内容正文:
授课年级
八年级
授课时间
课型
讲授
课题
第六章6.1 东北三省——辽阔富饶的“黑土地”
主备人
课程标准
运用地图和相关资料,说出某区域的地理位置和自然地理特征,说明自然条件对该区域经济社会发展的影响,认识因地制宜的重要性。
学习目标与核心素养
1.阅读地图,描述东北三省的地理位置与范围,并能评价其地理位置的优越性。
2.阅读图文资料,描述东北三省的自然地理特征。
3.阅读图文资料,分析东北三省农业的发展条件。
4.阅读图文资料,分析其发展工业的条件,了解东北三省工业发展存在的问题,并能提出振兴措施。
重 点
东北三省发展农业的有利条件;东北三省发展工业的有利条件。
难 点
东北三省发展农业的有利条件;东北三省发展工业的有利条件。
教材分析
本节内容选自地理新教材晋教版八年级第五章《我国的地域差异》。主要内容包括四大地理区域的划分、四大地理区域的自然环境特征及其对人类活动的影响。
学情分析
学生通过七年级地理的学习,已经具备了阅读地图和资料的能力和分析一个区域的自然环境特征及其对人类活动的影响的能力,但是区域之间的联系还比较薄弱。
教学过程
教学策略
设计意图
个性补充
教师活动
学生活动
【情景导入】
东北三省指的是哪三省?
学生积极思考问题:
黑龙江省
吉林省
辽宁省
复习所学知识。
【探究新知】
一、东北的位置范围
阅读东北三省地理位置图,说出东北三省的地理位置,分析东北三省地理位置的优越性。
学生阅读图片和资料,回答问题:
1.(1)地理位置:
东北三省位于40°N~53°N,属于北温带、中纬度;
东北三省位于我国东北地区;
与俄罗斯、朝鲜相邻。
(2)东北三省地理位置的优越性:
东北三省东南部濒临海洋,地势低平,利于海洋上湿润气流深入内地,带来丰沛的降水,有利于农业生产。
东北三省国界线漫长,利于我国和俄罗斯、朝鲜等国家进行商贸活动,还可以通过东南部海域与韩国、日本等国家往来。
培养学生的阅读地图能力和区域分析能力。
二、东北三省的自然环境
1.阅读东北三省的地形图和气候图,描述东北三省的地形和气候特点,并分析气候形成的原因,举例说明气候对东北三省的影响。
2.分析东北三省气候冷湿的原因?
3.比较沈阳、长春、哈尔滨、漠河的年平均气温和年降水量,说出其差异,并分析原因。
4.从图中可以看出东北三省哪些自然环境特点?
学生阅读图片和资料,回答问题:
1. (1)地形:
位于我国地势第三级阶梯;中间低,四周高;地形以平原、山地为主,
地表形态呈现出山环水绕的特点。
中部是东北平原,周围环绕着大、小兴安岭和长白山地,山地外侧的江河有黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江。
(2)气候类型:温带季风气候。气候特征:冬季寒冷漫长,夏季温暖湿润。
2.冷:纬度较高;距离亚洲北部寒冷的冬季风源地较近。
湿:距离海洋近,降水多;气温低,蒸发量小。
3.纬度越高,气温越低; 距海越远,降水越少。
4.可以看出东北三省的自然环境特点:地形平坦;气候寒冷;森林资源丰富。
培养学生的综合思维能力和人地协调观。
三、商品粮基地
阅读资料,分析东北三省发展农业的有利条件。
学生阅读图片和资料,回答问题:
1. 东北三省发展农业的有利条件:
地形平坦,耕地面积大;黑土广布,土壤肥沃;温带季风气候,雨热同期水;河流众多,水源充足。
地广人稀,机械化程度高;中国人口众多,市场广阔;海陆交通便利;
国家政策的支持等。
四、林业基地
东北山地是我国著名的林区,生长着红松、落叶松和鱼鳞松等针叶林,还有桦树、柞树和椴树等落叶阔叶林。
林区有丰富的动植物资源。
1.森林有哪些环境效益?
2.过量采伐、毁林开荒、重采轻育及森林灾害等原因,东北三省林区面积不断减少,森林覆盖率逐年降低,木材蓄积量大幅度下降。如何保护森林?
1.森林在改善生态环境方面具有:调节气候、保持水土、 防风固沙、维护生物多样性等作用。
2.改善林区管理措施,加强自然保护区的建设。
积极种树护林,开发多种林产品, 搞活林业经济,预防森林病虫害。
采伐与培育要相结合,提高造林的成活率;
增强人们保护生态环境的意识。
5、 重工业
基地
1.阅读东北三省的工业图,分析发展工业的有利条件。
东北三省工业部门以钢铁、机械制造、煤炭、石油加工和木材加工为主,轻工业占比小。重工业基地
2.东北三省工业发展中存在的问题有哪些?如何解决?
1.东北三省工业发展的有利条件:煤炭、石油、铁矿等资源丰富 ;
有稠密的铁路和公路网络,
便利的内河航运和海运,交通便利。
2. 问题:
资源枯竭;设备陈旧、技术落后;污染严重;生产结构单一;生产技术落后。
振兴东北老工业基地的措施:
减少资源和能源浪费
加大培养科技人才力度,提高企业管理水平。扩大对外开放,吸引外资。
调整产业结构;发展新兴产业等
【小结】
作业布置
冰天雪地
寒风凛冽,雪花纷飞,这片广袤的土地便被一层厚厚的白雪所覆盖,仿佛整个世界都被纯净的白色所洗礼。
收集当地的冰雪图,感受冰天雪地的魅力!
课后反思
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