山西省朔州市怀仁市2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

姓名 准考证号 怀仁市2024一2025学年度第一学期八年级期末学业质量监测 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 亲爱的同学，展卷安！让我们带着一份快乐的心情，一起开启沉浸式语文之旅， 感受文化遗产的独特魅力吧 一、古典之美(27分) (一) 1.点击“云上文博馆一典籍馆”官网，小宇、小文、小仁都获得了一张进入文博馆的 门票卡，请帮他们补全横线上的诗文，完成门票卡的填写。(10分) 小宇：我发现古诗中常用典故抒怀。有“(1) ”(杜牧《赤壁》)，以两名女子可能出现的命运表达了诗人空有才华却 无从施展的无奈与感慨，深化主题；也有“(2) 提携玉龙 为君死”（李贺《雁门太守行》，用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，力表尽忠报 国的决心，意蕴丰富。 小文：我发现了词中也常用典故抒怀。“(3) ,蓬舟吹取三山去！”（李清照《渔家傲》）用《庄子·逍遥游》中“鹏”的典 故，增强词的文化底蕴，表达对理想境界的热切向往。 小仁：是啊，吟诵古诗文中的经典诗句我们能感悟到古人独特的哲思与情怀。从 “(4)此中有真意， ”[陶渊明《饮酒》（其五）]中我领悟了 《庄子·外物》中的“言者所以在意，得意而忘言”的人生真谛；从“(5) 一，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》）中我感悟到一切必然要消逝的美好事 物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现的生活哲理；从“(6)微 动涟漪， ”(欧阳修《采桑子》)中我体悟了词人美好的心境， 惬意的情怀；从“(7) ”(白居易《钱 塘湖春行》)中我感受到了诗人为早春胜景吸引，流连忘返的喜悦心情，读之令人沉醉。 2.进人“云上文博馆一典籍馆”后，小宇看到一幅AI互动诗歌书法作品《春望》，请从 下面两个批注中任选一个，帮他完成批注横线处的内容。(2分) 恽白家烽恨感滋圆→批注一：司马光在《温公续诗话》里曾写道： 蜡欲頭专火别时云破 “‘山河在’，明无余物矣；‘草木深’，明无人 不按抵连鸟花革山 矣。”这一联写出国都沦陷后 的 沙 焦更萬三惊贱木河 景象，也传达出诗人 的感情。 …>批注二：诗人用“抵万金”形容 意居短金月心决深在 表达了 八年级语文第1页（共8页） (二) 点击进人“云上文博馆一人物馆”，小字、小文、小仁对下面的古籍文献资料很 感兴趣，请帮他们完成相应的任务。(15分) 【甲】 (愚公)聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许… 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕春运于渤海之尾…寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如 土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子 存焉。子文生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何 苦而不平？”河曲智叟亡以应。 (节选自《愚公移山》) 【乙】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被 甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰： “将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏"。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使 持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约， 军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵楫曰：“介胄之士不拜，请 以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 (节选自《周亚夫军细柳》) 【读典籍·知文义】 3【字里有乾坤】解释下面加点字的意思。