专题2 5.唐雎不辱使命(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（广西专用）

2025广西 语 文 古诗文进阶册 1 5.唐雎不辱使命 （《战国策》） 2 原文呈现 参考译文 重点注释 秦王使人谓安陵君 曰：“寡人欲以五百里之地 易安陵，安陵君其 许 寡人！”安陵君曰：“大王 加惠 ，以大易小，甚 善；虽然，受地于先王， 愿终守之，弗敢易！”秦王 不说。安陵君因使唐雎使 于秦。 秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君就答应我吧！”安陵君说：“大王施与恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 ①辱：辱 没、辜负。 ②易：交 换。 ③其：表示 祈使语气。 ④加惠：施 与恩惠。 3 原文呈现 参考译文 重点注释 秦王谓唐雎曰：“寡 人以五百里之地易安陵， 安陵君不听寡人，何也？ 且秦灭韩亡魏，而君以五 十里之地存者，以君为长 者，故不错意 也。 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国使韩国和魏国灭亡，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不在意。 ⑤错意：在 意。错，同 “措”。 续表 4 原文呈现 参考译文 重点注释 今吾以十倍之地，请广 于君，而君逆寡人者，轻 寡人与？”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受 地于先王而守之，虽千里 不敢易也，岂直 五百里 哉？” 现在我用十倍的土地，让安陵 君扩大领土，但是他违背我的 意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？” ⑥广：增 广、扩充。 ⑦岂直：哪 里只是。 续表 5 原文呈现 参考译文 重点注释 秦王怫然 怒，谓唐雎曰：“公 亦尝闻天子之怒 乎？”唐雎对曰：“臣 未尝闻也。”秦王 曰：“天子之怒，伏 尸 百万，流血千 里。” 秦王气势汹汹地发怒了， 对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，百万人横尸在地，血流千里。” ⑧怫（fú）然：愤 怒的样子。 ⑨伏尸：横尸在 地。 续表 6 原文呈现 参考译文 重点注释 唐雎曰：“大王尝闻 布衣 之怒乎？”秦 王曰：“布衣之怒， 亦免冠徒跣 ，以头抢 地尔。”唐 雎曰：“此庸夫之怒 也，非士 之怒 也。 唐雎说：“大王曾经听 说过平民发怒吗？”秦 王说：“平民发怒，也 不过是摘下帽子，光着 脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。 ⑩布衣：平民。古代没有 官职的人穿麻布衣服，所 以称布衣。 ⑪徒：裸露。 ⑫跣（xiǎn）：赤脚。 ⑬抢（qiānɡ）：碰， 撞。 ⑭士：这里指有胆识有才 能的人。 7 原文呈现 参考译文 重点注释 夫专诸之刺王僚也， 彗星袭月；聂政之刺 韩傀也，白虹贯日； 要离之刺庆忌也，仓 鹰击于殿上。此 三子者，皆布衣之士 也， 从前，专诸刺杀吴王僚时，彗 星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀 韩傀时，白色的长虹穿日而 过；要离刺杀庆忌时，苍鹰扑 到宫殿上。这三个人都是出身 平民的有胆识有才能的人， ⑮仓：同“苍”。 续表 8 原文呈现 参考译文 重点注释 怀怒未发，休祲 降于天，与臣而将四 矣。若士必 怒， 伏尸二人， 心里的愤怒没发作出来，上天 就降示征兆，（现在，专诸、 聂政、要离）加上我，将变成 四个人了。如果有胆识有才能 的人一定要发怒，就要让两个 人横尸在地， ⑯休祲（jìn）： 吉凶的征兆。这里 偏指凶兆。休，吉 祥。祲，不祥。 ⑰必：一定。 续表 9 原文呈现 参考译文 重点注释 流血五步，天下缟素 ，今日是也。”挺 剑而起。 血流五步远，全国人民都要穿 白色丧服，今天就是这样。” （于是）拔出宝剑站起来。 ⑱缟（ɡǎo）素： 白色丧服。这里用 作动词，指穿白色 丧服。缟、素，都 是白色的绢。 ⑲挺：拔。 续表 10 原文呈现 参考译文 重点注释 秦王色挠 ， 长跪而谢之曰：“先生 坐！何至于此！寡人 谕 矣：夫韩、魏灭 亡，而安陵以五十里 之地存者，徒 以有 先生也。” 秦王面露胆怯之色，直身跪 着，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只因为有先生啊。” ⑳色挠：面露 胆怯之色。 ㉑谕：明白， 懂得。 ㉒徒：只，仅 仅。 续表 11 【文章主旨】文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎大义 凛然的气概和英勇无畏的精神，揭露了秦王骄横欺诈、外强中干、色厉内 荏的特点。 【思维导图】 12 【教材知识挖核心】 核心点一 人物形象 1.（教材“思考探究”二改编）本文通过人物语言塑造了唐雎这一“士”的形 象。请对例句中的人物语言加以分析。 大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 秦王明言易地，暗为巧取豪夺，安陵君当然明白其中的诈伪。但他却不 作正面驳斥和申辩，而是顺着秦王的“好意”说下去。他首先肯定这是秦王的 恩惠，是非常好的事；然后，语意陡转，表明坚守先王土地，定不可移、誓 不可夺的决心。这样的外交辞令，言辞虽卑，意志不衰。既没有过分激怒秦 王，也表明了自己守土不易的严正立场，可谓敏于应对、善于言谈。 