，呈红颜色，红颜色地层指示地表氧化环境。据此完成下面小题。 6．推测古丈县石林碳酸盐岩地层形成时期的古地理环境最可能为（   ） A．沼泽 B．河流 C．湖泊 D．海洋 7．造成古丈县石林为红颜色的主要地质作用是（   ） A．化学风化 B．化学溶蚀 C．变质作用 D．岩浆活动 8．测量古丈县红颜色碳酸盐岩的碳酸钙含量，需要用到的地理实验物品有（   ） ①样品烘干箱②分光色度仪③激光粒度仪④稀盐酸溶液 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 二、综合题 9．阅读图文材料，完成下列要求。 某学校地理社团进行“水土流失实验”左图所示。右图示意上世纪八九十年代长汀县推行的“草牧沼果”生态农业模式，此模式根除“割草砍树当燃料造成水土流失”的症结，再造新时代绿水青山。 (1)下表是实验数据记录表，请填写补充下表。 控制条件：相同实验容器、等重实验土块、相同注入水量、相同时间内 对照组 实验1组 实验2组 实验3组 变量 裸露土壤 降水强度大 收集水量 参考值 较多 较少 含沙量 参考值 较少 较少 (2)结合实验结果，指出该模式治理水土流失的环节及作用。 10．阅读材料，回答下面问题。 为学习“水循环的过程及其地理意义”，某班级分小组在教师带领下开展自主探究活动。请根据各小组提供的相关资料，帮助他们完成探究任务。 活动一：实验组探究 按照下图所示，准备好“模拟海陆间水循环”实验装置，将蒸馏瓶里水加热。     (1)图b为未完成的模拟实验过程简图，请填写箭头旁的方框内数字代表的水循环的环节名称。 1： ；2： ；3： 。 (2)小组成员观察冷凝管的水滴落到沙板上，沙板上的沙堆可能产生哪些变化？该现象能模拟出水循环的地理意义是什么？ 产生的现象变化： 。 模拟的地理意义： 。 (3)小组成员指出实验并未完全准确展示海陆间水循环过程，请尝试指出此探究实验的一项缺陷： 。 11．阅读图文材料，完成下列要求。 我国东北平原某地地势起伏较大，黑土广布，局部地区春季融雪造成的水土流失甚至比夏季更为严重。该地春季融雪期一般为3—4月份，白天均温约7℃，夜间均温约-3℃。某科研机构在该地进行融雪侵蚀实验，模拟相同融雪径流量为3.7 L/min条件下，土壤解冻深度分别为1cm、2cm、3cm的三次融雪实验侵蚀率(一定的径流量条件下，单位时间土壤的侵蚀量，如图)。 (1)据图归纳不同解冻深度土壤开始大量侵蚀的先后顺序，并简述其原因。 (2)若要模拟3cm解冻深度侵蚀率超过1cm、2cm解冻深度侵蚀率，推测需改变的实验条件。 (3)与夏季雨水侵蚀相比，简析该地局部地区春季融雪侵蚀更严重的自然原因。 12．阅读图文材料，完成下列要求。 绿色屋顶作为海绵城市建设的重要措施之一，在我国许多城市建设中得到了推广和应用。某研究小组为研究在相同降水量的情况下，不同屋顶对屋顶径流的调控效益而设计了如下实验（如左图、右图）。       (1)分别指出图中溢流口、排水孔和导流槽的流水量代表的径流量。 (2)与左图相比，右图从排水孔中流出的水量更 （大/小），大塑料壶的进水速度更 （快/慢）。 (3)研究发现，与左图相比，右图中雨量筒总水量较 （大/小），试说明原因 。 13．阅读图文资料，完成下列要求。 地理模拟实验是指采用某种实验方法，借助一些实验仪器、设备、模型，来模拟自然地理事物或地理现象产生、变化、作用等的实验，它能够在一定程度上再现某些自然地理事物和地理现象的变化过程。某中学的李老师带带领同学们上了一堂地理实验课（如下图）。具体步骤如下： ①将2个数字测温探头分别插入2个烧瓶瓶塞的中孔。 ②打开数字测温探头开关，将两个探头悬在空气中，待两个显示屏温度相同时，记录温度起点。 ③将一袋小苏打（碳酸氢钠）和1袋醋酸倒入其中的甲烧瓶中，乙烧瓶保持空瓶，然后盖上插入数字测温探头的两个烧瓶塞，两烧瓶间相隔约3厘米距离。 ④将台灯放置两个烧瓶中间对面约17～20厘米距离，拉低灯罩使光源距离瓶口5～7厘米，让热光源等距离照射两个瓶体。 ⑤使用秒表计时器每分钟读取一次温度数据。收集10分钟内温度数据，记录在下面的温度记录表上。 ⑥10分钟后，关闭白炽灯，继续观测温度变化，把两个瓶子5分钟内温度的变化记录在表格内。 温度记录表 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 7 烧瓶甲 18.3 19.1 19.7 20.1 20.4 20.5 20.6 20.8 烧瓶乙 18.3 18.9 19.4 19.6 19.8 19.9 20.1 20.1 时间（分钟） 8 9 10 11 12 13 14 15 烧瓶甲 20.8 20.9 21.1 20.7 20.3 20.1 19.9 19.8 烧瓶乙 20.3 20.3 20.4 20.1 19.7 19.5 19.3 19.2 (1)实验发现开灯后甲烧瓶的温度增加速度较乙烧瓶快，请解释其原因。 (2)请根据以上实验推测，如果适当增加小苏打和醋酸的量，甲烧瓶的温度可能会发生的变化，并说明原因。 (3)实验课快结束时，李老师要求各小组汇报实验收获。如果你是小组成员，请结合实验现象和当今气候变化说出两条该实验给你的启示。 14．广西环江县的喀斯特地貌。 广西境内喀斯特地貌分布广阔，境内的环江县峰丛地貌是一种连座峰林（下邮票图），基部完全相连，顶部为圆锥状山峰。环江县的喀斯特地貌也伴随着严重的石漠化现象，该现象是指土地受到严重侵蚀，基岩逐渐裸露的土地退化过程。 (1)广西环江县的喀斯特峰丛地貌受侵蚀作用影响，该地貌将会继续演化，其后续演化顺序应该先演化成为 （选择：A峰林B．石芽），再演化为 （选择：A石柱B．孤峰）。 某校地理兴趣小组尝试完成了以下地理模拟实验，下表为实验准备及相关过程。完成下面小题。 实验器材 肥皂、小刀、水管、自来水、直尺、盛水器皿 实验步骤 ①将肥皂的一端用小刀切成平面，将其竖立在盛水器皿中，模拟山峰 ②缓慢打开水龙头，使水流在距离肥皂10厘米处放水 ③在肥皂底部的侧面用小刀划三道横线，模拟不同时期岩石层和岩石裂缝 ④使水管连接好自来水，模拟河流 ⑤观察三条划痕的变化，并记录在实验记录表中 实验结果 肥皂底部被水冲刷后，划痕痕迹变模糊 (2)在上表实验步骤中的5个环节中，除了①、⑤环节排序正确外，其它3个环节排序有误，请你选出最佳排序是（   ） A．④②③ B．②④③ C．③②④ D．③④② (3)上述模拟实验反映的是 （选填：流水/风力）侵蚀作用对某类地貌形态形成的作用。在真实自然环境中，请你例举出主要受该外力作用下形成的一种具体地貌名称： 。 (4)从地貌、气候角度分析广西环江县石漠化严重的主要原因。 ‌ 15．阅读下列图文资料，回答下列问题。 材料一：“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。如图左为海绵城市示意图。2019年《东台市海绵城市专项规划》已经东台市人民政府批准建设，一个以节水型城市创建为纽带的海绵城市在黄海之滨冉冉再现。 材料二：某校地理实验小组在校园内进行不同路面透水差异的实验探究。实验将有机玻璃桶按压在地面并倒水，120秒后标记剩余水位并计算透水量。图右为实验过程与结论示意图，表为实验数据。 组别 1 2 3 4 5 6 地面状况 水泥地面 水泥地面 透水砖 透水砖 草地 草地 水位差（厘米） 0.3 0.3 1.2 0.5 4.5 5.2 透水量（毫米每分钟） 1.5 1.5 6.0 甲 22.5 26.0 (1)根据发生的空间范围，东台市水循环类型主要属于 。随着东台市城市化的发展，地面硬化面积扩大，使得水循环的 （填序号）环节水量增大，该环节名称是 。 (2)表中甲处数据约为 。实验表明“海绵城市”使得图左中水循环的 （填序号）环节水量增大。 (3)请你为东台市建设“海绵城市”提出合理化建议。 16．本学期学习了许多关于大气的知识，小明同学期末复习时进行了梳理。结合图文资料，回答下列问题。 任务一搭建知识结构 (1)填写完成“大气”部分知识结构。 ① ② ③ ④ (2)任务二绘图说明大气受热过程请指出小明同学绘图（下图）中出现的错误。（至少三处） 错误1 ；错误2 ；错误3 。 任务三大气受热过程对比实验 小明和其他地理兴趣小组用四个玻璃箱设计了对比实验，在晴天观测并记录相关数据。下图为小明同学的实验报告单（节选）。 温度计读书统计（单位;℃） 玻璃箱 10:10 10:30 10:30 甲 26 28 30 乙 26 27 28 丙 26 29 32 丁 26 28.5 31 (3)通过甲、乙对比实验，验证了北京郊区可以利用温室大棚种植火龙果等南方水果。在温室大棚内，大气可以吸收更多的 辐射，大气温度升高，同时 增强，满足南方水果生长的热量条件。 (4)甲、丙对比实验得出的结论是（   ）（双项选择题） A．晴天大气没有削弱作用 B．地面是大气的主要热源 C．土壤吸收的太阳辐射少 D．大气逆辐射有保温作用 (5)该实验结束后，若将丙与丁放置在阴凉处，继续观察温度计的读数变化，下降较快的是 ,说明理由： 。 17．地理学习应重视对地理问题的探究，地理实验是学习地理的重要方法之一。根据材料，回答下列问题。 材料一：图甲为某地理原理示意图，图乙某时刻海陆等压面示意图。 (1)从图甲中观察到的该模拟实验结果，烟的运动方向呈 （填“顺时针”或“逆时针”）循环。 (2)若实验模拟的是夜晚的海陆风，则冰块代表的是 （填“陆地”或“海洋”）。 (3)为了更好地观察到实验现象，请就强化实验现象的角度提出改进建议。（两项即可） (4)据图乙中等压面分布所知，①②③④四地的气压从高到低依次为： ；M、N两地气压较高的是 ；①、②两地降水概率较大的是 。 18．阅读图文材料，完成下列要求。 土壤有效水是指土壤中能被植物吸收利用的水，其多少与土壤质地和有机质含量等有关。下图解释了土壤质地与土壤有效水的关系。 为探究有机质与土壤有效水的关系，某实验小组进行了模拟实验，实验报告如表所示。 实验名称 土壤渗水实验 实验目的 探究有机质含量对土壤有效水的影响 实验材料 土壤样品、相同烧杯2个、量杯2个、蒸馏水 实验步骤 步骤1：将土壤样品分成两份，其中一份去除大部分有机质，记录为样品A，未作处理的另一份记录为样品B。