(2分) (1)杂然相许 (2)军士吏被甲 被 4.【句中有深意】用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)甚矣，汝之不惠！ 翻译： (2)介胄之士不拜，请以军礼见。 翻译： 【读典籍·品细节】 5.小仁、小宇和小文围绕“写作手法”对材料进行讨论。请完成下面的对话.(3分) 小仁：我发现两文在愚公、周亚夫人物形象塑造方面，都运用了(1) 的手法。 小宇：的确是，比如(2)【甲】文中 就是 运用了这种手法。 小文：(3)[乙】文中 也是运用了这种手法。 【丙】 上使渝之曰：“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元宰 相宋亡惟可死不可生愿一死足矣。”又使谕之日：“汝不为宰相，则为枢密。”天祥对曰： “一死之外，无可为者。”遂命之退。明日有奏：“天祥不愿归附，当如其请，赐之死。” 天祥将出狱，即为绝笔自赞。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁 至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临 八年级语文第2页（共8页） 刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。 （节选自佚名《文天祥就义》，有删改) 【读典籍·识人物】 6.小文读不通【丙】文中的画线句，请你用“”符号帮他断句。（限断4处）(2分) 天祥为宋状元宰相宋亡惟可死不可生愿一死足矣 7.馆内“我心目中的大丈夫”评选活动正在进行，小宇、小文、小仁积极参加。请你先补 全下面示例中A、B两处横线上的语句，再仿照示例，从愚公和周亚夫中任选一位，帮 他们向活动组委会提交一段推荐词。（不少于50字）(5分) 示例：我心目中的大丈夫是文天祥。他坚持抗元，被俘后拒绝高官厚禄的诱惑，誓死 不降元，正如孟子所说“A ”(用《富贵不能淫》中的语句作答)，他临刑 从容不迫，以死效忠宋朝，坚守节操，慷慨就义，这也正如孟子所说“B (用《富贵不能淫》中的语句作答)，他是当之无愧的大丈夫。 我心目中的大丈夫是C 二、文学之约(27分) (一)】 点击进入“云上文博馆一网络馆”，请你参与本馆中的活动并完成8~9题。(6分) 8.【网络新词我知晓】 《现代汉语词典》第7版中收录了一些旧词新解的“网红词”。小仁同学在“网 络馆”中搜集了以下词条，请你根据词条内容，给下面加点词语注音并写出词语新 解(3分) 帮帮你：所谓旧词新解就是这个词原本就存在，具有本身的含义，但是在网络语言的 使用中被赋予了新的意义。 注音 u①人和高等动物体内循环系统中的液体组织：~液。 血拼 ②有血统关系的：~缘。③指刚强热烈：~性。 新解 [血本]经商的老本儿。血拼]进行激烈的殴斗或竞争。 xiě①义同“血”(uè)：吐了两口~。 9.【网络运用我擅长】 活动中，小仁所在班级2301班班委会决定邀请信息技术王老师给同学们做一 场关于“如何利用互联网高效学习语文”的专题讲座，请你利用互联网为王老师发一 封邀请函。(3分) 邀请函 尊敬的王老师： 您好！目前，互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，它深刻地影响着我们的学 习方式和思维方式。同学们对如何利用互联网高效学习语文有困惑。因此，我们更加渴望 邀请您为我们做“如何利用互联网高效学习语文”的专题讲座，帮助我们解除困惑。讲座时 间暂定为2025年1月8日下午2点20分，地，点在2301班教室，请您進时参加！ 此致敬礼！ 2301班班委会 2025年1月3日 (1)邀请函中画波浪线的句子用语不得体，应改为： (1分) 八年级语文第3页（共8页） (2)邀请函中有处格式错误，应改为： 。(1分) (3)请提取邀请函中画横线句子的主干： 。(1分) (二) 点击进入“云上文博馆一昆虫馆”，小宇、小文、小仁在昆虫学家法布尔的带领 下，体验昆虫世界的奇妙之旅，邀请你一同参加，完成10-11题。(6分) 10.【网络搜索有技巧】小宇想搜索《昆虫记》中圣甲虫的习性的相关内容，下面是他制 作的网络搜索技巧思维导图，请你结合他的目的用简洁的文字来表述这个搜索的 过程，注意语言的连贯性。