第1部分 7年级（上册）第4单元 生命的思考(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（广西专用）

2025广西 道德与法治 课堂精讲册 1 第一部分 立足教材过考点 七年级（上册） 第四单元 生命的思考 2 一阶 依标据本夯基础 3 核心知识结构图 4 2022版课标链接 内容要求 正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接 挑战的能力。（生命安全与健康教育） 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高 度，成就幸福人生。（生命安全与健康教育） 5 教材考点全梳理 考点1 敬畏生命 守护生命 1.生命的特点。（树立正确的生命观）（P89～93） （1）生命有时尽：①生命来之不易；②生命是独特的；③生命是不可逆 的；④生命是短暂的；⑤生命是不可预知的;⑥生命是有接续的。 （2）生命有接续：①内容：生命接续包括身体的生命、社会关系中的生 命、精神信念上的生命。②意义：实现了人类生命的接续；使我们能更好 地认识和面对自己的生命；在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的 精神文明也不断积累和丰富。 6 2.为什么要敬畏生命？（为什么要树立生命至上观念？）（P94～96） （1）从灾难的角度：生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是 崇高的、神圣的。 （2）从自己生命的角度：生命是宝贵的，生命价值高于一切。 （3）从他人生命的角度：生命至上，意味着自己的生命和别人的生命同 样重要。 关键词归纳：脆弱艰难+坚强有力+崇高神圣 宝贵+高于一切 同样重要 7 3.如何敬畏生命？（P96～98） （1）意识上：让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我 们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生 命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。 关键词归纳：珍惜自己+关怀他人 尊重+关注+关怀+善待→每一个人 休戚与共→周围的生命 8 4.如何守护生命？（P100～104） （1）爱护身体（首要）。①关心身体的状况，养成健康的生活方式； 【情境助理解】合理的饮食；保证规律的作息和充足的睡眠；进行适量的 运动；养成良好的卫生习惯；远离有害物质（如烟、毒品）等；②关注自 己的内在感受。遇到挫折时，不做出过激的行为，不能伤害自己的身体； ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自 救自护方法。 9 （2）养护精神。①守住自己的心灵，追求真、善、美；②守护精神家园， 传承优秀民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 【情境助理解】诵读国学经典名著；参观博物馆；烈士纪念日向人民英雄 敬献花篮；学习传统工艺制作等。 10 5.常见的自救自护方法。（P101） 具体情况 方法与措施 地震 ①有秩序地迅速跑到空旷地带；②无法逃出室内时，应尽量 躲避在卫生间等空间相对狭小坚固的地方；③躲在课桌、椅 子等坚固物体下面，待地震过后有序撤离；④如不幸被废墟 埋压，要保持冷静，设法自救；⑤无法脱险时，要保存体 力，使用硬物敲击传递呼救信息，耐心等待救援人员 11 具体情况 方法与措施 暴雨洪水 ①紧闭门窗防进水；②检查电路、炉火等设施，一旦进水立 即切断电源；③不喝生水、只喝开水或桶装水，避免已受污 染的自来水水源进入体内；④向高处转移，等待救援；⑤被 洪水围困时，要尽可能利用木板、门板、床板、树木等可漂 浮物做水上转移；⑥当发现救援人员时，应及时挥动鲜艳的 衣物等物品，发出求救信号；⑦夜晚时利用手电筒或手机发 出求救信号 续表 12 具体情况 方法与措施 火灾 ①及时拨打“119”火警电话；②用手或湿毛巾捂住口鼻，匍匐 逃生，有序撤离（切勿乘坐电梯）;③如所在楼层较低，可利 用绳索、床单逃生；④如衣服被火烧着，应迅速脱下衣服， 或就地打滚熄灭火焰 交通事故 ①若遇到翻车或坠车时，应迅速蹲下，紧紧抓住前排座位， 尽量把身体固定在两排座位之间，随车翻动；②车辆在行驶 中发生事故时，切忌盲目跳车，应在车辆停下后再陆续撤离 续表 13 具体情况 方法与措施 校园暴力 ①沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；②控制自己 的情绪，不要激怒对方；③分散对方的注意力，获取对方信 任以迅速脱身；④上下学结伴而行 大风天气 ①远离广告牌、路灯杆和树；②务必要远离电线，以免电线 被刮断，导致触电、受伤甚至更严重的后果；③尽量不要骑 车外出，驾车路过桥梁等特殊地形时，要握紧方向盘，避免 横风 续表 14 考点2 挫折（北部湾5年1考） 1.正确认识挫折。（P105～107） ①挫折就是生活道路上遇到的阻碍、失利乃至失败；②生活难免有挫折。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分；③人们对挫折的认识和态度不同， 会产生不同的情绪感受和行为反应；④面对挫折，我们要及时调整自己， 正确对待挫折。 15 2.挫折对生活的影响。（P107） （1）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神 懈怠;②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 （2）消极影响：①会使人感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等；②一 味沉浸在负面情绪中容易使人消沉，甚至做出不恰当的行为。 16 ★3.如何正确面对挫折？（P107～109）（面对挫折，如何发掘生命的力 量？）（北部湾2022.1） （1）思想上：认识到我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节 和自我修复的能力。 （2）行动上：①自身：培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不断增 强生命的韧性；②外力：坚持目标，不断努力，学会与他人建立联系，向 他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 【新考法·逻辑推理】应对挫折的推进路径：冷静思考，分析问题原因→ 对症下药，寻找解决方法→战胜挫折，丰富生活经验 17 4.