步骤2：将A、B样品分别装入标有A、B的烧杯中，保证两份样品体积相同。 步骤3： 步骤4： 步骤5： 实验结果 样品B的渗水深度小于样品A 实验分析 质地相同的两份土壤样品具有相近的土壤有效水下限。因此，样品A、B的土壤有效水多少可由渗水湿程度推断。 实验结论 (1)据图，将砂土、壤土和黏土的土壤有效水最大含量从大到小排序。 (2)补齐表中的实验步骤和实验结论。 (3)从砂土、壤土和黏土中任选两种，提出增加土壤有效水最大含量的方法。 试卷第1页，共3页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年1月“八省联考”地理新题型强化训练卷 题型强化05 地理实验题 一、单选题 土壤样品 砂粒占比(%) 粉粒占比(%) 黏粒占比(%) ① 80 10 10 ② 90 5 5 ③ 35 35 30 ④ 5 5 90 土壤实验：在4个漏斗中装入等量的土壤样品，再倒入等量的纯净水；静置3分钟后，观察滴入锥形瓶中的水量。下表示意土壤样品成分，图示意土壤样品对照实验。据此完成下面小题。 1．表中①——④土壤样品与图中漏斗中土壤样品依次相对应的是（   ） A．甲丁丙乙 B．乙甲丙丁 C．丙丁甲乙 D．丁乙丙甲 2．土壤按粒径由小到大可分为（   ） A．粉粒、砂粒、黏粒 B．黏粒、粉粒、砂粒 C．砂粒、粉粒、黏粒 D．砂粒、黏粒、粉粒 3．土壤样品②取自天然草坪。该草坪在被开发做足球场的若干年后，遇上同等强度的降水，开始出现积水问题。对这一变化最合理的解释是（   ） A．草坪在日常维护下，雨水不易下渗 B．地下水位逐渐升高，积水难以下渗 C．频繁踩踏导致土壤紧实，下渗减少 D．草类生长茂盛，雨水易蓄积于地表 【答案】1．B 2．B 3．C 【解析】1．由已学可知，砂粒占比越大，土壤透水性越好，锥形瓶中的水量越多；黏粒占比越大，土壤透水性越差，锥形瓶中的水量越少。根据材料和图片，锥形瓶中水量由多到少分别为甲、乙、丙、丁，而砂粒占比从大到小排序为②①③④，因此表中①—④土壤样品与漏斗中土壤样品依次相对应的是乙甲丙丁，B正确，ACD错误，故选B。 2．由已学可知，土壤按粒径由小到大可分为黏粒、粉粒、砂粒，B正确，排除ACD。故选B。 3． 草坪日常维护，会有利于雨水下渗，A错误；由题干可知，土壤样品②取自天然草坪，砂粒占比90%，因此该草坪在一般降水条件下不会积水，改造成足球场，降水状况不变的情况下地下水位不会升高，B错误；因改造成足球场，土壤被频繁踩踏紧实，土壤间隙变小，下渗能力减弱，下渗量减少，C正确；改造成足球场后，草坪生长不会茂盛，其次草坪生长茂盛会有利于雨水下渗，D错误。故选C。 土壤是自然环境的形成要素，又是自然环境演变的结果。对土壤的观察，一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。北京市某中学地理兴趣小组开展“土壤观察”实验探究活动，土壤块为边长为20厘米的立方块。完成下面小题。 4．生物是土壤形成过程中最关键、最活跃的因素，其所起的作用主要表现为（   ） ①积累和分解有机质②富集营养物质③抑制土壤颗粒团聚④决定土壤酸碱度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．地理兴趣小组在实验中的操作与观察目的相符的是（   ） ①将干纸巾贴在土壤块上停留10秒左右取下——判断土壤黏度 ②用手指研磨土壤块——感受土壤颗粒大小 ③取部分土壤，加适量水搅拌，试着用手搓土条——观察土壤干湿度 ④在土壤块表层和底层各取一小团大小相仿的土壤，用手掂重量——判断不同土层密度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】4．A 5．C 【解析】4．生物残体为土壤提供有机质，有机质在微生物作用下转化为腐殖质，植物可把分散在成土母质、水和大气中的氮、磷钾、钙镁、硫等营养元素选择性地加以吸收，储存在生物体内，并随生物残体的分解释放到土壤表层，这种生物循环不断进行，使营养元素在土壤表层富集，①②正确；土壤长期的发育过程中,气候、地形、母质、植被等因素都可以影响土壤的酸碱度，④错误；生物增加土壤中有机质的含量，促进土壤颗粒团聚，③错误。故选A。 5．将干纸巾贴在土壤块上停留10秒左右取下，看看干纸巾打湿状况，从而判断土壤干湿度，不是判断土壤黏度，①不符合题意；用手指研磨土壤块，可以感受土壤颗粒大小，②符合题意；取部分土壤，加适量水搅拌，试着用手搓土条，根据土条的完整程度和延展性，可以判断土壤黏度，这样观察不了土壤干湿度，③不符合题意；分别在土壤块表层和底层取一小团大小相仿的土壤，用手掂重量，重的表明土层密度大，轻的表明土层密度大，因此这样做可以判断不同土层密度，④符合题意。②④正确，故选C。 通过分析碳酸盐岩成分能重塑古地理环境。我国大多数碳酸盐岩石林以灰色为主，指示水下缺氧环境；而湖南古丈县石林碳酸盐岩中含有铁元素，呈红颜色，红颜色地层指示地表氧化环境。