(3分)】 选择适合的搜索引擎 精选关键词（具体） 如：百度、搜狗… 业 找到自己需要的相关信息 如：圣甲虫食性广泛、防御能力强… 在搜索结果中快速浏览和筛选 11.【科学观察有方法】阅读下面《昆虫记》中的一段文字材料，说说你从法布尔身上学 到了哪些科学探究的方法。(3分) 我无法查明是什么原因使得圣甲虫养成了抢劫的习惯，为了一块粪团而对同 伴动用武力。但是我必须纠正一种错误的说法。我恳请大师布朗夏尔原凉，事情 肯定不是这样的。伊利热的杂志只是提出关于圆裸胸金龟的奇遇，并把它搬到圣 甲虫身上，不能证明处于困境的圣甲虫会向同伴求助。 我算是相当具有耐性的人了。我曾经长时间和圣甲虫朝夕相处，千方百计想 要看清楚它的习性，可是在我的观察中，我从没看过它有想找同伴帮忙的迹象，哪 怕是一闪而过的念头也好。我也曾经对圣甲虫做过实验，而且实验的难度比粪球 掉进洞里的难度大得多。比如我曾经给它设置比重新爬上斜坡更严重的障碍和比 任何时候都更需要帮忙的局面。可是展现在我眼前的，从来就不是同伴互相帮忙 的画面。所以我对这一问题的见解是：几只圣甲虫出于掠夺的目的而一起拥到同 一个粪球上。 (节选自法布尔《昆虫记》，有删改) (三) 点击进入“云上文博馆一文学馆”，小宇、小文、小仁赏读散文《炭火好似故人 眸》，邀你一同参与，完成第12题.(15分) 炭火好似故人眸 李丹崖 ①北风劲吹的日子，若是偏逢铅灰色的天气，旧时，在乡村，很多人家会拿出来炭 火炉子那种黄泥烧成的炭火炉子，中间用钢丝捆作的炉箅子，上面架住的是通红的 炭火。冬深近炉，人心生暖。炉子上，通常煮着红枣雪梨茶，也煮着羊骨头粉丝，或是 地瓜粥… ②有一年冬天，牛肉特别便宜，走街串巷的都是卖牛肉的人，那一年，我清楚地记 得，祖父买了很多牛舌、牛肺，洗净了，与佐料一起放在砂锅里来炖。那时候，三叔的 三间堂屋刚刚建好，还没有做隔断，那香气，三间堂屋里香了三天，还没有散去。我至 今记得祖父煮那锅牛舌牛肺的样子，小心翼翼地用火柴点燃一根树枝生着炭火，颤颤 八年级语文第4页（共8页） 巍巍地倒入清水，水沸后，他又吸吸溜溜地放入那些牛下水（吾乡喜欢把牛杂称之为 “牛下水”)。外面天寒地冻，祖父用压水并里的水来冲洗那些牛下水，还有香菇干。 并水来自地下，冒着热气，并不凉，北风一吹，寒气却朝人的骨头缝里钻，祖父双手冻 得通红，直到进了屋，把食材下了锅，偎着炉火，心思才定下来。祖父给我发了一双筷 子说：“等着吧，一会儿就可以吃了。”我眼巴巴地盯着那炭火，火舌明明灭灭，在温暖 的室内，看得人昏昏欲睡，冷不丁地，沸水项开了砂锅的盖子，“呱嗒一”我一激灵： “可以吃了吗？”祖父笑了，“快了快了，别瞌睡！” ③不知道砂锅的盖子“呱嗒”了多少下，我的鼻孔都被香气撩得幽深缠绕了，终于 好了。我至今记得那滋味，爽脆弹滑的牛舌，嚼起来噗嗤噗嗤的牛肺，酣畅的菌子香， 还有一两块面面的胡萝卜，吃得人大汗淋漓。砂锅吃完了，祖父用纱布襄着砂锅的两 只耳，端掉，放在旁边的木板上，炭火将近萎了，却红彤彤的，把祖父的眼睛映得通红， 他把一把火钳横放在陶炉上，将事先洗好的地瓜横放在火钳上。不多时，地瓜的甜香 开始再次霸占我们的鼻孔。烤了一面，把地瓜翻了个身，接着用萎火再烤另一面，直 到地瓜滋滋冒糖稀，用纸板包着地瓜拿下来，顾不上放凉，我就拿起一只，撕开地瓜 皮，用筷子掘着吃。蜜甜的地瓜烫牙，在吾乡，把这样新烹好的食物称之为“烫牙香”。 祖父要我“慢点吃”，他满脸堆笑，眸子里闪耀着如同那个冬日炭火一祥的光芒，那光 芒，直至我在键盘上敲下这段文字，依然在闪烁。 ④祖父已经离开我二十多年了，他在一个冬日，拖着一车药材，和邻居一起到城 市去卖药材。路上，因突发心脏病永远离开了我们。那个冬日何其冷，我在祖父身边 看着长明灯闪耀跳动，泪光中再次看到他炭火一样的眼眸。 ⑤不知何时，炭火消失了一段时间，鲜有人问，似乎有十余年，在乡间已经没有人 会烧炭。近些年，炭炉竞然在城市里风靡。城市人大都用炭炉煮茶，老白茶、普洱、秋 葵花、陈皮等，如今的炭炉做得更好看，还有一些诗句，类似于“客至炉上火，邀取小红 泥”“寒夜围炉宜煮雪”等。因为一个茶局，我在老城中心的“三馆居”再次邂逅陶炉， 干净的陶炉壁，明晃晃的炉箅子，铁炉如肺，煮水汹涌，喝的是武夷岩茶，高香；炉箅子 上还烤着橙子、雪梨等水果，滋滋冒着果糖香氛。再看现在的炭，也多种多样了，有核 桃烧成的，称之为“核桃炭”，依旧核桃形状，很雅致；亦有橄榄型的，称之为“橄榄炭”， 炭火本身除了草木香还有一重果香在，且无烟，真是高级。