第1部分 主题4 第2课时 绿色植物的生活需要水和无机盐(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物学课堂精讲册（广西专用）

2025广西 生物学 课堂精讲册 1 dàn lín jiǎ________ dǎo____管 shāi____管 水蒸 qì____ zhēng téng______作用 bǎo wèi______细胞 叶 mài____ 氮磷钾 导 筛 气 蒸腾 保卫 脉 主题四 植物的生活 第2课时 绿色植物的生活需要水和无机盐 2 一阶 追本溯源过考点 3 1. 植物生长需要的营养物质 （1）植物生长需要水、无机盐和有机物。其中，____________主要由根 从土壤中吸收，________主要由绿叶通过光合作用制造。 （2）植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含____________的 无机盐。如果缺少某种无机盐，植物就会出现相应的症状： 水和无机盐 有机物 氮、磷、钾 考点1 植物生长需要营养物质 4 无机盐种类 作用 缺乏时的症状 含____的无机盐 促进细胞的分裂和生长，使 植物枝繁叶茂 植株矮小瘦弱，叶片发黄 含磷的无机盐 促进幼苗发育，促进开花、 果实成熟 植株矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 氮 含____的无机盐 使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的形成与运输 茎秆软弱、易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 含硼的无机盐 对植物的受精过程有特殊作用 只开花不结果——“花而不实” 钾 5 小实验 比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 【实验方案】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的 蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察并比较两 株玉米幼苗的生长状况。 【实验结果】实验表明，土壤浸出液中培养的玉米幼苗要比蒸馏水中培养 的玉米幼苗长得好，这是因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多种 ________。 无机盐 6 2. 无土栽培：根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比 例配制成营养液来栽培植物。无土栽培可以更合理地满足不同植物以及 同一种植物不同生长时期对各类无机盐的需要。 7 1. （人教七上P101“练习”改编）“有收无收在于水，收多收少 在于肥”，这句谚语有一定的科学道理。这说明植物的生长需要 ( ) D A. 水和有机物 B. 无机盐和化肥 C. 无机盐和有机物 D. 水和无机盐 8 2. （2022崇左）广西是我国的甘蔗主产区。为了使甘蔗的茎秆 长得更粗壮，应适当多施一些 ( ) C A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 铁肥 9 1. 水分的吸收 （1）植物吸收水分的主要部位是根尖的________，该部位有大量的根毛， 大大增加了吸收面积。 （2）根从土壤中吸水的原理：根毛细胞液浓度 土壤溶液浓度，细胞吸 水；根毛细胞液浓度 土壤溶液浓度，细胞失水。 成熟区 考点2 植物对水分的吸收、运输和利用 10 【归纳总结】木本植物茎中导管和筛管的比较 组织类型 存在部位 运输的物质 运输方向 导管 输导组织 （具有运输能） 木质部 ____________ 从____向____ 筛管 韧皮部 ________ 从____向____ （2）水分在植物体内的运输：土壤中的水分根尖成熟区的根毛细胞 根 内的导管茎内的导管 植物体各部分。 水和无机盐 下 上 有机物 上 下 3. 水分的利用：根吸收的水分绝大部分通过______作用散失到环境中，少 部分用于植物体进行各种生命活动。 蒸腾 2. 水分的运输（无机盐溶解在水中一起运输） （1）运输水分的结构：______。 导管 11 1. （人教七上P109“观察与思考”改编）将芹菜叶柄插入红墨 水中一段时间后，取出纵切，可观察到被染成红色的结构是 ( ) B A. 表皮 B. 导管 C. 纤维 D. 筛管 12 2. （情境素材·树皮环割）农民伯伯通过树皮环割提高了自家 果园苹果的产量，其原理是树皮环割阻止了 ( ) D A. 有机物通过导管向上运输 B. 有机物通过导管向下运输 C. 有机物通过筛管向上运输 D. 有机物通过筛管向下运输 13 3. （情境素材·烧苗现象）植物栽培大赛活动中，小明栽培的 五彩椒出现“烧苗”现象。下列补救措施中，正确的是 ( ) B A. 晒太阳光 B. 大量浇水 C. 大量施肥 D. 升高温度 14 2022课标学业要求：识别和描述叶片的结构及功能，通过绘图或模型等形式 呈现其结构特点；运用植物蒸腾作用的知识，解释生产生活中的相关现象。 1. 蒸腾作用的概念：指水分从活的植物体表面以________状态散失到大气 中的过程。 水蒸气 2. 蒸腾作用的主要器官——叶片 考点3 绿色植物的蒸腾作用[2024.37(2)第一空；2023.36(1)第一空］ 15 （1）叶片的基本结构 表皮：包括上表皮和下表皮，属于______组织，表皮细胞不含叶 绿体，表皮上分布有______ 叶肉：属于______组织，细胞中含________，是光合作用的主要 场所 叶脉：主要由输导组织和机械组织构成，内有______和 ， 起运输和支撑作用 保护 气孔 营养 叶绿体 导管 叶片 筛管 16 . . （2）气孔：气孔是由一对半月形的______细胞围成的空腔，它是植物蒸 腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”。保卫细胞可以调节气孔的张开和 闭合。 第一空］ 保卫 . . 