第1部分 7年级（下册）第3单元 在集体中成长(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（广西专用）

2025广西 道德与法治 课堂精讲册 1 第一部分 立足教材过考点 七年级（下册） 第三单元 在集体中成长 2 一阶 依标据本夯基础 3 核心知识结构图 4 2022版课标链接 内容要求 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 （生命安全与健康教育） 核心素养 学会合作，树立团队意识。（健全人格） 在团队合作互动中增强合作精神和领导力。（责任意识） 5 教材考点全梳理 考点1 集体的力量 1.集体的含义、特点及力量来源。（P53~55） （1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 （2）特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的 整体。 （3）力量来源：成员共同的目标和团结协作。 6 2.集体力量的作用。（P56~57） （1）集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。①个人的力量是 分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通 过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 （2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。① 个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为； ②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验， 扩大视野，健康成长。 7 巴黎奥运会花样游泳项目首金在巴黎水上运动中心诞生。在结束此前 的集体技术自选、集体自由自选和当晚的集体技巧自选比拼后，8名选手 组成的中国队以总分第一的成绩夺得集体项目金牌。这是中国花样游泳队 参赛史上首夺奥运金牌。 链接教材：集体力量的作用。 8 3.集体生活对个人的作用是什么？（P58～61） （1）涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往 的基本态度和能力。 （2）发展个性。①我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我； ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③实现集体 共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 9 考点2 个人与集体（2023.3） 1.个人意愿与集体规则的关系。（P62～64） （1）一致时：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利 益时，我们更乐于积极遵守和维护。 （2）不一致时：有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存 在矛盾甚至冲突。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求； 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平 衡点，解决冲突。 关键词归纳：一致时→积极遵守和维护 矛盾和冲突时→个人服从集体 10 2.怎样让集体的和声更美？（怎样让集体更和谐？）（P64~65） （1）需要每个集体成员尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐。 （2）对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意 见，积极提出改进建议。 （3）正确处理个人利益与集体利益的关系。在保障集体利益的前提下， 维护个人正当利益。 （4）学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑， 慎重选择适当的处理方式。 11 ★3.正确处理个人利益与集体利益的关系。（P64～65）（2023.3） （1）关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）要求：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个 人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而 是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、 不顾他人的极端个人主义。 12 4.在集体生活中，如何处理个人之间的矛盾？（P65） （1）冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。如：①回避：暂时冷却处理， 以避免出现过度激化的僵局；②妥协：双方各让一步，达成协议。 （2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体 利益的事情。 13 5.集体中小群体的形成原因及作用。（P69） （1）形成原因：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背 景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 （2）作用：①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置， 体验归属感和安全感；②与同伴更容易相互理解、沟通，在互学共进中增 长才干。 14 考点3 共建美好集体（2024.3①） 1.集体愿景的内涵及作用。（P72） （1）内涵：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使 命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 （2）作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力； ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 15 ★2.美好集体的特征。（美好集体有哪些良好的氛围？）（P73~76） （2024.3①） ①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④充满活力的。 3.美好集体的作用。（P73） （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养 料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 16 4.正确认识集体中的合作与竞争。（P75～76） （1）合作：①合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个 人英雄主义；②每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观； ③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 （2）竞争：①是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；②是以承 认、尊重为前提的。 17 5.我们应怎样为集体建设尽责？（如何共建美好集体？）（P77~79） （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、 自我管理。 （2）共同确定愿景和目标，并坚信其经过努力一定能够实现。 （3）共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者。 18 （4）发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维 护集体荣誉。 （5）共同创造良好的集体氛围。形成良好的人际关系、健康的舆论氛围、 积极的精神面貌。 【新考法·逻辑推理】共建美好集体的推进路径：确定愿景和目标→商定 规则与制度→自主建设、自我管理→形成良好的集体氛围 19 6.为什么要在集体建设中增强主人翁意识?