近黄昏，茶过三巡，味道淡了， 看人添茶的时候，再次撞见炉子里红通通的烟火，那一刻，我再次想起了祖父的眼睛。 ⑥炭会过期吗？似乎不会。炭火通红，多少年过去了，温暖如斯。 (选自《大公报》2023.12.07，有改动) 12.(1)初读·学贵有疑：在研读文章标题“炭火好似故人眸”时小宇、小文、小仁出现了 分歧，小宇、小文认为这个标题非常好，小仁觉得一般，请你从结构作用、内容主 旨、语言表达等角度任选两点向小仁说说这个题目的妙处。(5分) (2)精读·学贵有法：小宇、小文、小仁从不同角度对本文作了点评。请你从中任选 一句，围绕它写一段赏析性文字（不少于150字）(10分) 小宇：文章选材角度独特，主题突出。 小文：这是一篇充满美感的作品，滋味美、氛围美、人情美饱含其中。 小仁：在细节描写中蕴含着浓浓的深情。 八年级语文第5页（共8页） 三、现实之思(26分) (-) 小宇、小文、小仁点击进入“云上文博馆一心灵馆”，馆内正在播放短文《迎向风 雨》，请你完成第13~14题。(10分) 我曾经因为有几个大学生登山逃途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题 是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？” 登山专家说：“你应该向山顶走。” “为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。 “往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以成胁你的生命。至于向山下跑，看来风 雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。” 登山专家严肃地说：“对于风雨，」 除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？ 13.听完短文后，小宇、小文、小仁异口同声地问：“文中的登山专家会怎样说呢？”请你 结合文章内容，在横线上补全登山专家所说的话，以解答他们的疑惑。(4分) 14,小宇、小文、小仁就“如何应对人生的风雨”展开了讨论，请参与他们的讨论（同意谁 的观，点或另有新的看法)，并结合平时的积累，加以阐述，完成你的发言。(6分) 小宇：应对人生风雨，应保持一份冷静和智慧。 小文：应对人生风雨，应拥有积极乐观从容的心态。 小仁：应对人生风雨，应保持一份勇敢和坚强。 我赞成 的观点。因为 （二) 点击进到“云上文博馆一山西馆”，小宇、小文、小仁邀你一起了解家乡的文化 遗产。请阅读以下材料，完成第15题。(16分) 材料一：山西是中华文化的重要发源地之一，拥有丰富的世界文化遗产与独特的 地域文化符号。 (1)怀仁面塑 (2)怀仁旺火 (3)怀仁蛋雕 (4)五台山 (5)平遥古城 (6)云冈石窟 材料二：怀仁陶瓷以其历史悠久和技艺精湛而闻名。据史斜记载，怀仁窑历史上 与大同青瓷窑、浑源窑并称“北方三大民窑”。怀仁陶瓷制作技艺始于春秋，兴于辽 金，鼎盛于明清，是北方民窑的典型代表，研究北方陶瓷发生、流变的活化石，也是中 国陶瓷文化的重要组成部分，见证了中国陶瓷艺术的发展历程。 八年级语文第6页（共8页） 怀仁陶瓷制作选料严格，主要原料包括高岭土、粘土、石英、长石等。制作工艺分 为选料、原料粉碎、制泥、拉坯塑型、修坯定型、泥坯干燥、洗坯打磨、画坯上釉和烧剖 成型等十道工艺流程，每道工艺都有严格的控制程序，对陶瓷艺人的经验、手艺要求 极高。 怀仁陶瓷在数千年的游牧民族与农耕民族融合过程中，形成了自己鲜明的个性 特色，其瓷器线条粗犷、釉层厚、硬度高、重实用，展现了北方陶瓷的独特风格，具有重 要的历史文化价值。近代以来，怀仁窑的产品种类更加丰富，包括碗盘等生活用具， 具有强烈的乡土气息和时代特征。 怀仁陶瓷业的发展，不仅推动了当地经济的增长，也成为了文化交流的重要载 体。其产品远销国内外，成为连接中国与世界文化交流的桥梁。 怀仁陶瓷的历史遗存丰富，史料记载翔实，为研究中国古代陶瓷提供了宝贵的实 物资料。如中国陶瓷博物馆陈列的宋代“兔毫釉碗”和元代“枫叶瓶”皆出自怀仁，这 些作品不仅展现了怀仁陶瓷的高超技艺，也是中国陶瓷艺术的瑰宝。 怀仁陶瓷的保存现状良好，得益于当地政府和相关部门的保护措施。