17 【实验步骤】取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记A、B。枝条A保 留叶片，枝条B摘除叶片，将它们分别插入相同大小盛有等量清水的量筒 中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环 境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。 【实验现象】插有枝条A的装置内液面______ （填“高于”或“低于”）插有枝条B的装置内液面。 【实验结论】______是植物进行蒸腾作用的主要器官。 低于 叶片 小实验 探究叶片与蒸腾作用的关系 18 3. 蒸腾作用的影响因素：主要有光照强度、环境温度、空气湿度、叶片数 量等。 4. 蒸腾作用的意义 （1）对植物自身：①拉动水分和无机盐在植物体内的运输，保证各组织 器官对水和无机盐的需要；②降低叶片表面的温度，防止植物被夏天的 高温灼伤。 第一空］ （2）对生物圈：提高大气湿度、增加降水，促进生物圈的水循环。 19 5. 蒸腾作用在生产生活上的应用：移栽树木时，剪去部分枝叶、选择在阴 天或傍晚移栽、对植物进行遮阴处理等都是为了降低植物的蒸腾作用， 减少水分散失，提高成活率。 20 1. （新版人教七下P25图片改编）迎春花因在百花之中开花 最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。如图为迎春花的叶横切面， 下列有关叙述不正确的是 ( ) D A. ①是上表皮，对叶片有保护作用 B. ②能运输植物生长需要的营养物质 C. ④的张开、闭合受保卫细胞控制 D. ①和③细胞都能进行光合作用 21 2. （人教七上P113“试一试”改编）观察了叶片的结构后，小 东将刚摘下的叶片浸入 的热水中，很快发现叶片表面产生许多小 气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的多。这种现象说明 ( ) D A. 叶片下表面的光照弱 B. 叶片上表皮所含的叶绿体比下表皮的多 C. 叶片下表皮产生的氧气多 D. 叶片下表皮的气孔比上表皮的多 22 3. （2021贺州）某天早晨，生物科代表在交作业时，惊奇地发 现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，他很好奇 这些小水珠是如何产生的？请你给他一个合理的解释 ( ) B A. 绿萝通过呼吸作用吸收的 B. 小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关 C. 绿萝进行光合作用产生的 D. 小水珠的形成与绿萝无关，是空气中的水蒸气凝结成的 23 4. （人教七上P109“想一想，议一议”改编）一株玉米从出苗 到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水，这些水只有大约2.2 千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，对此现象解 释正确的是 ( ) C A. 其他大多数的水都以蒸腾作用的形式散失浪费了 B. 高温影响蒸腾作用，炎热的中午蒸腾作用会加强 C. 蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” D. 蒸腾作用可以促进植物的根对水和无机盐的吸收 24 二阶 真实情境破重难 25 典题1 如图是叶片结构示意图，下列有关叙述正确的是 ( ) D A. ①是叶脉，具有制造营养的作用 B. ②④是表皮，细胞排列较疏松 C. ③是叶肉，是气体交换的“窗口” D. ⑤是气孔，是蒸腾作用的“门户” 易错提示 叶的表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用；而叶肉细胞和保卫细 胞含有叶绿体，能进行光合作用。 重难1 叶片的结构和功能 26 真实情境运用 1-1 跨学科实践 某同学利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标 签纸等制作了叶片结构模型，如图所示。下列叙述错误的是 ( ) C A. 盖在模型外面的透明硬塑料板模拟叶片表皮，属于保护组织 B. 绿豆模拟叶肉细胞，含有大量的叶绿体，可进行光合作用 C. 球拍中的网格细线可模拟叶脉，是气体进出和水分散失的通道 D. 塑料板上的标签纸①结构应该用剪刀剪开 27 典题2 绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的 叙述，错误的是 ( ) B A. 主要通过叶上下表皮的气孔进行 B. 散失的水分主要来自有机物分解 C. 可拉动水和无机盐在体内的运输 D. 能提高大气的湿度从而增加降水 重难2 蒸腾作用 28 【解析】气孔是植物散失水分的门户，蒸腾作用主要通过叶片上下表皮的 气孔进行，A正确。蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的，B错 误。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，C正确。蒸腾 作用提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，D正确。 29 易错提示 （1）植物吸收的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大部分通 过蒸腾作用散失掉了。 （2）蒸腾作用能促进水分的吸收以及水和无机盐的运输，但不能促进无 机盐的吸收。 30 真实情境运用 2-1 创新考法（2024山西）如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水 循环示意图，其中过程 是 ( ) C A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 温馨提示 请完成分层进阶练习册 P26~28习题 31 32 $$