板块2 第6单元 辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史分层进阶练习册（广西专用）

2025广西 历 史 分层进阶练习册 1 整合教材过基础 板块二 中国古代史 第六单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 （教材七下 第二单元） 2 一阶 基础巩固分点练 3 结构化主题1 民族关系发展——民族政权由并立到统一 1.下面是七年级教科书某一单元的部分目录，它们反映的时代特征是 ( ) 第6课 北宋的政治…………28 第7课 辽、西夏与北宋的并立…………33 第8课 金与南宋的对峙…………37 D A. 两宋历史的短暂 B. 少数民族的崛起 C. 统一多民族国家的巩固 D. 民族政权的并立 4 2.[2024南宁三雅学校模拟]两宋时期，契丹人用盐、牛乳和茶共煮而成乳 茶，可以看出他们在接受汉人饮茶习俗时，又传承了本民族饮乳的习惯， 制成了具有民族特色的饮品。这说明契丹人( ) D A. 非常喜欢喝乳茶 B. 手工业发展水平较高 C. 畜牧业发展落后 D. 与汉族生活方式交融 5 3.[2024连云港]铁木真被毛泽东称为“一代天骄”，他的历史功绩是( ) B A. 创制契丹文字 B. 统一蒙古草原 C. 建立女真政权 D. 设立行省制度 6 4.下图是某位同学绘制的历史示意图，★代表的朝代是( ) B A. 唐朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝 7 结构化主题2 社会变化 5.[2024钦州二模]宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，亲自控制军队， 削弱相权，将地方财赋收归中央，有意重用文臣掌握军政大权。该材料反 映出宋朝的政治特点是( ) B A. 外戚宦官，交替专权 B. 重文轻武，中央集权 C. 藩镇割据，政权分立 D. 废除丞相，八股取士 8 【解析】根据材料“宋太祖深知唐未以来武将专权的积弊，亲自控制军队， 削弱相权，将地方财赋收归中央，有意重用文臣掌握军政大权”和所学可 知，宋朝实行重文轻武政策，有意重用文臣掌握军政大权，取消节度使收 税的权力，将地方财赋收归中央，把中央集权强化到前所未有的程度，故 B正确。 9 6.[2024山西]赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强” 的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太 祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是( ) C A. 设置枢密院 B. 设立通判 C. 设置转运使 D. 设立市舶司 10 7.[2024桂林二模]北宋王安石变法数年间，仅河东路9州26县就治淤1.8万顷， 使大量荒地变成良田；全国水利田面积大大增加，得益的灌溉民田达到 3 600多万亩。这表明王安石变法( ) A A. 促进了北宋农业发展 B. 推动了经济重心南移 C. 扭转了政府财政危机 D. 增强了国家军事力量 【解析】依据题干的“使大量荒地变成良田”“全国水利田面积大大增加”和 所学知识可知，王安石变法促进荒地开发，促进了农田水利发展，促进北 宋农业的发展，故A正确。 11 8. 研究文物是我们了解历史的重要途径。下图文物是 一颗元代铜印，现藏于九江市博物馆。印文为阳刻八思巴文 “江西等处行中书省烧钞库印”这件文物可以用于研究元代的 ( ) C A. 三省六部制 B. 驿站制度 C. 行省制度 D. 边疆治理 12 9.[2024江西]元朝设立宣政院,掌管全国佛教事务,同时兼管地方,设置三路宣 慰司,管理军务、民事或兼管军民。宣政院兼管的地方是( ) B A. 新疆 B. 西藏 C. 云南 D. 台湾 13 10.[2024玉林一模]下图是中国古代部分政权与某地区的联系。据此可知， 该地区是现在的( ) A A. 台湾 B. 新疆 C. 西藏 D. 广西 14 11.[2024玉林一模]情境创设作为活跃于日常生活中的小人物，货郎既是流 动的“百货商店”，更是带来新奇消息的“实时热搜播报员”。如果回到宋代， 我们最可能在货郎那里买到或听到的是( ) C A. 蔡伦改进了造纸术 B. 鉴真成功东渡新闻 C. 四川地区出现交子 D. 烤红薯、水煮玉米 15 12.下面的三幅图片是某校学生开展关于宋代主题学习收集的图片，该图可 用于研究( ) D 《货郎图》（局部） 北宋纸币铜版拓片 南宋纸币“会子”铜版拓 片 A. 