怀仁陶瓷 已获批为山西省第一件陶瓷产品中国地理标志证明商标，拥有“瓷器鎏金项目”国家 级非物质文化遗产，以及“黑釉陶瓷窑变技艺”等3类市级非物质文化遗产。 怀仁陶瓷传统制作技艺已被列入山西省非物质文化遗产保护名录，由此可见其 文化价值和历史意义。 尽管怀仁县陶瓷制作技艺在保护和传承方面取得了一定的成效，但仍面临传统 技艺传承的困难，市场竞争压力，原材料供应的稳定性以及环境保护的要求等一系列 的挑战，需要政府、企业和社会各界共同努力，建立和完善“怀仁陶瓷”地理标志产品 保护标准体系、检测体系、管理体系，加强怀仁陶瓷文化遗产的保护工作，确保其传统 技艺和文化价值得到传承和发扬。 材料三： 山西各地不断利用各种科技手段进行文化遗产的传承。五台山推出在线祈福系 统，全球信众可通过网站和App参与祈福活动。平遥古城设立“云上古城”平台，利用 VR(虚拟现实)技术还原古城的历史面貌。云冈石窟建立3D数字档案库，通过线上展 览与教育互动普及石窟艺术。 基于文物数字资源，利用现代数字技术，越来越多的山西文物“活起来、走出去”， 呈现在国内外观众面前。 2024年，针对古墓葬壁画原址保护难题，山西太原北齐壁画博物馆运用VR技术， 配合数字艺术互动装置，让千年壁画再现华彩。观众可以互动体验，只要触碰电子屏 上的琴弦，投影墙上的数字壁画便“动”了起来。 深圳博物馆举办的“文明丽迹一北魏平城与云冈石窟艺术”特展，被称为“音乐 窟”的云冈石窟第十二窟气势恢宏、绚丽多彩，VR眼镜沉浸式体验、人机互动游戏等 让观众流连忘返。 15.(1)【文化遗产我来选】材料一中展示了小宇、小文、小仁在“云上文博馆一山西 馆”搜索到的家乡文化遗产，现需要分类，请帮他们找出两项非物质文化遗产。 (2分) (2)【文化遗产我代言】小仁最大的愿望是将家乡怀仁的陶瓷制作技艺申报国家级 非遗项目，请你完成申遗报告，帮他实现这一愿望。(6分) 八年级语文第7页（共8页） 怀仁陶瓷制作技艺文化遗产申请报告 一、项目概述 怀仁陶瓷以其独特的地城特色和历史文化价值而闻名。它具有」 的显著特征。 二、历史、人文价值 历史价值： 人文价值：怀仁陶瓷具有深厚的文化底蕴，对当地社会经济影响深远，不仅推动了 当地经济的增长，也成为了文化交流的重要载体。其产品远销国内外，成为连接中国 与世界文化交流的桥桑。 三、保护现状及面临的问题 1.保护现状： 怀仁陶瓷的保存现状良好，已获批为山西省第一件陶瓷产品中国地理标志证明商 标，拥有“瓷器鎏金项目”国家级非物质文化遗产，以及“黑釉陶瓷窑变技艺”等3类市 级非物质文化遗产。怀仁陶瓷传统制作技艺已被列入山西省非物质文化遗产保护名录。 2.面临的问题： 四、拟采取的保护措施 1,加强宣传营销：利用多种平台普及地理标志产品的有关知识，强化品牌营销，提 高怀仁陶瓷的市场知名度和美誉度。 2建立保护体系：建立和完善“怀仁陶瓷”地理标志产品保护标准体系、检测体系、 管理体系，提高企业的产品附加值。 通过上述措施，加强怀仁陶瓷的文化遗产保护工作，确保其传统技艺和文化价值 得到传承和发扬。 (3[文化遗产我传承】即将退出“云上文博馆一山西馆”时，小宇、小文、小仁打算 就“互联网时代，如何利用现代科技更好地保护与传承传统文化遗产”这一问题 在“献言献策”栏中为山西文物保护局留言，请你根据材料内容和生活实际帮助 他们完成。(100字左右)(8分) 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.体验，是一次古今对话的旅程；滋味，是流淌在岁月深处的余韵。一次诗词的吟诵， 或许会让你感受千古风流的韵致；一次古籍的品读，或许会让你领略“大丈夫”的光 芒；一次文化遗产的探访，或许会让你触摸历史的厚重；一次独特的生活体验，或许 会让你发现平凡中的美好。 这样的沉浸式语文之旅带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任 选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：一次别样的体验 题目二： 的滋味 写作提示：①若选择题目二，请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实 的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 八年级语文第8页（共8页）》