第1部分 7年级（下册）第4单元 走进法治天地(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂分层进阶练习册（广西专用）

2025广西 道德与法治 分层进阶练习册 1 第一部分 教材知识精练 七年级（下册） 第四单元 走进法治天地 2 1.下面漫画《我与法律》蕴含的主要寓意是( ) B A. 法律是统治阶级意志的体现 B. 法律与我们每个人相伴一生 C. 法律是调整社会关系的唯一标尺 D. 法治是国家治理现代化的重要标准 与漫画寓意无关 说法绝对 标志 漫画寓意是法律与 我们的一生息息相关 3 2.下面是同学们在每日时政播报中收集的资料，其中体现法律区别于其他 行为规范的最主要特征的是( ) B A. 某公司专职董事王某某涉嫌严重违法，接受监委监察调查 B. 童某驾车闯红灯，交警部门依法对其处以扣6分、罚款200元 C. 在第十个国家宪法日，各地开展了形式多样的宪法宣传活动 D. 十四届全国人大常委会第七次会议表决通过了新修订的公司法 法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律由国家强制力保证实施 有利于弘扬宪法精神 法律由国家制定或认可 4 3.（2024苏州）2024年施行的《未成年人网络保护条例》，提出要建立健 全学生在校期间上网的管理制度。这是因为( ) A A. 未成年人自我控制能力不强 B. 未成年人自我保护意识较强 C. 学校保护是未成年人保护的基础 D. 网络保护对未成年人保护最有效 →较弱 →家庭 →说法绝对 5 4.下列对“微行为”的“微点评”正确的是( ) 序号 微行为 微点评 ① 某商场设置搜寻走失未成年人的安全警报系统 社会保护 ② 教育部深入实施学生欺凌防治专项行动 学校保护 ③ 网络游戏提供者限制未成年人使用的时间 网络保护 ④ 14岁的小张因拦路抢劫被逮捕，法庭不公开审理 政府保护 B A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ →政府保护 →司法保护 6 5.（2024福建）下图中的两幅漫画共同反映的主旨是 ( ) B A. 构建和谐的社会人际关系 B. 促进未成年人身心健康成长 C. 推动课后服务规范化发展 D. 加强对未成年人的网络保护 7 6.（2024防城港期末）李某因一个月内多次拨打110报警电话，屡次戏称 “闲来无事找人聊天”,最终被公安机关行政拘留十天。这启示我们( ) B ①法不可违，违法必究 ②要有勇有谋应对违法犯罪 ③自觉树立法治意识，依法办事 ④用法律武器维护合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8 7.（8分）【法律护航 健康成长】我国颁布了一系列法律，为我们的成长 保驾护航。如：家庭教育促进法规定，父母或者其他监护人应当用正确思 想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯；义务教育法规 定，学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；未成年 人保护法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带 入课堂，带入学校的应当统一管理；民法典规定，从建筑物中抛掷物品或 者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任； 刑法规定，拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五 年以下有期徒刑或者拘役。 9 上述法律规定共同说明，法律是怎样让我们的生活更美好的？（8分） ①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展 创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应 该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育 人向善，法律具有规范作用。③在生活中，我们既受到法律的约束，又受 到法律的保护。④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正 义， 维护我们的合法权益，法律具有保护作用。（每点2分，共8分） 10 8.（2024德阳改编，12分）【增强法治观念 守护美好未来】为预防校园欺 凌现象的发生，某校召开预防校园欺凌安全知识宣讲活动，以下为部分宣 讲资料。 资料一 （见下图） 11 资料二 2016年，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴 力的指导意见》，要求建立学校、家庭、社区（村）、公安、司法、媒体 等各方面沟通协作机制，切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。2021 年教育部印发《预防中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求各地教 育部门在属地党委和政府领导下，与法院、检察、公安、民政、司法等部 门和共青团、妇联等群团组织加强协调配合，完善防治办法，积极构建综 合防治体系。2023年国务院公布《未成年人网络保护条例》规定，任何组 织和个人不得通过网络以文字、图片、音频等形式，对未成年人实施侮辱、 诽谤、威胁或恶意损害形象等网络欺凌行为。 12 （1）结合资料一和日常生活实际，为中学生预防和应对校园欺凌提出可 行性建议。（8分） ①国家制定专门的校园安全法，可使校园欺凌受害者得到专门而有效的法 律保护，为防治校园欺凌提供专门的法律依据。②学校面向学生开展应对 校园欺凌的全面认知课程和自我保护课程，提高学生应对校园欺凌事件的 能力。③教师和家长在面对儿童求助时应给予安慰、支持和建议，发现欺 凌行为后立即制止。④学生需要提高自我保护意识，敢于同违法行为作斗 争。（每点2分，共8分） 13 （2）结合资料一、二和所学知识，谈谈为什么要构建针对校园欺凌的综 合防治体系。（4分） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我 控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存 和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的 共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③ 校园欺凌损害未成年人合法权益，容易诱发未成年人违法犯罪。 （每点2分，答出任意两点，共4分） 14 15 $$