手工业的兴盛 B. 农业的发展 C. 文学艺术的灿烂 D. 商业贸易的繁荣 16 13.[2024南宁一模]“华光礁Ⅰ号”是一艘失事的南宋古沉船，船上出水了大量 碗、盘、碟、壶、盏、瓶，全是当时销往海外的民间生活用瓷。这可以佐 证南宋( ) D A. 文化生活丰富 B. 农业发达 C. 科技水平高超 D. 海外贸易活跃 17 14.[2024福建]下图为某同学收集的诗词。其研究的主题应是( ) C A. 对外关系的演变 B. 行政区划的变迁 C. 传统节日的魅力 D. 绘画技巧的成熟 18 15.[2024德阳]北宋时匠人毕昇发明泥活字印刷，此后，能工巧匠们又发明 了木活字，到元朝中期出现了铜活字印刷。这一系列的技术进步( ) C A. 推动了雕版印刷的普及 B. 导致了百家争鸣的出现 C. 有利于中华文化的传承 D. 促进了科举制度的产生 【解析】根据题干“北宋时匠人毕昇发明泥活字印刷，此后，能工巧匠们 又发明了木活字，到元朝中期出现了铜活字印刷。”结合所学可知，活字 印刷术的发明，加快了文化的传播，有利于文化的普及，有利于文化的传 承，对人类文明的发展产生了重大影响，故C正确。 19 16.[2024钦州一模]《元史》记载：“人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如 行国中。”这一史料可以佐证元朝( ) D A. 民族交融加深 B. 科技发展 C. 中外交往密切 D. 交通发达 20 17.[2024长春]“瓷”与“词”是中华文明的代表。“瓷”有器型颜色纹饰，“词” 有墨迹情怀精神，二者的辉煌时代均出现于( ) B A. 隋朝 B. 宋朝 C. 明朝 D. 清朝 21 18.[2024泸州]史料记载：“魏主（孝文帝）下诏，以为：‘北人谓土为拓、 后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。……宜改姓元氏。’” 该史料可能出自( ) C A. 《史记》 B. 《齐民要术》 C. 《资治通鉴》 D. 《三国志通俗演义》 22 二阶 综合提升强化练 23 19.[2024江西]家国情怀不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外 两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国, 但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调( ) A A. 中华民族的认同感 B. 中央集权不断强化 C. 儒家思想的正统性 D. 民族隔阂完全消失 【解析】根据题干“不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外 两国排斥在中国之外;当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌 国，但也并不把对方排除在中国之外。”可知，历史上不同时期的政权并 立时代，各政权之间并未将对方排除在中国之外，体现了各政权之间中华 民族的认同感，A项正确。 24 20.[2024桂林一模]分析下表中的内容，可以从中归纳出的主题是( ) 朝代 举措 秦朝 郡县制 西汉 “推恩令” 宋朝 派文官做知州、知县，设通判、转运使 元朝 行省制度 A A. 加强中央集权 B. 促进文化发展 C. 推行八股取士 D. 实行闭关锁国 25 21.[2024福建]北宋时，南方主食以稻米为主，北方以面食为主；南宋时， 南方的面食店日益增加。该变化产生的主要因素是( ) D A. 温度差异 B. 土壤条件 C. 生活水平 D. 人口迁移 26 22.[2024宁夏]从传世的《清明上河图》可以看到，汴梁城郊外到城内街面， 有行商、坐贾与摊贩，店铺与宅院交相毗邻。宋人孟元老的《东京梦华录》 记载：“……夜市直至三更尽，才五更又复开张。沿街闹市，通宵不绝。” 据此可知，当时宋代( ) D A. 很多城市出现商品交换市场 B. 连通全国的商业网已经形成 C. 陆路和水路的商旅往来频繁 D. 商业活动突破时间地点限制 【解析】根据材料“汴梁城郊外到城内街面，有行商、坐贾与摊贩，店铺 与宅院交相毗邻”“夜市直至三更尽，才五更又复开张。沿街闹市，通宵不 绝”可知，宋代都城汴梁的商业活动打破了时间和空间的限制，故D正确。 27 23.[2024钦州一模]（11分）中国农业生产具有悠久的历史。阅读材料，回 答问题。 28 材料一 _________________________________________ 当时的铁农具，大多数 是在木器上套一层铁制 的锋刃。