据此完成下面小题。 6．推测古丈县石林碳酸盐岩地层形成时期的古地理环境最可能为（   ） A．沼泽 B．河流 C．湖泊 D．海洋 7．造成古丈县石林为红颜色的主要地质作用是（   ） A．化学风化 B．化学溶蚀 C．变质作用 D．岩浆活动 8．测量古丈县红颜色碳酸盐岩的碳酸钙含量，需要用到的地理实验物品有（   ） ①样品烘干箱②分光色度仪③激光粒度仪④稀盐酸溶液 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】6．D 7．A 8．B 【解析】6．据“大多数碳酸盐岩石林以灰色为主，指示水下缺氧环境”分析，大多数碳酸盐岩石林指示水下缺氧环境，碳酸盐岩多形成于温暖的浅海环境，推测古丈县石林碳酸盐岩地层形成时期的古地理环境最可能为海洋，D正确。沼泽、河流、湖泊不是其最可能的形成环境，ABC错误。故选D。 7．据“红颜色地层指示地表氧化环境”分析，湖南古丈县石林碳酸盐岩中含有铁元素，氧化环境应该是化学风化，造成古丈县石林为红颜色的主要地质作用是化学风化，A正确。化学溶蚀主要针对碳酸盐，不是针对铁元素，B错误。和变质作用、岩浆活动关系不大，CD错误。故选A。 8．碳酸钙遇酸性物质会被溶解，在水热条件改变的情况下，碳酸钙会析出，沉淀出来，因此测量古丈县红颜色碳酸盐岩的碳酸钙含量，需要用到的地理实验物品有样品烘干箱、稀盐酸溶液，①④正确。不会用到分光色度仪、激光粒度仪，②③错误。故选B。 二、综合题 9．阅读图文材料，完成下列要求。 某学校地理社团进行“水土流失实验”左图所示。右图示意上世纪八九十年代长汀县推行的“草牧沼果”生态农业模式，此模式根除“割草砍树当燃料造成水土流失”的症结，再造新时代绿水青山。 (1)下表是实验数据记录表，请填写补充下表。 控制条件：相同实验容器、等重实验土块、相同注入水量、相同时间内 对照组 实验1组 实验2组 实验3组 变量 裸露土壤 降水强度大 收集水量 参考值 较多 较少 含沙量 参考值 较少 较少 (2)结合实验结果，指出该模式治理水土流失的环节及作用。 【答案】(1) 植被覆盖度高 坡度变缓 较少 较多 (2)种草养猪，增加植被覆盖率；生态果园，增加植被覆盖率，减缓坡度；沼气利用，更新燃料，减少砍柴对植被破坏。 【详解】（1）由“水土流失实验”左图可知，实验分四组，第一组是对照组， 实验1组有植被，实验2组变量是降水，实验3组变量是坡度。因此①填植被覆盖率高，②填坡度变缓；实验1组有植被，最终含沙量较少，说明植被具有保持水土功能，收集水量较少，③填较少；实验2组降水强度大，水流搬运能力强，含少量会变大，④填较多。 （2）结合实验结果，指出该模式治理水土流失的做法就是植被覆盖率提高和坡度变缓。右图示意上世纪八九十年代长汀县推行的“草牧沼果”生态农业模式，此模式中根除“割草砍树当燃料造成水土流失”的症结，其中的种草养猪、生态果园，可以增加植被覆盖率；另外，沼气利用，改善能源消费结构，减少了砍柴对植被破坏。生态果园不仅可以增加植被覆盖率，还可以减缓坡度，进一步起到保持水土的作用。 10．阅读材料，回答下面问题。 为学习“水循环的过程及其地理意义”，某班级分小组在教师带领下开展自主探究活动。请根据各小组提供的相关资料，帮助他们完成探究任务。 活动一：实验组探究 按照下图所示，准备好“模拟海陆间水循环”实验装置，将蒸馏瓶里水加热。     (1)图b为未完成的模拟实验过程简图，请填写箭头旁的方框内数字代表的水循环的环节名称。 1： ；2： ；3： 。 (2)小组成员观察冷凝管的水滴落到沙板上，沙板上的沙堆可能产生哪些变化？该现象能模拟出水循环的地理意义是什么？ 产生的现象变化： 。 模拟的地理意义： 。 (3)小组成员指出实验并未完全准确展示海陆间水循环过程，请尝试指出此探究实验的一项缺陷： 。 【答案】(1) 水汽输送 蒸发 降水 (2) 沙堆发生运动，留下水滴的痕迹。 使地表物质得以运动 塑造地表形态 (3)实验过程不完整，没有表示地表径流，下渗，地下径流环节 【详解】（1）液态水变为水蒸气是蒸发，水蒸气从烧瓶上部到水槽.上部是水汽输送，水蒸气经过冷却凝结形成液态水到达水槽是降水。故水循环的环节名称为1：水汽输送；2：蒸发；3：降水。 （2）冷凝管的水滴落到沙板后，打击沙堆使沙子运动，在沙堆上留下水滴的痕迹，表示水循环过程能够使地表物质得以运动，并塑造地表形态。 （3）从海陆间水循环的过程看。以上实验缺少地表径流，下渗，地下径流的过程，所以实验缺陷是没有表示地表径流，下渗，地下径流环节，不能完全表示海陆间循环过程。 11．阅读图文材料，完成下列要求。 我国东北平原某地地势起伏较大，黑土广布，局部地区春季融雪造成的水土流失甚至比夏季更为严重。该地春季融雪期一般为3—4月份，白天均温约7℃，夜间均温约-3℃。某科研机构在该地进行融雪侵蚀实验，模拟相同融雪径流量为3.7 L/min条件下，土壤解冻深度分别为1cm、2cm、3cm的三次融雪实验侵蚀率(一定的径流量条件下，单位时间土壤的侵蚀量，如图)。 (1)据图归纳不同解冻深度土壤开始大量侵蚀的先后顺序，并简述其原因。 (2)若要模拟3cm解冻深度侵蚀率超过1cm、2cm解冻深度侵蚀率，推测需改变的实验条件。 (3)与夏季雨水侵蚀相比，简析该地局部地区春季融雪侵蚀更严重的自然原因。 【答案】(1)解冻深度越深，土壤开始大量侵蚀越晚。原因：冻结层起隔水层的作用；解冻深度越深，融雪径流下渗越多，大量产生地表径流越晚，开始大量侵蚀越晚。 (2)延长模拟实验时间；增大融雪径流量。 (3)春季升温快（或昼暖夜冷），夜冻昼融交替变化，使表层土壤疏松，抗冲刷能力减弱；土地完全裸露，缺少植被（或农作物）保护；冻土阻隔，融雪径流下渗量少，地表径流量大。 【详解】（1）读图可知，融雪径流量为3.7L/min 的条件下，解冻深度为1 ㎝时，3~4分钟后侵蚀率迅速提高，开始大量侵蚀；解冻深度为2 ㎝时，9~10分钟后开始大量侵蚀；解冻深度为3 ㎝时，13~14分钟后开始大量侵蚀。由此可知，解冻深度越深，土壤开始大量侵蚀越晚。这是因为冻结层起到隔水层的作用，其上为透水层。解冻深度越深，积雪融水下渗并在冻结层以上完成形成含水层的时间越长，产生地表径流的时间越晚。因此，地表径流开始大量侵蚀表土的时间越晚。 （2）影响土壤侵蚀的因素很多，实验中首先控制了融雪径流量这一可变因素，为3.7L/min，那么变量是土壤解冻深度。在实验时间内，3㎝解冻深度侵蚀率没有超过1 ㎝、2㎝解冻深度的侵蚀率的原因是融雪径流仍在下渗，地表径流还没有达到3.7L/min。当3㎝解冻层充满地下水后，地表径流量达到3.7L/min。解冻层越厚，疏松的土壤层越厚，侵蚀率越高。所以延长实验时间的目的是使解冻层充满地下水，可以使3 ㎝解冻深度侵蚀率超过1 ㎝、2㎝解冻深度的侵蚀率。如果控制实验时间这一变量，仍在相同的时间内，要迅速提高3㎝解冻深度的侵蚀率，必须增大融雪径流量。一方面可以增大下渗量，缩短形成地表径流的时间，从而缩短开始大量侵蚀土壤的时间。另一方面，增大融雪径流量后，较厚的土层形成的细沟越容易出现侧蚀和崩塌，使侵蚀率迅速提高。 （3）从动力因素来看，与夏季降雨形成的径流相比较，春季融雪量小，变化和缓，但春季受冻土层的阻隔，也能很快形成较大的融雪地表径流；从物质来源因素来看，春季仍有冻土层存在，侵蚀深度有限，但夜间平均气温约-3℃，白天平均气温约7℃，夜冻昼融，为侵蚀作用提供了大量疏松的土壤。物质来源的另一个因素是春、夏的植被覆盖状况不同，夏季植被和作物生长茂盛，保持水土的作用明显，使侵蚀作用减弱。 12．阅读图文材料，完成下列要求。 绿色屋顶作为海绵城市建设的重要措施之一，在我国许多城市建设中得到了推广和应用。某研究小组为研究在相同降水量的情况下，不同屋顶对屋顶径流的调控效益而设计了如下实验（如左图、右图）。       (1)分别指出图中溢流口、排水孔和导流槽的流水量代表的径流量。 (2)与左图相比，右图从排水孔中流出的水量更 （大/小），大塑料壶的进水速度更 （快/慢）。 (3)研究发现，与左图相比，右图中雨量筒总水量较 （大/小），试说明原因 。 【答案】(1)溢流口流水量表示地表径流量；排水孔流水量表示地下径流量；导流槽流水量表示总径流量（地表径流量与地下径流量的总和）。 (2) 大 慢 (3) 小 原因：右图“屋顶”有植被覆盖，植被对雨水有一定的滞留作用；同时延长了雨水在“屋顶”的停留时间，使得蒸发量有所增大，导致雨量筒总水量较小。 【详解】（1）地表径流，指降水后除直接蒸发、植物截留、渗入地下外，其余经流域地面汇入河槽，并沿河下泄的水流，该实验中的溢流口流出的水可模拟地表径流；降水之后，水分不断下渗，当土壤中水分饱和之后，多余的水分会从排水孔流出，这部分水属于地下径流，故排水孔主要是为了模拟测量水循环中地下径流量；导流槽是溢流口、排水孔中的地表径流量与地下径流量的汇总，代表总径流量。 （2）植被覆盖率增加会加强下渗，使地下径流增大，地表径流减小，使得排水孔中流出的水量更大，下渗作用增强会导致导流槽中雨水汇集的速度更慢，导流槽中径流峰值出现时刻滞后。 （3）植被对降水有截留作用，植被覆盖率越大，截留作用越显著，会导致导流槽中雨水汇集的速度更慢，延长了雨水在“屋顶”的停留时间，被植被吸收的水分越多，植被蒸腾损耗的水量会更多，塑料桶中收集到的雨水会更少。 13．阅读图文资料，完成下列要求。 地理模拟实验是指采用某种实验方法，借助一些实验仪器、设备、模型，来模拟自然地理事物或地理现象产生、变化、作用等的实验，它能够在一定程度上再现某些自然地理事物和地理现象的变化过程。某中学的李老师带带领同学们上了一堂地理实验课（如下图）。具体步骤如下： ①将2个数字测温探头分别插入2个烧瓶瓶塞的中孔。 ②打开数字测温探头开关，将两个探头悬在空气中，待两个显示屏温度相同时，记录温度起点。 ③将一袋小苏打（碳酸氢钠）和1袋醋酸倒入其中的甲烧瓶中，乙烧瓶保持空瓶，然后盖上插入数字测温探头的两个烧瓶塞，两烧瓶间相隔约3厘米距离。 ④将台灯放置两个烧瓶中间对面约17～20厘米距离，拉低灯罩使光源距离瓶口5～7厘米，让热光源等距离照射两个瓶体。 ⑤使用秒表计时器每分钟读取一次温度数据。