（P79） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②集体的事务需要每个人去分担, 事事都要有人做；③集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集 体的主人。 7.维护集体的荣誉和利益的做法。（如何为集体建设作贡献？）（P80） ①每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长；②集体的事务,无论大小都 要认真对待,努力做好；③悉心呵护集体荣誉。 20 8.在集体中承担责任的重要性/意义及做法。（P81~82） （1）重要性/意义：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展 的必要前提；②是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能 力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；③勇于担责可以为自 己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。 （2）做法：①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职 责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展； ②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相 帮助；学会参与，学会担当。 21 二阶 默写核心订易错 22 核心知识默写 1.集体的力量来源于__________________________。 2.在集体中，个人利益与集体利益本质上是________。当个人利益与集体 利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持__________。 3.美好集体是________、________，是充满关怀与友爱的，是___________， 是充满活力的。 4.建设美好集体要求我们主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维 护__________。 成员共同的目标和团结协作 一致的 集体主义 民主的 公正的 善于合作的 集体荣誉 23 易错知识订正 1.集体的力量取决于成员数量的多少。 订正：________________________________ 来源于成员共同的目标和团结协作 2.个人利益与集体利益是一致的。（2020贵港 7①） 订正：____________________________________ 本质上是一致的，但有时也会发生冲突 3.组成兴趣小组就能共同进步。（2024.3④） 订正：________________________________ 还需要其他因素，如努力、方法等 4.为了集体利益，每个人都要放弃个人利益。 订正：__________________________________________________________ ___________________________________________ 应坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。但在保证集体利益的同时，也要尊重和维护个人的正当利益。 24 三阶 实战演练提能力 25 真题溯源悉考情 1.（2021百色3）参研参建北斗导航系统的400多家单位、30余万名科研人 员合奏了一曲大联合、大团结、大协作的交响曲，孕育了“自主创新、开 放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神。下面认识正确的是 ( ) C A. 个人利益与集体利益总是一致的 B. 维护集体利益就必须放弃个人利益 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 只要人数够多就能够创造出伟大的精神 →本质上是一致的 →有时需要放弃 →“只要……就……”说法绝对 26 2.（2024广西3）某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练 中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了 ( ) A ①美好集体是善于合作的 ②真挚的友谊促进我们成长 ③真正的朋友也会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ →正确但与题意无关 说法绝对，还需要其他因素，如努力、方法等 27 3.（2022桂林6）美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是( ) B A. 上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B. 社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员 C. 一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D. 一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 不诚信行为 不尊重他人 缺乏集体荣誉感的表现 28 新教材命题趋势前瞻 1.教材素材改编 某班举行了“我的初中生活感受”分享会，下面是部分同学 的分享： 分享一 从小学升到初中后,寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 分享二 通过小组合作学习,我的视野更加开阔、思维更加活跃了。 据此可以看出( ) D A. 集体建设需要每个成员的努力 B. 集体力量源于成员共同的目标 C. 集体生活可以培养我们负责任的态度 D. 集体生活有利于促进自我不断完善 29 2.新教材·情境思考（8分）围绕“在集体中成长”这一话题，同学们纷纷发 表看法。 情境一 球场上比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍弱的七 年级（3）班输了。小亮说：“比赛可以输，但我们不是失败者，我们重在 参与。” （1）你赞同小亮的观点吗？请简述理由。（4分） 赞同小亮的观点。理由：①我们要在竞争中发展自己；②我们要捍卫自己和 集体的尊严；③竞争让集体充满活力。（每点2分，答出任意两点，共4分） 30 情境二 学校广播体操比赛即将开始，一位参赛队员因小事和同学发生争 执，扭头就要走，小敏赶紧上前劝说，这位队员才留了下来。最终他们所 在的七年级（3）班获得广播体操比赛团体奖第一名的好成绩。 （2）请你猜猜小敏劝说的内容是什么？（4分） ①在集体生活中，我们要正确处理个人与集体的关系，应心中有集体，识 大体、顾大局，不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；②你若退 出比赛，这件事会有损集体利益，这是不对的。（每点2分，共4分） 31 3.新教材·情境思考与实践活动（8分）七年级（1）班围绕即将到来的运动 会展开讨论，请你参与其中。 【畅所欲言】班长鼓励同学们积极参加，同学们发出了不同的声音。 32 （1）请运用所学知识，对以上三位同学的观点进行评析。（6分） ①小丁说法片面。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些 共同的规则。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理 解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性；②小华说 法错误。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们应从集体利益出发，让 个人利益服从集体利益；③小蓓说法正确。集体的力量来源于成员共同的 目标和团结协作。美好集体是善于合作的。（每点2分，共6分） 33 【集体有我】为更好地在运动会上展示班级风貌，增强班级凝聚力，七年 级（1）班的同学发出以下倡议： 增强班级凝聚力倡议书 同学们： 运动会是展示集体风采的舞台，共建美好集体是大家共同的责任。 为此，我们倡议： ① ; ② 。 七年级（1）班 ×年×月×日 34 （2）请你将倡议书补充完整。（2分） 从实际出发，发挥所长，为集体出力; 悉心维护集体的荣誉和利益 温馨提示 请完成分层进阶练习册 P58习题 35 36 $$