这类铁臿是安 装在木臿刃口的 ______________________________________________________ 唐朝出现，可自如地控 制入土深浅，适于精耕 细作，大大提高了耕作 的效率和质量 ______________________________ 宋朝的拔秧工具，前后 滑行自如，既可减轻人 们弯腰曲背之苦，又能 提高劳动效率 图1 铁制农具 图2 曲辕犁示意图 图3 秧马 29 （1）根据材料一并结合所学知识指出铁制农具开始出现的历史时期。 （1分）概括材料一所列出的三种工具对农业生产的相同作用。（1分）请 给材料一拟定一个合适的主题。（1分） 时期:春秋时期。（1分） 作用:提高了农业生产效率。（1分） 主题:农业技术的发展。（1分） 30 材料二 在中国历史上，宋朝是一个十分重视推广先进农业技术的朝代。 如天禧四年（1020年），朝廷雕印了北魏贾思勰的《齐民要术》等农书。 宋室南渡以后，北方人口大批南下，南宋政府对种麦是前所未有的重视， 劝谕农民广种春麦，或频下劝种麦的诏令。南迁的北方人带着先进的耕作 技术和工具来到南方，推动了农业发展，提高了农业的经济效益。南方渐 渐超过北方。 ——摘编自周方高、宋惠聪《略论宋代的农业技术推广》 31 （2）根据材料二,概括宋朝农业发展的原因及发展成效。（4分） 原因:政府重视;北人南迁带去大量劳动力;北人南迁带去了先进生产技术; （答出其任意两点即可得2分） 成效:推动了农业发展，提高了农业的经济效益，南方经济发展渐渐超过 北方。（2分） 材料三 明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年， 量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重 视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》、统编初中历史教科书等 （3）根据材料三，归纳明清时期恢复农业生产的措施。（2分） 措施:流民还乡;减免赋税;推行垦荒政策。（2分） （4）综上所述，推动中国古代农业生产发展的因素有哪些？（2分） 因素:生产技术和生产工具的革新;一定数量的劳动力;统治者的重视。（2分） 33 三阶 观点论述·全国新考法 34 24.[2024成都]时空观念下图为汉、唐、宋经济分布变化示意图。据此可知， 从汉代到宋代( ) D A. 政治中心与经济重心始终重合 B. 中原王朝疆域持续扩大 C. 自然条件决定了经济发展状况 D. 经济重心逐步完成南移 35 25.[2024云南改编]（6分）中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对 人类进步作出了伟大贡献。阅读材料，完成下列要求。 古代中华文明重要成就一览表（部分） 时期 重要成就 夏商周 甲骨文 老子：顺应自然，“无为而治”,世间的事物都有其对立 面，对立的双方可以相互转化 孔子：“仁”“仁者爱人”“有教无类”，以德治国 36 时期 重要成就 秦汉 蔡伦：改进造纸术 张仲景：《伤寒杂病论》 华佗：“麻沸散”“五禽戏” 三国两晋南北朝 祖冲之：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 王羲之：《兰亭集序》 隋唐 唐诗 续表 37 时期 重要成就 辽宋夏金元 毕昇：发明活字印刷术 北宋末年：指南针开始用于航海 宋元时期：火药武器广泛用于战争 宋词 元曲 续表 38 时期 重要成就 明清 李时珍：《本草纲目》 宋应星：《天工开物》 曹雪芹：《红楼梦》 京剧形成 续表 ——整理自义务教育教科书《中国历史》（七年级上、下） 请你选取上表中的2~4项成就，围绕“中华优秀传统文化”这一主题，结合 所学知识拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻 辑清晰，有总结提升。6分） 40 观点：中华优秀传统文化推动人类文明发展。（1分） 论述：西汉时人们已经掌握造纸的基本方法，东汉蔡伦总结前人经验，改 进造纸术，使纸的质量大大提高，纸成为人们广泛使用的书写材料，推动 了文化的交流传播。北宋匠人毕昇发明活字印刷术，提高了印刷效率，对 世界文明进程和人类文化发展产生了重大影响；唐朝时发明火药并开始用 于军事，宋元时期火药武器广泛用于战争，传入欧洲后，使作战方式产生 巨大变化，推动欧洲社会的变革。（4分） 结论：综上所述，中国人民通过自己的劳动和智慧，丰富了世界文明成果， 为人类历史发展作出杰出的贡献。（1分） 42 $$