13 核心点二 对比手法 2.请找出文中存在的对比点，试作比较。并讨论文中对比手法的作用。 对比点：第2段中秦王与唐雎的对话，第3段中的“布衣之怒”与“天子之怒”， 第4段中秦王“色挠”“长跪而谢之”的表现与先前情态形成鲜明对比。 作用：文章通过对比手法，让唐雎和秦王的形象互为衬托，突出了唐雎为 维护国土的立场和不畏强暴、敢于斗争的形象。 14 （一）文言实词 1.通假字 （1）故不错意也 ____同____，意思是：__________________ 错 措 与“意”连用，在意 （2）仓鹰击于殿上 ____同____，意思是：______________ 仓 苍 青色；灰白色 15 2.古今异义 （1）大王加惠，以大易小 古义：______ 今义：增加 施与 （2）休祲降于天 古义：______ 今义：停止；罢休（事情）. . 吉祥 16 3.词类活用 （1）名词作动词 天下缟素 ________________ 穿白色丧服 （2）形容词作动词 请广于君 ________________ 增广、扩充 （3）动词的使动用法 伏尸百万 ________________ 使……横在地上 17 4.一词多义 （1）使：①安陵君因使唐雎使于秦 __________________ ②于是上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》） 第一个“使”：______ 第二个“使”：_______ ③使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》） __________________ ④使内外异法也（《出师表》） __________________ ⑤得一人之使（《穿井得一人》） ___________________ 出使 派遣 使者 假使，假如 致使，让 使唤，指劳力 18 （2）怒：①秦王怫然怒 __________________ ②此庸夫之怒也 ____________ ③怀怒未发 ____________ ④阴风怒号（《岳阳楼记》） ______ ⑤怒而飞（《北冥有鱼》） _________________________ 动词，生气、发怒 名词，愤怒 名词，愤怒 猛烈 振奋，这里指用力鼓动翅膀 （3）徒：①亦免冠徒跣 ___________________ ②徒以有先生也 ____________________ ③召令徒属曰（《陈涉世家》） ____________________ 裸露 只，仅仅 同类或同一派别的人 19 5.其他重点实词 （1）唐雎不辱使命 辱：______________ （2）故不错意也 错意：____________ （3）岂直五百里哉 岂直：____________ （4）秦王怫然怒 怫然：____________ （5）亦免冠徒跣 跣：______________ （6）以头抢地尔 抢：_______________ 辱没、辜负 在意 哪里只是 愤怒的样子 赤脚 碰，撞 20 （7）休祲降于天 祲：____________________________ 休祲：__________________________ 不祥 吉凶的征兆。这里指偏凶兆 （8）挺剑而起 挺：___________________________ （9）秦王色挠 色挠：__________________________ （10）长跪而谢之曰 谢：____________________________ （11）寡人谕矣 谕：____________________________ （12）徒以有先生也 徒：____________________________ 拔 面露胆怯之色 道歉 明白，懂得 只，仅仅 21 （二）文言虚词 1.以：①寡人欲以五百里之地易安陵 ____________ ②而君以五十里之地存者 _____________ ③以君为长者 ____________ ④徒以有先生也 ____________ 2.于：①受地于先王 ____________ ②安陵君因使唐雎使于秦 ____________ ③请广于君 _____________ 介词，用 介词，凭借 介词，把 介词，因为 介词，从 介词，到 介词，让 22 3.之：①寡人以五百里之地易安陵 ______________________________ ②安陵君受地于先王而守之 __________________________________ ③聂政之刺韩傀也 _____________________________________ ④长跪而谢之曰 ___________________________________ 结构助词，的 代词，它，指从先王那里接受的封地 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 代词，指唐雎 4.而：①而君逆寡人者 __________________________________ ②安陵君受地于先王而守之 ___________________________________ ③长跪而谢之曰 ___________________________________ 连词，表转折，但是 连词，表顺承 连词，表方式或状态 23 （三）句子翻译 1.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 【答案】平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。 2.怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。（课下注释） 【答案】心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，加上我，将变成四个 人了。 3.秦王色挠，长跪而谢之。 【答案】秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。 24 （四）核心点专练 1.辨析正误 （1）本文记叙强大的秦国与弱小的安陵国之间的一场外交斗争，唐雎不 辱使命，维护了国家利益和尊严。 ( ) √ （2）唐雎列举专诸、聂政、要离行刺之事反击秦王的“天子之怒”，向秦 王暗示了自己将效法这三位有才能有胆识的人，不惜拼命与秦王斗争到底。 ( ) √ （3）作者善用对白刻画人物形象，展现秦王性格的多面性。( ) √ 25 （4）本文的成功之处在于多方面地进行对比，比如“易”与“不易”的对立态 度，水火不容的对立人物，秦王暴厉、唐雎谦卑的对立策略，成败相易的 对立结果。( ) × 【解析】“唐雎谦卑”有误，文中唐雎针锋相对，毫不退让。 26 2.理解简答 （1）（教材“思考探究”一）熟读课文，找出描写秦王情绪变化的词语， 说说秦王为什么会有这些变化。 【答案】本文描写秦王情绪变化的词语有“不说”“怫然怒”“色挠”三处。当 安陵君委婉地拒绝了秦王易地的欲求后，秦王“不说”；当唐雎重申安陵君 的立场，坚决表示不易地时，秦王“怫然怒”；当唐雎的“布衣之怒”战胜了 秦王的“天子之怒”时，秦王“色挠”。秦王情绪的变化，是对安陵国君臣坚 强不屈、英勇斗争行为的反应。 27 （2）秦王所说的“天子之怒”具体指什么内容？秦王提出“天子之怒”有何用意？ 【答案】内容：伏尸百万，流血千里。用意：用战争恐吓唐雎，迫使唐雎 答应易地的要求。 28 对比迁移点：外交之道 （2024钦州一模）文言文阅读。（14分） 【甲】《唐雎不辱使命》全文 【乙】苏秦①之楚 苏秦之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生， 若闻古人。今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留，愿闻其说。”对曰： “楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者难得见如鬼，王难得见如天帝。 29 今令臣食玉炊桂，因 鬼见帝，其可得乎！”王曰：“先生就舍，寡人闻命 矣。” （选自《战国策·楚策三》，有删改） 【注释】①苏秦：战国时著名的策士。②因：通过。③闻命：敬辞，指明 白对方的意思。 1.下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（2分）( ) A A. 大王加惠 小惠未遍 B. 秦王不说 愿闻其说 C. 且秦灭韩亡魏 年且九十（《愚公移山》） D. 以君为长者 静以修身（《诫子书》） 【解析】A项“惠”均为名词，可译为“恩惠”；B项“说”分别为“形容词，通 ‘悦’，高兴/动词，解释”；C项“且”分别为“副词，况且/副词，将近”；D 项“以”分别为“介词，把/连词，表示后者是前者的目的”。 31 2.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（2分）( ) B A. 甲文中秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎照用秦王口吻，以“布衣”对 “天子”，寸步不让。 B. 甲文最后一段实写唐雎，虚写秦王，正面揭露秦王外强中干、色厉内 荏的本质，点明文章主旨。 C. 乙文中楚王多次用“先生”尊称苏秦，与甲文秦王的态度不同，可见楚 王爱惜人才、虚心纳谏。 D. 乙文中苏秦灵化语言，借外物为喻，具体形象地指出了楚国存在的问 题，打动了楚王。 32 【解析】最后一段实写秦王道歉的情景，从侧面（虚写）交代了唐雎完成 使命这一故事结局。 33 3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。（2分） 【答案】专诸刺杀吴王僚时（1分），彗星的尾巴扫过月亮（1分）。 （2）今先生乃不远千里而临寡人。（2分） 【答案】现在先生不远千里来见我。（2分） 4. 【课内多篇联读】甲文中唐雎能够不辱使命，是因为他_______ __________________________________。结合我们所学过的《富贵不能淫》 可知，唐雎彰显了孟子心目中大丈夫“_______________________” （用原文语句回答）的特点。（2分） （2分）善于抓住秦王的弱点，讲究说话技巧 威武不能屈（每空1分） 34 5.甲、乙两文都塑造了战国时期“士”的形象，请结合两文内容具体分析唐 雎、苏秦二人形象的异同。（4分） 【答案】（4分）相同点：能言善辩，沉着冷静。（2分） 不同点：面对秦王咄咄逼人的威胁与恐吓，唐雎不畏强暴，敢于斗争，胆 识兼备（1分）。受到楚王的冷遇，苏秦耐心以待，见到楚王，则以退为 进，直言不满，点出了楚国米珠薪桂的问题，政治眼光独到（1分）。 35 【参考译文】【乙】苏秦来到楚国，过了三日才有机会见到楚王。交谈完 毕，向楚王辞别要离开。楚王说：“我听说先生大名，就像听到古代贤人 一样。现在先生不远千里来见我，怎么不肯多留些日子，希望听听您的解 释。”苏秦回答说：“楚国的粮食比宝玉贵，柴木比桂树还贵，禀报接待的 人像小鬼一样难得一见，大王似天帝一样难得见面。现在要我拿玉当粮食， 拿桂当柴禾烧，通过小鬼来拜见天帝，难道可行吗？”楚王说：“请先生到 客舍住下吧，我明白你的意思了。” 36 37 $$