增强生命韧性的方法。（P109） ①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的 结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣等。 18 考点3 生命的意义 平凡与伟大（2024.5②，2023.5④） 1.怎样的一生是值得的？（怎样的人生是有意义的？）（P113） （1）对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 （2）对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承 担责任。 （3）对社会：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 19 李伯藩入选2024年“最美医生”名单。他行医60余载，年近84岁，依旧 每天坚持为群众义诊；他淡泊名利，义诊18年，服务患者超100万次，分 文不收，只开方、不卖药…… 链接教材：平凡与伟大，生命的价值/意义，服务和奉献社会等。 20 2.生命充盈的表现。（如何让生命充盈起来？）（P116） （1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩 与活力。 （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 （3）不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。 21 3.为什么要拒绝冷漠，关爱生命？ （P117） （1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠 也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。 （2）我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温 暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 22 4.如何拒绝冷漠，关爱生命？（P117） （1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地 思考并善待他人。 （2）用心对待自己和他人，用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消 融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ★5.如何看待生命的平凡与伟大?（P118～120） ①每个人的生命都有自己独特的使命;②伟大在于创造和贡献；③平凡的 生命也有自己的价值； ④生命虽然平凡，但也能创造伟大。（2024.5②,2023.5④） 23 6.怎样让生命在平凡中创造伟大？（怎样实现生命的价值？）（P119～120） （1）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值。 （2）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发 展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的 生命价值。 （3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联 系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 24 二阶 默写核心订易错 25 核心知识默写 1.生命是宝贵的，生命价值__________。 2.敬畏生命，我们要意识到对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的 生命__________。 3.守护生命要爱护身体，__________。 高于一切 休戚与共 养护精神 26 4.面对挫折，我们要增强生命的承受力、__________和自我修复的能力， 培养自己面对困难的勇气和____________。 5.伟大在于____________。 自我调节 坚强的意志 创造和贡献 6.生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、_______ ___、民族的、________甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡 中闪耀出伟大。 集体的 国家的 27 易错知识订正 1.自己的生命比他人的生命更重要/他人的生命比自己的生命更重要。 （柳州2022.2③） 订正：__________ 同样重要 2.生命是脆弱的，面对挫折只能屈服。 订正：__________________________________________________________ _____ 但要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不断增强生命的韧性。 28 3.挫折越大越成功/挫折只会让人消沉，阻碍前进的步伐。（北部湾2022.1D） 订正：________________________________________ 挫折是生命成长的一部分，要正确对待挫折 4.只有考上重点大学，这样的一生才是值得的。（北部湾2022.1A） 订正：__________________________________________________________ _______ 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的 29 三阶 实战演练提能力 30 剖析素材练思维 热点 习近平总书记接见第33届奥运会中国体育代表团 （8分）为了让同学们深刻体会巴黎奥运会上中国代表团的高光时刻，九 年级（1）班开展了以“感受体育魅力，传承民族精神”为议题的探究性学 习，请你参与其中。 【感知新时代中国力量】习近平总书记指出：“中国式现代化、全民健康 是紧密联系的，全民健康就要有全民体育，全民体育才能出强的竞技运 动。”我们从体育强国、健康中国这个国家文明的维度，称量梦想的分量， 丈量复兴的足迹。 31 （1）呼吁全民体育，让体育回归日常，请你为大家推荐两种适合青少年 的体育项目，并说明理由。（4分） 示例一：跑步。理由：可以增强心肺功能，促进骨骼生长，控制体重，预 防疾病，促进大脑发育等。 示例二：跳绳。理由：能增强体质，增强肌肉力量，改善身体姿态，提高 专注力和注意力，缓解压力和焦虑等。