收集10分钟内温度数据，记录在下面的温度记录表上。 ⑥10分钟后，关闭白炽灯，继续观测温度变化，把两个瓶子5分钟内温度的变化记录在表格内。 温度记录表 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 7 烧瓶甲 18.3 19.1 19.7 20.1 20.4 20.5 20.6 20.8 烧瓶乙 18.3 18.9 19.4 19.6 19.8 19.9 20.1 20.1 时间（分钟） 8 9 10 11 12 13 14 15 烧瓶甲 20.8 20.9 21.1 20.7 20.3 20.1 19.9 19.8 烧瓶乙 20.3 20.3 20.4 20.1 19.7 19.5 19.3 19.2 (1)实验发现开灯后甲烧瓶的温度增加速度较乙烧瓶快，请解释其原因。 (2)请根据以上实验推测，如果适当增加小苏打和醋酸的量，甲烧瓶的温度可能会发生的变化，并说明原因。 (3)实验课快结束时，李老师要求各小组汇报实验收获。如果你是小组成员，请结合实验现象和当今气候变化说出两条该实验给你的启示。 【答案】(1)甲烧瓶内二氧化碳浓度大于乙烧瓶，对瓶内长波辐射的吸收作用更强，增温更快。 (2)变化：甲烧瓶内增温可能会变快，降温可能会变慢。原因：增加小苏打和醋酸的量会使甲烧瓶瓶内二氧化碳浓度升高，吸热能力及保温作用增强。 (3)二氧化碳是产生温室效应的主要物质之一；降低大气中二氧化碳浓度可能会减缓气候变暖；人类的生产和消费活动要减少碳排量，实行清洁生产和倡导低碳生活。 【详解】（1）由材料可知烧瓶甲中装有小苏打和醋，这两者反应可生成二氧化碳，烧瓶甲中二氧化碳浓度就大于烧瓶乙，所以烧瓶甲对长波辐射的吸收作用就更强，增温更快，降温更慢。 （2）适当增加小苏打和醋酸的量，烧瓶甲中的二氧化碳的浓度进一步增加，对长波辐射的吸收更强，所以增温可能会更快，降温可能会更慢些。 （3）本实验得到的启示有，二氧化碳是产生温室效应的主要物质之一，大气中二氧化碳浓度会影响大气对长波辐射的吸收，所以要减缓气候变暖，就要降低大气中二氧化碳的浓度，人类在生产和消费中就要减少二氧化碳的排放，改变能源消费结构，减少矿物燃料的使用，提高清洁能源的使用，提高森林覆盖率，日常生活中倡导低碳生活。 14．广西环江县的喀斯特地貌。 广西境内喀斯特地貌分布广阔，境内的环江县峰丛地貌是一种连座峰林（下邮票图），基部完全相连，顶部为圆锥状山峰。环江县的喀斯特地貌也伴随着严重的石漠化现象，该现象是指土地受到严重侵蚀，基岩逐渐裸露的土地退化过程。 (1)广西环江县的喀斯特峰丛地貌受侵蚀作用影响，该地貌将会继续演化，其后续演化顺序应该先演化成为 （选择：A峰林B．石芽），再演化为 （选择：A石柱B．孤峰）。 某校地理兴趣小组尝试完成了以下地理模拟实验，下表为实验准备及相关过程。完成下面小题。 实验器材 肥皂、小刀、水管、自来水、直尺、盛水器皿 实验步骤 ①将肥皂的一端用小刀切成平面，将其竖立在盛水器皿中，模拟山峰 ②缓慢打开水龙头，使水流在距离肥皂10厘米处放水 ③在肥皂底部的侧面用小刀划三道横线，模拟不同时期岩石层和岩石裂缝 ④使水管连接好自来水，模拟河流 ⑤观察三条划痕的变化，并记录在实验记录表中 实验结果 肥皂底部被水冲刷后，划痕痕迹变模糊 (2)在上表实验步骤中的5个环节中，除了①、⑤环节排序正确外，其它3个环节排序有误，请你选出最佳排序是（   ） A．④②③ B．②④③ C．③②④ D．③④② (3)上述模拟实验反映的是 （选填：流水/风力）侵蚀作用对某类地貌形态形成的作用。在真实自然环境中，请你例举出主要受该外力作用下形成的一种具体地貌名称： 。 (4)从地貌、气候角度分析广西环江县石漠化严重的主要原因。 【答案】(1) A B (2)D (3) 流水 峡谷（凹岸） (4)环江县当地气候为亚热带季风气候，全年降水较多，且集中在夏季，来水集中；以喀斯特地貌为主，地表该地貌成土较慢，土层较薄；地表起伏大，流水侵蚀力强，土壤易于被雨水冲刷流失，‌加剧了石漠化的进程。‌ 【详解】（1）根据所学知识“喀斯特地貌形成和发展过程”，由于石灰岩容易受流水的溶蚀作用，会被侵蚀越来越明显，后来随着侵蚀作用的不断进行，峰丛被溶蚀成为A峰林，随着溶蚀作用的持续，形成B孤峰或平地。 （2）将肥皂的一端用小刀切成平面，将其竖立在盛水器皿中，模拟山峰。之后应在肥皂底部的侧面用小刀划三道横线，模拟不同时期岩石层和岩石裂缝；打开水龙头前要先使水管连接好自来水，连接好后就可以打开水龙头，使水流在距离肥皂10厘米处放水，水的流动模拟河流的流动，观察三条划痕的变化，可以模拟河流的侵蚀作用对地貌的影响，并记录在实验记录表中。因此除了①、⑤环节排序正确外，其它3个环节排序有误，应为③④②，D正确，ABC错。故选D。 （3）根据上题可知，水的流动模拟河流的流动，观察三条划痕的变化，可以模拟河流的侵蚀作用对地貌的影响。在真实自然环境中，受流水侵蚀形成的地貌很多，如峡谷、凹岸等。 （4）从地貌角度来看，环江县当地以喀斯特地貌为主，该地貌成土较慢，且流水溶蚀作用强烈，土层较薄；从气候角度来看，当地气候为亚热带季风气候，全年降水较多，且集中在夏季，多暴雨，水土流失强烈，为石漠化的形成提供了侵蚀动力。 15．阅读下列图文资料，回答下列问题。 材料一：“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。如图左为海绵城市示意图。2019年《东台市海绵城市专项规划》已经东台市人民政府批准建设，一个以节水型城市创建为纽带的海绵城市在黄海之滨冉冉再现。 材料二：某校地理实验小组在校园内进行不同路面透水差异的实验探究。实验将有机玻璃桶按压在地面并倒水，120秒后标记剩余水位并计算透水量。图右为实验过程与结论示意图，表为实验数据。 组别 1 2 3 4 5 6 地面状况 水泥地面 水泥地面 透水砖 透水砖 草地 草地 水位差（厘米） 0.3 0.3 1.2 0.5 4.5 5.2 透水量（毫米每分钟） 1.5 1.5 6.0 甲 22.5 26.0 (1)根据发生的空间范围，东台市水循环类型主要属于 。随着东台市城市化的发展，地面硬化面积扩大，使得水循环的 （填序号）环节水量增大，该环节名称是 。 (2)表中甲处数据约为 。实验表明“海绵城市”使得图左中水循环的 （填序号）环节水量增大。 (3)请你为东台市建设“海绵城市”提出合理化建议。 【答案】(1) 海陆间循环 ③ 地表径流 (2) 2.5 ④ (3)扩大城市绿化面积；地面铺设透水砖；建设蓄水池、雨水花园、湿塘等蓄水设施 【详解】（1）根据所学知识可知，东台市位于我国东部季风区，属于外流区，水循环类型属于海陆间循环。随着东台市城市化的发展，地面硬化面积扩大，使得水循环的下渗减少，③地表径流环节水量增大，易造成洪涝（城市内涝）的发生。 （2）表格中，甲处水位差0.5厘米，120秒时间透水量应=0.5×10/120秒=2.5毫米/分钟。据所学知识和实验数据可知，“海绵城市”使得左图中的④下渗环节水量增大。 （3）建设“海绵城市”的合理化措施：增加和扩大城市的绿地和水域面积，提高吸纳洪水的能力；地面铺设透水砖，减少不透水道路的面积；建设蓄水池、雨水花园、下沉式绿地等，将雨水吸收收集利用等。 16．本学期学习了许多关于大气的知识，小明同学期末复习时进行了梳理。结合图文资料，回答下列问题。 任务一搭建知识结构 (1)填写完成“大气”部分知识结构。 ① ② ③ ④ (2)任务二绘图说明大气受热过程请指出小明同学绘图（下图）中出现的错误。（至少三处） 错误1 ；错误2 ；错误3 。 任务三大气受热过程对比实验 小明和其他地理兴趣小组用四个玻璃箱设计了对比实验，在晴天观测并记录相关数据。下图为小明同学的实验报告单（节选）。 温度计读书统计（单位;℃） 玻璃箱 10:10 10:30 10:30 甲 26 28 30 乙 26 27 28 丙 26 29 32 丁 26 28.5 31 (3)通过甲、乙对比实验，验证了北京郊区可以利用温室大棚种植火龙果等南方水果。在温室大棚内，大气可以吸收更多的 辐射，大气温度升高，同时 增强，满足南方水果生长的热量条件。 (4)甲、丙对比实验得出的结论是（   ）（双项选择题） A．晴天大气没有削弱作用 B．地面是大气的主要热源 C．土壤吸收的太阳辐射少 D．大气逆辐射有保温作用 (5)该实验结束后，若将丙与丁放置在阴凉处，继续观察温度计的读数变化，下降较快的是 ,说明理由： 。 【答案】(1) 氧气 太阳辐射 热力环流 水汽 (2) 错误1：大气上界的太阳辐射与射向地面的太阳辐射粗细一样 错误2：地面反射 错误3：大气辐射用短波辐射符号表示 (3) 地面 大气逆辐射（大气的保温作用） (4)BD (5) 丙 由于土壤和水的热力性质差异差异（或土壤比热容比水小），土壤降温快，故丙比丁气温下降速度快。 【详解】（1）大气是由多种气体混合组成的，按其成分可以概括为三部分：干燥清洁的空气、水汽和悬浮微粒，其中人类能呼吸的是①氧气 。大气热量的根本来源是②太阳辐射。大气运动最简单的形式是③热力环流。大气运动能够实现热量和④水汽的输送。 （2）由实验得知，物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短，反之越长。太阳表面温度高，它辐射的能量主要集中在波长较短的可见光部分。为此，人们把太阳辐射称为短波辐射，而地面和大气温度低，其辐射的能量主要集中在红外线部分，属于长波辐射；大气中臭氧主要分布在平流层，其吸收具有选择性，对太阳辐射的紫外线吸收性强；近地面大气中含有大量的水和CO2，H₂O和CO2对辐射的吸收具有选择性，其对红外线长波辐射吸收性(地面辐射)强，对短波辐射吸收(太阳辐射)弱。因此，错误1：大气上界的太阳辐射与射向地面的太阳辐射粗细一样；错误2：地面辐射写成了地面反射；错误3：大气辐射用短波辐射符号表示。 （3）在温室大棚内，地面长波辐射被阻挡，主要被温室大棚内部的大气所吸收，使温室大棚内部温度升高，同时大气逆辐射增强，对地面起到保温作用，热量条件较充足。结合图一，可以判断，能满足南方水果生长的原理主要是大气可以吸收更多的地面长波辐射，大棚温度升高，同时大气逆辐射增强。 （4）结合实验得出的结论分析，甲丙都在升温，但是丙升温更快，丙玻璃箱下有土，吸收的太阳辐射多于没土的甲玻璃箱，丙玻璃箱大气得到的地面辐射多，大气增温后大气逆辐射强于甲玻璃箱，大气逆辐射强于甲玻璃箱，BD正确。晴天仍然有大气的削弱作用，A错误。土壤吸收的太阳辐射多于玻璃，D错误。故选BD。 （5）丁玻璃箱装的是水，水的比热容大于土。该实验结束后，若将丙与丁放置在阴凉处，继续观察温度计的读数变化，下降较快的是丙，原因是由于土壤和水的热力性质差异（土壤比水降温快），故丙比丁气温下降速度快。 17．地理学习应重视对地理问题的探究，地理实验是学习地理的重要方法之一。根据材料，回答下列问题。 材料一：图甲为某地理原理示意图，图乙某时刻海陆等压面示意图。 (1)从图甲中观察到的该模拟实验结果，烟的运动方向呈 （填“顺时针”或“逆时针”）循环。 (2)若实验模拟的是夜晚的海陆风，则冰块代表的是 （填“陆地”或“海洋”）。 (3)为了更好地观察到实验现象，请就强化实验现象的角度提出改进建议。（两项即可） (4)据图乙中等压面分布所知，①②③④四地的气压从高到低依次为： ；M、N两地气压较高的是 ；①、②两地降水概率较大的是 。 【答案】(1)顺时针 (2)陆地 (3)提高水温；增加冰块 (4) ②①③④ M ① 【详解】（1）甲图中玻璃箱底部冷水处气温低，气流下沉，形成高压，而热水处气温高，气流上升，形成低压；上部气压性质与底部相反；同一水平面，气流由高压流向低压，所以形成顺时针方向的环流。 （2）陆地砂石比热容小于海洋，夜晚降温快，温度比海洋低，所以，冷水代表的是夜晚的陆地。 （3）要增强实验现象，主要是加大地表的温差，使得热水与冷水之间的温差加大，所以可提高水温，或在冷水中增加冰块。 （4）根据乙图中信息可知：同一水平面，①处等压面向下凹，为低压，②处等压面向上凸，为高压，所以，①处气压低于②；同一水平面，③处等压面向上凸，为高压，④处等压面向下凹，为低压，所以，③处气压高于④。垂直方向上，气压随海拔升高而降低，所以，①地气压高于③，②地气压高于④。综上所述。四地的气压从高到低依次为②①③④。垂直向上，海拔越高，等压面的气压越低，结合两点与等压面的位置关系可知M地气压比N地高。根据前面分析，②地为高压，气流下沉，多晴朗天气，①地为低压，气流上升，多阴雨天气，所以，两地降水概率较大的是①。 18．阅读图文材料，完成下列要求。 土壤有效水是指土壤中能被植物吸收利用的水，其多少与土壤质地和有机质含量等有关。下图解释了土壤质地与土壤有效水的关系。 为探究有机质与土壤有效水的关系，某实验小组进行了模拟实验，实验报告如表所示。 实验名称 土壤渗水实验 实验目的 探究有机质含量对土壤有效水的影响 实验材料 土壤样品、相同烧杯2个、量杯2个、蒸馏水 实验步骤 步骤1：将土壤样品分成两份，其中一份去除大部分有机质，记录为样品A，未作处理的另一份记录为样品B。步骤2：将A、B样品分别装入标有A、B的烧杯中，保证两份样品体积相同。 步骤3： 步骤4： 步骤5： 实验结果 样品B的渗水深度小于样品A 实验分析 质地相同的两份土壤样品具有相近的土壤有效水下限。因此，样品A、B的土壤有效水多少可由渗水湿程度推断。 实验结论 (1)据图，将砂土、壤土和黏土的土壤有效水最大含量从大到小排序。 (2)补齐表中的实验步骤和实验结论。 (3)从砂土、壤土和黏土中任选两种，提出增加土壤有效水最大含量的方法。 【答案】(1)壤土、黏土、砂土 (2)步骤3：向A、B烧杯中加入等量的蒸馏水。 步骤4：等待土壤样品吸收加入的蒸馏水，直到两个烧杯中的水位不变。 步骤5：将A、B烧杯中从土壤样品溢出的蒸馏水分别倒入量杯，读取量杯读数，代表各自的渗水深度。 实验结论：其他条件相同时，土壤有机质含量越高、土壤有效水最大含量越大。 (3)砂土：加入细小颗粒，改良土壤质地。壤土：增施有机肥，提高有机质含量。 【详解】（1）由图可看出，有效水上限与有效水下限之间的差值为土壤有效水，据此可看出，壤土有效水最大，其次是黏土，最小的是砂土。 （2）因步骤2往烧杯中加入了土壤样品，故步骤3应向A、B烧杯中加入等量的蒸馏水。 加入蒸馏水后，等待土壤样品吸收加入的蒸馏水，直到两个烧杯中的水位不变，使得土壤中都有了足量的水，即步骤4。完成步骤4后，将A、B烧杯中从土壤样品溢出的蒸馏水分别倒入量杯，读取量杯读数，代表各自的渗水深度，表示土壤有效水最大值。 实验结果为样品B的渗水深度小于样品A，A去除了大部分有机质，B未做处理，即土壤有机质含量越高，渗水深度越小。通过实验可以得出结论：其他条件相同时，土壤有机质含量越高、土壤有效水最大含量越大。 （3）砂土空隙较大，易于渗水，加入细小颗粒，改良土壤质地，提高土壤蓄水能力，可以增加土壤有效水最大含量。壤土：因为土壤有机质含量越高、土壤有效水最大含量越大，故应增施有机肥，提高有机质含量，增加土壤有效水最大含量。 试卷第1页，共3页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$