第1部分 7年级（上册）第4单元 生命的思考(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂分层进阶练习册（广西专用）

2025广西 道德与法治 分层进阶练习册 1 第一部分 教材知识精练 七年级（上册） 第四单元 生命的思考 2 1.教材素材改编 “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”，这句话蕴含 的哲理是( ) B A. 生命是不可逆的 B. 生命是短暂的 C. 生命来之不易 D. 生命是独特的 3 2.（2024河池期末）近年来，广西很多学校会不定期举行各种逃生演练、 紧急疏散等活动。七年级学生小明不解：“又没发生地震、火灾，这种活 动有必要吗?”下列说法中，最能说服小明的是( ) A A. 人的生命是宝贵的，敬畏生命从小事做起 B. 在自然灾害面前，人类永远都是无能为力的 C. 每个人生命都是不可替代的，珍惜他人生命 D. 通过参加逃生演练等活动能实现生命的价值 →说法绝对 →也要珍惜自己生命 →无直接关系 4 3.教材素材改编（2024齐齐哈尔）在我们 的成长中，以下图片给我们的共同启示是 ( ) C A. 守护生命要尊重生命的独特性 B. 守护生命要善待他人生命 C. 守护生命首先要关注自己的身体 D. 守护生命要关注自己的精神发育 →与题意无关 →与题意无关 →身体 5 4.跨学科·美育（2024扬州）2023年12月，教育部决定全面实施学校美育浸 润行动，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效。下 列有利于养护青少年精神的学校美育活动是( ) B A. 开展防震演练 B. 举行书画比赛 C. 开设劳动课程 D. 举办法治讲座 →安全教育 →美育 →劳动教育 →法治教育 6 5.新教材·生活情境（2024广安）初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到 湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是( ) B ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为 ②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为 ③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起 ④第一时间报警求助，提供线索，协助救援 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 设问类型：确保自己安全的前提下救助类 →尽己所能帮助 7 6.（2024河南）下边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示 是( ) D A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有所止 ②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长 ③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量 ④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志 与漫画主旨无关 说法绝对 强调在逆境中成长 8 7.（2024黔南州）2023年度感动中国人物，湖南衡阳特殊教育学校刘玲琍 老师，她扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话：她自编教 材，自创唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的震动……33年 来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们 ( ) B ①守护生命，要传递生命的真善美 ②探索生命意义，活出生命的精彩 ③珍视生命，只需珍视他人的生命 ④生命虽然平凡，但也能创造伟大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ →也要珍视自己的生命 9 8.新教材·情境与实践（8分）某中学七年级（1）班举行了以“养护精神， 珍爱生命”为主题的团队活动，邀请你一起参与。 活动一 【话题讨论】 10 （1）运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。（4分） ①生命至上，尊重和敬畏生命。②爱护身体，增强安全意识。③养护精神， 充盈精神世界。④关切他人生命，善待他人。（每点2分，答出任意两点， 共4分） 11 活动二 【方法比拼】 情境一:发生地震时千万不要惊慌，乘电梯迅速逃离房屋。 情境二:游泳下水前要做好暖身运动，遇到他人溺水要急忙施救。 （2）任选活动二中的一个情境，找出不妥当的地方，并写出正确的做法。 （4分） 12 示例：情境一中，“乘电梯迅速逃离房屋”方法不妥当。 正确做法是：应立即躲在桌子、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序 地撤离。情境二中，“遇到他人溺水要急忙施救”方法不妥当。正确做法是： 保持冷静，寻求他人帮助；将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给溺 水者；让溺水者抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。（4分） 13 9.新教材·情境与实践（8分）【致敬楷模，让生命熠熠闪光】某校九年级 学生分小组开展“致敬楷模，让生命熠熠闪光”的探究活动。请你参与其中。 【平而不凡的楷模】第一小组同学收集素材，分享了平而不凡的楷模事迹： 14 朝气蓬勃，披光前行的他们 张雨霏：3岁开始学习游 泳，面对失利，从零开始，不断 学习和挑战，积极改变技术，为 祖国勇夺金牌。 萧凯恩：因眼癌摘除眼球，努力学 习，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖 项，多年来，即使身体残疾，依旧热心 公益。 老骥伏枥，为霞满天的他们 牛犇：年近九旬，为了演好 角色，静心学习各项技能，不用 替身，受伤后打上麻药也要完成 角色。 俞鸿儒：96岁高龄，苦心进行激波 理论学习，潜心研究风洞技术50多年。 面对国外技术的封锁，他带领团队攀登 科研险峰。 15 （1）结合所学知识，说说这些不同年龄的楷模身上散发出了哪些共同的 光芒。（4分） ①敢于战胜挫折，磨砺坚强的意志。②自强不息，努力奋斗。③勇于 承担责任，无私奉献。④在平凡中孕育生命的伟大。（4分） 16 【热辣滚烫的践行】第二小组同学勇于实践，参加了河流水质调研研学活动： 17 结局：最终觉得不能违反保证书，意识到可能存在安全风险，没有游泳。 理由：①我们的生命都是宝贵的，生命属于我们且只有一次，每个人的生 命都比金钱、权势等更重要。②在这些外在的东西面前，生命价值高于一 切。③在生活中，需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 防止意外的发生。（4分） （2）开放性·设计故事结局 请运用相关知识，给漫画中的故事设计一个结 局并谈谈理由。（4分） 18 19 $$