（每点2分，共4分，言之有理即可） 32 【领悟新时代中国精神】皮划艇运动员徐诗晓、孙梦雅听到习近平总书记 夸她们“立了功”，朴实回应：“为了祖国，一切都值得。”创造网球历史的 郑钦文，给习近平总书记留下难忘的印象：“比赛打得很精彩，赛后发言 也很有家国情怀。”与国同行，不负韶华。习近平总书记赞叹：“‘国家荣誉 永远超过个人’‘我的这块金牌献给伟大的祖国’等誓言掷地有声，展现了祖 国至上、为国争光的赤子情怀”。 33 （2）这些运动员们掷地有声的誓言带给我们什么启发？（4分） ①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念；②少年兴则国家兴， 少年强则国家强；③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至 人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（每点2分， 答出任意两点，共4分） 34 真题溯源悉考情 1.（2022柳州2）“遇到困难，你可以来小店，告诉本店人员，来份‘单人套 餐’直接拿走，不必客气。”一家小店向困难人群推出免费“单人套餐”，温 暖了很多人，也赢得了无数网友的点赞。小店的暖心做法说明( ) C ①市场规则是可以不用遵守的 ②对生命的敬畏是我们内心的自愿选择 ③他人的生命比自己的生命更重要 ④我们要关怀和善待身边的每一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ →要自觉遵守规则 →同样重要 35 2.（2022玉林3）“吸毒严重损害身心健康，是绝望和死亡的代名词！生命 只有一次，少年更应珍惜！”钟南山院士这一公益广告，告诫我们青少年 要( ) D ①远离网络，慎重交友 ②严厉打击吸毒、贩毒违法犯罪行为 ③珍爱生命，拒绝毒品 ④拒绝不良诱惑，培养健康生活情趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ →合理利用网络，且与材料无关 →是执法机关的职权，不是青少年角度 36 3.（2022北部湾1）“2021年感动中国人物”江梦南半岁时因意外失聪，但她 没有被打倒，通过读唇语学会了“听”和“说”，以超越常人的毅力努力前行， 成为清华大学的博士研究生。江梦南的事迹告诉我们( ) C A. 只有考上重点大学，这样的一生才是值得的 B. 生命是独特的，我们只需要关注自己的生命 C. 要正确对待挫折，勇于发掘自己生命的力量 D. 挫折是我们生命的一部分，挫折越大越成功 “只有……才……”说法绝对 →也要关注他人的生命 →挫折是把双刃剑 37 4.（2022梧州1）“感动中国2021年度人物”张顺东、李国秀夫妇身残志坚、 自立自强、辛勤劳作创造幸福生活。他们养育一对儿女成长，照顾年迈老 人，抚养失去双亲的两个侄女，书写了“踏出脱贫路，撑起半边天”的感人 故事。他们的事迹启迪我们( ) A ①增强生命韧性，绽放生命之花 ②平凡孕育伟大，伟大才有价值 ③劳动创造价值，自强充盈生命 ④积极服务社会，寻求社会认可 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ →平凡的生命也有价值 →并不是为了寻求社会认可 38 新教材命题趋势前瞻 1.新教材·情境思考与实践活动（8分） 【生命的思考】某班同学围绕“生命” 这一话题展开讨论，请你参与其中。 （1）运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。（6分） ①生命至上，尊重和敬畏生命；爱护身体，增强安全意识。②养护精神， 充盈精神世界。③关切他人生命，善待他人。（每点2分，共6分） 39 党的二十大代表孙世刚分享了自己求学报国、科研强国的经历。他表 示，为祖国学习，为祖国工作，为祖国攻关，为祖国育才。“我的一生就 是陪伴着厦门大学一步步向‘世界一流大学’迈进，见证着祖国一步步夯实 ‘科技强国梦’，走向中国式现代化。生逢盛世当不负盛世，生逢其时当奋 斗其时。” （2）小夏同学自拟了一篇“探索生命意义”的主题演讲稿，请你运用所学 知识，帮他将初拟的演讲稿补充完整。（2分） 40 演讲稿 生逢盛世当不负盛世。在盛世里，我们要探索生命意义，要思考怎 样的一生是值得的。在我看来： ①____，这样的一生是值得的； ②____，这样的一生是值得的。 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，付 出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；能够将个人理想与国家发展、 民族复兴和人类命运结合起来。（每点1分，答出任意两点，共2分） 41 2.教材素材改编（8分）某校围绕“生命的思考”开展了主题活动周，请你参 与其中。 【活动一 情境赏析】 42 （1）你从上述情境中发现了哪些共同点？（4分） ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考 并善待他人；②我们要用心对待自己和他人，用真诚、热情、给予去感动、 温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 （每点2分，共4分） 43 【活动二 短视频创作】 镜头一：他们放弃国外的优越生活，隐姓埋名几十年，投身于研制“两弹 一星”的伟大事业中。他们靠着自己的力量，突破了原子弹、导弹和人造 地球卫星等尖端技术，为增强我国的科技实力作出了不可磨灭的巨大贡献。 镜头二：他们在每个城市的大街小巷中，用勤劳的双手清洁道路、装扮城 市。他们用辛勤汗水践行着“宁愿一人脏，换来万家洁”的环卫精神，为我 们创造了一个洁净卫生、安全有序的生活环境。 44 （2）请你以“活出生命的精彩”为主题，为这部短视频撰写结束语。（4分） ①伟大在于创造和贡献。他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自 己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富 和精神财富；②当他们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚 至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大；③他们面对 生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为社会的发展贡献自己的力量，用认 真、勤勉、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（每点2分， 答出任意两点，共4分） 温馨提示 请完成分层进阶练习册 P54~55习题 45 46 $$